邓羌

傅永列传阅读答案

【篇一：课外文言文阅读精编】

t>（一）范仲淹罢宴

范仲淹守邠州，暇日率僚属登楼置酒。未举觞，见缞绖数人营理葬

具者。公亟令．

询之，乃寓居士人卒于邠，将出殡近郊，赗殓棺椁皆所未具。公怃

然，即彻宴席，厚赒．

给之，使毕其事。坐客感叹有泣下者。（选自宋王辟之《渑水燕谈

录》）⑤⑥⑦①②③④

1.解释下列句子中加点的词。

（1）暇日率僚属登楼置酒．

（2）赗殓棺椁皆所未具．属：具：

2．对文中画线句意思理解正确的一项是

a．给予了他们救济的重金，让他们能完成装殓这件事。

b．用省下的重金救济他们，派人帮助完成装殓这件事。

c．用省下的重金救济他们，让他们能完成装殓这件事。

d．给予了他们救济的重金，派人帮助完成装殓这件事。

3．对文中“公怃然”，理解正确的一项是

a．大家感慨的样子

b．大家忧伤的样子

c．范仲淹忧伤的样子

d．范仲淹默不作声

4．这件事表现了范仲淹“”的思想（用初中阶段我们学过的范仲淹

的名言回答）。

【参考答案】

1．（1）部属，隶属（2）具备，具有

2．a

3．c

4．先天下之优而优，后天下之乐而乐

（二）老农识画

马正惠公尝珍其所藏戴嵩《斗牛图》。暇日展曝于厅前，有输租氓

见而窃笑。公疑之，问其故。对曰：“农非知画，乃识真牛。方其斗

时，夹尾于髀间，虽壮夫膂力不能出之。此图皆举其尾，似不类

矣。”公为之叹服。(选自宋?曾敏行《独醒杂志》)③④①②

【注释】①戴嵩：唐代著名画家。②输租氓：缴纳田租的农民。③

髀：大腿。④膂力：体力

1.解释下列句子中加点的词。（4分）

（1）有输租氓见而窃笑窃山东一本分数线 ：．

（2）似不类矣．类：

2．对文中画线句意思理解正确的一项是。（3分）

a.老农质疑画，问他错的地方。

b.先生质疑他，问他笑的原因。

c.大家质疑他，问他沙包的做法 笑的原因。。

d.先生质疑画，问他错的地方。

3．老农指出《斗牛图》上的瑕疵是。（用文中原文回答）（2分）

4．对“公为之叹服”的原因，理解最恰当的一项是（3分）

a.老农观察仔细能够指出画中的错误。

b.老农不畏权势敢于指出画中的错误。

c.老农凭借经验轻松指出画中的错误。

d.老农根据赏画知识指出画中的错误。

【参考答案】

1．（1）偷偷地（2）像，类似

2．b

3．此图皆举其尾

4．（3分）b（3分）c（2分）a（1分）

（三）王猛执法

秦王坚自河东还，以骁骑将军邓羌为御史中丞。八月，以咸阳内史

王猛为侍中、中书．

【注释】①秦王坚：指前秦世祖符坚。下文的“太后”是其伯母。②

御史中丞：官职名。下文的“侍中”、“中书令”、“京兆尹”、“特进、

光禄大夫”均指官职名。③收：拘捕④报：答复。⑤纠案：举发其罪，

考问其实。

1.解释下列句子中加点的词。

（1）秦王坚自河东还．还：③④⑤①②

（2）坚驰使赦之，不及及：．

2．用现代汉语翻译下列句子。

a.我到现在才知道天下有法律了！

b.我到现在才了解天下已有的法律啊！

c.我到现在才明白要制定天下的法律啊！

d.我到现在才懂得用法律来统治天下的道理了！

3．王猛严惩强德的原因是。（用自己的话简要概括）

4．王猛和邓羌齐心协力严惩违法官员取得的成效有。（用文中原

文回答）

5．对文中王猛的作为评价，理解最恰当的一项是（3分）

a.嫉恶如仇

b.执法如山

c.雷厉风行

d.为人大度

【参考答案】

1．（1）返回（2）赶得上

2．a

3．强德恃强横暴，抢夺别人的财物，掳掠他人的子女，成为百姓的

祸害

4．朝廷震栗，奸猾屏气，路不拾遗

5．（3分）b（3分）a（2分）c（1分）

（四）苏轼徙知徐州

（苏轼）徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊。城将败，富民争出避

水。轼曰：“富民出，．

