游览之礼

八礼主要内容

八礼主要内容

7-12岁(小学阶段）

一.仪表之礼

目标:面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方

具体规范：

1.勤洗头、洗澡,头发、身体无异味。

2。指甲里无污垢。

3.不当众挖鼻孔、掏耳朵。

4.勤换衣服、鞋袜,保持仪表整洁。

5。坐立姿态端正，在公共场合不东倒西歪。

6。保持书包和个人物品整洁。

7.公共场合不脱鞋。

8。站立时抬头挺胸.

二、餐饮之礼

目标：讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅

具体规范:

1。吃饭时不咂嘴,不口含食物说话.

2.夹菜时不在盘中挑拣。

3.等候家人一起吃饭.

4。在公共场所就餐时不追逐嬉闹。

三、言谈之礼

目标：用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善

具体规范:

1.对师长不直呼其名，使用敬语.

2。接听电话先说“您好”，通话结束说完“再见”,再挂电话。

3。不用带侮辱性的绰号称呼别人。

4。在校园和公共场所讲普通话。

5。不说脏话谎话.

四、待人之礼

目标：尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人

具体规范:

1。记住爸爸妈妈的生日并表示祝福。

2。尊重老师劳动,上课认真听讲。

3.遇人面带微笑。

4.进别人房间先敲门，得到应允再进入.

5.用他人的东西，应先征得他人同意,用后及时归还并致谢。

6.用零花钱帮助有困ll过去式 难的小朋友。

五、行走之礼

目标：遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座

具体规范:

1.认识交通标识，遵守交通规则。

2.上学放学时走规定路线.

3。乘车有序排队，不拥挤、不插队.

4.上下楼梯靠右行,不上跑、不下跳，不并排前行，不推挤他人。

5.乘自动扶梯靠右站立，空出左侧通道。

6.不乱按电梯的按钮。

六、。观赏之礼

目标:遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩

具体规范：

1。提前入场，对号入座.

2。不随意走动，不高声讲话。

3。瓜皮果壳放入垃圾袋，自觉带离场馆或送入垃圾箱中。

4.不站立和在通道观看。

5。观看结束有序离场，不拥堵通道、出口。

七、游览之礼

目标:善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德

具体规范:

1.便后及时冲水，不随地大小便。

2。不触摸文物，在景物上不画写、不划刻。

3.不追、捉、打、喂动物.

4.不攀爬景区设施.

5.带走自己产生的所有垃圾。

八、仪式之礼

目标:按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗

具体规范:

1。升国旗时脱帽、注视国旗行队礼,唱国歌声音响亮.

2.参加入学仪式、成长仪式、入队仪式、毕业仪式等活动时，着装

整洁，少先队员佩戴红领巾或队徽。

3。仪式活动中按规行礼，肃立倾听，不随意交流、走动。

4。春节向师长拜年。

5.清明祭扫不穿鲜艳衣服。

四仪主要内容：

“四仪"主要是以7岁、10岁、14岁、18岁为重要节点，分别组织

举行寓意深刻、庄重简朴的入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式,

以此教育引导未成年人强化文明礼仪素养。

6岁：入学仪式

让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼仪规范。

入学礼，古称“开笔礼”，俗称“破蒙”，是中国传统文化中对少儿开

始识字习礼肝疼 的一种启蒙教育形式.古时，“开笔礼”是极为隆重的典礼，

是人生四大礼的首次大礼，具有浓厚的思想教育色彩。

时间：9月初对象：小学一年级新生

求学路上让人终身难忘的精彩第一课，不求与传统的开笔礼“形

似”，以师生互动、学生间互动和家长参与为主要形式,通过开展让儿

童耳目一新的仪式活动，使孩子在浓厚的氛围中似懂非懂间感受热爱学

习、感恩父母、尊敬师长的传统文化精髓，实现从懵老鼠进书箱 懂幼童向小学生的

角色转变。

10岁：成长仪式

让皱市明 小学三到四年级的学生学会感恩、懂得分享，理解父母的养育之

恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之恩.

10岁,是儿童从小学低年级向高年级迈进的一个时间节点，同时，

也是儿童成长的一大转折点,是人生的里程碑。十岁，意味着长大，意

味着拥有一份理想和责任。

时间：六一前后对象:小学三年级学生

成长路上的关键一课,以体会成长快乐为切入点，让孩子懂得感恩，

明确肩负的责任，并初步树立人生理想，进一步确立角色意识。

14岁:青春仪式

要让初中学生学会交往沟通，控制情绪、包容他人，迈好青春第一

步。14岁是迈向青春的年龄,是少年步入青年的重要转折点，是成长路

上的又一个里程碑.从法律上讲,14岁的少年也负有相对刑事责任。团

中央在全国组织开展了14岁集体生日活动。

时间：五四前后对象：初一或初二学生成才轨迹中的难忘瞬间。

这一天，孩子将摘掉红领巾，告别童年时代；这一天，孩子唱着团歌，

步入抓小鸟 青春的大门。梦想、进取、创造、拼搏、感恩、责任、立志成为青

春礼的主题词。

18岁：成人仪式

让年满18周岁的学生懂得成人之责，做守法公民，担社会责任,不

断完善自我，立志成才报国“冠者礼之始也。"冠（笄）之礼是我国汉

民族传统的成人仪礼，是汉民族重要的人文遗产，对于个体成员成长的

激励和鼓舞作用非常之大，因此《仪礼》将其列为开篇第一礼.18岁,

意味着孩子已成为社会公民，意味着社会责任、法律责任。

通过直观、生动、鲜活、规范和有情感的仪式活动，培养孩子自尊、

自爱、自重意识和社会责任感，树立为国家、民族立事立功的壮志,为

孩子过渡到“成人”角色营造社会期待、社会支持的浓厚氛围，形成终

身难忘的教育效应。