自矜功伐

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八年级上册非课标内文言文对比阅读（补充）

（一）阅读下面的文字，完成1-5题。(19分)

【甲】《与朱元思书)全文。

1.解释下列加点词语的意思。(4分)

(1)互相轩

．

邈（）(2)泉水激

．

石（）

(3)望峰息

．

心（）(4)窥谷忘反

．

（）

2.把下列句子翻译成现代汉语。(4分)

（1）自富阳至桐美德故事 庐一百许里，奇山异水，天下独绝。(2分)

（2）鸢飞戾天者，望峰息心。(2分)

【乙】

仆去月谢病，还觅薛萝①。梅溪②之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日③；幽岫④含云，深溪蓄翠；蝉吟鹌唤

水响猿啼英英相杂绵绵成韵。既素重⑤曲居，遂宇其上。幸富菊花，偏饶竹实⑥。山谷所资，于斯已办。仁智之乐，

岂徒语哉!(吴均《与顾章书》)

【注释】①还觅薛萝：意思是正准备隐居。薛、萝，都是植物名。②梅溪：山名，在今浙江安吉境内。③限日：

遮挡阳光。④幽岫；幽深的山穴。⑤重；向往。⑥竹实：又名竹米，状如小麦，隐士所食之物。

3.下列各项中加点词语意思相同的一项是(3分)()

A.梅溪之西

．

/从小丘西

．

行百二十步

B.遂

．

茸宇其上/遂

．

逐齐师

C.于斯已

．

办/转转不已

．

D.仁智之

．

乐/暮寝而思之

．

4.请用“/”给文中画线的句子断句。(3分)

蝉吟鹤唉水响猿啼英英相杂绵绵成韵

5.请根据【甲】【乙】两篇选文回答问题。(5分)

(1)【甲】【乙】两文对山的描写有异曲同工之妙，请找出相应语句并简要分析其手法和作用。(3分)

（2）【乙】文中，作者选择石门山归隐的原因是什么?(2分)

（二）阅读下面的文字，完成6-10题。(19分)

【甲】《得道多助，失道寡助》全文

6.解释下列加点词语的意思。(4分)

(1)池

．

非不深也（）(2)委

．

而去之（）

(3)寡助之至

．

（）(4)亲戚畔

．

之（）

7.把下列句子翻译成现代汉语。(4分)

(1)天时不如地利，地利不如人和。(2分)

2

(2)域民不以封疆之界。(2分)

【乙】

政①之所兴在顺民心，政之所废在逆民心。民恶忧劳，我佚乐②之；民恶贫贱，我富贵之；民恶危坠③我存安之民

恶灭绝我生育④之。……故从其四欲⑤，则远者自亲；行其四恶，则近者叛之。故知予之为取者，政之宝也。

(节选自《管子牧民四顺》)

【注释】①政：政令。②佚乐：使……安乐。③危坠：危亡。④生育：使……生养繁息。⑤欲：欲望。

8.下列各项中加点词语意思相同的一项是(3分)（）

A.政之所兴在顺

．

民心/以顺

．

为正者B.我富贵之

．

/前人之

．

述备矣

C.故从

．

其四欲/一狼仍从

．

D.则远者自亲

．

/故人不独亲

．

其亲

9.请用“/”给文中画线的句子断句。(3分)

民恶危坠我存安之民恶灭绝我生育之

10.请根据【甲】【乙】两篇选文回答问题。(5分)

(1)【甲】【乙】两文都围绕“民心”展开议论，他们的观点各是什么?(3分)

(2)阅读【乙】文可知，什么是治国的法宝?(2分)

（三）阅读下面的文字，完成11-15题。(19分)

【甲】《愚公移山》第2、3段。

11.解释下列加点词语的意思。(4分)

(1)杂然相许

．

（）(2)且焉置

．

土石（）

(3)叩

．

石垦壤（）(4)曾

．

不能毁山之一毛（）

12.把下列句子翻译成现代汉语。(4分)

（1）寒暑易节，始一反焉。(2分)

（2）惩山北之塞，出入之迂也。(2分)

【乙】

项籍少时，学书不成，去学剑，又不成。项梁怒之。籍曰：“书足以记名姓而已。剑一人敌，不足学，学万人

敌。”于是项梁乃教籍兵法籍大喜略知其意又不肯竟学。秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取

而代也。”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣。”梁以此奇籍。籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟皆已

惮籍矣。

太史公曰：（项羽）自矜功伐，奋其私智而不师古。谓霸王之业，欲以力征经营天下。五年卒亡其国，身死东

城。

（选自《史记.项羽本纪》，有删改)

13.下列各项中加点词语意思相同的一项是(3分)()

A.项羽少

．

时/但少

．

闲人如吾两人者耳B.书

．

足以记名姓而已/余因得遍观群书

．

C.不足

．

学/不足

．

为外人道也D.梁以此奇

．

籍/舟首尾长约八分有奇

．

3

14.请用“/”给文中画线的句子断句。(3分)

于是项梁乃教籍兵法籍大喜略知其意又不肯竟学

15.请根据【甲】【乙】两篇选文回答问题。(5分)

（1）性格决定命运。请从人物性格方面，简要分析愚公成骆驼祥子摘抄好词好句 功、项羽失败的原因。(2分)

（2）请在“立志与勤学”主题班会上，谈谈项羽失败给你的启示。(3分)

