幼儿园厕所图片

幼儿园小班健康活动教案

幼儿园小班健康活动教案1

活动目标：

1、在翻斗乐场景中，看看说说小动物的房子，体验寻找小动物和小动物一

起玩的快乐。

2、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

3、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

4、锻炼平衡能力及快速反应能力石油干洗 。

5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

活动准备：

人手一只玩具小兔、小猫、小狗；三幢自制小房子。

活动过程：

一、看看说说，引起兴趣

1、这是什么呀？有几幢呀？

2、是谁的家？（用三种不同方式引出小房子的主人）

二、找找玩玩，体验快乐

1、你和谁一起玩的？

2、你们一起玩了什么？

1.音乐律动《我的身体》，与幼儿一起做律动，激发孩子对身体的兴趣。

2.出示课件：引导幼儿认识身体的各部位，并说出它们的。名字。

引导幼儿观察的时候，教师提醒幼儿按顺序地观察，由上到下、由左到右、

由整体到局部。如人体分为头、躯干、胳膊、腿。头部有耳朵、眼睛、鼻子、嘴。

3.讨论身体各部位的作用：引导幼儿讨论身体部位以及五官的作用，请幼儿

找一找自己身体的各部位，并说出各部位的名称，它能帮助我们干什么，如：腿

可以帮助我们跑步。

4.创编儿歌并做动作：引导幼儿利用身体部位，五官以及相应的动作编儿歌，

例：“我的小手拍拍拍，我的小脚踏踏踏，我的眼睛看一看，我的耳朵听一听”

