一只青蛙跳下水

快乐的小青蛙大班教案(总10页)

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快乐的小青蛙大班教案

快乐的小青蛙大班教案

快乐的小青蛙大班教案1

设计意图：跳跃是幼儿体育游戏活动的一项基本内容。跳跃训

练对幼儿的身体素质，运动能力的提高有特别的帮助。但是由于连

续性的跳跃动作对身体的体力和体能要求较大，幼儿容易产生兴趣

上的疲劳和怕苦怕累的情绪，于是我们以小青蛙为角色设计了这次

活动，以其达到玩中学习，学中练习，乐中锻炼的目的。

活动目标：《纲要》在健康领域提出，幼儿要知道必要的安全

保健常识，学会保护自己，喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。

根据大班幼儿的年龄特点和实际情况，我拟定了以下微目标：

1、乐意参加体育游戏，体验游戏的快乐。

2、学习双脚并拢向前连跳的方法。

3、能自觉遵守游戏规则。

重难点：学习双脚并拢向前连跳的方法。

活动准备：

1、青蛙头饰、荷叶、害虫。

2、音乐。

活动过程

一、情景设置导入主题师：宝贝们，春天来了，我们来活动一

下身体吧。律动《我们来运动》

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二、讨论青我的家乡的画 蛙的本领师：宝贝们来告诉妈妈我们青蛙有哪些本

领吧。

幼儿说一说，做一做小结：青蛙的本领可真多，会游泳、跳

跃、会帮农民伯伯捉害虫。你们想不想做一只本领大大，农民伯伯

超级喜欢的青蛙呀?那我们就一起来练习青蛙跳跃的本领吧。

三、进行双脚并拢向前连跳的技巧练习，掌握动作要领

1、幼儿自由跳，然后说说自己总结的经验，并示范。

2、师小结，引出口诀：小脚并并拢，膝盖弯弯曲，跳。

3、幼儿熟练技巧后再一次练习

四、游戏：捉害虫农民伯伯打电话来求救，我们要出任务了。

跳过荷塘，去稻田捉害虫，再从荷塘跳回来

五、延伸活动我们一起回家观察认识一下这些害虫吧!

