厕所女神

课程主题：10作文之家庭生活类

学习目标

1．掌握写家庭生活类记叙文技巧。

2.积累一些家庭生活类作文的素材。

一、感恩感动类

1．知识点1：家庭类作文的写作范围

家庭成员主题

父母之间爱、感恩

兄弟姐妹间感动、幸福

隔代亲情包容、宽容

……和谐融洽的家庭氛围

矛盾（沟通、家庭教育）

传承、留恋

……

2．知识点2：家庭类作文素材积累

1.影音作品

★你入学的新书包，有人给你拿；你雨中的花折伞，有人给你打；你爱吃的（那）三鲜馅，有人（她）

给你包；你委屈的泪花，有人给你擦……你身在（那）他乡中，有人在牵挂；你回到（那）家里面，有

人沏热茶；你躺在（那）病床上，有人她掉眼泪；你露出（那）笑容时，有人乐开花……

啊，这个人就是娘，啊，这个人就是妈！这个人给了我生命，给我一个家；啊，不管你走多远,不

论你在干啥，到什么时候也离不开咱的妈！

——阎维文《母亲》

★那是我小时候，常坐在父亲肩头。父亲是儿那登天的梯，父亲是那拉车的牛。忘不了粗茶淡饭将

我养大，忘不了一声长叹半壶老酒。等我长大后，山里孩子往外走。想儿时一封家书千里写叮嘱，盼儿

归一袋闷烟满天数星斗。

——《我的父亲母亲》

★总是向你索取，却不曾说谢谢你，直到长大以后才懂得你不容易。每次离开总是装做轻松的样

子，微笑着说回去吧！转身泪湿眼底。多想和从前一样，牵你温暖手掌，可是你不在我身旁，托清风捎

去安康。

——筷子兄弟《父亲》

★妈妈我想对您说，话到嘴边又咽下。妈妈，我想对您笑，眼里却点点泪花。噢妈妈，烛光里的妈

妈，您的黑发泛起了霜花。噢妈妈烛光里的妈妈，您的脸颊印着这多牵挂。噢妈妈，烛光里的妈妈，您

的腰身倦得不再挺拔。噢妈妈，烛光里的妈妈，您的眼睛为何失去了光华，妈妈呀，女儿已长大，不愿

意牵着您的衣襟走过春秋冬夏。

——毛阿敏《烛光里的妈妈》

★为什么要听妈妈的话，长大后你就会开始懂了这段话。长大后我开始明白，。为什么我跑得比别

人快，飞得比别人高。将来大家看的都是我画的漫画，大家唱的都是我写的歌。妈妈的辛苦不让你看

见，温暖的食谱在她心里面。有空就多多握握她的手，把手牵着一起梦游。听妈妈的话别让她受伤，想

快快长大才能保护她，美丽的白发幸福中发芽，天使的魔法温暖中慈祥。

——周杰伦《听妈国防军事论文 妈的话》

★大人们以为出门之前桌上放六百就算是孝敬，一天到晚拼了命，赚钱少了关怀有什么意义。外婆

她的期待，慢慢变成无奈。大人们始终不明白，她要的是陪伴，而不是六百块，比你给的还简单。外婆

她的无奈，无法变成期待，只有爱才能够明白。走在淡水河畔，听着她的最爱，把温暖放回口袋。

——周杰伦《外婆》

《妈妈再爱我一次》

《我的父亲母亲》

《丑娘》

《我的兄弟姐妹》

《傻春》

《姐姐的守护者》

《厕所女神》

《老男孩》原版

……

注：

对于一些较短的影视作品最好可以在课下让学生自己先观看，可以更高效地利用上课的时间。在分

析素材时不仅仅是让学生了解和积累，更重要的是通过这些素材做引导，挖掘学生自己的作文素材，或

打开思路，找到一些发现素材，积累素材的方法。如果条件允许，可以把“黄色图片”系列全套都给学

生看一下。

2.古典诗文（故事）

慈母手中线，游子身上衣……——孟郊《游子吟》

慈母倚门情，游子行路苦。——王冕《墨萱图》

老母一百岁，常念八十儿。《劝孝歌》