民皆奔走，吾谁与守？”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长，曰：“河

将害城，事急矣，虽禁．

军且为我尽力。”遂筑东南长堤。轼庐于其上，过家不入，使官吏四川名酒排行榜前十名

分堵以守，卒全其城。（《宋史?苏轼传》）

【注释】①堵：古墙体单位，长与高各一丈为一堵。

1.解释下列句子中加点的词。

（1）苏轼徙知徐州知：．

（2）轼诣武卫营诣：．

2．用现代汉语翻译下列句子。

a.黄河河水冲垮了曹村，洪水泛滥到梁山泊上。

b.黄河在曹村附近决堤，洪水在梁山泊上泛滥。

c.黄河在曹村附近决堤，在梁山泊上可以泛舟。①

d.黄河河水冲垮了曹村，可以泛舟到梁山泊上。

3．苏轼在洪水泛溢“城将败”之际，采取了驱使富民回城、、让官

吏分堵守护等措施。

4．文中“过家不入”体现苏轼的可贵品质是（3分）

a.以身作则

b.临危不惧

c.公而忘私

d.亲民爱民

【参考答案】

1．（1）主持（2）拜访

2．b

3．调动军队筑堤护城

4．（3分）c（3分）a（2分）d（1分）

（五）傅永发愤读书

傅永字修期，清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏，寻复南奔。有

气干，拳勇过人，．

能手执马鞍，倒立驰骋。年二十余，有友人与之书而不能答，请洪

仲，洪仲深让之而不为报。永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。

帝每叹曰：“上马能击贼，下马作露布，唯傅修期耳。”（李延寿

《北史?傅永列传》）

【注释】①傅永：南北朝时武将。②露布：公开的文告。

1.解释下列句子中加点的词。

（1）寻复南奔．

（2）涉猎经史．寻：涉：②①

2．对文中画线句意思理解正确的一项是。（3分）

a．有个朋友给他书籍，但是他却不能阅读。

b．有个朋友给他写信，但是他却不会回信。

c．有个朋友给他写信，但是他却不能阅读。

d．有个朋友给他书籍，而且不要他回信答谢。

3．傅永发奋读书的原因是（用原文词语回答）

4．本文给我们的启示是（3分）

a．只要正确对待挫折，就能取得进步。

b．谦虚使人进步，骄傲使人落后。

c．知不足而后努力，就能有所成就。

d．只要用心学习，年龄再大也不晚。

【参考答案】

1．（1）不久（2）阅览

2．b

3．请洪仲，洪仲深让之而不为报

4．（3分）c（3分）d（2分）

（六）李存审授镞

李存审出于寒微，常戒诸子曰：“尔父少提一剑去乡里，四十年间，

位极将相。其间出．

万死获一生者非一，破骨出镞者凡百馀。”因授以所出镞，命藏之，

曰：“尔曹生于膏粱，．

当知尔父起家如此也。”（据《资治通鉴》改写）)

1.解释下列句子中加点的词。

（1）位极将相极：．

（2）命藏之命：．

2．用现代汉语翻译下列句子。

a.你们的父亲在家乡很少只带着一把剑。

b.你们的父亲很少只带一把剑离开家乡。

c.你们的父亲年轻时只带一把剑回到家乡。

d.你们的父亲年轻时只带一把剑离开家乡。

3．李存审“位极将相”之前的经历有。（用自己的话简要概括）

4．对李存审把自己身上所中的百余箭头留给孩子们的目的，理解最

恰当的一项是（3分）

a.让孩子们知道自己创业的艰辛。

b.让孩子们知道幸福生活来之不易。

c.教育孩子们在安逸生活中仍要奋斗。

d.教育孩子们准备过艰难辛苦的生活。

【参考答案】

1．（1）到极点（2）命令

2．d

3．身经百战、出生入死

4．（3分）c（3分）b（2分）a（1分）②③④①

【篇二：中考语文模拟试题[1]】

s=txt>说明:１.答卷前务必将密封线内的项目用钢笔或圆珠笔填写清

楚。

２.本试卷共四个大题，22个小题，全部答在试卷上。

120分，考试时间120分钟。一、积累与运用(1l分)