等。

5.（点击课件）展示小动物受伤图片，让幼儿说说怎么才使自己不受伤？

让幼儿自由回答；

教师小结：小手要保持干净，养成饭前便后洗手的好习惯；跑步时要注意脚

下的小石子等不被绊倒；玩耍时要注意安全，不磕着碰着等等。

6、活动延伸：请幼儿玩机器人玩具，让机器人做出各种动作，进一步巩固

认识身体各部位名称。

幼儿园小班健康活动教案2

【设计意图】

在户外活动时，小朋友们选择了玩小竹梯的活动，他们对这种新鲜的活动具

有浓厚的兴趣，通过对玩小竹梯活动进行挖掘。还可以发现小竹梯除了“爬”以

外的很多玩法，这为幼儿提供了创造空间。使幼儿能在玩中发挥自己的想象力、

创造力、。这种玩是非常有价值的。

【活动目标】

1、培养幼儿参加体育活动的兴趣，鼓励幼儿大胆的创造出各种不同玩小竹

梯的方法。

2、发展幼儿的想象力，提高幼儿的交往能力。

3、培养幼儿勇敢、团结的合作精神。

【活动准备】

1、与幼儿人数相等的小竹梯若干。

2、录音机、磁带

【活动过程】

一、准备活动

在《健康歌》的伴奏下，幼儿与老师一起做身体各部分的准备活动。

二、基本部分

1、教师出示小竹梯，启发幼儿探索小竹梯可以怎样玩？

如；双脚跳梯、单脚跳梯，两个小朋友将梯子扶好，另外小朋友钻爬梯子。

2、教师召集幼儿讨论：小竹梯还可以怎样玩，让幼儿讲述玩法并为大家演

示。

学习新的玩法：走梯

教师示范动作，并讲解动作要领：

师:“今天，我们学习一种新的玩法——走梯，”将两个小竹梯在一条直线

上平放好，让幼儿两臂伸直从梯子上走过，发展幼儿平衡能力。

玩游戏：送梯子

师生共同布置场地

玩法：

师：装饰工人要粉刷房子急需要梯子，小朋友自愿找一个小伙伴想办法将梯

子给工人叔叔送去。有的小朋友一前一后，将梯子放在腰的一边，用一只胳膊前

后挎住梯子走，有的钻进梯子一前一后用两只手抬着梯子走……此活动发展幼儿

的创造力。

三、结束部分：

1、表扬活动认真的幼儿

2、听音乐、做放松动作。

幼儿园小班健康活动教案3

活动目标：

1、使幼儿萌发保护眼睛的意识

2、引导幼儿了解眼睛的功能，知道保护眼睛的方法

3、了解眼睛的外观结构

4、初步了解预防疾病的方法。

5、培养良好的卫生习惯。

活动重点：

引导幼儿初步了解眼睛的功能，知道保护眼睛的方法。

活动难点：

让幼儿意识到保护眼睛的重要性、让孩子学会爱护自己的眼睛。

活动准备：

万花同、望远镜、图书、图片若干张。

活动过程：

1、教师猜谜语引起幼儿的学习兴趣

教师请幼儿猜谜语：上边毛、下边毛中间有颗黑葡萄（通过猜谜语吸引孩子

的注意力，很自然的引出了课题的内容）。

2、请幼儿相互观察小朋友的眼睛，引导幼儿认识一下眼睛的外观结构

（1）眼睑：它分上眼睑和下眼睑，找一找我们的眼睑再哪里？摸一摸我们

的眼睑还会眨呢，我们平时说的眼皮就是眼睑。

（2）眼睫毛：眼睑上长着一些小细毛，有的黑黑的、长长的，有的短一些，

你可以摸一摸自己的眼睫毛在哪里。

（3）眼球：眼睛里还有什么呢？在里面还有一个眼球，请小朋友告诉老师

眼球是什么形状的，并请小朋友转一转自己的眼球，，让幼儿知道我们只有两只

眼睛，一只左眼一只右眼，眼球会转。（这个环节中在老师的指导下幼儿通过自

己的观察，了解了眼睛的外观结构。孩子们很直观地观察同伴的眼睛，参与积极

性很高，有观察开始，引导幼儿关注自身，内容贴近生活，让幼儿在观察交流的

过程中发现了解眼睛的简单结构，教师的指导也及时有效）。

3、让幼儿了解眼睛的功能

（1）请小朋友闭好眼睛，可不能睁开呀。老师手拿一本图书，请小朋友们

看看老师手里拿的是什么？看见了吗？为什么。

（2）现在赶快睁开眼睛来看看老师手拿的是什么？看见了吗？为什么？

（3）请小朋友自由选择一种，老师准备好的万花筒、望远镜，图书等物品

看一看、玩一玩。

小结：眼睛闭上后看不见任何东西，眼睛睁开，眼球转一转，看清楚所有东

西，我们的生活、学习、劳动处处离不开眼睛。

（本环节通过游戏了解到眼睛的重要作用，这个小游戏很简单，直观激发幼

儿的兴趣，同时也能让幼儿自己发现眼睛的主要作用。幼儿通过看万花筒、望远

镜等更加意识到眼睛的重要作用。）

4、教育幼儿保护好眼睛。

（1）、眼睛那么重要，我们应该怎样保护它们呢？为什么有的人带眼镜或

生眼病呢？

（2）、出示图片指导幼儿观察图片，联系自己说一说平时是怎样做的。

图1、写字画画座姿要正确。

图2、看书看电视时间不要太长，看完后闭上休息一会。

图3、不用脏手揉眼

图4、看电视离的不要太近

图5、不要在阳光灯光下看书

小结：小朋友们可要爱护好自己的眼睛，保护好视力注意用眼的正确方法（运

用图片让幼儿知道自己该怎样做才能保护好眼睛，而且内容源自幼儿的生活，幼

儿理解掌握起来也容易）

5、儿歌《保护眼睛》

请幼儿闭上眼睛休息一会，欣赏儿歌内容：小眼睛，亮晶晶，样样东西看得

清，好孩子讲卫生，不用脏手揉眼睛。（这个环节似呼可有可无，但它既对整个

活动内容起到巩固、小结的作用，而且又让孩子在非常轻松的状态下进行结束环

节。孩子们闭上眼睛，让眼睛得到休息，这也是上个环节刚刚进行的保护眼睛的

方法之一）。

活动延伸：

让幼儿了解一些有关盲人的知识，激发幼儿关爱他人帮助他人的愿望。

活动反思：

在这个活动过程中教师先引导幼儿了解眼睛的外观结构，然后通过一个闭

眼、睁眼的小游戏让幼儿深刻去体会眼睛的重要作用，最后很自然地过渡到如何

保护好自己的眼睛，整个活动过程流畅重难点突出，教师在组织幼儿认识眼睛的

时候让幼儿看看、摸摸等形式充分感知了眼睛的特性，又通过游戏和观看图书很

直观地感知到眼睛的功能和保护眼睛的方法，在这个过程中孩子们积极性很高，

教师运用的启发式提问充分体现了幼儿的主体地位。

设计思路：

《明亮的眼睛》是省教材小班上册主题六《我自己》中的一个教育内容。

三至四岁的孩子是自我认知、植物意识初步形成的时期，他们对自己的身体，

自己的事和物越来越感兴趣，他们对自己的五官也很感兴趣，也有所熟悉，但由

于他们年龄小，在玩耍中，因缺乏生活经验，容易受到伤害，不知如何去保护好

自己的五官。现在的孩子到了小学里戴上眼镜的就很多给生活、学习带来了不便，

有必要让他们了解有关眼睛的知识及保护眼睛的重要性，因此我设计了这样一个

活动以帮助幼儿了解有关知识和保护视力的一些方法。

幼儿园小班健康活动教案4

活动目标:

1.知道男孩女孩上厕所的区别，并掌握上厕所的姿势2.教育幼儿当厕所人

多时，不争抢，学会谦让。

活动准备:

1.本班厕所图片、公共厕所图片2.贴好男女标记。

活动过程:

