中班手工制作

幼⼉园中班⼿⼯教案（精选5篇）

作为⼀位杰出的教职⼯，通常需要⽤到教案来辅助教学，借助教案可以有效提升⾃⼰的教学能⼒。

那么优秀的教案是什么样的呢？以下是⼩编整理的幼⼉园中班⼿⼯教案（精选5篇），希望对⼤家有所

帮助。

幼⼉园中班⼿⼯教案1

设计意图

⼩朋友，你们⽤⼀次性纸杯喝过⽔后，是不是把它们就扔掉了？其实，废旧的东西也能变成漂亮的

装饰品，不信⽼师今天就让纸杯⼤变⾝。因此，开展了这次别开⽣⾯的美⼯活动。

活动⽬标：

1、运⽤剪⼑、纸杯完成花的造型。

2、了解可以运⽤重叠和不同的剪切⽅法做出形态各异的花。

3、操作时将⽤过的物品有序摆放，注意保持桌⾯的清洁。

4、发展幼⼉的观察、分析能⼒、动⼿能⼒。

5、感受作品的美感。

活动准备：

1、各种花的图⽚、教师范例。

2、纸杯若⼲、剪⼑、蜡笔。

活动过程：

⼀、开始部分

引导幼⼉观察花的图⽚，感受⾊彩和形态的美丽与独特。

教师：这么多的花，你喜欢吗？如果你在花丛中会有什么样的感觉？这些花都⼀样吗？有没有特别

的地⽅？有哪些颜⾊？花瓣⼜有什么不同？

⼆、基本部分

1、教师出⽰做好的纸杯花，幼⼉在观察的基础上，推测纸杯花的制作过程，⽼师出⽰范例，引起

孩⼦的兴趣。

师：

（1）⼩朋友，你们看⽼师⼿⾥拿着⼀朵漂亮的花。你们知道它是⽤什么制作的吗？仔细看⼀看。

原来是⽤纸杯作的，今天⽼师就来教你们如何把⼀个普通纸杯变成⼀个漂亮的纸杯花。

（2）纸杯的什么地⽅可以做花⼼？花瓣是怎么剪出来的？

（3）讨论制作的步骤

幼⼉园中班⼿⼯教案（精选5篇）

⽼师⽰范制作过程。沿事先做好的记号剪直线，⼀直剪到接近纸杯底端为⽌。剪完8条直线后，将

剪好的每个“花瓣”向外展开。然后⽤蜡笔将其表⾯图上不同的颜⾊，并在纸杯的底部进⾏简单的装饰作

为花⼼。

2、教师引导幼⼉共同探索怎样运⽤纸杯、纸盘和剪⼑表现花的不同形态

师：

（1）谁来试⼀试怎样剪除半圆形的花瓣？

（2）三⾓形的花瓣⼜怎样剪？

（3）怎样把纸杯花变得更加漂亮？

3、幼⼉在轻松活泼的背景⾳乐中制作纸杯花，教师进⾏巡视

三、结束部分

1、展⽰作品

师：

（1）你最喜欢哪⼀朵花？你觉得谁的花最有创意？

（2）你觉得⾃⼰最⼤的进步在哪⾥？

2、将幼⼉的纸杯花粘在准备好的“花园”⾥。

教学反思：

⼀个⼩⼩的不起眼的纸杯，在孩⼦die是什么意思 们的⼩⼿下，慢慢的变成了漂亮的纸杯花了，孩⼦们被⾃⼰的⼩

花陶醉在其中！孩⼦们在给⾃⼰的纸杯花镶上漂亮的⾊彩外⾐，好认真。充分利⽤交流评议，实现互动

学习，促进技术思维。让中班孩⼦在美术活动中体会到成功与快乐。

幼⼉园中班⼿⼯教案2

活动设计背景

为培养孩⼦的审美情趣和编织技能，结合中⼀班孩⼦的⼿⼯能⼒⽽设计该课程。

活动⽬标

1、认识⼩⽑⾍的外形特点。

2、通过编织活动发展幼⼉⼿眼协调能⼒和编织技能。

3、感受⼿⼯制作活动过程中的乐趣，培养孩⼦的审美情趣。

教学重点、难点

重点：学习⼩⽑⾍⾝体的编法。

难点：将黄绿纸条相互进⾏编织。

材料准备：

范例、作业纸、剪⼑

活动过程

课程引⼊：⼿指变变变（⼀根⼿指头变成⽑⽑⾍）科普教育

（⼀）、出⽰⼩⽑⾍启发引导幼⼉观察⼩⽑⾍的外形特点。

师：⽼师这⾥也有⼀只⼩⽑⾍，我们⼀起来认识⼀下。这只⼩⽑⾍长得什么样？

