真好的拼音

人教版小学一年级拼音教案

对于语文教师来说，是形容草莓的词语 备课中一系列思维活动成果的表达。所

以，下面就随一起来阅读以下的人教版小学一年级拼音教案，希望

对你有所帮助!

1.复习所学过的6个单韵母和23个声母，稳固发音方法，正

确拼读各种音节。

2.周记初二 区分音、形相似的字母，正确认读。

字母卡片6个单韵母、23个声母各一张。标有字母u，v、m，

n、f，t,、b，p、d，q,的头饰假设干。画有两拼音节(猪成都安全教育平台登录入口 ，红

旗，菊花)和三拼音节(火，虾，西瓜)并附带音节的图片两组。黑板

上准备一棵大树图片，树上粘贴各种各样的水果(水果反面写有相关

音节)。实物准备：苹果，书，笔。汉字卡片准备：“大”，

“花”，“地”。

一、复习所学字母。

创设情境：小朋友们，通过前一段时间的学习，我们已经和很

多拼音交上了朋友。今天拼音国王想邀请小朋友到汉语拼音王国去

玩，小朋友想不想去?国王说了，只邀请遵守纪律，认真学习的小朋

友去，看哪位小朋友做得棒，开始出发了。

1、拼音王国到汉朝皇帝顺序 了，首先来欢迎大家的是单韵母宝宝，让我们关于母爱的文章

大声喊出它们的`名字好不好?(复习单韵母。教师出示6个单韵母卡

片，幼儿一起认读。)

2、接下来欢迎大家的是声母宝宝，看我们的小朋友能不能把

它认出来。

(复习23个声母。教师按顺序出示23个声母，请幼儿按“开火

车”的顺序依次认读。教师强调，平舌音(z,c,s.)和翘舌音(zh,

ch,sh,)的发音区别。

二、区分音、形相似的字母。

声母妈妈和韵母宝宝遇到了难题，很多宝宝长得太像了，它们

老分不清。现在我们就把它们请出来掌声欢迎!哇，它们已经换上了

很漂亮的装，看我们的小朋友还能不能认出它们?请字母宝宝给大家

做个好不好?

(幼儿戴头饰上台表演，以儿歌的形式带读，教幼儿区分，认读

音、形相似的字母u-v,b-p,d-q,m-n,f-t。)

三、拼音拼读。

1、声母宝宝和单韵母宝宝天天在一起玩，慢慢地交上了朋友。

请小朋友仔细看一下，有的声母交了一个朋友，我们把它叫做两拼

音节，如何看电脑内存 有的声母交了两个朋友，我们把它叫做三拼音节。

(图卡字母拼读。请幼儿仔细观察黑板上两组图。分别说出两拼

音节和三拼音节的拼读方法。教师示范拼读，幼儿反复练习，教师

巡回指导。再请个别幼儿上台当小老师带读。)

2、拼的真好。拼音国王看小朋友表现得这么好，给小朋友准

备了许多水果。只要小朋友答复国王两个问题就可以到百果树上摘

果子吃了。有没有信心?

(第一个问题：汉字卡拼读。教师出示汉字卡片，“大”、

“花”、“地”，请个别幼儿拼读练习。)

(第二个问题：实物拼读。教师出示实物，“苹果、笔、书”，

点名幼儿把实物名称拼出来。)word图片排版

四、游戏—摘果子

小朋友好厉害，用自己的智慧解决了所有难题。国王欢迎小朋

友去摘果子了。游戏规那么：幼儿上台摘自己喜欢吃的果子，光摘

下来还不行，必须得把果子反面的音节正确拼出来才能得到这个果

子。没拼出来或拼错均不能得到。

五、总结。

今天我们一起到拼音王国去旅游，小朋友玩得开不开心?小朋友

不仅玩得很开心还学到了很多知识，而且大家学得都特别认真，所

以拼音娃娃特别喜欢我们的小朋友。它要和我们小朋友交朋友，每

天都和我们生活在一起，帮助我们学习更多的知识。老师相信，在

今后的学习中，小朋友会比现在更出色。