窗花制作

二年级剪窗花教案

课程名称剪窗花课时1

一、教学目标

1.认知目标：了解什么是窗花及窗花在生活中的运用。

2.技能目的：学习窗花的制作方法，学会剪制一个简单的窗花图案。

3.情感目标：让学生感受学习剪纸艺术的乐趣,尝试用剪纸装饰生活环境。

二、教学重难点

重点：学习制作简单的窗花，感受剪纸的艺术魅力。

难点：掌握简单的折叠方法。

三、学情分析

剪纸是一种非常普及的民间艺术，本课教学旨在通过引导学生学习剪纸

的方法，感受剪纸造型和色彩美感，激发学生对剪纸的欣赏和热爱之情。教

学设计注重教会学生用正方形纸折剪出的各式各样的窗花。窗花的天纹 形式有装

饰窗格四角的马蹄烧饼 角花，也有折纸团花，主要学习对称为主的团花窗花。在学习

剪纸方法时，鼓励学生自主探究剪纸的制作方法与过程。为了能让学生学会

发现和探究，本课采用逆向思维的方式，即将剪好、展开的窗花重新折叠可爱翻译 再

展开，让学生从中了解剪窗花的方法。有利于发展学生的动手操作能力，对

培养学生发现探究、自主学习的能力扩展他们的想象空间。

四、教学方法

1.教师示范

2.自主探究

3.讨论交流

4.动手实践

五、教学过程

（一）激趣引导

设疑吸引学生的注意力，通过教师简单的演示，激发学生的兴趣。

1.提问：一张纸不用画笔画，你能把它变成一幅美丽的图案吗？

2.教师简单演示一幅窗花的制作过程。

“如果把这个剪纸贴在窗上，就是我们常说的——窗花（今天我们就要一

起来学习问候图片 第18课《剪窗花》板书课题）

（二）欣赏与认识

先让学生欣赏窗花作品，接着让学多余的解释歌词 生寻找窗花的特点，懂得对称的含义，

通过将范作对折复原再展开的过程，逐渐掌握团花的制作方法。

1.什么是窗花？窗花有什么用处？（欣赏窗花作品）

2.讲解窗花图案的意义。出示“喜上眉梢”和“连年有余”窗花作品学

生初步欣赏。

小结：看来每一个窗花都有它特殊的意义，人们把它贴在窗上不仅漂亮，

还寄予了美好的祝福，那么今天我们就要学习制作一个窗花，把美好的祝福

送给你身边的人。

（三）思考与探究

1.提问：观察窗花有什么特点。（两条辅助线提示）

2.板书对称美丽的英文单词

3.之所以对称跟折有很大的关系，进一步探究。

小组讨论窗花是怎么折的？折了几折？展开后窗花都有些什么形？

4.教师示范并小结：将方形色纸对角折两次或三次甚至是四次，这样

对应过来折叠我们叫做对折,就是因为这样的对折才会有这个对称的特

点。学生观察到窗花范作的花纹有锯齿形、月牙形、圆形、水滴纹、三角

形等。我们可以用这些花纹组合运用到今天折叠的纸上，来剪出各种漂亮的

窗花图案。

动手实践

1.引导学生运用方形纸和不同的折法制作窗花，并设计好图案。

2.学生创作，教师巡视指导。（在指导的过程中，及时鼓励表扬学生，

发现剪纸出现的问题时，及时帮助引导。）

（四）展示与评价

1.展示作品，组织学生用窗花装饰展板上的窗户。

2.师生评价：首先说说自己最喜那幅作品，并说一说为什么？可以结合

我们刚刚学习的不同剪纸花纹进行评价。

（五）小结与拓展

1.拓展：其实了我们的剪纸不仅可以装饰窗户、还可以装饰我们的服装

还有建筑，你们看这些镂空设计就是从剪纸中得到的岳父母 灵感。

2.说说今天这堂课你学到了什么？

3.小结今天学会了折和剪的方法来制作美丽的窗花，课后可以发挥你的

想象利用窗花来装饰我们的生活环境。

（六工作个人鉴定 ）板书设计

六、教学反思

1.课堂气氛不够活跃。

2.多鼓励剪纸剪得好的学生。