一、参观厕所，引起幼儿兴趣教师带领幼儿参观本班活动室的厕所（让幼儿

知道厕所是大小便的地方）。

二、认识男厕所和女厕所，知道上厕所的正确姿势1.出示厕所图片，认识

便池、便桶小朋友们你们看，这是什么，这是谁小便的地方？这是什么，这又是

谁小便的地方？

我们发现原来男孩女孩小便的时候是不一样的，站着小便的是男孩子，用便

池；坐着小便的是女孩子，用便桶。

2.观察各种男厕所女厕所的图片，知道男女厕所标志的区别你们知道这是什

么图片吗？你在哪里见过，它是什么意思？

你是怎么知道的？

穿裤子的小人表示男厕所，穿裙子的小人表示女孩子；短头发的小人表示男

厕所，长头发的小人表示女厕所；香烟表示男厕所，高跟鞋表示女厕所。以后去

外面情诗大全 游玩的时候，我们小朋友可以看看哪个是男厕所，哪个是女厕所，可不能走

错厕所哦！

3.讨论：男孩怎么上厕所？

男孩子上厕所的时候要怎么上？需要注意什么？怎样上厕所才不会将小便

弄到便池外？

小便时，不要离便池太远，避免小便弄到便池外，不要离便池太近，以免弄

湿裤子。小便的时候肚子向前倾。

4.讨论：女孩怎么上厕所？

女孩子上厕所的时候要怎么上？需要注意什么？怎样上厕所才不会弄湿裤

子？

小便时，要将裤子脱低一些，一只手扶好栏杆。

四、讨论上厕所的注意事项玩游戏时想小便怎么办？吃饭时想小便怎么办？

集体活动时想小便怎么办？

教育幼儿在集体活动前、饭前、睡觉前上厕所，有小便时应及时告诉老师或

阿姨，去上厕所小便，不要憋尿，尿湿裤子。

小便时厕所里人多怎么办？小便急怎么办？（厕所人多时不争先，不拥挤，

依先后顺序小便。小便急时，可与其他幼儿协商，让自己先用厕所。）五、我会

上厕所请想上厕所的幼儿去小便。教师观察幼儿入厕情况，及时予以评价。

幼儿园小班健康活动教案5

目标

1、积极尝试各种跳法，能根据信号做动作。

2、用肢体动作表现吃跳跳糖的感受，体验体育游戏带来的乐趣。

准备：

1、在品尝区增添跳跳糖和小勺子。

2、在场地上画个大嘴巴图案。

3、红、黄、蓝、绿跳跳糖胸饰（可制作成不同形状，如三角形、方形的跳

跳糖。）

过程：

1、品尝并交流感受

――今天品尝区多了一种特别的糖，你们去尝一尝。

――品尝跳跳糖，在宽松的气氛下，师幼、同伴相互交流跳跳糖在嘴里跳动

的感觉。

2、讨论并用肢体动作表现。

――这种糖吃到嘴里会怎么样？

――鼓励幼儿用动作表现自己的感受，想出各种跳的方法，如双脚跳、单脚

跳、交替跳等，引导同伴间相互模仿。

3、游戏：开心跳跳糖。

――我们都来当跳跳糖，在大嘴巴里跳一跳吧！

――引导幼儿自由跳。

――发给幼儿不同的胸饰，引导幼儿按颜色分类跳或根据情节变化跳，以增

强幼儿兴趣，并适当控制活动量。如红色的糖跳跳跳、绿色和黄色糖一起跳、两

颗糖跳在一起粘住了等等。

建议：

1．跳跳糖跳动的感觉让幼儿觉得新奇有趣，并且乐意用身体动作去模仿。

2、教师应尽量营造宽松的氛围，鼓励幼儿用自己感兴趣的方式来表现自己

品尝后的感觉，及时肯定每个幼儿的表现和创意。

3、若准备跳跳糖有困难，可换用爆米花。

幼儿园小班健康活动教案6

活动目标：

1、乐于在集体面前用动作来表现生活中洗澡的过程。

2、体验与同伴一起模仿洗澡所带来的快乐。

3、培养良好的卫生习惯。

4、体验游戏的快乐。

重点：乐意模仿洗澡的过程。

难点：大胆的用动作来表现洗澡的过程。

活动准备：

录音机，洗澡歌的.磁带，沐浴露瓶一个，玩具小狗一只。

活动过程：

1、复习律动《刷牙、洗脸、梳头》，导入活动。

师：我们一起来刷牙、洗脸、梳头好吗？

我们刷牙、洗脸洗好了，现在我们来洗澡，好吗？

师：爸爸妈妈平时在家给小朋友洗澡，是怎样洗的呢？

2、引导幼儿讲述并模仿洗澡的过程。

师请个别幼儿讲述并模仿动作，师引导幼儿一起跟做。

3、幼儿跟着音乐和老师一起洗澡一遍。（动作有所变化）

4、刚才我们洗澡时，忘记了涂沐浴露，我们用沐浴露再洗一次，好吗？

5、以游戏化的口吻，请小动物来检查幼儿是否洗干净了，适当的提出小手、

肚皮等地方没有洗干净，要求重心再洗一次。动作变换。

小结：小朋友洗澡洗的真干净，现在，我们和小狗一起来跳舞，好吗？

活动结束：

放《晚安》的音乐，幼儿和小动物一起跳舞。

教学反思：

在整个说课的过程中，从一开始准备我觉得自己还描写春天的对联 是挺认真的，我没有按照

一般的要求的去设计这节课，我以为这会是好的，没想到这却成了偏题，说实话

有一点儿伤心，不过这是第一次嘛，而且我觉得应该是我在设计的课中并不能体

现我的想法，所以老师们就更不能理解了，只是会觉得我设计的课偏题了，这对

于我来说是一个经验教训：在还没有把课说好的情况下就不要去一昧的讲究新

颖，这样反而会弄巧成拙，不但不能表达自己的本意可能还会很乱。

小百科：洗澡，能清除汗垢油污、消除疲劳、舒筋活血、改善睡眠、提高皮

肤新陈代谢功能和抗病力。而且通过温水的浸泡，能够治疗某些疾病。热水澡水

温不宜太高，一般以35~40℃的温水为宜。洗的次数也不宜太多，因为次数太多

会把皮肤表面正常分泌的油脂及正常寄生在皮肤表面的保护性菌群全部洗掉，容

易引起皮肤瘙痒等症，皮肤的抵抗力也会因此而减弱，反而容易得病。洗澡分淋

浴和盆浴以及缸浴。

幼儿园小班健康活动教案7

