糖纸手工

中班综合糖果教案

中班综合糖果教案

作为一无名无私奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作，

教案是备课向课堂教学转化的关节点。优秀的教案都具备一些什么特

点呢？下面是小编精心整理的中班综合糖果教案，仅供参考，希望能

够帮助到大家。

中班综合糖果教案1

【活动目标】

1、感受颜色表见代理的构成要件 的美丽，区分红色，黄色，绿色。

2、让幼儿参与到活动，感受快乐。

【重点难点】

1、重点在于让幼儿们记住这几种标准颜色。

2、难点是让幼儿们区分这些颜色。

【活动准备】

1、红黄绿糖果若干。

2、红黄绿糖纸若干，几个写有字的糖果。

3、汉字红黄绿。

【活动过程】

一、学习红黄绿三个汉字。

我们可以让小朋友们一起做糖果游戏，老师做糖果姐姐，手里有

各种各样的糖果，让小朋友猜，我手里是什么呀？幼儿们回答：糖果！

把他们分别放在左手和右手，让小朋友猜猜左手的糖果是什么颜色，

右手是什么。

让幼儿观察：

提问：我的糖果妹妹是什么颜色？

红色的糖妹妹，我们就拿一个红色字。

我手里还有什么糖果妹妹？

黄色的糖果妹妹，我们就拿一个黄色字。

最后还有一个什么糖果妹妹？

绿色的糖果妹妹，我们就拿一个绿色的字。

最后，我们教孩子们一个一个认识这三个字。认识这三个字以后，

我们一起和他们做游戏好吗？

选择一个字以后，让其中一个小朋友把相对应的糖果放在对应的

汉子下……

二、包装糖果纸，让孩子们快乐的操作。

师：小朋友我们现在来做另外一个游戏好吗？现在梦见朋友自杀 在你们桌子上

有几个糖果妹妹，可是这些糖果妹妹都还没穿衣服呢，我们来给他们

穿衣服好吗？

师：小朋友们有没有看到糖果妹妹身上有什么秘密吗？有的小朋

友开始发现糖果身上写有汉字。老师开始做示范：小朋友们，我们找

好糖湖北恩施市 果妹妹需要的衣服好吗？我给黄色的糖果妹妹要穿黄色衣服……。

让孩子们学着给糖果找自己的衣服。

三、分享糖果。

师：小朋友真能干，我们现在开始奖励你们吃糖果哦。我现在让

小朋友一个一个来领糖果，我让你们选什么颜色，你们就拿什么颜色，

再看你们拿对没有。

小朋友一个个来领取糖果吃完后，要问小朋友：你们知道糖果妹

妹的衣服该放在哪里吗？（垃圾筒）

四、活动延伸：问问小朋友糖果甜不甜，吃了几颗，还有多少颗，

让幼儿们送别友人的诗句 互相交流。

【教学反思】

《糖果妹妹》这个活动很有趣味性，效果也很好，受到很多老师

的运用和赞许。八一语录 因为这个活动中所运用的教材是幼儿们平时都常遇到

的，对于他们来说都不陌生。然后这个活动，运用了语言，数学，手

工等多方面的内容，体现了活动的综合性。同时该活动充分发挥了幼

儿的自母爱散文 主性，在活动中幼儿兴趣浓厚，非常投入很愿意积极参与。在

做这个活动开始，我以为幼儿们会不认识糖果妹妹身上的汉字，而不

会给糖果穿上正确的衣服，但是因为孩子们对糖果的喜欢，激发了他

们学习的积极性，在操作时却基本能选择正确，这个活动增强幼儿们

对汉字的学习，也能更好记住，所以我认为这个活动还是比较成功。

中班综合糖果教案2

活动目的：

1、能大胆、清楚地说出自己见到或吃过的各种糖果的名称、形状、

味道等。

2、喜爱糖果，能想象制作出各种有趣的糖果。

3、初步能够根据糖果的口味及软硬进行分类。

活动准备：

