榆次教育局

高校教师挂职锻炼总结范文

高校专业教师企业挂职锻炼是提高教师教学能力与实践能力晚会小游戏 、提

升教师的教学实用性的有效途径。今天店铺为大家精心挑选关于高校

教师挂职锻炼总结，希望能够很好帮助到大家。

高校教师挂职锻炼总结篇一

在市教育局的统一部署下，开始了在三晋教育名县--太谷县的挂

职培训学习生活。首先，我要感谢市教育局、榆次区教育局、区进修

校为我搭建了学习、锻炼的平台，同时也感谢修文中心校对我的委派!

这次挂职学习目的是学习挂职校先进的办学理念和管理方法，学习如

何提高教学质量和提高教师专业能力的有效途径，如何开展综合实践

活动，加强学生的管理以及深度了解的“二十四字教学模式”“导学

案”的实施等等。

一、挂职学习情况：

(一)根据市局和学校安排，全面参与学校的教育教学、教育科研、

教育管理活动，重点吸收了陈校长的办学思想、科研意识、学习精神

和管理方法，积极参与每周一的例会在总结中提升自己。

(二)深入课堂调研：课堂才是了解教学的主阵地，所以我抓紧一切

时间体验课堂，听课10节，对二十四字教学模式在课堂的运用情况有

了深度的了解。

(三)虚心请教：就自挑衅拼音 己办学中的困惑同校长和副校长深度交流，跟

随校长参与学校管理，我有机会了解校长的处事方式和方法，结合自

己工作实际进行反思，学到了书本上难以学到的知识。

(四)参与各种活动：挂职期间正值学校盟区活动、运动会、艺术节

等大型活动、成果的展示、家长学校启动等活动，我有机会全面观摩

整个北洸乡的教育成果，并学习他们的活动模式，收获颇丰。

(五)在认真研读教育专着和期刊的基础上，记培训日志，撰写心得，

把调息法 每天的学习情况加以记录。收集、为今后的工作提供参考。同时将

上述内容上传至自己的博客，让同行评价指导，再反思、再成长。

二、感悟北洸教育

文化北洸--历史悠久、立足本土、文化营造、积淀深厚。

科技北洸--教育发展、科技先行。依托名校，共同成长。

运动北洸--体育节;组织严密、活动丰富、成果显着。

共进北洸--学校重视、教师引领、家长积极参与，家校共管，孩

子成长。

质量北洸--营造氛围、严肃考风考绩、及时做好质量分析，扎实

推进教学质量。

三、学习体会

1、校长必须要有自己的办学理念和办学思想。

办学理念是学校总的价值观，是学校文化的核心，是学校发展的

精神之源。校长对学校的办学理念要能正确定位，切合社会和学校实

际，让教师、学生、家长认可。校长要善于阐述、发表、宣讲学校的

办学理念，让全体教职工理解，让每一位学生和家长知晓。并渗透、

指导、落实于学校各项工作之中。从而变为全校师生的自觉行为和努

力目标。

2、校长要重视校园文化建设，营造精神、文化乐园。

学校文化建设应根基于学校，立足于学校，来自于学校，营造一

种氛围，切合实际，能调节师生情绪，陶冶师生情操，让师生愿意而

且快乐地在学校工作、学习和生活。

3、校长要树立高尚的人格，凭借人格魅力来提升管理的有效性。

每个校长都有自己的管理策略，虽不尽相同，但有一点是相通的，

那就是承认校长的人格在学校管理中的巨大作用，不断修身养德，加

强情感管理。

总之，这次挂职锻炼，既是我学习的过程，也是我回顾反思与整

理的契机，他们在教育教学管理及教学实践中的先进经验和方法，将

为我今后的工作起到一定的指导和借鉴作用。我一定将所学内化，结

合我校实际，开创属于我们的特色，提高整体办学质量，办人民满意

教育!