课程分析：

小班幼儿处于身心蓬勃发展的重要时期，合理的饮食和营养摄入对维护儿童

的健康成长尤为重要，而现实中老师却发现，刚入园的小班幼儿，却大多有着挑

食的习惯，特别是不喜欢吃蔬菜和水果。老师认为幼儿刚入园的初期，正是纠正

食物偏好的良好时期，对于偏食、挑孕妇能拔牙吗 食的孩子们，我们老师要有策略的正确引导，

绝不可以一味强求孩子吃。

《纲要》中提出“密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提高幼

儿的自我保护意识和能力。女娲后人 ”依据小班幼儿更直观、感性的特点，老师和幼儿化

身为“毛毛虫妈妈”和“小毛毛虫”，以“想变蝴蝶的毛毛虫”为主线，开展了

适合小班幼儿的讲故事、创设“喂毛毛虫”情境及请幼儿亲自去“吃”水果蔬菜

的活动环节，逐步将幼儿带入情境，在听听、说说的自然情感交流中，渗透了“什

么都要吃”的饮食理念。

活动中渗透了星期几、第几天的数概念，喂毛毛虫时的语言表达、礼貌交往，

“吃食物”时的吃“一样的”、“最喜欢的”和“没吃过的”层次递进，让幼儿

爬爬、玩玩中树立培养“平衡饮食，合理营养”的健康理念，也体现了幼儿学习

与发展各领域之间的相互渗透和整合。

课程目标：

1.讲讲玩玩的过程中了解毛毛虫爱吃水果蔬菜才变成美丽的蝴蝶。

2.通过情景引导，培养样样东西都爱吃、不挑食的良好饮食习惯。

3.能积极参与活动，并体验游戏的快乐。

课程准备：

经验准备：对毛毛虫长大会变成蝴蝶自然想象有初步了解。

物质准备：各种蔬菜、水果的图片若干、自制毛毛虫、蝴蝶各一个，两段音

乐。

课程过程：

一、开始部分

导语：今天天气真好，小毛毛虫们去爬一爬，玩一玩吧！(跟随音乐做爬行，

伸展，卷曲，打滚等动作)回家休息喽！

（创设毛毛虫情景，引导幼儿练习膝地爬行，发展身体协调能力）

二、基本部分

1．引出故事名称。

今天妈妈请来了一个小客人，你们看谁来了？它是毛毛虫宝宝，我们跟他打

个招呼吧！他有一个问题问小朋友，毛毛虫长大后会变成什么？今天妈妈就给你

们讲一个故事《想变蝴蝶的毛毛虫》。

2．讲述毛毛虫变蝴蝶的故事。

（1）师：有一只毛毛虫，长的又瘦又小，因为他可不喜欢吃东西了，可是

它非常想变成美丽的蝴蝶，于是它就跑去问妈妈："妈妈、妈妈我怎样才能变成

美丽的蝴蝶？"妈妈告诉它："你要多吃点水果蔬菜，样样东西都喜欢吃才能长大

变成美丽的蝴蝶。"毛毛虫听了妈妈的话，下定决心要多吃点东西......

（2）教师喂毛毛虫吃东西：星期一毛毛虫吃了苹果；星期二毛毛虫吃了白

菜；星期三毛毛虫吃了黄梨；星期四毛毛虫吃了胡萝卜；星期五毛毛虫变成蝴蝶。

（3）教师提问：毛毛虫是怎样变成美丽的蝴蝶的？

教师小结：毛毛虫吃了很多的水果蔬菜，水果蔬菜里面有很多的营养，毛毛

虫才长大变成了美丽的蝴蝶。

3．出示新的毛毛虫，师："还有一只毛毛虫说我也想变成蝴蝶，那我该怎么

办？”

(1)你想喂毛毛虫吃什么？

（2）请个别幼儿上来喂毛毛虫吃东西（茄子、桃子、南瓜、玉米），学习

使用“毛毛虫我请你吃…”句子。到了第五天，毛毛虫变成了美丽的蝴蝶。

（鼓励幼儿大胆表述，体验情景游戏的趣味性）

4．游戏“我们都爱吃”

(1)师：小毛毛虫们，刚才毛毛虫宝宝吃了很多的蔬菜、水果，他们变成了

美丽的蝴蝶，我们怎么样也能跟它们一样变成蝴蝶呢？妈妈也为你们准备了许多

的蔬菜、水果。

（2）教师示范操作的要求。

第一次吃一个跟妈妈一样的食物，一次只能吃一样食物。

第二次吃一个自己喜欢的食物，提醒幼儿可以跟别人不一样。

第三次吃一个自己没吃过的食物，我们要样样菜都吃才能更健康。

（在自然的情感交流中，培养幼儿“平衡膳食，合理营养”健康理念，幼儿

在有趣的活动中了解食物间不同的营养，建立良好的饮食态度。）

三、结束部分

1．师：我们每样东西都吃过了，要睡一觉养足精神，看看会不会变成美丽

的蝴蝶呢？

2．随音乐变成了蝴蝶，一起飞到外面玩吧！

课程反思：

活动设置目标明确、层次清晰，环节紧紧相扣、逐层递进，把抽象的健康饮

食教育寓于生动的故事、情境之中。活动把幼儿带入“毛毛虫”角色中，从旁观

听故事，到语言表述体验情境游戏，再到亲自参与去“吃”各种喜欢的、没吃过

的食物，有效利用多种手段，引导幼儿在自然的情感交流中，培养健康饮食理念，

建立良好的饮食态度。本次健康活动中还渗透身体协调、语言表述、数的感知、

礼貌交往等多领域学习，关注到小班幼儿的整体发展。但是这次活动我还存在不

足，活动中和幼儿之间的互动和表达还不够充分，对幼儿的有些问题没有很好的

关注和回应，这些都是我要努力的方向。

幼儿园小班健康活动教案8

活动目标：

1.认识几种常见的蔬菜。

2.能大胆用语言表达对几种常见蔬菜的认识。

3.知道吃蔬菜的好处，乐意吃蔬菜。

活动准备：

课件

2.准备几种常见蔬菜：芹菜、油菜、西红柿、青椒、胡萝卜等。

3.纸箱做的摸箱三个、筐子若干个。

活动过程：

1、谈话导入课题：小朋友说说自己知道的和喜欢吃的蔬菜。打开课件：让

幼儿说一说蔬菜芹菜--油菜--胡萝卜--土豆--西红柿--青椒

2、说一说我认识的蔬菜教师出示实物，请幼儿看看、摸摸、闻闻、说说自

己认识哪些蔬菜。

"班里来了这么多蔬菜宝宝，你知道它们的名字吗？"