知识：1、组织幼儿参观糖果店，找一找各种各样的糖果。

2、幼儿品尝过各种口味的糖果。

物质：

1、请家长属马多大 收集各种有趣的糖果、糖果纸、泡沫、广告纸、酸奶瓶

等。

2、画纸、水彩笔、双面胶、旧报纸、水彩颜料、排笔、湿毛巾、

水桶等。

活动指导：

（一）出示糖果娃娃引入，激发幼儿活动的兴趣。

（二）通过回忆、交流参观糖果店的情景，提出问题，鼓励幼儿

大胆、清楚地说出糖果的种类、名称及外形特征。

（三）参观糖果王国。

1、告诉幼儿：今天糖果娃娃想邀请我们到糖果王国去做客，糖果

世界里有许许多多的'糖果，我们一起去找一找糖果世界里有没有你在

糖果店里看到的糖。

2、带领幼儿参观糖果王国，请幼儿说说糖果的种类及外形特征，

如“摸起来感觉怎么样？是硬的还是软的？它是什么形状的。

3、以糖果大王的口吻，邀请幼儿一起品尝各种各样的糖果，通过

品尝与交流，了解糖果有各种各样的味道。

4、幼儿品尝，引导幼儿边品尝边相互交流。我吃的是什么糖，是

什么味道的。

6、师小结：糖果有各种各样的，有园的，有方的，有硬糖，有软

糖；有各种颜色的糖；还有各种口味的糖，有甜的，有酸的，有凉的，

有又酸又甜的……

7、通过帮糖果大王整理糖果，引导幼儿根据糖果的口味、软硬进

行分类。

（四）分组活动：

1、告诉幼儿：“糖果王国里还有许多好玩的东西，我们一起去看

看吧！”

2、介绍分组材料，并提出要求。

1）把废纸放在盘子里，保持桌面与地板的干净整洁。

2）装饰糖果纸时把袖子卷起来，保持衣服的干净。

3）“糖果服装秀”时，与同伴商量，不争抢玩具。

3、幼儿分组进行操作。

1）提供广告纸、剪刀、泡沫、糖纸、橡皮泥、旧报纸、水粉颜料、

排笔等各种材料制作各种有趣的糖果，鼓励幼儿捏出各种形状的糖果。

2）提供油画棒、画纸、剪刀让幼儿装饰有趣的糖果纸，鼓励幼儿

用各种图案、线条来装饰。

3）提供酸奶瓶、糖果纸、双面胶、画纸、水彩笔、剪刀让幼儿制

作糖果人。

4）提供利用糖果纸、塑料袋制作的服装、录音机、磁带，让幼儿

进行“糖果服装秀”。

中班综合糖果教案3

活动目标

1．观察糖果，知道糖果是多种多样的，进一步感知圆形，方形。

2．能够正确说出糖果的形状特征。

3．知道糖果吃多对牙齿不好，少吃糖。

4．懂得与小伙伴分享。

5．培养观察，比较能力。

教学重点、难点

糖果的形状的正确感知

活动准备

每四名幼儿一盘各种形状的糖果2圆形方形卡片

活动过程

1，出示卡片，激发兴趣。

“孩子们，老师这里有个漂亮的卡片，哎，快看，我这个卡片是

什么样的，谁来说说看？”

“好，孩子们太聪明了，这是个圆形的卡片，我们一起用手指先

做个圆形（双手拇指食指对一个圆形）”

2，变魔术，展示糖果。

“孩子们，我会用圆形变魔术，赶快闭上双眼”

“圆形变变变，变出大糖果，谁来说说这些糖果是什样的？”

3，分发糖果观察讨论。

请个别孩子说出糖果的.颜色特征。

请孩子从糖果中找出像圆形一样的糖果。

“谁能说一说，这个不是圆形的糖果是什么形状的？”

“对了，是方形，谁会用小手做出来？”

双手拇指食指对起来做个方形。请孩子找出盘子里的方形糖果。

4，糖果按标记分类

“孩子我发现了一个小秘密，你们的盘子里有一个圆形和方形的

卡片，把它找出来认一认。'

“小手动起来，给糖果宝宝分分类。圆形的放在圆形卡片那里，

方形的糖果放在方形卡片那里”