幼：⼩⽑⾍很漂亮，有头有⾝体。（头是圆形的，⾝体是长的）

师：仔细观察⼀下，⼩⽑⾍的⾝体有⼏种颜⾊？是怎样做成的？

幼：两种（黄⾊绿⾊）。⼩⽑⾍的⾝体是纸折成的。（讲解：⼩⽑⾍的⾝体是由两种颜⾊的纸条相

互编织⽽成的，就是将两条纸条相互缠绕在⼀起）

（⼆）、引导幼⼉观察范例中⼩⽑⾍⾝体的编织⽅法。

师：两种颜⾊的纸条是怎么缠在⼀起的？

幼：⼀点黄⼀点绿⼀点黄⼀点绿的缠在⼀起。

师：是的。⼩朋友们知道两种颜⾊的纸条是如何变成这样⼀点黄⼀点绿的相互缠绕在⼀起的吗？

（三）、教师⽰范，重点将纸条的编织⽅式进⾏解说。

1、将两条纸条成⼗字型排列，要⼀边长⼀边短。

2、将⼀条纸条以对折的⽅式折回。（要注意，有颜⾊的⼀⾯在上⾯）

3、再将另⼀条纸条以同样的⽅式折回。

4、如此重复⾄将两条纸条折完。形成⼩⽑⾍的⾝体。

为加深幼⼉的理解，教师重复⽰范。

（四）、完成⼩⽑⾍。

⼩⽑⾍的⾝体完成了，接下来，我们要⽤剪⼑将⼩⽑⾍的头剪下来，跟刚才完成的⾝体粘在⼀起，

形成⼀个完整的⼩⽑⾍。（提醒幼⼉，在剪的过程中注意到⼩⽑⾍的触⾓，要沿着⿊⾊线条，⽤拿纸的

⼿打着转来剪）

（五）、幼⼉动⼿制作。

⽼师的⼩⽑⾍完成了，可是只有⼀只太孤单了，⽼师想请⼩朋友们将你们的⼩⽑⾍也制作出来，来

跟我的⼩⽑⾍做好朋友。

教学反思

教学中，我的语⾔能很好的吸引幼⼉注意，⽰范过程，幼⼉也能很专⼼的跟着我的思路⾛三国演义感想 ，可以说

得出来第⼀步如何做，第⼆步如何做，知道⽑⽑⾍⾝体是将两种颜⾊的纸条相互交叉的折叠。但是在实

际操作中，多数幼⼉不能做到将纸条沿着⼀个⽅向折叠，⽽是⼀下向前折⼀下向后折，这样就导致两条

纸条拉不出⽑⽑⾍⾝体的`形状，⽽形成⼀个⽅形⼩包的样⼦。另外，课程中需要使⽤剪⼑，我发现我

班的幼⼉对剪⼑的使⽤还是有⼀定的基础的，基本上都能完成，在剪⼩⽑⾍头部的触⾓时，毛蜘蛛 我也提醒了

幼⼉，不需要剪得特别细致，可以适当的留些⽩边，这样也便于幼⼉剪出完整的⽑⾍头。

本节课教学难点没有很好的完成，原因⼤概有两点：⼀是幼⼉的⼿⼯基础薄弱，特别是在折纸⽅

⾯；⼆是我在讲解过程中没有强调折纸的⽅向性，导致⼀些幼⼉制作过程中的困难。通过对这节活动课

的反思，我意识到，在幼⼉⼿⼯活动课程中，应当更多的从幼⼉的实际情况出发，针对幼⼉⼿⼯活动的

薄弱环节强化训练，在完成认知、情意的训练时，也要完成技能⽅⾯的训练。对活动过程中的难点要反

复解说并多做⽰范，让幼⼉掌握难点操作技能。

幼⼉园中班⼿⼯教案3

制作⽬的：

激发幼⼉的创造热情，使幼⼉从中获得成功的体验。

制作对象：

⼩猪

制作准备：

塑料桶、彩纸、剪⼑、胶棒、塑料板，涂鸦笔。

制作过程：

1、⽤涂鸦笔，在塑料桶的瓶盖上，画上⼩猪的⿐⼦、眼睛等，红红的⼩猪⿐⼦就做好了；

2、⽤⽩纸剪出⼀对⼩猪的眼睛，然后，⽤⿊⾊涂鸦笔，画上⼀圈，炯炯有神的⼩猪眼睛就做好

了；

3、⽤红⾊的纸板剪出⼀对⼩猪的⼤⽿朵；

4、⽤剪⼑在塑料桶靠近瓶盖的部分，划出两条痕迹；

5、将⼩猪⽿朵插⼊其中；

6、⽤胶棒将做好的⼩猪眼睛，粘贴在⼩猪的两个⽿朵中间；

7、将这个⼩猪头放置在准备好的塑料板上吧，胖胖乎乎的⾝体就活灵活现了；

8、进⾏位置的调整，⼩猪就做好了。

结束语：

