芽芽的儿歌

奥尔夫音乐课堂教学计划

奥尔夫音乐课堂是国际上三大音乐体系之一，是融合了音乐基础、技能、演奏等多

种音乐形式的综合音乐学科。是销声匿迹造句 学生最乐于参与的兴趣小组，教育性和艺术性相结合，

适合学生的年龄特点，它有利于提高学生综合素养以及正确的形体姿态和良好的气质，

增强集体意识，培养学生的乐感。

教学目标：

1.通过训练，让学生能简单识谱，通过柯达伊手势法训练音准，提高学生的听觉能力。

2．能够使用不同的速度、音色变化，表现歌曲的不同形象、内容、情感。

3．能够用各种声势准确的模仿歌曲中的节奏，区分二分、四分音符，体验歌曲节奏的变化。

4.能够分辨五声音阶，从听辨、图谱、模唱、声势动作等活动中感知音的高低。

二、唱歌活动

1、能够在理解歌词的基础上演唱5--7首歌曲，并能晋朝服饰 使用表情、动作表达歌曲的情感。

2、能够听出歌曲的前奏，集体唱歌时，一起开始，一起结束。

3、对熟悉的歌曲进行一些简单的歌词创编。

4、能听音模唱五声音阶，并能用相应的柯达伊手势进行表现。

三、韵律活动

1、能够参加集体的韵律活动，并能尝试简单的动作创编。

2、能够根据简单歌曲或乐曲中的角色、节奏、速度创编动作。

四、节奏乐活动

1、有兴趣寻找生活中的节奏，并能运用到课程当中。

2、认知基础的奥尔夫乐器，能熟练掌握奥尔夫乐器的使用方法，并通过使用乐器表现音乐

的节奏。

3、能够遵守集体节女教师 奏乐的一些基本规则，用奥尔夫乐器伴奏时能够与同伴一起开始，一起

结束。

五因式分解教案 、欣赏活动

1、能够对音乐故事与同伴进行合作性的表演。

2、能够听懂简短的乐曲，区别明显的音乐形象，知道音乐的开始和结束，初步理解乐曲的

简单情节。激动网站

3、能够通过简单的图画表现音乐。

课程安排

第一月：1、歌曲：小青蛙找家

2、节奏乐：模唱小青蛙的叫声及节奏

第二月：1、歌曲：两只小象

2、节拍、律动。

第三月：1、儿歌：小豆洋葱简笔画 芽芽

2、休止拍声势练习

第四月：1、歌曲：丢手绢

2、认识mi、sol