（四）阅读下面的文字，完成16-20题。(19分)

【甲】《周亚夫军细柳》第2、3段。

16.解释下列加点词语的意思。(4分)

(1)上自劳

．

军（）(2)已而之

．

细柳军（）

(3)居

．

无何（）(4)天子为动

．

（）

17.把下列句子翻译成现代汉语。(4分分手那一天 )

（1）介胄之士不拜，请以军礼见。(2分)

（2）至于亚夫，可得而犯邪!(2分)

【乙】

时命党员生活会 杜充①守建康，金人与成②合寇乌江，充闭门不出。飞泣谏请视师，充竟不出。会充已降金，诸将多行剥掠，苏联解体

惟飞军秋毫无所犯。三年春，召赴行在③。江西宣谕刘大中奏：“飞兵有纪律人恃以安今赴行在恐盗复起。”不果行。

秋，入见，帝手书“精忠岳飞”字，制旗以赐之。

(节选自《宋史岳飞列传》)

【注释】①杜充：时任江淮宣抚使，留守建康。②成：李成，两次任南宋官职，后为金将。③行在：古代封建

皇帝所在的地方。

18.下列各项中加点词语意思相同的一项是(3分)（）

A.金人与

．

成合寇乌江/未复有能与

．

其奇者B.飞泣谏

．

请视师/上书谏

．

寡人者

C.拉丁美女 会

．

充已降金/多会

．

于此D.帝手书

．

/因得遍观群书

．

19.请用“/”给文中画线的句子断句。(3分)

飞兵有纪律人恃以安今赴行在恐盗复起

20.请根据【甲】【乙】两篇选文回答问题。(5分)

(1)周亚夫和岳飞统领下表示想的词语有哪些 的军队都纪律严明，这在【甲】【乙】两文中各有何表现?(3分)

(2)【乙】文中，与岳飞相比，杜充的性格特点又是怎样的?(2分)

4

答案：

（一）1.(1)互相轩邈往高处(2)泉水激石冲击，撞击

(3)望峰息心平息(4)窥谷忘反同“返”，返回

2.翻译：（1）从富阳到桐庐一百来里(的水路上)，奇山异水，天下独一无二。

（2）看到这些雄奇的山峰，那些极力追求名利的人就会平息名利之心。

3.B

4.蝉吟鹤唉/水响猿啼/英英相杂/绵绵成韵

5.（1）【甲】文的“负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰”和【乙】文的“森壁争霞，孤峰限日”(1分)，

都用了化静为动的手法(1分)，生动地写出山势高峻、秀奇的特点(1分)。

（2）作者向往隐居生活，而石门山的幽静正与作者的心境契合，所以作者选择石门山幽居。

（二）6.(1)池非不深也护城河(2)委而去之放弃

(3)寡助之至极点(4)亲戚畔之同“叛”，背叛

7.（1）有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势，有利于作战的地理形势，比不上作战中的人心所

向、内部团结。

（2）使人民定居下来(而不迁到别的地方去)，不能靠疆域的边界。

8.A

9.民恶危坠/我存安之/民恶灭绝/我生育之

10.（1）【甲】文强调天时不如地利，地利不如人和；【乙】文认为政之所兴在顺民心，政之所废在逆民心。

（2）“予之于民就是取之于民”是治国的法宝。

（三）11.(1)杂然相许赞同(2)且焉置土石放祈祷读音 置、安放

(3)叩石垦壤敲、打(4)曾不能毁山之一毛连……都……

12.（1）(他)苦于山区北部的阻塞，出入都要绕远。

（2）你思想顽固，顽固到不能改变的地步。

项，年少/缺少，数量不多；B项，书写/书籍；C项，值得；D项，引以为奇，看重/零数、余数。

14.于是项梁乃教籍兵法/籍大喜/略知其意/又不肯竟学

15.（1）愚公有恒心，有毅力，不怕困难，坚持不懈。项羽缺乏恒心和毅力，学什么都不能一心一意坚持到底；项

羽自大，不学习古人，崇尚蛮力，缺乏智慧。

（2）项羽轻视学习，学什么都是浅尝辄止、半途而废，因此，长大后虽有雄心壮志，但最终因为缺乏真才实学导致

失败。这就告诉我们：一定要坚持学习，提高自身的才智，这样才能最终实现理想。（解析：细读题干，题干要求

在“立志与勤学”主题班会上谈启示，这就规定了答题的范围：围绕“立志与勤学”来分析项羽失败带给你的启示。

由“籍曰：‘彼可取而代也。”可知，项羽有远大的志向。由“书足以记名姓而已”“剑一人敌，不足学”可知，

项羽轻视学习。由此可以概括为：一定要坚持学习，提高自身的才智，这样才能最终实现理想(或“虽然有雄心壮志，

但是如果不坚持学习，最终也不能取得成功”。)

16.(1)上自劳军慰劳(2)已而至细柳军到，往

(3)居无何经过(4)天子为动感动

17.（1）披甲戴盔的将领不行跪拜礼，请允许我以军礼参见(陛下)。

（2）至于周亚夫，哪里是能够侵犯的呢!

18.B

19.飞兵有纪律/人恃以安/今赴行在/恐盗复起

20.（1）周亚夫：戒备森严(或：严阵以待)；岳飞：秋毫无犯(或：保民安境)。

（2）胆小怕事，不肯救援；投降金国，卖国求荣；治军不严。(答出两点即可)