尊前慈母在，浪子不觉寒。《劝孝歌》

万爱千恩百苦，疼我孰知父母？《小儿语》

白头老母遮门啼，挽断衫袖留不止。[唐]韩愈

父母在，不远游，游必有方。

木兰替父从军、陆绩怀橘、闵子骞芦衣顺母、蔡顺采桑拾葚……

注：此环节可以挑选一两则二十四孝中典型的故事一起探讨一下，拓宽一下思路。

3.名人名言、精美句段

世求职礼仪 界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。（高尔基）母爱是一种巨大的火焰。（罗曼罗兰）世

界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。（但丁）人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母

亲，最美好的呼唤，就是“妈妈”。（纪伯伦）成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲———她是失败

时的伴侣。（郑振铎）妈妈你在哪儿，哪儿就是最快乐的地方（英国）

慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？（雨果）

当你1岁的时候，她喂你并给你洗澡，而作为报答，你整晚哭着。

当你3岁的时候，她怜爱地为你做菜，而作为报答，你把一盘她做的菜扔在地上。

当你4岁的时候，她给你买下彩色笔，而作为报答，你涂满了墙与饭桌

当你5岁的时候，她给你买了既漂亮又贵的衣服，而作为报答，你穿上后到附近的泥坑去玩。

当你7岁的时候，她给你买了球，而作为报答，你把球投掷到邻居的窗户里。

当你9岁的时候，她付了很多钱给你辅导钢琴，而作为报答，你常常旷课并且从不练习。

当你11岁的时候，她送你和朋友去电影院，而你要她坐到另一排去。

当你13岁的时候，她建议你去剪头发，而你说她不懂什么是现在的时髦发型。

当你14岁的时候，她付了你一个月的野营费，而你没有给她打一个电话。

当你15岁的时候，她回家想拥抱你一下，而你把门插起来。

当你17岁的时候，她在等着一个重要的电话，而你捧着电话打了整个晚上。

当你18岁的时候，她为你高中毕业感动的流下眼泪，而你跟朋友聚会到天明。

当你19岁的时候，她付了你的大学学费又送你到学校的第一天，你要求她在离校门口较远的地方

下车，怕被朋友看见会丢脸。

当你20岁的时候，她问你：“你整天去哪里？”而你回答：“我不想像你一样。”

当你23岁的时候，她给你买家具让你布置你的新家，而你对朋友说她买的家具真是糟糕。当你

30岁的时候，她对怎样照顾婴儿提出劝告，而你说：“妈，现在时代已不同了。”

当你50岁的时候，她常患病，需要你的看护，你反而在读一本关于父母在孩子家寄身的书。终

有一天，她去世了。突然你想起了所有从来没做过的是，他们像榔头痛打着你心。

为我们洗澡穿衣，牵手走路，为我们远行牵挂的母亲，是我们一生的财富，你是否有尽到你的孝

道，关心母亲吧，别到了“子欲养而亲不在”时才体会母亲的神情。

“20岁以前，妈妈每天都能看到我，而现在我已经半年没有回过家了

现在，妈妈45岁。我想如果她可以活100岁，那么还有55年。

我半年回家看她一次，我这一生，妈妈这一生，就只有110次机会见面了...

每次数学考试前，我总会祈祷我不要算错，只有这道题，我希望我是错的...”