1、按要求默写。(共6分,每小题1分)

a.，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）

b.，直挂云帆济沧海。（李自《行路难》）c.，一览众山小。（杜

甫《望岳》）d.足蒸暑土气，。（白居易《观刈麦》）

e.云横秦岭家何在？。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）f.己所不

欲，。《论语十则》

2、名著阅读（一）请用下列古典名著中人物的称谓补全回目。（2

分）（1）□□拒谏失街亭武侯弹琴退仲达（2）□□煮酒论英雄关公

赚城斩车胄（《三国演义》）

（二）中国古典文学名著《三国演义》描写了先后发生在官渡、赤

壁和夷陵的三个弱军打败强军的故事。请选择其中的一个故事用一

句话写出故事情节。（3分）

二．古诗文阅读(18分)阅读下面的古诗文,分别回答问题（18分）

（一）白雪歌送武判官归京

岑参

北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨

花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护

铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，

胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送

君去，去时雪满天山路。

山回路转不见君，雪上空留马行处。

3.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”是咏雪的千古名句，试从

艺术手法角度分析此句的特色。（3分）

4.全诗表达了诗人什么样的复杂心情？此句妙在何处？（2分）

（二）

【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多

务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，

孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，

与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，

即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。——

《孙权劝学》

【乙】傅永字修期，清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏，寻复南

奔。有气干，拳勇过人，能手执马鞍，倒立驰骋。年二十余，有友

人与之书而不能答，请洪仲，洪仲深让①之而不为报。永乃发愤读

书，涉猎经史，兼有才干。帝每叹日：“上马能击贼，下马作露布②，

唯傅修期耳。”

