秒的认识

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《秒的认识》教学计划

第一课时

教学内容:

教科书第2-4页的内德国人英文 容。

教学目标:

1.认识时间单位秒，知道分与秒的关系，初步建立秒的时间概念。

2.通过观察与操作，体验时间在生活中的价值。

3.借助生活实例和实践活动，培养学生遵守、爱惜时间的意识和习惯。

重点难点:

建立秒的时间概念。

教学准备:

教师：多媒体课件、秒表、实物钟。

学生：口算题卡，古诗卡、白纸。

教学过程:

一、创设情境，初步感受秒

播放数学书主题图中四个场景1、新年钟声敲响倒计时；2、马路上红绿灯

计时器；3、一分钟跳绳计数；4、50米短跑比赛。通过四个生活场景揭示，它

们都可以用秒做单位，生活中离不开秒。今天，老师就要和同学们来一起认识

秒。（板书：秒的认识）

二、观察探究，建立秒的概念

（一）、认识1秒

1、认识秒针

（课件：出示时钟）

师：请同学们看大屏幕，回答三个问题。钟面上有（）个数字；

（）个大格；每个大格里有（）个小格。一圈共（）

个小格。

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生：钟面上有12个数字，12个大格，5，60。

（课件：时针、分针、秒针）

师：谁能说说钟面上最粗的黄色指针是什么？

生：时针。

师:又细又长的绿色指针是什么？

生:分针。

师:请同学们观察剩下的指针有什么特点。

生:①最细，②最长，③红色的指针。全班齐读:秒针。

师：回答得真不错。

2、体验1秒

（课件：演示秒针走了一小格）

师：同学们，你们看到了什么？

生：秒针走了1小格。

师：分针走1小格是1分，那么秒针走1小格是多长时间呢？（指定一名同学

回答）

生：是1秒。

师：很好，请坐。秒针每走1小格就是1秒。（板书：秒针走一小格就是1秒）

让我们再看一遍。

（课件：演示秒针走动的声音）

师：听到了吗？时钟每“滴答”一次就是1秒。老师还发现，刚才有些同学一

边听一边随着时钟的“滴答”声拍手，（和学生一起做，让学生们体验1秒，

提醒学生注意动作的节奏）

师：那么我们还可以用什么动作或声音表示1秒的时间呢？

生：数数、点头，拍手，跺脚……

（二）真心痛 、认识几秒

（课件：演示秒针走的过程）

1、师：秒针走1小格是1秒，那秒钟从走两小格是几秒呢？

生：2秒。

师：秒针走1小格是1秒，那秒钟从12走到1走了几秒呢？

生：5秒。

师：你是怎么算的呢？

生：秒针从12走到1，走了1大格，1大格是5小格，1小格是1秒，所以

5小格是5秒。

师：从12走到2呢？3呢？

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师：在1圈内，秒针从1走到几就是几个5小格。

师：老师想问同学们，秒针从12走到10呢？

生：10小格；50小格；2大格；10大格

（出示实物钟，课件演示）

师：（播放从12走到10的过程）请同学们观察秒针走的方向-顺时针。

生：（比划秒针走的方向）50小格或10格。

（三）、体验15秒

分组活动：一大组深呼吸；二大组写汉字；三大组读故事。

学生分组汇报15秒体验成果。

（四）、探究分与秒的关系

师：秒钟走1小格是1秒，那秒针从12回到12是几秒呢？

生：60小格；60秒……

请同学们和老师一起数一数。

师：秒针走1圈，分针的位置有什么变化？

生：分针走了一小格粮票价格

师：分针走1小格是？

生：1分

师：从中你发现了什么？（板书：1分=60秒），请同学们一起读两遍。

（五）、认识电子表和秒表

（1）认识电子表

（课件：出示电子钟）这就是我们常见的电子钟表，请学生读数。

（2）认识秒表

师：这是什么？对！这是秒表。它有什么用途呢？记录赛跑时间。

按右边的键，秒表开始记时，再按一下停止记时。按左边的键，清除时

间。

（六）、体验60秒

下面请同学们分组完成任务，体验1分钟。一大组做口算题，二大组默写古诗。

让学生感受一分钟的用途，要珍惜表格公式怎么设置 时间。

三、知识应用

（一）、填一填：

1.钟面上有()针、（）针和（）针。

2.秒是（）单位。

3.钟面上又细又长，走得最快的是()针。

4.秒针走1小格是()，走1圈是()秒，

（二）、写上合适的时间单位。

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1.小芳戴上红领巾用了15（）。

2.脉搏跳了10次用了8（）。

3.学生们上一节课的时间是40()。

4.小红跑50米要用13()。

5.咳嗽一声是1()。

全课总结

师：时间过得真快，不知不觉30分钟快过去了，在这节课里，你学到了什么，

都有哪些收获呢？让我们一起来读读下面的小口决。

生：时间单位时分变更抚养权协议书 秒，由大到小已排好，相邻进率为六十，进率特殊要记牢。

师：同学们，这节课我服装销售技巧 们认识了时间单位——秒，大家的表现都不错！我们认

识了秒这个时间单位；我们知最贵的瓷器 道了1分=60秒；我们知道如何去估计时间；我们

明白了时间很宝贵，要珍惜时间的实习报告个人总结 道理。希望同学们能做一个珍惜时间的人。

【板书设计】

秒的认识

秒针走一小格是一秒

1分=60秒