3、一起认识蔬菜

（1）教师拿出芹菜和油菜，请认识它们的小朋友说出它们的名字，并说说

它们长得什么样子，有哪些一样和不一样的地方。

（2）教师引导幼儿观察它们的颜色及茎、叶等，引导幼儿发现异同。

（3）同样的方法认识西红柿和青椒，胡萝卜和土豆。

小结：每一种蔬菜都要吃，因为蔬菜中含有大量的纤维和维生素，可以预防

疾病和促进消化。如果长期不吃蔬菜就生病，多吃蔬菜有助于健康，能使我们长

得更高更快更聪明。

4.游戏"送蔬菜宝宝回家"。

分别将芹菜、油菜、西红柿、青椒放入摸箱，幼儿摸出蔬菜后，用语言表达

对蔬菜的认识，然后把蔬菜宝宝送回家，放进相对应的筐子里。

5.活动延伸：把蔬菜送到幼儿园食堂，让食堂阿姨做蔬菜，结束课题。

《蔬菜香香》课后反思

本次活动，我主要通过让孩子自己直观地观察蔬菜，让孩子们知道每个蔬菜

都是不一样的。在第一个环节，出示蔬菜图片和实物，让孩子自己观察西红柿，

孩子们都很兴奋，在老师的引导下懂得迟蔬菜的好处，乐意吃蔬菜。在第二个环

节，我让孩子通过游戏“送蔬菜宝宝回家”，把摸到的蔬菜能大胆用语言表达出

其特点，加深了对几种常见蔬菜的认识。在后面的环节中，孩子们又有一定的兴

趣，特别是把蔬菜宝宝送回家的时候，孩子们很兴奋。从整个活动中，孩子们的

兴趣都比较高，孩子们很兴奋，常规有点差，下次也要让孩子有一定的规则意识

幼儿园小班健康活动教案9

设计意图：

下园见习期间，我注意到班里有两名幼儿特别喜欢吮吸手指（有时影响其他

幼儿），尽管老师每天强调不能吮吸手指并且批评阻止他们的行为，但根本不起

作用。从入园到现在两名幼儿吮吸手指的习惯一直没有得到改善。从心理角度来

看，幼儿在早期存在口腔敏感期，会出现吮吸手指的现象，这是幼儿获得快感和

安全感的体现，但如果到了一定年龄吮吸手指的习惯仍然存在，则不利于幼儿心

理的发展。从健康角度看，吮吸手指，首先是不卫生的；其次，长期吮吸手指可

能会致其变形，同时，影响到牙齿的健康。父母或老师长期的提醒和不喜欢的态

度也会给幼儿的心理上带来压力。所以最好的办法是让幼儿自己意识到吮吸手指

的坏处，并愿意去改掉这个不好的习惯，因此我设计了这堂小班健康课。

活动目标：

1.知道吮吸手指会带来危害，是不好的习惯

2.学会一些控制吮吸手指的方法

3.养成健康的心理状态

重点：

知道吮吸吮手指会带来危害，是不好的习惯

难点：

学会一些控制吮吸手指的方法

活动准备：自制卡通大拇指形象、PPT、动画片活动过程：

一、开始部分

谈话导入

小朋友们你们好，我叫大拇指，我的好朋友是我的主人，他今年快四岁了。

我很喜欢和我的主人在一起玩耍，但我不开心的是我的主人总喜欢在把我放进他

的嘴里，特别是当他紧张，害怕的时候。我记得有一次去医院，我的主人一直把

我含在嘴里，弄得我可不舒服了，我讨厌那种又湿又粘的感觉。本来我也和其他

手指一样长得又长又直，但现在我变得可难看了。今天我想请小朋友们帮助我的

主人改掉这个不好的习惯，好吗？

二、基础部分

（一）、吮吸手指会带来危害，是不好的习惯

师：那小朋友们，大拇指为什么伤心呀？

幼：因为主人总是把大拇指放在嘴里；大拇指讨厌那种又粘又湿的感觉。

师：那主人在什么时候会把大拇指放进嘴里呢？

幼：在医院；害怕的时候。

师：那你们在紧张害怕的时候也会这样嘛？为什么呢？

幼：不会，因为有细菌

师（总结）：小朋友都说的很棒。不仅是大拇指，其他的手指也不能放进嘴

里哦。因为我们的小手上有很多的细菌，如果把手指放进嘴里，吮吸手指，细菌

就会跑进到肚子里，我们的肚子就会感到不舒服。还有，长期吮吸手指会导致手

指变形，这样我们的小手就会变得很难看。所以小朋友们我们还能不能吮吸手指

呀？

（二）、学会一些控制吮吸手指的方法

今天老师给大家带来了一个动画片，动画片里的咕力也是一个喜欢吮吸手指

的小朋友，但他最后改变了这个不好的习惯。我们来看看他是怎么做的吧？

1.播放动画片

2.教师提问引发幼儿思考

师:那如果有小朋友特别想吮吸手指，控制不住自己怎么办呢。小朋友们可

以帮他想想办法吗？

幼1：可以吃糖

幼2：可以吃水果

幼3：可以吃饭

师：哇，小朋友们可真聪明啊！老师觉得想吮吸手指的小朋友还可以两只手

握拳，把手指藏起来或是把小手放进口袋里（做出动作）。原来有这么多好的方

法呀，那我们赶紧去告诉大拇指的主人吧。

三、结束

通过这节健康教育课，幼儿知道了吮吸手指会带来危害，并且是一种不好的

行为。针对一些喜欢吮吸手指的幼儿，其他幼儿也能够创意性的提出缓解吮吸手

指的方法，同时这堂健康课也引导幼儿养成良好的卫生习惯。

四、课后反思

课后还应引导幼儿养成勤洗手的习惯；针对幼儿吮吸手指的问题，教师和家

长不应该训斥幼儿，而应该在平时多加提醒并设置一定的奖励制度，以鼓励为主

改掉吮吸手指的习惯；教师和家长要为幼儿提供一个温馨、友爱的环境，多关注