注：①[让]责备。②[露布]公开的文告。

5.用“/”给下面的句子划分节奏。（划二处）（2分）

蒙辞以军中多务。

6.下列“之”字用法与其他三项不同的一项是()（2分）a．大兄何见

事之晚乎b．洪仲深让之而不为报c．策之不以其道d．愿陛下亲之

信之

7.下面各项句子中加点字意义相同的一项是（）（2分）a．蒙辞以

军中多务不辞而别．．b．自以为大有所益精益求精．．c．自

青州入魏，寻复南奔寻根问底．．d．涉猎经史，兼有才干品学

兼优．．

8.用现代汉语翻译下面句子。（2分）

有友人与之书而不能答

9.傅永为什么能够“发愤读书”?（2分）

10.吕蒙、傅永这两个人物有哪些共同特点?（3分）

三．现代文阅读（41分）揭开冬虫夏草之谜

汪宗俊

①您见过冬虫夏草么？这是一味奇妙的中药。它的形态异常奇特，

既像动物又像植物。

（一）阅读下面两篇文章，分别回答文后的问题。

说它是植物吧！它的根部分明是条虫，有着红色的头和嘴，还有八

对整齐的脚；说它是动物吧！在虫的头部却长出了一株小草，每逢

大地回春、万物复苏之时，此草迅速生长钻出地面。尽管它没有繁

茂的枝叶，也不能开出鲜艳的花朵，而只是一根紫红死的小棒，却

能亭亭玉立在崇山峻岭的植物群落之中，迎风招展，楚楚动人，这

样为它传奇式的身世更增添了一层神秘的色彩。

②医药学家为了揭开冬虫夏草之谜，不辞辛劳，翻山越岭，长途跋

涉，进行实地考察与潜心研究，终于发现，它竟是一桩“真菌杀虫、

冒名顶替的谋杀案”，通过缜密取证侦破，做出了公判。

④足见冬虫夏草是大自然绝妙的杰作，它既是昆虫与真菌的结合体，

又是动物与植素凉菜 物的联合体。

⑤我国传统医学认为：“‘冬虫夏草’性味甘温，有补肺肾、止咳嗽、

益虚损、扶精气之功效，为中老年人体衰、病后体弱、产后体虚者

的调补药食佳品。“清代汪昂《本草备要》中也说：“冬虫夏草，甘

平，保肺益肾，止血化痰，能轻身使人肌体润泽，精力旺盛，不易

衰老。”⑥据现代医学研究表明，“冬虫夏草”含有蛋白质、脂肪、粗

纤维、维生素、碳水化合物、虫胶原、虫草素、虫草酸以及铁、磷、

钙、锌、锰和硒等人体必需的微量元素。药理试验证实“冬虫夏草”，

对结核杆菌有明显抑制作用，可防治药物性肾损伤，为临床安全应

用肾毒

性抗生素提供了新的保障手段。同时对治疗乙肝终止乙肝纤维化，

使早期肝硬化逆转有一定的疗效。另据日本科学家进行动物试验结

果表明，“冬虫夏草”能促进胰岛细胞分泌胰岛素。它与单纯降低血

糖值的药物不同，因为它仅在血糖高于正常时起作用。

⑦“冬虫夏虫”还具有我国传统的“食养疗法”之功效。食用方法很多，

除遵医嘱配中药煎服、做丸剂或研末吞服、装入胶囊服用外，还可

以蒸、炖、煮、泡酒等方法服用。每次二，三钱，和鸡、鸭肉一道

炖食均宜。

⑧随着科学技术的进步和人们对保健意识的增强、以及对“冬虫夏

草”认识的加深，它越来越被人们的追捧，需求量日渐增加，价格也

有所提高。据说，近年来应用高科技微生物技术和最新工艺产业化

人工培育的“冬虫夏草”，已在浙江投入规模生产，这无疑给人们治

病和保健带来极大的好处。

13.请从说明方法的角度,简要说明第③段中画线句的表达作用。

（3分）．．．．

14.第三段中“蛰居”一词如果调换为“躲藏”好不好？请说明理由。

（3分）

15.根据文章内容，写一则冬虫夏草的自述，介绍它的特点及作用。

（60字左右）（4分）

（二）的门

（1）那年，由于种种原因，我没能上高中，无奈的选择了师范。用

父母的话说就是读个中专能早点参加工作赚钱。而我的想法是读高

中，再上大学。与父母一番争吵后，我妥协了，我的内心极其痛苦。

（2）报名那天，我没有让父母陪我前去，父母也没有说什么，只是

默默地将一万元报名费用信封封好，递给我，一再叮嘱我要注意，

小心别弄丢了。上车的时候，父母一再叮嘱钱的问题，我有一点不

耐烦地说了声知道了，上车找了个临窗的座位坐下，眼睛望着远处

的天空，没再理父母。父母知道我心里还在为没能上高中而耿耿于

怀，叹了口气回去了。从小

到大，我的口袋里从未超过一百块钱，而这次，整整1万元。我理

解父母的再三叮嘱，这些钱都是他们用血汗一点一滴地积攒起来的，

不容易啊。

（3）下车后，向一个卖报纸的中年汉子问了路，我几乎没费什么周

折就找到了学校。报名的人还真不少，大多由父母陪同前来。我到

大厅橱窗公布栏看了一下报名程序，便按程序报名，很快就只剩最

后一道程序了。我手里捏着剩余的2000元，挤了过去，报了姓名。

一位男老师送给我一张磁卡和一张收费单后，就又开始给后面的人

报名，却没有收我的钱。大概是人太多了，那位男老师有点应接不

暇，也没理会我。正当我准备递上2000元钱时，后面的人挤了过来，

将我挤了出去。看着围得水泄不通的人，我有点为难。又看了看手