3．知识点：亲情类作文写作技巧

除了校园，同学们最熟悉的就是自己的家庭了，所以，家庭类作文的写作就因同学们丰厚的家庭生

活积淀而有了绝对能够写好的前提。如果再能在如下三个方面有突出的表现，我们说，你的家庭类作文

就应该写得很不错了。

(1)以情感人。

文章有没有强撼的感染力，最主要的是看文章有没有能够打动读者的“真挚感情”。近几年，越来

越多的省市也明确地将“感情真挚”当作中考作文的一个严格“要求”或重要“评分标准”，足见“真

挚情感”对于一篇作文的成败是多么地关键。家庭是社会最基本的构成单位，家庭的组成离不开家庭

成员相互之间的爱与被爱、心心相印，因而，家庭就成了最能体现人与人之间“真挚感情”的所在。那

么，“家庭类”作文特别是其中的记叙文，在写作的时候就必须抓住“家庭”的这一显著特征，不管你

写什么，怎样写，都要以“真挚感情”贯通全篇，以“真挚感情”换取读者对你作文的“无限爱心”。

既然要流露的是“真挚感情”，那么，作文中就要杜绝“假意虚情”的出现。这里我们特别要对刻意编

造诸如父母离异、父母双亡、自身残疾、家境凄凉等“美丽谎言”般事实，以骗取评卷老师“感动”的

幼稚做法进行批评。因为这些作文使用的虚假事实会使流露出来的感情完全“失真”，往往最终会受到

评卷老师的“严打”。

(2)以小见大。

家庭生活中最多的是琐屑小事，“柴米油盐酱醋茶”是对家庭生活琐屑的最好写照。所以，要想真

正写好家庭类作文，还要善于通过描写家庭生活中的种种琐屑之事，凸显家庭人物的性格特点和揭示文

章的思想情感。例：

我们大家都读过朱自清先生的家庭类著名散文《背影》吧，在该文中，朱自清先生写“父亲”给他

“买橘子”及其自己和“父亲”离别时的情景：“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉

袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。

他用两手攀着上面，两脚再往上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子……我再往外看时，他已

经抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。……

他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会

说：‘我走了，到那边来信！’我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：‘进去吧，里边没

人。’”这些描写就没有一件是惊天动地的大事，但却通过“父亲”的一言一行，将其的爱子形象刻画

得淋漓尽致，而文章表达对父亲感激之情的主旨也得到了最好地凸显。

4．知识点

把握点（1）

①关注琐事发现亲情。

我们很多人都是普通人，我们的亲人从事非常平凡的工作，因此，我们的生活多是波澜不惊的市井

生活，我们家中充溢着的多是细屑琐事。让人感动的亲情，它就藏身于一家人围坐在餐桌旁品尝寻常菜

肴的情景中，它就栖息在一家人散坐在沙发上看电视的情景中……只要伸出援手英语 细下思忖，你就会发现：前一天

不经意说出的想吃的菜肴，第二天竟然出现在餐桌上，摆在了你的面前；只要细下思忖，你就会发现，

父母的唠叨中充满了对你的关爱和期待，他们叫你添加衣服，带上雨伞，他们叫你路上小心，注意安

全，朴实、琐碎的话语中充满着对你的关爱。用笔描绘这一桩桩琐事，我们笔下的亲情定会打动读者的

心弦。

②放大细节彰显至爱。

爱无形，需要我们用一双慧眼去辨别；爱有意，需要我们用一颗慧心去感悟。因为爱经常融化在一

句平淡的话语之中，经常潜伏在一个不经意的动作之中……我们与亲人朝夕相处，俗话说：熟悉的地方

没有风景，我们与亲人太过熟悉，我们因熟悉而对亲人熟视无睹，因熟悉而显得非常陌生。我们只知自

己的喜好，却不知亲人的好恶，更不易领略到亲人对我们的关爱了。你可曾发现，上学时父母为你理理

衣领、抻抻衣角的动作是那么轻柔；可曾发现，家门打开时，门后现出的那一张笑脸……父母亲人的语

言、动作、神态都有丰富的情感变化，而决定这情感变化的便是你。发掘这一个满含爱意的语言、动

作、神态等方面的细节，我们笔下的爱才会具体可感、可爱、可亲。

