制作棒棒糖

小班手工棒棒糖优质教案

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小班手工棒棒糖教案

【篇一：幼儿园小班美术教案：棒棒糖】

活动目标：1、让幼儿学习用顺着一个方向画螺旋线的方法。2、了

解作画的时候要换色，要有大小的变化。3、请幼儿爱护绘画工具并

和它们做好朋友。活动准备：棒棒糖、画纸、油画棒

活动过程：

一、导入活动

1、教师：小朋友，还记得我们上个星期一起来画了小圆糖，而且在

《好吃的糖果》里面，我们看到了很多不一样的糖果哦!还记得都有

什么样的糖果吗?

教师请幼儿说说自己看到的，吃到的一些糖果，说说它们的颜色、

形状和味道。

2、教师对幼儿的讲述进行小结。

3、教师：小朋友，今天老师又带了一种跟以前不一样的糖果，它是

圆圆的，吃起来硬硬的，下面还会插着一根小棒棒。请你们猜猜是

什么糖呢?(棒棒糖)

4、教师：小朋友，你们都吃过棒棒糖吧?你们都吃过什么味道的棒

棒糖呢?都有什么样的颜色呢?

请幼儿说说自己吃过的棒棒糖。

5、教师：今天我们就要一起来学一学画棒棒糖，小朋友，你们想画

吗?

二、教师示范操作

1、教师示范绘画的方法，引导幼儿仔细观察老师画画的方法，对幼

儿提问：小朋友，你们看到老师是怎么样画棒棒糖的吗?

2、请幼儿伸出小手在空中跟着老师画的方法一起来练习画一画，一

边画一边说：棒棒糖，一圈圈，红黄蓝，真漂亮，画根棒棒糖，尝

一尝，放进嘴里甜又香。

3、教师引导幼儿学习画螺旋线的方法，并请个别幼儿上来示范作画，

说说他们的优点和缺点。

三、请幼儿作画，教师巡回指导

1、教师：小朋友，刚才你们都跟着老师一起学习了画棒棒糖的方法，

现在请小朋友一起把它们画在纸上画下来吧，看看谁画的最多，谁

画得最漂亮。

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2、请幼儿传发绘画工具，请幼儿开始绘画。

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3、教师提醒幼儿：糖要画在棒子上，棒子要紧紧地挨着糖果，应该

画在圆圆的糖下面。糖尽量要画圆，最后收笔的时候要连在上一圈

的线上。

3、鼓励幼儿多画一些，把画面填满。

四、作品欣赏

1、将较好的幼儿作品拿出来请其他幼儿进行平析。

2、请幼儿整理作画工具。

3、结束活动。

【篇二：小班美术活动教案：棒棒糖】

活动目标：

1、仔细观察棒棒糖及棒棒糖图片的外形特征，并能用语言描述棒

棒糖的形状、颜色、花纹等。

2、喜欢参与美术欣赏活动，体验棒棒糖各种形态带来的美感。

活动准备：

2、三个不同形状的棒棒糖，供幼儿观察讲述用。

活动过程：

1、猜一猜，激起幼儿学习兴趣。

“看，老师的口袋鼓鼓的，里面会是什么呢？”小朋友猜一猜。“听，

还有声音呢？到底是什么呢？”揭秘：糖。“是什么糖？”（棒棒糖）

2、观察棒棒糖的外形，了解棒棒糖的基本特点。

“老师手里的棒棒糖是什么样子的？”引导幼儿连贯描述：上面一颗

糖果是圆圆的，下面的棒棒是长长的。

“你会把老师手里的棒棒糖画下来吗？”“请小朋友试一试把棒棒糖

画下来，老师会给小朋友放音乐，音乐一停，小朋友立刻回到座位

上，好吗？”孩子们回到座位上开始画一画自己看到的棒棒糖。

画完后，简单小评：小朋友画的真不错，棒棒糖画得圆圆的，你能

告诉大家你画的棒棒糖是什么味道的吗？

3、出示各式棒棒糖，引导幼儿进一步观察，学习讲述。

①“小朋友，你们看，谁来了？和小熊打招呼。小熊为我们带来了

更加漂亮的棒棒糖，想不想看？小熊说了，谁能讲出棒棒糖的样子，

他就和谁做好朋友。”出示花形棒棒糖：“这根棒棒糖是什么样子的？

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什么颜色？上面还有什么样的花纹？”请个别幼儿连起来完整讲述。

②出示动物形棒棒糖：“这根棒棒糖又是什么样子的呢？谁会完整的

来说一说？”原来动物图形也可以用来做棒棒糖。

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③出示人物形棒棒糖：“这根棒棒糖是什么样子的？”棒棒糖的种类