中的2000元钱和磁卡、收费单，我心中不禁一阵狂喜。报名的时候，

我已经了解得很清楚了，先缴钱然后再凭开具的收费单领取磁卡，

而现在我手里正拿着磁卡和收费单。也就是说那位男老师误以为我

缴了费，将磁卡给了我，说得直接一点，就是这2000元钱不用缴了。

（4）我下意识的紧紧捏了捏在手中攥得出汗的钱。2000元啊，对

于农村家庭意味着什么？意味着种两年地的收入，意味着多收5000

斤稻谷??不用再想了，先离开这儿再说，我将2000元钱放入衣服口

袋中，望了望报名的人群正准备走，突然脑海里闪过一丝恐慌的念

头。【如果我这样走了，??不行，钱一定要缴！】想到这，我不再

迟疑，挤到收费台前，对那位男老师说明了情况，并送上被汗水浸

湿的2000元钱。男老师先是惊讶地盯着我瞧了半天，然后一个劲儿

地只说谢谢，而我，则【b】在人们的一种复杂的眼神中挺着胸膛大

步走向新教室。

（5）回家后，我把这件事告诉了母亲，母亲说我的选择是正确的，

至少可以睡安稳觉。【a】师范三年，我过得挺艰难，但正如母亲所

说的，我睡觉睡得挺安稳的。．．．．．．

（6）艰难的日子里，我过得很充实，我爱上了写作，并靠写作赚取

一点稿费补贴日用，日子竟也过得有滋有味的。毕业后，我被分配

到一所边陲村小执教，条件很艰苦，可我丝毫没在意，凭着一份执

著与信念，经过一年的努力，取得了斐然的成绩。此外，我还在各

级报刊发表文学作品一百多篇，被市作家协会吸收为最年轻的会员。

现在，我已到了一所初中工作。

（7）人生的道路上有许多道门，轻轻一推，便把人带进黯淡和光明

两种世界。16、请你根据对全文的理解，将题目填写完整，并说说

理由。（4分）

题目：的门理由：

17、阅读第（4）段，揣摩“我”的心理活动，将画波浪线句子补充完

整。（4分）

【篇三：初三语文总复习：文言文对比阅读】

txt>《虽有嘉肴》对比阅读

虽有嘉肴（甲）虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，

不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自

反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兌命》曰：“学

学半。”其此之谓乎？（乙）玉不琢，不成器。人不学，不知道。是

故古之王者，建国狗的谜语 君民，教学为先。《兌命》曰：“念终始典于学。”

其此之谓乎？

（《学记》）

1.解释下列加点的词语。

(1)虽有嘉肴，弗食，不知其旨也___________．

(2)知困，然后能自强也___________．．

(3)玉不琢，不成器___________．

(4)是故古之王者．．

2.翻译下列句子。

(1)是故学然后知不足，教然后知困。

(2)玉不琢，不成器。人不学，不知道。

3.读了甲段和乙段之后，谈谈你对学习有什么新的认识？

玉石如果不加琢磨，就不会成为可用之器；人如果不通过学习，就

不会明白人生宇宙的各种道理。因此古代的君主在建立国家、统治

百姓的时候，总是把教育放在首要的位置。《尚书》的《兑命》篇

说：“要始终如一地注重学习。”大概说的就是这个道理吧。

四）阅读下面两段文言，完成26—30题。（17分）

【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善

也。是故学然

【乙】子夏①问曰：?‘巧笑倩②兮③，美目盼④兮，素以为绚⑤兮’。

何谓也？?

【注释】①子夏：孔子的学生卜商，字子夏。②倩：笑得好看。③

兮：啊。④盼：眼睛黑白分明。⑤素以为绚：素粉来打扮。⑥绘事

后素：先有白底然后画画。⑦后：后起，在仁德之后产生。⑧起：

发，启发。⑨诗：指《诗经》。

26.用“/”划分以下句子的朗读节奏，每句只划一处。（2分）

（1）然后能自强也（2）起予者商也

27.解释下列句中加点的字。（4分）

（1）不知其旨也（）（2）故曰教学相长也（）．．

（3）何谓也（）（4）子曰：“绘事后素。”（）．．

28.把下边两句译成现代汉语。（4分）（1）知困，然后能自强也。

（2）起予者商也，始可与言诗已矣。

29.用文中语句填空。（4分）

甲文中的句子“”运用生活事例论述了实践的重要性；乙文所述之事

印证了甲文中的句子“”。

30.读过甲乙两文，你在学习方面得到了什么启发？（3分）【译文】

子夏问孔子：?‘笑得真好看啊，美丽的眼睛真明亮啊，用素粉来打扮

啊。’这几句话是什么意思呢？?孔子说：?这是说先有白底然后画

画。?子夏又问：?那么，是不是说礼也是

后起的事呢？?孔子说：?商，你真是能启发我的人，现在可以同你

讨论《诗经》了。?