③转换角度表现亲情。

我们多善从自己的视角来发现亲情、表现亲情，我们可不可以从父母、亲人的角度来表现亲情呢？

回答是肯定的。从人称上讲，第一人称固然真实、亲切，但第二人称、第三人称也各有所长，因此，写

作时，人称的变换，既是视角的转换，也是为了多层面表现亲情的需要，亲情也会因人称的变换而表现

得更加动人。从内容上看，我们可以写自己从家中感受的亲情，还可以写自己为亲情而做的加法，甚到

可以以物睹人，从“物”角度来表现的亲情，这些让我们所写的亲情更有个性。当然，这对我们写作者

来说，也是一种挑战。

④营造氛围渲染亲情。

红花虽妍，尚需绿叶扶持；袅娜的云幔，让明月越发莹洁。我们描绘亲情至爱也不例外，同学们不

是没有发现亲，更不是没有感受到亲情，但是我们笔下的亲情要么失之苍白，要么失之浅露，缺乏应有

的强度与张力。一个很重要的原因就是我们没有对亲情进行烘托与渲染，直接描绘亲情固然重要，但为

亲情营造一个诗意的背景，或者将亲情融入到亲人的语言、动作、神态之中，使亲情的韵味绵延悠长，

让亲情直达人们的心底。

把握点（2）

①写震撼魂灵的点。

这点也许与可以由一种物体触发，也可以由一句沁人气脾的话切入；可以是打动人心的一幕，可所

以触动魂灵的一瞬，还可所以我们乐成或失败的一次人生决议……岂论写哪一种，我们都要求在再现上

述情境中，示意出亲情的纯洁和巨大。

②有含情的细节形貌。

再现家庭糊口，示意人世亲情，要力争选材典范，工作真实，叙写详细。另外，还必要运用细节形

貌等伎俩，活跃、形象、逼真地形貌家庭糊口中感民气魄的某个时势，人世亲情中感天地、泣鬼神的详

细情境。这样才有艺术传染力，才气使读者发生共识。

③找到适当的行文线索。

这类文章少不了写人和叙事，个中的“人”，都是本身再认识不外的家庭成员；“事”则包含了家

庭糊口中的方方面面，多并且杂。因此，在选材、立意、谋篇机关时，必要对选定的原料举办说明，力

争从中找到一条可以或许贯串全文，起到提要挈领浸染的行文线索。该线索可所以一小我私人，可所以

一件事，可所以人与事的某种接洽，可所以工作自己的固有次序，等等，只有这样才气写出佳作。

例1．

父亲的粽子

平淡得像一壶茶，品之却芳香四溢，令人回味无穷。

普通得像一首歌，听之却跌宕起伏，给人以美的回忆。

田里回来，父亲似乎显得很疲惫，沾满泥巴的裤腿粘在腿上，赤着脚，一只手拎着篮子。我迈

着小步迎上去：“爸，你的篮子里装的啥？”父亲笑了：“待会儿你就知道了。”

“明天就要中考了，可还有什么不会的？”父亲放下篮子，端来小凳，缓缓的坐了下来。

“我……”坐在旁边看书的我不知如何回答。

父亲抽出一支烟，衔在嘴里，“扑嚓——”，他擦亮了一根火柴，火光照亮了他那黝黑的脸，

吸了一口，父亲渐渐眯起了眼，然后便是一阵吞云吐雾。“你妈有病躺在床上，不能照顾你，你奶奶

说，明天中考，早上吃个粽子，包你高中。”父亲的脸上荡漾起一丝笑容。

他叠起几片芦苇叶，两手捏着轻轻一弯，便弯成了一个锥形，然后他便往里面倒米。那一粒粒米

里似乎是承载着父亲对我的殷切期望，每个粽子都是那么饱满，那么诱人，像娃娃一般。不经意中，看

见父亲那张满是老茧的手，他是那样娴熟而又自然地操作着；看见父亲那低埋着的头里，几缕银发从中

钻了出来；看见父亲那打着补丁的裤子，在风中吹拂着……

梦中醒来，父亲双手托着一只热气腾腾的粽子，好像是托着一件珍宝一般，他脸上依旧洋溢着

笑容：“吃吧，好好的考！”他的手颤抖着。

真甜，像甘露滴在久旱的心头，像凉风吹拂着干燥的大地。于是，我迈进了考场……

身在考场中，回味着刚才那一刻，回味着父亲包裹的粽子，回味着那份甘甜，我似乎看到了父

亲的笑容又在荡漾……

这便是父爱，这便是真情，倾听父爱，我感受了温暖，感受到了希望；倾听父爱，我似乎消融

了，蒸发了……

哦，父亲的粽子，一首让我百听不厌的歌。

赏析：

写作启发：

1、选择典型事例，把文章写具体。

不管是写亲情，还是写友情，都要学会通过一件具体的事来体现。只有这样，才能使文章充实、具

体。

所选择的事例，还要“小”而“典型”。“小”，主要指生活中的点点滴滴，不宜写“大”。“典

型”，主要指不要落入俗套。

胡适先生的《我的母亲》在这方面做为中华之崛起而读书 得就很好，母亲训导“我”、催“我”去上早学、责罚“我”

