亲子手工作品

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亲子手工制作活动总结

本班于____月____日下午，____日下午分别开展了男生组和女生

组亲子手工活动。这次亲子活动分别围绕“小鱼吹泡泡”和“吹画”

两个主题展开。活动室内洋溢着热闹而又温馨的气氛。通过亲子活

动，引导幼儿养成耐心细致的操作习惯。感受和爸妈一起做手工的乐

趣，增进亲子感情。

在这次活动中，家长都非常积极地参登录服务器 与，也都提前做了准备，所

以整个活动进行的非常顺利。但是在活动题材的选择上没有考虑幼儿

能力的发展水平，整个活动基本上都是家长在制作，孩子参与的比较

少。

人生没有第二个童年。童年时期来得快，也去得快。成长中的孩

子对于他目前的需要常是迫不及待的希望立刻得到，过些时候有些事

就会显得太晚了。若在童年时，未获得充分的食物和良好的保育，他

将无法面对未来我们所期望他接受的一切事物。若在他童年早期即缺

乏正常发展个人的智力、生理以及与他人的人际关系的团结的力量作文 机会，往后将

难以弥补这份遗憾。这段他印象最深刻、最渴望学习以及已经准备好

学习的时刻将不复重视。

亲子教育是在一种真实情境下的示范式的参与指导，是实现活动

与指导的融合。教师、家长和孩子共同相处，遇到具体问题，教师及

时给予帮助。亲子活动中家长既是活动的承载者又是活动的传递者，

调动他们参与的积极性，使他们获得正确的育儿观念和育儿方法，并

将观念和方法融入到与孩恐怖搞笑故事 子相处每一刻最终实现孩子健康和谐发展。

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这种发展是全面的，立体的，丰富的，实现这种发展是我们开展亲子

活动的根本目的。

我班这次亲子活动增进了家长和孩子间的沟通，也激发了孩子对

绘画的兴趣。

亲子手工制作活动总结（二）

____年____月____日下午3：30，我园中班级亲子环保手工创意

活动在一片其乐融融的场景中拉开帷幕。本次活动主题以“可爱昆

虫”亲子制作为脉络，以毛线、棉球、橡皮筋、纸杯、雪糕棒、旧光

盘等无毒无害的废旧物品为载体进行大胆创意，以亲子合作为主要形

式，制作你能想到的任何昆虫手工作品，体验大胆运用生活材料进行

美术创意的乐趣。西红柿黄瓜

为了这次的活动开展，我们中班级做好了准备工怎么给手机杀毒 作，从活动的选

材上、设计上、各个环节的要点上，我们都做了整理，每一个细小环

节上我们都做了梳理;为了确保活动顺利进行，我们中班级老师在一起

探讨，并讨论研究活动中的每一个细节。按方案要求积极收集材料，

大部分家长都积极配合，总体还是可以的。在这次活动也体现了很多

不足的地方：

因孩子、家长加起来人数较多，场地偏小一点，限制了许多活动

的开展（如：一张桌子最好坐四个人，一张桌子坐了六个人，使得家

长和幼儿不能开展活动，部分家长只有大家一起挤一挤来做手工），

还有就是有的家长没有准备材料。不过活动中，家长们没有因为场地

小和材料不足而放弃，家长还是做的很细致，效率很高。

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在活动结束后，家长积极帮忙撤离剩下的材料和收放桌椅等环

节。可以说没有家长们积极协助及配合，我们的活动也不会开展的如

此顺利。

这次活动通过将家长请进园，让红薯储藏新方法 家长感恩手抄报 直我的好朋友二年级 观地了解孩子在园的情

况，对幼儿园的活动进行更深入的了解，从而使家园之间的距离拉得

更近。而这次的亲子活动，大家都能安排好自己的工作积极参加，同

时也说明了家长对孩子的重视、对我们工作的配合。

亲子半日制作活动也是一个让家长了解自己的孩子、让教师与家

长走得更近的一个平台。只要我们合理把握，好充分的准备，才能取

得家长的认可，使活动得到更好的效果，充分发挥家园活动的作用。