幼儿的心理变化。

幼儿园小班健康活动教案10

活动目标：

1.感受歌曲中表现的洗澡时的快乐情绪。

2.跟随歌曲旋律用毛巾做体操，增加大肌肉动作的协调性。

重点难点：

感受歌曲中表现的洗澡时的快乐情绪。

活动准备：

1.教学电子资源：《噜啦啦》。

2.歌曲：《噜啦啦》。

3.请幼儿每人从家中带一条毛巾到幼儿园。

活动过程：

一、组织教学。

二、请幼儿用毛巾模仿洗澡的动作。

1.你洗澡时会用毛巾做什么？

2.一起用毛巾来擦擦背吧。怎么擦背呢？

3.一起用毛巾来擦擦屁股。谁来做一下？

三、教师播放教学电子资源中的歌曲《噜啦啦》，请幼儿跟着老师一起用毛

巾做“毛巾操”。具体动作如下：

1.向上伸展——拉直毛巾，双手举高伸展。

2.左右弯腰——双手拿毛巾，左右弯弯腰。

3.向前弯腰——双手拿毛巾，向前弯弯腰。

4.身体转一转——双手拿毛巾，左右转一转。

四、鼓励幼儿发明新的动作，加入“毛巾操”中，并跟随音乐跳一跳。

1.洗洗膝盖，还可以怎么洗？

2.这是一个洗澡前可以做的运动，今天晚上洗澡前可以做给爸爸妈妈看一

看。

五、小结。

活动反思：

虽然只是一块小小的毛巾，但也会给我们的生活带来无限乐趣，利用毛巾可

以说是让毛巾起到了创新的作用，同时也让孩子的四肢协调性得到了锻炼，能让

孩子们在做操中享受乐趣。在我们的身边这样的物品很多很多，只要我们充分利

用、用心发掘，一定会有更多的趣味游戏等着我们。

幼儿园小班健康活动教案11

【教材分析】

夏天到了，幼儿到海边、到游泳池游泳的机会也多了。游泳时要注意哪些安

全事项？下水前应做什么准备？海边、游泳池旁边的标志分别表示什么意思？看

到这些标志应该怎么做？本次活动从幼儿熟悉的“洗海澡”的场景入手，引导幼

儿认识海边、游冰池等场所的安全标志，了解游泳应注意的安全事项和应遵守的

基本行为规则。

【活动目标】

1.知道游泳时所需的物品，了解它们的作用，在游泳时注意安全。

2.知道在游泳前要进行热身活动，了解游泳过程中自我保护方法。

3.感受游泳的乐趣，增强自我保护意识。

【活动准备】

1.救生圈一只，课件

2.布置区角活动材料：游泳圈、救生衣、潜水镜等游泳器材。图片游泳圈、

救生衣、潜水镜、气球、凉鞋、气垫船、游泳帽等

【活动过程】

1.出示救生圈，引导幼儿听故事的兴趣。教师：这是什么？在什么活动中可

以用到？

2.教师播放课件，引导幼儿了解游泳过程中的自我保护方法。

提问：丁丁在下水前做了什么事？洋洋有没有做？后来发生了什么事情？谁

做的对？

小结：在游泳前要做准备活动，热热身，做做高抬腿、伸展活动，让我们的

身体变得更加的灵活，可以防止在水中抽筋。

提问：游泳池里的人太多了，洋洋想去哪里游泳？为什么不能去郊外的小河

里游泳？

小结：在游泳池中游泳是安全的，有保护措施，是安全的地方。而郊外小河

有太多的不确定因素，存在安全隐患，是危险的地方。

提问：在游泳池里，丁丁和洋洋又玩起了什么游戏？救生员叔叔为什么制止

了他们的游戏？

小结：在泳池中不能打闹嬉戏，预防呛水，发生危险。

3.教师再次讲故事，让幼儿了解在游泳中注意安全的重要性。

4.操作游戏：游泳需要什么？

教师：如果你想去游泳，可是你不会游泳，你会请谁带你去？又会选择哪些

泳具？

小结：我们要在成人的陪同下去游泳馆游泳，带好救生圈，不能独自下水。

幼儿园小班健康活动教案12

设计意图：

小班幼儿特别喜欢模仿小动物的动作，无论是在游戏中还是在其它活动中，

我们常能见到孩子在地上爬来爬去，乐此不疲，稚拙可爱的样子。

他们有时两两头碰头，有时几位小朋友在绕着圆圈爬……每当这时，我都要

提醒他们地上很脏，不能随地乱爬，他们总是表现出非常失望的样子。之后我总

在想：我这样做有效吗？这可是孩子们的乐趣呀！为了满足孩子的乐趣，我就常

常带他们到舞蹈房，让他们尽情地、自由自在地在爬中寻找乐趣；在爬中我和孩

子融入一起，由此也产生了“后退爬”的活动。

活动目标：

1、在游戏中，幼儿初步学会后退爬的基本技能。

2、培养幼儿动作的协调性、灵活性，能体验活动带来的快乐。

3、引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。

4、知道检查身体的重要性。

活动准备：

两种颜色的花、大灰狼头饰、小乌龟和大灰狼的音乐。

活动过程：

1、放松活动

（1）小朋友，你们喜欢小乌龟吗？小乌龟把头、尾巴和脚缩到贝壳里是什

么样子的？请小朋友找一个空地学一学小乌龟的样子，教师鼓励学得认真、学得

像的小朋友。

（2）小乌龟为什么要把头、尾巴和脚缩到贝壳里呀？

教师小结：小乌龟真能干，会用伸缩的本领来保护自己。

2、听信号爬

（1）小乌龟还有什么本领？