说错了话、舔“我”的眼病，都是生活中的典型事例，很好地体现了母亲对我的爱。

2、选择真实经历，写出真情实感。

我们写作文宜写自己的真实经历，只有这样，才能写出真情实感。那些书报上看来的事例很难写出

真情实感，而且也不会“独特”。胡适先生的《我的母亲》中所写“责罚‘我’说错了话”、“舔‘我’

的眼病”是胡适亲身经历，是别的母亲一般不会做卡通杯子图片 的事，读来耳目一新，感人至深。

3、运用细节描写，把文章写生动。

在体现亲情的关键环节运用细节描写，会使文章生动有文采，也使亲情更浓！朱自清的《背影》在写父

亲“买橘子”时，就运用了细节描写，使父亲的形象高大清晰，使父子之间的深情愈亦浓烈。

例2．

错出来的亲情

周五下学时，伴侣林对各人说：“同胞们，可别忘了，下周一我过生日，望各人踊跃送礼，届时本

人将请诸位吃蛋糕。”我们都笑他居然跟人要礼品，内心却不由地打定着送什么好。

回抵家，刚一进门，母亲就喜滋滋地号召我，让我看看锅里做的红烧花鲢。每次回家都是大鱼大

肉，我象征性地瞧了一眼就要出门。“你要去哪儿？”母亲喊住我。我一笑：“有人过生日，买礼品

去！”父亲这时从厨房里猛地探出面来，语气好像异常兴奋地说：“别乱费钱了！”我答道：“那可不

可！”就小跑着出了门。

礼品买返来，丰厚的饭菜也摆上了桌，像以往的每个周末一样，尽是我爱吃的对象，一贯不等闲沾

酒的父亲竟拿出一瓶红葡萄酒，对我恶作剧道：“闺女，喝点红糖水！”我一边躲一边说：“老爸本日

开酒戒了，离过年还远着呢，你可嗣魅这酒要留到过年喝啊！”“你这孩子，你爸兴奋就让他喝吧！本

日你返来刚好遇上你爸的生日。”母亲随口插上一句。

啊，本日是爸爸的生日！我的筷子一下子愣住了。我这当女儿的，竟然不记得爸爸的生，怪不

得爸爸听我说有人过生日那么兴奋啊！父亲见我愣着，忙说：“快，多吃点！”我边颔首边拿起筷子，

看看桌上的菜——满是我最爱吃的，再看看怙恃那刻满皱纹的笑容，唉！真不知是父亲过生日照旧我过

生日。我的心一颤，想起了小时，我曾用一张硬纸片给父亲做过生日贺卡，我在上面歪歪扭扭地画了我

们一家三口手拉手快乐地做游戏，我还记得其时怙恃欣慰的笑容；又想起怙恃每年给我过生日的景象，

纵然再苦再累，他们也从来没有遗漏过我一次生日。跟着年数的增添，我竟淡忘了父亲的生日，虽然尚

有母亲的，却能随口说出几个要好的同窗的生日；通常也一向漠视怙恃的关爱，只重视和同窗之间的交

情……。想到这儿，一股懊丧之情涌上心头。作文800字

吃完饭，我拿出了给同窗林买的礼品，此刻只能用它表达一下我对父亲的爱了。我捧着它来到父亲

跟前说：“爸，这个礼品送给您，只是上面刻着的是‘情意地久天长’。”我终于没说出这礼品本来是

买给同窗的，没说出不孝女儿竟健忘了父亲的生日。父亲左瞧右看后兴奋地说道：“不要紧，何况我们

父女俩也必要情意，是吗？”我如有所悟所在了颔首，内心却流着泪。

是的，这份错出来的亲情真的让我分明白很多……

点评：

【巩固练习】

1．《时间都去哪儿了》歌词鉴赏

门前老树长新芽

院里枯木又开花

半生存了多少话

藏进了满头白发

记忆中的小脚丫

肉嘟嘟的小嘴巴

一生把爱交给他

只为那一声爸妈

时间都去哪儿了

还没好好感受年轻就老了