高校教师挂职锻炼总结篇二

(一)在院长领导下，具体负责全院各的教学管理工作。

(二)贯彻落实学院教学管理有关规章制度和学校、院长布置的教学

管理工作。

(三)负责拟订全院年度教学工作计划和工作总结。

(四)负责组织全院教学计划的制订和修改，教学任务的布置和管理。

(五)具体负责落实学院的学科建设、师资建设、教材建设和课程建

设。

(六)掌握各系教学工作动态，与各系共同研究教学工作，对各系的

教学工作进行检查、督促和指导。

(七)对教学情况进行检查，通报检查情况，并向院务会提出奖惩建

议。

(八)负责审核全院教师的教学工作量以及指导全院的教学档案的管

理工作。

(九)负责组织毕业论文的答辩工作。

(十)贯彻落实红薯燕麦粥 学校科研管理有关规章制度和落实学校、院长布置的

科研管理任务。

(十一)负责拟订全院年度科研工作计划并撰写工作总结。

(十二)负责组织全院科研课题的申报、科研成果评优以及全院性学

术会议。

(十三)掌握各系科研工作动态，与各系共同研究科研工作，对各系

的科研工作进行检查、督促和指导。

(十四)负责审核全院教师的科研成果以及管理全院的科研档案。

(十五)负责组织全院的学科建设和对外学术交流工作。

(男生熬夜 十六)负责学院客座教授的管理和联络工作。

(十止咳祛痰药 七)完成院长交办和院务会议决定的有关工作。

高校教师挂职锻炼总结篇三

一、基本情况介绍

阳春三月，很荣兴能到上海育才初级中学挂职锻炼，我实地感受

了上海的先进的教育理念，第一次亲密接触了上海静安区的精品教育。

在上海的二个月，是我人生中最重要的历经，我亲身感受到上海不但

经济腾飞，而且教育观念更新，教育投入大，给人一种全新的大办教

育，办大教育，办现代教育的恢宏气势，给我以强烈的心灵振憾!至今

难以平静。

在二个月的时间里，我把自己作为育才的一员，和育才的师生共

同生活，共同工作。全方位参加了育才初级中学的日常管理，参加了

学校的行政例会，班主任会，教研组长和年级组长例会，教师集会，

校本教研等，参与学校的重大的教育教学活动，分别和学校领导、一

线教师进行交流，和不同的学生群体进行调查和交谈，查阅了学校的

各种资料、档案，听课二十多节，听了四场心理学报告，参加了四场

教育教学管理报告，撰写了几万字的挂职锻炼日记，实地参加了三场

茶馆式校本研修，感受到了段力佩老校长倡导的有领导的茶馆式教研

的魅力。参加了静安区继续教育学院附校的五十周年庆典和教学展示

活动。参观了静安区继续教育学院、区教院附校，建平学校、黄浦学

校、市西学校，还利用休息日参观了上海教育博览会、七宝古镇、上

海植物园、上海鲜花港、东海大桥、洋山深水码头、上海博物馆，全

面感受了上海的历史、地理、人文，受益匪浅，感触很深。

二、挂职见闻及对上海教育的总体印象。上海的教育做到了一流

的经济，一流的文化，一流的师资队伍，一流的办学理念，一流的教

育质量，有许多具体的做法值得我们学习和深思。

(一)教育均衡化发展落实处

上海的教育是真正的均衡化发展，1994年—1996年上海市已经

完成了薄弱学校更新工程，1999年—__年完成了初中小学标准化建设

工程。上海市以政府牵头、教育部门参与，以工程为抓手，周边学校

形成办学联合体，相互支援，实现优质教育资源共享，促进教育的均

衡发展。我所在的静安区学校都是设施先进，管理精细，每一个学校

都有自己的特色，都有自己的亮点，实地感受到了静安区的精品教育。

(二)丰富多采的校名、校训折射出学校办学各具特色

我们学校的混合烟 校训大都是八字方针---团结勤奋，求实创新，上海的

学校名称以人文、地理、历史、文化、时代精神等有深刻寓意的名词

作校名，是一大特色。例如：继光高级中学校名具有双重寓意，一是

纪念抗美援朝特级英雄黄继光，校园内的黄继光纪念园占地200余平

方米，黄继光塑像于1995年建成;二是继承和光大学校的优秀文化和

革命传统。怀少学校意为关怀少年。格致中学寓意着格物致知。培民

中学意为培教无类、依材启民，学校教育教学行为，依校名而施之，

每年级一个特色美术班，每周开设10节美术课。北郊学校的校训是：

静思、能群。我所在的育才初级中学的校训为自治自理，自学自创，