（2）你们能学小乌龟听信号爬吗？（教师带领幼儿一起听信号爬）

3、幼儿尝试各种爬的方法

（1）小朋友都很了不起，能听着老师的信号向前爬。小朋友除了会向前爬，

还会怎样爬呢？我们一起来试一试，看谁最爱动脑筋，爬的方法和别人不一样。

（放音乐，幼儿自由地爬）

（2）刚才老师发现有一位小朋友是这样爬的，（请会向后退爬的幼儿示范）

我们也来试一试，好吗？教师仔细观察幼儿后退爬的情况。

（3）幼儿讨论：你觉得这样向后爬与向前爬有什么不一样？

（4）幼儿再试一试后退爬。

教师小结：脸朝前面，一步一步向后退着爬，这就叫着后退爬。

（5）刚才小朋友向后爬地非常棒！老师也想和你们一起学这个本领，你们

一起教教我好吗？（幼儿练习）

4、在游戏中练习后退爬

（1）游戏一“比比谁的本领大”

老师今天真高兴，你们教会了我后腿爬的本领，谢谢你们！我想和你们玩个

游戏“比比谁的本领大”好吗？

游戏规则：老师向前爬时，你们就后退爬，想法不让我抓着你们，如果我快

要抓着你时，你就像小乌龟一样用伸缩的本领保护自己；当老师后退爬时，你们

就向前爬来抓我，看看是你们的本领大，还是老师的本领大？不让对方抓着。

（2）游戏二“看标志爬”

老师这儿有两朵什么颜色的花？当你看到红花时，就必须向前爬；当你看到

黄花时，就必须后退爬，看谁先到终点拿到小兔娃娃，谁就是冠军。

5、放松活动

（1）你看到过什么小动物后退爬了吗？在什么时候它们就会后退爬？它们

为什么要后退爬？

教师小结：后退爬也是小动物用来保护自己的一种办法。

（2）你们看谁来了？大灰狼想抓几只小乌龟当点心，它就躲在离我们不远

处的树林里，小乌龟在沙滩上玩耍时，要注意听音乐的变化，当听到可怕的音乐

时，就表示大灰狼来了，大家赶快把自己的头、脚和尾巴缩到贝壳里藏起来，不

让大灰狼抓着。

（3）放音乐，教师和幼儿进行游戏。（看幼儿理解音乐的情况，可以进行

两次游戏）

教学反思：

这节课通过幼儿模仿喜欢的动物—小乌龟练习不同方式的爬，其活动方式非

常适合活波好动的小班幼儿学习。针对幼儿的年龄特点来设计这节课，让幼儿在

体验模仿小乌龟爬行的乐趣的同时，锻炼和提高幼儿四肢的协调能力，并促进幼

儿的大脑发育。活动过程中，结合游戏进行了活动练习，调动了幼儿的积极性，

让幼儿在学习中体验到很多快乐。

幼儿园小班健康活动教案13

活动目标：

1、认识眼睛、鼻子和耳朵的用处；

2、懂得爱护自己的眼睛、鼻子和耳朵。

活动准备：活动脸谱，“小手拍拍”音乐。

1、小朋友都是爸爸妈妈的宝贝，我们每个人脸上都有五个宝贝，是什么呢？

2、看谁最先指出我们脸上的宝贝！鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵、眉毛。

3、变魔术，请一位小朋友上台。看看少了什么！眼睛眼睛有用吗？鼻子鼻

子有用吗？嘴巴嘴巴有用吗？耳朵耳朵有用吗？

4、听歌曲《小手拍拍》，作动作。

5、孩子们喜欢看动画片吗，我们来看看这些小朋友做得对吗忐忑不安的近义词是什么 ？

6、大家一起来读儿歌吧：小小眼睛亮晶晶，不用脏手擦眼睛！鼻子耳朵和

嘴巴，人人都要保护它！

7、填健康卡。发小红花。

8、宝贝再见！10月22日心海湾小一班开展了“家长半日活动”。以上是

我给女儿所在班的孩子上课的教案。尽管课堂上有许多不满意的地方，但我感受

到了女儿的积极参与，也感受到了孩子和父母一起学习的快乐！

幼儿园小班健康活动教案14

活动目标：

1、乐意尝试用纸板玩各种游戏。

2、能肢体协调的做动作。

活动准备：

纸板若干，《健康歌》音乐磁带。

活动过程：

一、开始部分

教师广州的历史 设置情境，游戏导入：小朋友，今天天气真好，我们把纸板放到背上，

一起学小乌龟走路，到草地上玩玩吧！(指导幼儿将纸板放到背上，随音乐学乌

龟爬，进入活动室)

二、基本部分

1、纸板操师：小朋友草地到了，把纸板拿下来，我们一起运动一下吧！(教

师带领幼儿随音乐做动作)

2、藏猫猫师：小朋友，运动一下开心吗？下面，我们用纸板玩个藏猫猫游

戏：我的小脚藏起来啦，我的腿不见啦，快把小屁股藏起来……哎呀，我看不见

小朋友啦！偷偷瞧一瞧……

3、探索活动

(1)自由练习师：小朋友，纸板好玩吗？除了做操、藏猫猫，纸板还可以怎

样玩呀？小朋友想一想、自己玩一玩试试！(幼儿随音乐自由玩纸板，教师巡回

指导)

(2)经验交流师：小朋友玩累了，坐在纸板上休息一会儿。小朋友，你刚才

是怎样玩的？谁来玩一下给大家看看？(请幼儿分别展示，教师予以肯定，并引

导幼儿进行练习)如：头顶纸板练习平衡走；将纸板放在地上，跨跳过去；在纸

板上跳当跳跳床；当方向盘开汽车；一只脚踏在纸板上玩滑板车等。

三、集体练习

1、开火车师：小朋友，我们一起开着火车去旅游吧？好，快排好队，坐上

火车，出发！(幼儿坐在纸板上、带动纸板向前移动)