可真多！

交代要求，幼儿观察讲述棒棒糖图片。“小熊在糖果店里看到那么

多漂亮的棒棒糖，真想带回来给小朋友看看，于是他就把棒棒糖都

拍成了照片，你们想不想看？老师把照片放在后面的桌子上了，请

你选一张最喜欢的，看一看是什么样子的，和旁边的小朋友说一说。

说完了，

还可以换一张再说一说。”

幼儿观察讲述后把照片放在桌上回到座位，教师随机抽取两三张照

片请个别幼儿讲一讲，鼓励幼儿完整大方地讲述。“还有很多小朋友

也想讲一讲自己的照片呢，这样吧，把你们的照片讲给后面的客人

老师听。客人老师会有奖励哦！”

4、品尝，结束。

【篇三：幼儿园小班美术手工活动教案粥的做法 】

幼儿园小班美术手工活动教案

小小棒棒糖

设计思路：根据小班幼儿认知的特点，这阶段的幼儿认知活动基本

上是在行动过程中进行的，由于有意注意水平低下，幼儿观察的目

的性较差、缺乏顺序性和细致性，不会有意识地识记某些事物，只

有那些形象鲜明、具体生动、喜闻乐见能引起强列情绪的事物才易

记住，所以，我想到了棒棒糖。我深信幼儿只要听到“棒棒糖”这三

个字，几乎都会把眼睛瞪得大大的。这份模拟棒棒糖的操作材料，

不仅在认识颜色今天下午英语 、发展小手精细到作、锻炼肢体协调能力方面都对

幼儿有帮助，而且深得小班幼儿的喜爱！

活动目标：

1、能两手较协调地揉搓橡皮泥。

2、学会在球体上安装小棒。

3、欣赏自己与同伴的作品，体验成功的快乐。

活动材料：棒棒糖、橡皮泥、吸管。

活动过程：

一、猜一猜，激起幼儿学习兴趣“看，老师的口袋鼓鼓的，里面会

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是什么呢？”小朋友猜一猜。“听，还有声音职业描述 呢？到底是什么呢？”

揭秘：糖。“是什么糖”（棒棒糖）。

二、观察棒棒糖的外形，了解棒棒糖的基本特点“老师手里的棒棒

糖是什么样子的？”引导幼儿描述：上面一颗糖果是圆圆的，下面的

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棒棒是长长的，老师还给它编了一个顺口溜：方的糖，圆的糖，安

根小尾巴变成棒棒糖，这种是小朋友经常吃亡羊补牢意思 的，噢，那老师要问小

朋友有没有吃过其它样式的棒棒糖呢？

三、制作棒棒糖1、小朋友都吃过这种棒棒糖，那小终身教育 朋友有没有做

过呢?今天老师也想动手做一个，小朋友先看看老师是怎么做的，然

后你们自己动手做一个属于自己的棒棒糖，好吗？先选择自己喜欢

颜色的橡皮泥放在手里，两手对在一起揉一揉，搓一搓，轻轻的搓

成一个圆形小球，咦！老师把它按一个漂亮的小尾巴，这样是不是

就变成了一个漂亮的棒棒糖，老师很开心。

现在请小朋友也动手做一做，在动手前老师要说一下游戏规则：

a、做手工时小嘴巴不能发出声音，要安安静静的。

b、不能抢别人手里的东西，要小心地搓，不能掉在地上了。

2、幼儿进行操作，教师进行个别指导。

3、咦！现在请小朋友把做好的棒棒糖举起来，看看和老师的是不是

一样的，你们的糖没有小尾巴，现在请老师给每个小朋友发一根小

尾巴，小朋友自己把小尾巴安在上面。

五、活动反思通过本次活动可以看出棒棒糖是孩子喜欢的并品尝过

的一种糖果，深受孩子的喜爱。酸酸甜甜的棒棒糖，是整个美术创

作活动的基础，孩子乐意去表现这种他们喜爱的棒棒糖。从目标上

看完成的很好，每个目标幼儿表现的都很棒。就活动过程来说，整

节课幼儿都能很好的配合老师完成每个环节的设计，教师在第三个

环节时间：“幼儿有没有做过棒棒糖？幼儿说有的时候，老全国普通话考试 师认为孩

子撒谎或者孩子吃过误认为自己做过。”这时老师反复地强调幼儿没

有做过，把幼儿的思想往老师的思想上拉。其实这时应该顺着孩子

的思路随机应变说：“今天老师也做一下，看看是不是和你的一样，

好吗？”这样会更好些，也能让孩子明白到底什么是做，什么是吃，

教师能通过幼儿在活动中的表现，表扬和鼓励那些在活动中参与积

极的幼儿，让幼儿获得愉悦的心情。同时，教师要照顾到那些在活

动中比较安静的幼儿，让他们也能在活动结束的时候获得快乐，以

培养他们对美术活动的兴趣。