是⼩猪的⼿⼯制作，在这个⼿⼯制作的过程中，孩⼦们要注意多动⼿动脑，通过⾃⼰的动⼿训练，

不断提升⾃⼰的思维能⼒。

幼⼉园中班⼿⼯教案4

⽬标：

1、利⽤蔬菜的⾃然形状和特点，选择辅助材料进⾏造型制作。

2、喜欢制作“蔬菜宝宝”，能够⼤胆想像、⼤胆动⼿操作。

准备：

1、事先购买各种蔬菜：胡萝⼘、⽑⾖、茄⼦、黄⽠、花菜、⼩番茄、⽩萝⼘、甜椒、茭⽩等；

2、欣赏“蔬菜娃娃”作品。

3、辅助⼯具：塑料⼑、⽛签、彩泥、盘⼦篮⼦若⼲等。

过程：

⼀、导⼊活动，引起幼⼉兴趣：

昨天⼩朋友们⼀起去买了很多菜，今天我们来想想办法，把这些疏果打扮⼀下，做成蔬菜宝宝好吗

⼆、观察蔬菜造型制作：

这个蔬菜宝宝是⽤什么做的？

⼟⾖、⽑⾖、黄⽠、扁⾖

三、观察想象：

1、挑选⼀种蔬菜后，先仔细看看它的外型象什么？

2、还需要什么蔬菜或其他材料和它组合在⼀起？

3、是⽤什么材料把它们连起来的？

⽛签（教师重点说明⽛签的使曹雪芹男的女的 ⽤⽅法和注意事项）

四、幼⼉创作：

1、⿎励幼⼉想好要做怎样的蔬菜娃娃，并有意识地选择蔬菜。

2、⿎励幼⼉作出与别⼈不⼀样的蔬菜娃娃。

3、个别指导使⽤⽛签连接的⽅法。

五、交流分享：

我的蔬菜娃娃是⽤什么蔬菜做的？⽤了哪些材料？它的名字叫什么？

幼⼉园中班⼿⼯教案5

活动⽬标：

学习⽤棉签均匀地涂⾊，能⼤胆地画线条，体验美术活动的乐趣。

活动准备：

各⾊⽔粉颜料，棉签，抹布，有画框的纸幼⼉⼈⼿⼀张，⾃制红，绿棉签娃娃两个。

活动过程：

⼀、导⼊部分：

1，师：“美丽的秋天到了，枫叶渐渐变红了，梧桐树叶，银杏树叶纷纷换上了黄⾊的⾐裳。⼩树叶

离开了妈妈，飘啊飘，来到了⼤地的中间。（教师⽰范画⼩树叶）⼩树叶在⼤地上跳起了轻盈的舞蹈，

⼀会⼉跳到这边，⼀会⼉跳到⼤地的上边，转下来在地上打了个滚，来到⼤地的中间，他转呀跳呀，从

上跳到下，从左跳到右，不⼀会⼉，整个⼤地就铺满了他⿊⿊的脚印”（⽼师⽰范画线条）

2，（出⽰红棉签）师：红颜⾊娃娃来了，他说，这⼉真好，我要给他铺上红地毯。

红颜⾊娃娃⾼⾼兴兴地绕着树叶娃娃⾃⾝转了⼀圈，挥起了⼩刷⼦，顺着⼀个⽅向慢慢地均匀地铺

起地毯来，是顺着⼀个⽅向铺的哦。铺的很均匀，铺的满满的，⼀会⼉地毯就铺好了。红颜⾊娃娃看看

哪⼉，我也给这⼉铺上红地毯。⼩朋友⼀起说⼀说，红颜⾊娃娃该怎样铺地毯呢？（先绕着舞步⾛⼀

圈，然后再顺着⼀个⽅向均匀地铺满）红颜⾊娃娃满意地离开了。

3，（出⽰绿棉签娃娃）“瞧，谁来了？绿颜⾊娃娃想请⼀个⼩朋友和他⼀起给⼤地铺上绿地毯。哪

个⼩朋友愿意来试试？请⼀名幼⼉来操作）

4，颜⾊娃娃都想给⼤地铺上美丽的地毯，⼩朋友和树叶娃娃，颜⾊娃娃⼀起来玩游戏吧！

⼆，幼⼉操作

1，提出操作要求：

（1）记住了，⼩树叶跳舞的时候，他的舞步要铺满整个⼤地。

（2）铺地毯的时候，颜⾊娃娃要先……再……颜⾊要铺满整个⼤地。

（3）还要注意，同⼀种颜⾊的地毯不要铺在⼀起，各种不同颜⾊的地毯铺在⼀起才好看。

2，幼⼉操作，教师巡回辅导。

三、讲评

树叶娃娃在七彩的地毯上跳起了优美的舞蹈，⼩朋友你们看了这些画，⼼理觉得怎么样？美在什么

地⽅？师：这些图画颜⾊漂亮，运⽤了⼤⼤⼩⼩的⾊块，线条也很流畅，真象树叶娃娃优美的舞步，给

我们的感觉⾮常美，⾮常漂亮！