活动反思：

本节活动根据孩子的年龄特点，用小青蛙的生长过程贯穿整个

活动，让孩子锻炼身体的同时也了解青蛙的生长过程，达到课程整

合的目的。利用夸张的动作，用生动的语言吸引幼儿，满足孩子想

爬、大海参 想跳的欲望。并且抓住每一个可以教育孩子的环节与细节，例

如：数虫子，可以培养幼儿的数数能力;利用废旧纸皮做的荷叶及幼

儿用报纸卷成的小虫，达到废物利用的效果。

快乐的小青蛙大班教案2

一、活动目的：

1、幼儿在有韵律地念儿歌的基础上，尝试将计算应用题创编于

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儿歌中。

2、了解青蛙的生活习性与特征，激发幼儿喜欢小动物的情感，

并进行合作游戏。活动准备：FLASH《五只小青蛙》、背景图、青蛙

10只、节奏卡、评比栏。

二、活动过程：

（一）导入活动

1、谜语：绿衣小英雄，田间捉害虫。冬天它休息，夏天勤劳

动。猜猜它是谁（

青蛙）

2、青蛙生活在哪里喜欢做什么事情（引出青蛙是两栖类动物，

爱捉害虫，我们要保护它。）

3、小青蛙是怎么叫的？

1）小青蛙怎么叫的（“呱呱”）

2）用不同的节奏型（儿歌中碰到的节奏型），练习“呱呱”。

XX│ＸＸＸ│ＸＸＸＸ│Ｘcad2010破解版 ——│ＸＸＸ│ＸＸ│ＸＸ│Ｘ——│

（二）欣赏理解《五只小青蛙》

1、看FLASH，儿歌中唱了什么？

2、学念儿歌

3、用节奏卡来练习记忆儿歌内容ＸＸＸＸ│Ｘ——│ＸＸＸＸ

│Ｘ——│

三、创编应用题

1、演示操作：五只小青蛙，正在岸上叫，一只青蛙跳下水，岸

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上的青蛙剩几只（

幼儿：岸上的青蛙剩3只。）

2、操作青蛙，创编应用题。如：6只小青蛙，正在岸上叫，3

只青蛙跳下水，岸上的青蛙剩几只（多次创编10以内的减法应用

题）形式：由老师或个别幼儿操作提问）T：谁愿意上来试一下

四、创编游戏

1、演示表演，老师请几名幼儿表演。

2、将幼儿分成三组。每组10人。合作进行创编应用题表演，

教室地面布置成岸和河的场景。

规则：

1）、一名幼儿组织，其余幼儿合作表演。

2）、青蛙向下跳的顺序应左向右逐一进行。

3）、比一比、评一评哪队创编应用题表演得棒、儿歌念得好

（为表演的好的一队幼儿奖励★）（自评：你们对刚才的表演感觉

怎样）（互评：你觉得那队最好好在哪里）老师：我觉得每个小朋

友都表演得很棒，因为你们积极地参与了游戏，老师为你们鼓掌。

活动反思：“快乐的小青蛙”是在大班主题“动物大世界”的.

开展中的一个活动。“快乐的小青蛙”是一首朗朗上口的儿歌，歌

词的内容是幼儿喜欢并熟悉的小青蛙跳水的故事。在选择使用此教

材与开展的过程中时，结合课程指南中指出：课程实施强调活动性

和体验性，活动开展中主要涉及了以下方面：让幼儿了解青蛙的习

性与特征，有保护动物的意识。

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快乐的小青蛙大班教案3

活动目的：

1、幼儿在有韵律地念儿歌的基础上，尝试将计算应用题创编于

儿歌中。

2、了解青蛙的生活习性与特征，激发幼儿喜欢小动物的情感,

并进行合作游戏。

活动准备：

FLASH《五只小青蛙》、背景图、青蛙10只、节奏卡、评比

栏十三的英语 。

活动过程：

一、导入活动

1、谜语

绿衣小英雄，田间捉害虫。

冬天它休息，夏天勤劳动。

猜猜它是谁(

青蛙)

2、青蛙生活在哪里喜欢做什么事情

(引出青蛙是两栖类动物，爱捉害虫，我们要保护它。)

3、小青蛙是怎么叫的?

1)小青蛙怎么叫的(“呱呱”)

2)用不同的节奏型(儿歌中碰到的节奏型)，练习“呱呱”。

XX│XXX│XXXX│X——│XXX│XX│XX│X——│

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二、欣赏理解《五只小青蛙》

1、看FLASH

儿歌中唱了什么?

2、学念儿歌

幼儿跟念儿歌几遍。其中最后两句师生对念

师：岸上的青蛙剩几只?

幼：赢虞是谁 ………………X只。

3、用节奏卡来练习记忆儿歌内容XXXX│X——│XXXX│X——

│

三、创编应用题

1、演示操作：五只小青蛙，正在岸上叫，一只青蛙跳下水，岸

上的青蛙剩几只(

幼儿：岸上的青蛙剩3只。)

2、操作青蛙，创编应用题。

如：6只小青蛙，正在岸上叫，3只青蛙跳下水，岸上的青蛙剩

几只?

(多次创编10以内的减法应用题)

形式：由老师或个别幼儿操作提问)

T：谁愿意上来试一下?

四、创编游戏[]

1、演示表演，老师请几名幼儿表演。

2、将幼儿分成三组。每组10人。

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合作进行创编应用题表演，教室地面布置成岸和河的场景。

规则：

1)、一名幼儿组织，其余幼儿合作表演。

2)、青蛙向下跳的顺火箭少女图片 序应左向右逐一进行。

3)、比一比、评一评哪队创编应用题表演得棒、儿歌念得好(

为表演的好的一队幼儿奖励★)

(自评：你们对刚才的表演感觉怎样)

(互评：世界遗产有哪些 你觉得那队最好好在哪里)