自觉体锻，每天早晨全体学生一到校就上操场参加体育锻炼，进行挙

操表演，学校提出男挙女舞的口号。学校办学各具特色，从校名就可

略知一二。

(三)浓郁的校园文化是师生共同成长的家园

在上海学习期间，走访了十多所学校，每一所学校，我都感受到

一种高品位的文化享受，我深深感到浓郁的校园文化是上海市所有学

校的共性，学校的一砖一瓦都会发言，一草一木都会说话的花园式育

人环境，真正是小校园、大文化。这些学校在建设与发展的过程中，

重视的不仅是现代化校舍和教育设施的建设，更重要的是独特校园文

化的建设。校园文化和办学传统使这些学校处处都有教育功能，时时

都有教育机会。这一方面为学校实施素质教育增添了丰富的内涵，反

映出学校以人为本的教育思想和教育精神，另一方面也反映出学校教

育工作的层次性、科学性和长效性。具有深厚历史底蕴、充满人文精

神和科学色彩的校园文化，为培育高素质人才提供了肥沃土壤，展示

了当地校园建设特有的风采。

我所在的育才初中校园文化建设的特点有：

一是有专门的宣传学校办学思想、学生培养目标、学生行为规范

的主阵地。大门口的橱窗、段力佩老校长的雕塑等，让人一进校园就

感到有一股浓郁的文化氛围扑面而来。

二是精选宣传用语。没有看到行政的、命令式的、禁止性的语言，

而是提示式的，温馨的用语，体现了充分尊重学生的个性，以人为本

的办学思想。段力佩老校长曾经说过：要充分尊重学生的个性，这些

标语就是更好的体现。都是有机玻璃的宣传橱窗，消除了安全隐患。

三是宣传实施精美，安全大方，符合学校实际，也是以人为本。

四是每个班级都有自己的宣传阵地。除了班级内部的黑板报外，

每个班级大门口的有机玻璃宣传橱窗其实就是班级特征、个性的一个

宣示牌，内容丰富多采。五是能用学校教师和学生自己的语言，自己

的作品来宣传，用自己身边的话语来教育师生，增强了教育的针对性，

真实性，实效性。

一个学生的行为举止是多方面因素共同作用的结果，但我想每天

都能生活在一个良好的校园文化中，耳濡目染，是师生良好的行为规

范形成的一个重要因素。所以人们常说学校必须形成师生认同的有自

己特色的校园文化，是促进师生共同成长，促进学校持续发展的重要

条件，以先进的办学理念为代表的校园文化独树一帜，不能不说是学

校迅速发展的助推剂。

(四)学生行为规范养成训练好，师生举止文雅，素质高，令人印象

深刻。这是我们战马读后感 进入育才最先感受到的，最为明显的深刻的印像。学

生绝大多数都主动和外来人员打招呼、问好。走廊上遇到陌生人，师

生们会主动站在路旁边，为你让路，等你走后他们才走。公共场所说

话声音尽量控制到不影响别人。都是无烟学校，办公室里看不到一个

教师抽烟，要抽烟都是到抽烟室或偏辟的过道。地上纸屑、垃圾谁遇

到谁捡，从学生到校长都是如此。上海学校每天都举行升旗仪式，做

早操，育才中学还要加上学生的拳操展示。先是各班组织学生在教室

走廊站好纵队，然后在音乐声中有序进场——体育教师整队——旗手

出旗、升旗、奏国歌——学生代表作国旗下的讲话——做早操——整

队后各班在音乐声中有序退场。整个过程秩序井然，加上服装整齐，

令人耳目一新。

在整个升旗仪式中，有四点令我难以忘怀：一是全体教师到位;二

是值日学生不管人在哪里，只要一听到国歌声，立即面向国旗方向敬

礼并高唱国歌;三是每个班级都有一个班牌，树在班级队伍的前面;四是

操场上有许多排列整齐的圆点，每个学生都站在圆点上，所以队伍前

后左右，侧面都是笔直整齐的。其实早操及进出场的训练，这就是最

好的行为规范训练，能做好这四点，这个学校的学生的行为规范养成

训练就已经过关了。人们常说细节决定成败，但我还要说细节张显个

性，细节显示素质，细节影射品德，上海师生的品行给我们留下了深

刻的印像，育才中学不愧为上海市学生行为规范示范学校。

(五)教育科研氛围好，形式独特，效果突现。狠抓教育科研，走内

涵式的发展道路，越来越成为大家的共识，而教育科研是加强教师建

设的最好载体。上海这方面做得很好。他们搞教育科研的氛围浓，教

师的参与率高，发言积极，敢于讲真讲，讲内行话。教研的理念先进，

理论与教学实践结合好，聚集课堂，注重教育行动的研究。他们常说：

听过了可能忘掉、