生儿养女一辈子

满脑子都是孩子哭了笑了

时间都去哪儿了

还没好好看看你眼睛就花了

柴米油盐半辈子

转眼就只剩下满脸的皱纹了

赏析：

2．修改作文

下面是一篇初三学生的亲情类作文，小作者试图想通过以小见大的方式呈现出一份至真的亲情，但有些

不尽人意之处，请你提出修改意见。

因为有你

在一个月黑风高的夜晚，在昏暗的灯光下，一个苍老的背影，正驼着背，仔细地，认真地，一

针一线地织着毛衣。

“琦琦，冬天快到了，来试试外婆给你织的毛衣，不合身我再给你改。”这是小时候我最长听

到的一句话了，外婆平时闲来无事，最爱做的就是织毛衣了，不论春夏秋冬，不论寒冬酷暑，几乎每天

坐在相同的位置，戴着一副老花眼镜，静静地织着毛衣，将爱浸入她亲手织的毛衣中。穿上去，是那么

的温暖，那么地令人感到安心。

慢慢地我长大了，外面的科技也越来越发达，衣服什么都有机器来负责，图案也渐渐越来越

多，样式也越来越多样化。不知不觉中我开始嫌弃外婆那颜色单一，没有什么花纹的毛衣。那天，去喊

外婆吃晚饭，她依旧坐在那里，我瞄了瞄她手中颜色单一的毛衣，不屑地说了一声：“外婆，你别织

了，现在外面哪儿都有买，既便宜又好看的。多好啊……”话刚说完，外婆的眼睛突然黯淡了下来，失

望与孤寂爬上了她的脸庞，她默默地放下手总尚未织完的毛衣：“唉，知道了，你想什么就什么吧。”

看着她走出房间的背影，顿时悔意袭身，后悔为什么要这么和她说，后悔为什么要讨厌她的衣服，后

悔……那天饭后，我重新拿出了外婆织的毛衣，轻轻地抚摸着，那丝丝的爱从指间直达我的心底，好不

温暖。

在那件事后，外婆依旧织着毛衣，好像什么都没有发生。而我则再次穿上了外婆织的毛衣，感

受着外婆给我带来的爱。

因为有你，我明白了爱。

修改建议：

3．《父亲的粽子》一篇文章主要运用到了上面讲解的________________和________________的方法。以

________为线索贯穿全文。将______________注入到小小的粽子上，真切感人。同时在对父亲进行描写

时运用到了__________和____________描写，将父亲包粽子的过程状态生动地展现在在读者面前。而

且，作者适时的抒情也是这篇文章的点睛之笔，如：

_____________________________________________________________________。

对于《藏在_________里的爱》这篇作文，我补充的部分是____________，我想运用____________手法来

进行构思和创作。我的想法是

4．赏析

请快速阅读《父亲》《时间都去哪儿了》，思考其感人的原因。

父亲

那是我小时候，常坐在父亲肩头，父亲是儿那登天的梯

父亲是那拉车的牛，忘不了粗茶淡饭将我养大

忘不了一声长叹半壶老酒

等我长大后，山里孩子往外走，想儿时一封家书千里写叮嘱

盼儿归一袋闷烟满天数星斗

都说养儿能防老，可儿山高水远他乡留，都说养儿为防老

可你再苦再累不张口，儿只有清歌一曲和泪唱

愿天下父母平安度春秋

赏析：

课后作业

1．请你自己观看央视公益广告：《妈妈的等待》《爸爸一直记得爱你》《爸爸的谎言》，尝试总结这些

广告里面表现亲情的细节、事物或方法。