老师：我觉得每个小朋友都表演得很棒，因为你们积极地参与

了游戏，老师为你们鼓掌。

活动反思：

“快乐的小青蛙”是在大班主题“动物大世界”的开展中的一

个活动。“快乐的小青蛙”是一首朗朗上口的儿歌，歌词的内容是

幼儿喜欢并熟悉的小青蛙跳水的故事。在选择使用此教材与开展的

过程中时，结合课程指南中指出：课程实施强调活动性和体验性，

活动开展中主要涉及了以下方面：

一、让幼儿了解青蛙的习性与特征，有保护动物的意识。

二、促使幼儿喜欢并乐意念儿歌，儿歌的学与说中加上了一定

的节奏

1、为了让幼儿掌握儿歌中所要涉及的节奏，我请幼儿先模仿小

青蛙的叫声，运用不同的节奏型来练习，

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如：XXXX︱XX︱呱呱呱呱呱呱

2、在此基础上将儿歌的内容与相应的节奏配起来，幼儿既理解

儿歌的内容，又使幼儿有韵律、有节奏地念儿歌，对此产生兴趣。

三、创编、仿编应用题运用于儿歌中，提高幼儿的学习趣味

性，激发幼儿学习的积极性

1、大班的孩子有着丰富的想象力，创造的欲望比较强烈，他们

所需的知识已经不再局限于单纯的模仿和学说。在这活动中，我将

难点与重点放在引导幼儿创编应用题，并仿编儿歌上。

2、课程指南中指出：大班幼儿要了解现实生活中数的实际意

义，能从生活和游戏中感受事物数量的关系。大班幼儿已有一定的

计算能力，对他们来说，10以内数的加法较简单，而10以内数的

减法还有一定的难度。儿歌中的内容融进了应用题，孩子们可以边

念儿歌边做应用题，这给孩子又增加了朗读的兴趣。使孩子在吟诵

儿歌的同时又培养幼儿的计算能力。在活动中，我引导幼儿结合儿

歌中的相应内容，仿编10以内数的减法，并将它运用于工整的儿歌

中，对于孩子有一定的挑战性，但正是这一挑战性激起了幼儿更多

的学习热情与参与的积极性。

3、在幼儿创编部分，我注重运用多种形式，首先由老师出题，

幼儿回答。接着由个别幼儿操作，其余幼儿问与答。最后请幼儿扮

作小青蛙，既要编应用目字成语 题，又要参与表演。这样层层递进，使幼儿

由浅入深，由易到难地掌握学习内容。

四、大班幼儿的合作与竞争意识逐渐增强，这一年龄段的儿童

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表现欲望强烈。在活动的表演游戏部分，充分地让幼儿自主表演，

给予了幼儿发挥主动性与积极性的机会。在此环节中，幼儿创编应

用题与表演都需要合作协商进行。而最后开展评比时，又激发了幼

儿的竞争意识与相互欣赏的情感。

快乐的小青蛙大班教案4

设计意图：

跳跃是幼儿体育游戏清华大学校庆 活动的一项基本内容。跳跃训练对幼儿的

身体素质，运动能力的提高有特别的帮助。但是由于连续性的跳跃

动作对身体的体力和体能要求较大，幼儿容易产生兴趣上的疲劳和

怕苦怕累的情绪，于是我们以小青蛙为角色设计了这次活动，以其

达到玩中学习，学中练习，乐中锻炼的目的。

活动目标：

《纲要》在健康领域提出，幼儿要知道必要的安全保健常识，

学会保护自己，喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。根据大班幼

儿的年龄特点和实际情况，我拟定了以下微目标：

1、乐意参加体育游戏，体验游戏的快乐。

2、学习双脚并拢向前连跳的方法。

3、能自觉遵守游戏规则。

重难点：学习双脚并拢向前连跳的方法。

活动准备：

1、青蛙头饰、荷叶、害虫。

2、音乐。

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活动过程：

一、情景设置导入主题师：宝贝们，春天来了，我们来活动一

下身体吧。律动《我们来运动》

二、讨论青蛙的本领师：宝贝们来告诉妈妈我们青蛙有哪些本

领吧。

幼儿说一说，做一做小结：青蛙的本领可真多，会游泳、跳

跃、会帮农民伯伯捉害虫。你们想不想做一只本领大大，农民伯伯

超级喜欢的青蛙呀？那我们就一起来练习青蛙跳跃的本领吧。

三、进行草房子的读后感 双脚并拢向前连跳的技巧练习，掌握动作要领

1、幼儿自由跳，然后说说自己总结的经验，并示范。

2、师小结，引出口诀：小脚并并拢，膝盖弯弯曲，跳。

3、幼儿熟练技巧后再一次练习

四、游戏：捉害虫农民伯伯打电话来求救，我们要出任务了。

跳过荷塘，去稻田捉害虫，再从荷塘跳回来

五、延伸活动

我们一起回家观察认识一下这些害虫吧！