“大家一起检查放得对不对。"

5，活动延伸

请孩子找出一颗自己喜欢的糖果剥开吃一吃，说说自己的糖果是

什么味道的。

告诉孩子糖果很好吃，但不能多吃，要不牙齿会疼的'

6，结束上课。

教学反思

在组织这节课时候，目的就是为了让孩子更快地分辨清楚圆形和

方形，于是我选择了孩子比较感兴趣的糖果作为活动的内容。在活动

时候，大多孩子一直比较积极，而且通过活动在对糖果进行分类时候

分辨得比较清楚，总体来说目标完成的不错。不过也有个别幼儿，可

能是糖果的吸引力太强，在分发糖果之后，就不太注意听讲，于是我

就将孩子在用手指对圆形和方形时候，边做边唱。另外我感觉，对这

一节活动的目标定的有些低，应该加上对颜色的区分，还可以让幼儿

说一说糖果的味道，以发展幼儿的语言表达能力。对于延伸的那一块，

感觉孩子能够接受老师的忠告，在活动之后，来园带糖的孩少了很多。

中班综合糖果教案4

活动目标

1．能两手较协调地揉搓橡皮泥。

2．学会在球体上安装小棒。

3．欣赏自己与同伴的作品，体验成功的快乐。

4．让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5．培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在

同晚饭图片 伴之间交流。

活动材料：

棒棒糖、橡皮泥、吸管

活动过程：

一、猜一猜，激起幼儿学习兴趣。

“看，老师的口袋鼓鼓的，里面会是什么呢？”小朋友猜一猜。

“听，还有声音呢？到底是什么呢？”揭秘：糖。“是什么糖？”

（棒棒糖）

二、观察棒棒糖的外形，了解棒棒糖的基本特点。

“老师手里的棒棒糖是什么样子的？”引导幼儿连贯描述：上面

一颗糖果是圆圆的，下面的棒棒是长长的，老师还给它编了一个顺口

溜满天星花语是什么 ：方的糖圆的糖，安根小尾巴变成棒棒糖。这种是小朋友经常吃的，

噢，那老师要问小朋友有没有吃过其它样式的'棒棒糖呢？

三、制作棒棒糖。

1、小朋友都吃过这种棒棒糖，那小朋友有没有做过呢？今天老师

也想动手做一个，小朋友先看看老师是怎么做的，然后你们自己动手

做一个属于自己的棒棒糖，好吗？

先选择自己喜欢颜色的橡皮泥放在手里，两手对在一起揉一揉、

搓一搓，轻轻的搓成一个圆形小球，咦！老师把它按一个漂亮的小尾

巴，这样是不是就变成了一个漂亮的棒棒糖，老师很开心。现在请小

朋友也动手做一做，在动手之前老师要说下游戏规则：

（1）、做手工时小嘴巴不能发出声音，要安安静静的。

（2）、不能抢别人手里的东西，要小心地搓不能掉在地上了。

2、幼儿进行操作，教师进行个别指导。（提醒幼儿橡皮泥要放在

手心里，两手在一起揉一揉，搓一搓、要轻轻的搓成一个圆形的球）

3、咦！现在请小朋友把做好的棒棒糖举起来，看看和老师的是不

是一样的，你们的没有小尾巴，现在请石老师给每个小朋友发一根小

尾巴，小朋友自己把小尾巴安在上面。

四、小小棒棒糖展览会。

老师请几个小朋友的作品拿上来欣赏一下，小朋友看看他们做得

是不是很漂亮呀，哦，老师觉得小朋友的小手今天真能干，做的棒棒

糖呀都很棒。

教师：小朋友今天开心吗？

幼儿：“开心”。

教师：小朋友有了开心的事情呀，要学会与别人分享。下面让我

们拿起棒棒糖送给小（1）班小朋友，让他们一起分享一下我们的快乐

心情。请小朋友到石老师那去排队，一起出发吧！

教学反思：

孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下

笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会

不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间山海经的故事 太长，在这次活动中，

教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、

探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深

吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动

过程气氛活跃，效果理想。