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大班绘本故事《我的幸运一天》

一、活动目标

1、初步了解故内容，体验故事情节突然发生转变的趣味性。

2、能大胆猜测故事情节，用较完整的语言讲述故事。

3、激发幼儿阅读绘本的兴趣。

二、活动准备

教学PPT，故事录音

三、活动过程

（一）、导入部分

1、引导幼儿观察封面，介绍图书。

教师：“小朋友，你们喜欢看书吗？好，今天老师要和你们

一起来看一本非常有趣的故事书，看，这是一本书的什么？你从

哪里看出来的？

教师小结：这一页是这本书的封面，两只动物告诉我们这本

书讲的是谁的故事？这几个大大的字就是这个故事的名称，叫做

《我的幸运一天》

（二）、展开部分

1.讨论幸运的含义。

谁来说说什么叫幸运？

教师小结：幸运是好运气，就是意想不到的好运气，你觉得

今天会是谁的幸运一天呢？

还是让我们一起来听听故事里是怎么说的吧。

2.看PPT赏析故事。（猜猜、想想、说说、演演）

1、幼儿观察PPT图片1

(1）、这是谁的家？你是从什么地方看出来的？（照片）狐

狸正在干什么？（修爪子）用爪子准备要做什么？

(2)、正在这时，忽然门外传来一阵敲门声。猜猜可能是谁

来了？谁来敲狐狸的门。

2、讲述故事PPT2

讨论，在狐狸的家门外为什么不喊狐狸？而是喊小兔子。

3，幼儿观察图画PP3。

(1)、看发生了什么事，小猪看到狐狸后怎么了？你是从哪

里看出来的？（眼，嘴，耳，汗）

（2）、小猪可能会说什么，狐狸又会说什么？

（3）、想想为什么狐狸把小猪是拖进来，不是请进来？

4、讲述故事PPT4

（1）谁的幸运的一天开始了？（狐狸）孩子们，你有过幸

运的事吗？谁来说说你的幸运的事，当幸运来临时，你的心情是

什么样的？（开心，快乐）幸运的感觉真好，可是小猪的不幸开

始了，猜猜看，小猪会这样认输，等着被烤吗？谁给小猪想个逃

离的好办法。

5、讲述故事PPT5

（1）、哪句话能看出小猪顺从狐狸，（听你的安排吧）小

猪为什么要顺从狐狸？（假装听狐狸的，像狐狸示弱，麻痹狐狸）

（2）、小猪为什么还要让狐狸给它洗澡？小猪想要做什么

呢？

6、观察PPT6

(1)、狐狸开始忙起来了，看看狐狸都忙了些什么，（捡树

枝，生火，烧水，洗澡）引导幼儿学会只按照从上往下，从左往

右的顺序看图，做了这么多事的狐狸累吗？从哪里可以看出来？

（很累，流汗）

（2）、想想看，小猪最后说了一句什么话，（你真是一个

令人害怕的家伙）为什么这样说？（向狐狸示弱，动脑筋，给自

己找理由，想办法）

7、教师讲述故事，PPT7

狐狸对洗完澡的小猪做了什么？（放进锅里，撒上佐料）小

猪为什么又想了第2个理由。（喂饱他，拖延时间，想办法逃脱）

8、观察图片，PPT8

（1）、于是，狐狸又开始忙起来了，狐狸忙了什么？（摘

西红柿，做通心粉，烤小甜饼）从哪里看出狐狸很累(流汗了).

（2）、小猪又对狐狸说了什么？(你真是个令人害怕的厨师)

又一次向狐狸示弱。

9、讲述故事PPT9

小猪嘴上说我听你的安排，却还要求狐狸给她按摩，为什么？

（假装顺从，其实是想把狐狸累晕）

10、观察图片PPT1带石字的成语 0

狐狸为小猪再一次什么？(给小猪按摩）他累得怎样？

(直流汗)南方的夜朗诵 小猪说什么？(这真是令人害怕的按摩)再次向狐狸示

弱。

11、讲述故事PPT11

小猪还要狐狸给她使劲按按背，一会儿左边，一会儿右边，

狐狸怎样了？（累晕了）从哪里可以看出来，（狐狸的眼神）大

颗的汗珠。

12、观察图片PPT12

狐狸哪去了？（晕倒在沙发后了），你是怎样看出来的？（只

有爪子，爪印）小猪现在感觉如何（舒服）你又是怎样看出来的，

（面部表情、姿势闭着眼趴在沙发上）

13、讲述故事PPT13

讨论，本来是狐餐饮业税率 狸的幸运一天，怎么现在变成了小猪的幸运

一天？

14、情景表演

教师小结：狐狸三次要吃掉小猪，可小猪三次都幸运的躲过

了，你觉得，最后是谁的幸运一天呢？为什么狐狸每次都会相信

小猪的话呢？

看，小猪回到家后在做什么呢？桌子上又有些什么东西？为

什么小猪要准备这些东西？小猪一口气跑回了家，他坐在沙发上，

正在干什么？又会想什么？吃着从红丽那带的小甜点，烤着火炉，

多惬意呀，他想，我要好好看看小兔子家数学作业评语 的路怎么走，以后再也

不事倍功半和事半功倍的意思 要这么大意的闯入狐狸家了。

2、引导幼儿观察桌上有什么地图，有什么用。

四、续编故事

小猪回到家后，狐狸终于醒过来了，他躺在床上想哎，今天

真是我的倒霉一天，送上门来的小猪都让他中国传统文化元素 白跑了，鼓人人入 励幼儿大

胆创编。

五、经验迁移

你们觉得这个故事有趣吗？你最喜欢故事中的谁呢？如果

有一天我们也遇到了危险，应该怎么办？