2、过小河师：小朋友快下车，前面有条河挡住了我们，怎么办？你们看，

河里有很多大石头，我们从石头上跳过去怎么样？小朋友要注意安全，一个跟着

一个跳，不能推、不能挤！

3、躲雨师：我们过河啦，我们胜利啦！哎呀，下雨啦，快拿雨伞躲雨啦，(拿

起纸板举起来当雨伞，跑到边上)。

四、结束部分

放松活动：雨停啦，我们又可以到草地上玩啦！刚才躲雨跑得太快了，我们

休息一下(在纸板上坐下)，听音乐蹬蹬脚、敲敲腿、伸伸懒腰、相互捶捶背等。

师：时间不早啦，我们该回家了，把纸板放到背上，学小乌龟走路，回家喽！

五、活动延伸

在平时的活动中，继续引导幼儿用纸板探索出更多的玩法。

幼儿园小班健康活动教案15

教学目标：

知道戴口罩是预防很多病毒的关键办法之一。能用正确的方法戴口罩，并愿

意主动戴口罩。

教学重点：

能理解口罩具有隔绝空气中漂浮的飞沫和病毒的作用。

教学准备：

1、口罩小卫士PPT。

2、幼儿正面大照片或自画像、白纸、彩笔、练习用的口罩1个。

3、幼儿对新型冠状病毒和其预防方法已经有一些了解

教学设计：

一、复习冠状病毒的传播方法和预防措施导入出门要戴口罩

教师引发思考：“小朋友们，你们还记得今年冬天新来的这个病艺术效果 毒叫什么名

字吗？谁能告诉老师，你在家里都做了哪些预防病毒的措施呢？”可以请两三位

幼儿说说自己在家为预防病毒所做的措施有哪些。

继续提问：“看来小朋友们在家里都做好了充分的抗病毒的准备。老师想问

问，有没有哪位小朋友近期家里有人出门去的呀？老师知道，一定有一些不得不

出门的原因，才会出门去的，那么小朋友们有没有发现他们和平时出门有什么不

同呢？”引导幼儿发现爸爸妈妈出门都会戴口罩。

“小朋友们有戴过口罩吗？戴口罩是什么感觉呢？”可请有戴口罩经验的幼

儿讲讲戴口罩的感觉。“有的小朋友说，戴口罩的时候会挂在耳朵上，呼吸也没

有平时顺畅了，那么我们为什么还要戴口罩呢？一起来看看小小的口罩到底有什

么作用吧！

二、介绍口罩作用

演示PPT口罩小卫士的部分，解释“这个圆滚滚戴皇冠的就是病毒了，病毒

最愿意看到小朋友们生病了，打针、吃药、离开爸爸妈妈住进医院。病毒是小小

的，眼睛都看不到，住在生病的人身上，啊啊啊，啾！随着他们的喷嚏，一下子

就飞到空气中了。空气中的病毒会迅速找到其他身体健康的人，顺着他们的鼻子

嘴，跑到人们身体里面。结果健康的人也生病了，开始发烧、打喷嚏、流鼻涕、

呼吸困难，住进医院。这可怎么办？要把嘴巴鼻子捂住吗？”可以请幼儿说说，

要怎么挡住病毒进入鼻子嘴巴。

“当当当，口罩小卫士登场了！我就是保护人类的口罩小卫士！我能把病毒

挡在外面~我能撑起小伞，为你的鼻倪姓的来源 子遮风挡雨；我能拉起防护网，为你的嘴巴

拦住病毒。和我在一起，病毒就会远离你啦~哇！原来小小的口罩卫士这么厉害！

我也要戴起口罩，远离病毒！看，小朋友和小动物们都戴上了口罩！”

三、学儿歌，用正确方法戴口罩

演示戴口罩方法的部分，“小朋友们，小口罩本领这么大，能够抵挡病毒的

入侵，那么，你知道要怎么戴口罩吗？”可请幼儿表演戴口罩的方法。

演示正确的戴口罩的方法，先要洗手，保证手部清洁，用颜色或标志分清口

罩的里外，有鼻贴的方向朝上，把口罩挂在两边耳朵上，扯开口罩罩住鼻、口、

下巴，最后把鼻梁压紧。

学儿歌，记牢戴口罩的步骤“先洗手、戴口罩；分清里外很重要；鼻、口、

下巴都罩好；压紧鼻梁莫忘掉。”

四、一起来给自己的照片画个小口罩

进行小结：“今天，我们认识了可爱的口罩小卫士，它能保护我们免受病毒

的袭击。口罩是保卫我们健康的小卫士，在这个特殊的冬天里，请你一定要相信

它。当然，疫情很快会被医生叔叔阿姨打败的，希望你一直保持健康，等到春暖

花开，我们再与小口罩告别，去大自然里痛快呼吸一口新鲜空气！”

“接下来，老师想请小朋友拿出准备好的照片，我们一起给自己的小照片画

一个可爱的大口罩吧！首先，我们来观察一下，口罩是由几个部分组成的，老师

请一位小朋友来说说这几个部分分别长什么样子。”可以请1名幼儿介绍口罩外

观，并用正确的步骤试一试，看看口罩戴在脸上的样子是什么样的。

“老师这里有个医用外科口罩，它有一个长方形的口罩主体，还有2根戴在

耳朵上的绳子，戴起来之后，长方形的口罩主体上下两条直线变成了弧线，2根

绳子会在耳朵上下绷紧变成直线。请小朋友们观察自己的照片大小，用白纸和彩

笔，给自己的照片画一个可爱的小口罩吧~”可以请爸爸妈妈帮忙把画好的小口

罩剪下来，粘贴在照片上哦~