【评析】子夏从孔子所讲的?绘事后素?中，领悟到仁先礼后的道理，

受到孔子的称赞。就伦理学说，这里的礼指对行为起约束作用的外

在形式——礼节仪式；素指行礼的内心情操。礼后于什么情操？孔

子没有直说，但一般认为是后于仁的道德情操。孔子认为，外表的

礼节仪式同内心的情操应是统一的，如同绘画一样，质地不洁白，

不会画出丰富多采的图案。

26.（1）然后/能自强也（2）起予者/商也27.（1）甘美（2）所以

（3）什么（4）先生，即孔子28.（1）感到理解不了，然后才能反

省自己。（或：知道困难，然后就能自强不息。）（2）启发我的人

是卜商，现在可以和（你）讨论《诗经》了。29.虽有佳肴，弗食，

不知其旨也教学相长也（每空2分）30.提示：围绕“重视实践（或

学以致用）”“不懂就问（或虚心好学、刻苦钻研、勤于思考）”“博

览群书（或多读书，读好书）”之一来谈即可。

《智子疑邻》对比阅读

（甲）宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人

之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。

（乙）永之氓咸善游。一日，水暴甚，有五、六氓乘小船绝湘水。

中济，船破，皆游。其一氓尽力而不能寻常。其侣曰：“汝善游最也，

今何后为？”曰：“吾腰千钱，重，是以后。”曰：“何不去之？”不应，

摇其首。有顷益怠。已济者立岸上呼且号曰：“汝愚之甚，蔽之甚，

身且死，何以货为？”又摇其首。遂溺死。吾哀之。且若是，得不有

大货之溺大氓者乎？于是作《哀溺》。

9．解释下列句中加点的字。（4分）

（1）天雨墙坏（2）暮而果大亡其财．．

（3）吾腰千钱（4）吾哀之．．

10．与“何不去之”中“之”用法相同的一项是（）（3分）a永之氓

咸善游b左臂挂念珠倚之

c而疑邻人之父d汝愚之甚

11．翻译文中画线的句子。（4分）

（1）其家甚智其子，而疑邻人之父。

（2）身且死，何以货为？

12．甲乙两文各说明了一个什么道理？

答：

9．（1）下雨（2）丢失

（3）腰间围着（4）对??感到悲哀

10．b

11．翻译文中画线的句子。（4分）

（1）他的家人认为他的儿子很聪明，却怀疑邻居的那个老人（偷了

他家的东西）。

（2）自己将要死了，还要钱做什么呢？

12.甲文告诫人们,如果不尊重事实，只用亲疏和感情作为判断是非

的标准，就会主观臆测，得出错误的结论。（听别人的意见要选择

正确的,而不要看提意见的人与自己的关系,对人不可以持偏见。）乙

文讽刺了世上那些利令智昏的人,并进而警告一些贪财好利的人,如果

不猛醒回头,必然身葬于名利场中。

一个人盲目崇拜或迷恋某件东西已到了成为一种精神寄托的时候，

就会完全丧失理智，在生死关头分不清主次利弊，连性命也不顾了。

《塞翁失马》对比阅读

阅读文言文，按要求答题。（15分）

歧路亡羊

【注释】①反：同“返”

23、解释下列句中加点的词语（4分）

人皆吊之（）其马将胡骏马而归（）．．

亡一羊（）多歧路（）．．

24、翻译下列语句（4分）

①此何遽不为福

乎？

②歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反

也。

25、与“此独以跛之故，父子相保”中“之”字用法相同的一句是：（）

（2分）

a.人皆贺之b.杨子之邻人亡羊c.吾不知所之d.何追者之众

26、分别概括[甲]、[乙cad测面积 ]两则寓言的寓意，比较两则寓言，归纳出

寓言的一些特点。

（5分）

寓意：

[甲]：

[乙]：

寓言特点（两条以

上）：

参考答案：

23慰问带着丢失分岔24这怎么就不能变成一件好事呢？岔路里

面还有岔路，我们不知道羊在哪条路上，所以就回来了。25b26指

祸福在一定的条件下可以互相转化事物(事理)是复杂多变的，只有明

确方向，才能找到正确的道路(才不致于误人歧途)。或：做事不专一，

就会一无所获。寓言的篇幅一般比较短小，具有鲜明的哲理性和讽

刺性。往往以比喻性的故事寄寓意味深长的道理。

《孙权劝学》对比阅读。（14分）

【甲文】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军

中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿

言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁

肃过浔阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙

曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，

结友而别。《孙权劝学》

注释：①书：写信。②让：责备。③露布：公开的文告。

12．解释加点词语。（4分）

（1）治经为博士邪（）（2）见往事耳（）．．．

（3）及鲁肃过浔阳（）（4）即更刮目相待（）．．

13．翻译句子。（4分）

（1）蒙辞以军中多务。

（2）卿言多务，孰若孤？

14.写出出自甲文的两个成语(2分)