五一去哪儿

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劳动节活动教案：九只小猪旅行记教案(附教学反思)

劳动节活动教案：九只小猪旅行记（附教学反思）教案主要包含了

活动反思，活动过程等内容，引出话题：小好友们五一放假都去哪儿

了？你好看的图片大全唯美 们喜爱旅行吗？有九只小猪也要去旅行了，我们来看看他们旅

行时发生了什么事情，合适幼儿园老师们上劳动节活动课，快来看看

九只小猪旅行记教案吧。

活动过程

1.引出话题：小好友们五一放假都去哪儿了？你们喜爱旅行吗？

有九只小猪也要去旅行了，我们来看看他们旅行时发生了什么事情？

2.阅读理解

情节一：入草地

出示前三幅画面，着重引导幼儿了解小猪们乱扔垃圾的行为和心

态，引发幼儿对故事主题的理解。

提问：大家都看懂了吗？小猪们在旅行中都发生了什么事？小猪

看到警示牌了吗？他们为什么还要进入草地？

老师小结故事资料；小猪们看到了禁止乱扔垃圾的警示牌，可他

们忍不住还是进入了草地，又吃又玩真开心，但是漂亮的草地却变成

了垃圾场。

情节二：过危桥

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老师出示危桥画面，透过提问启发幼儿对故事情节和主角心态绽

开联想，再呈现故事情节。

提问：①小猪连续往前走，这回他们又看到了什么？②为什么要

竖这块禁止过桥的牌子呢？③你们猜小猪会过去吗？小猪过了桥又会

发生什么事呢？④我们一齐来看看结果究竟怎样样了车站英文 。

情节三：钻木桶

老师讲解并描述带仁的成语 时呈现木桶图片，引发幼儿对故事情节和结果的

推测。

提问：九只小猪连续往前走，

突然它们闻到了香味。这香味从哪里来的？大蜜蜂桶旁边也写着

什么，想想这回小猪们会怎样做？小猪们进入木桶从山坡上滚了下来，

你们说一说结果会怎样？

3.拓展理解：采纳提问与沟通的形式，拓展幼儿对故事的理解。

提问：九只小猪去旅行经过了哪些地方？看到了什么？这些牌子

有什么相同的地方禁止是什么意思

九只小猪还要连续旅行，一路上他们还会看到禁止的牌子吗？他

们会怎样做呢？请幼儿商量后沟通自己的想法。

情节四：过天桥

小猪连续往前走，他们又看到了什么？会怎样做呢

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4.请幼儿完好地赏识故事

5.引导幼儿自由看小故事书、讲解并描述故事，然后师幼共同完好

讲解并描述故事。

活动反思：

请幼儿关注四周环境中的警示牌并在生活王维的介绍 中遵守。记得上次在植

物园漫步合适，报答歌词 小好友们就对那个爱惜环境的标志牌很感爱好，纷纷

的推测，那几个是什么字，恰逢五一节假日归来，许多的小好友在外旅

行的时分，也看到了这样的标志牌，结合我们班级幼儿的情况，便设计

了本次教学活动，在进展幼儿语言力量同时，培育幼儿良好习惯。