快速跑教案

《快速跑》的体育教案

《快速跑》的体育教案

一、指导思想

以新课程标准的理念为依据，遵循“以人为本，健康第一”的宗

旨，以学生发展为本，培养学生创新精神与实践能力。师生共同创设

愉悦的学习、活动氛围，通过多种手段激发学生参与体育活动的兴趣，

充分感受自主与合作的快乐；培养团队合作意识宝宝成长故事 和社会适应能力，形

成积极主动的学习与生活态度，培养学生终身体育意识。

二、学情分析

该年级大多数学生对跑的教学内容兴趣不高，且速度素质较差。

为了更好地在体育课堂中落实“健康第一”的指导思想，有效地提高

学生的运动欲望，增进学生的身体素质水平，发展其基本运动能力，

针对大部分学生比较喜欢下棋的现状，我尝试将跑的场地与各类“棋

盘”巧妙地结合起来，让学怎样让手变白 生在“大棋盘”上，以游戏的方式，在轻

松、愉快的情境中进行跑的练习。在几次课的教学中，学生体验效果

良好，让学生体验参加体育运动的乐趣，培养学生体育锻炼的.习惯使

其身心得到全面发展。

三、教材分析

水平二快速跑的教学，是在水平一走和跑的基础上发展而来的。

本课通过多种方式的游戏，使学生在活动中掌握快速跑技术和技能，

发展位移速度，灵敏、反应、协调等身体素质，培养跑的正确姿势，

发展快速跑的能力。使学生完成水平目标的同时，促进中国象棋的教

学目标的达成，逐步实现“ps填充颜色快捷键 健康第一”的指导思想。

四、设计理艾灸神阙的功效和作用 念

本课主要围绕以学生为主体，学生喜爱的并与其生活实践相关的

小游戏为教学内容，教师作为参与者和指导者启发、引导学生边练、

边想。在师生愉快的合作中完成本课教学目标。

五、教学过程：

兴趣引入，激发情绪，教师带着学生伴随着音乐走到大棋盘的棋

位上。以激昂的背景维胺酯 音乐下模仿棋子的动南瓜怎么做好吃 作，在大棋盘上分组模仿棋

子的走法。选择楚河汉界嘴的英文 的故事背景与学生一起玩游戏，培养学生快

速反应及灵敏的素质，同时使学生了解中国象棋的故事。把棋盘做成

拼图，通过玩拼图游戏，提高学生对跑的兴趣，培养团结合4岁宝宝睡前故事 作的精神。

以摆棋子为手段，激发兴趣。小组比赛看谁摆的快，提高快速奔跑、

快速反应能力，培养学生间的合作能力。目的：使学生掌握快速跑的

基本技能、技巧，并乐于参与相关的运动。以“下象棋”为手段，激

发兴趣。学生之间下快棋，提高快速奔跑能力及思维能力，在学练过

程中培养学生整体相融、与同伴间相互配合的能力。在这一教学过程

中，通放风筝的 过下象棋进行身心调整家具排名 ，使学生在快乐的时光中完成本课的学

习目标。最后让学生在优美的音乐《美丽的神话》中放松，享受音乐

带来的快乐。