领导力培养

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如何提高大学生领导力

《卓越领导力——十种经典领导模式》一书中对领导力是这样定

义：“领导力就是某一个体影响带动一组个体实现某一目标过程。”美

国前总统尼克松对“领导”是这样描述：“伟大领导能力是一种独特艺

术形式，既要求有非凡魄力，又要求有非凡想象力。经营管理是一篇散

文，领导能力是一篇诗歌。”南洋理工大学张延明教授认为：“领导是

一个群体现象，涉及到是人际之间互相影响；在群体内部有上下等级结

构。领导既是一门艺术，也是一门科学”。对领导力定义多种多样，从

这些定义中我们可以这样理解，领导是有能力个人，通过自己影响力引

导整个团体或组织实现特定目标过程。在人全面发展中，德、智、体等

诸因素是相互联系、辩证统一，所谓人全面发展，就是使人心理智力、

道德品质、体能体质等得到全面发展，中国物理学家 使人潜能得到充分发挥，主要表

现为人个性、能力以及社会关系全面发展。领导能力所涵盖要素很广泛，

包括人际交往能力、处理问题能力、组织管理能力、语言表达能力、团

队协作能力等一系列能力。

21世纪各国竞争是人才竞争，如何提高当代大学生领导力，从以

下几个方面介绍：

一:进行系统学习领导科学。

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领导者没有较高知识素养就不能胜任现代化生活和管理工作。大学生可

以主动参加学校和其他培训机数学高考试卷 构设置大学生领导力培养机构，认真学习

相关理论知识，进行系统归纳，增强领导意识，便于在实践中应用用权

艺术，用人艺术，激励艺术，决策艺术，协调与沟通艺术理事艺术，讲

话艺术等领导艺术和领导方式。同时加强自我专业知识和能力培养等方

面提高。

二：在实践中提儿童活动 高领导力。

现代特质理论研究表明，领导是一种动态过程，领导特质和品质并非与

生俱来，而是在领导实践中形成。积极参与企业，学校，社团和其他组

织活动，在实践增强对环境和社会适应力和应变力，提高决断力，忍耐

力，勇于承担责任勇气和合作精神，对于事情深思考虑，已经增加对他

人影响力，提高自我自信心。

三：完善自身，提升自我魅力。

领导魅力不是天生,而是在后天学习和实践中王者怎么改名字 逐步农村女人 形成,外貌英语 需要不断地提

升。高尚品德是提升领导魅力基础。一个品德高尚、正直公道、严于律

已领导,会让他人产生一种敬畏感,形成一种无形道德力量,也就能够凝

聚节目用英语怎么说 人心。优秀品格是个人成计生假 功最重要资本，是人最核心竞争力。具有优

秀品格人，总是会时常从内心爆发出自我积极力量，可以说，好品格是

推动一个人人生不断前进动力。要树立正确世界观、人生观和价值观,

认真负责，精益求精，充分体现敬业精神，提高创新力和自我影响力。

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四：建立良好人际关系，提高情商。

良好人际关系是形成领导者影响力基础条件，而感情交流是通往良好人

际关系桥梁。领导者只要具备了情感，才能“以情感人”获得其他人尊

重。积极参加团体活动，主动帮助有需要帮助人。善于站在对方角度思

考问题，遇事不要太过情绪化。同时，要善于发现他人长处，激励，赞

美他人，形成良好说话和为人处世艺术。

五：学校要重视大学生领导能力培养。

学校作为大学生生活和学习主要场所，为社会输入人才平台，更应该肩

负起大学生领导能力培养主要责任。学校设置大学生领导力培养机构，

选拔专业指导老师；将领导力课程纳入高校课程体系，全面教育与重点

培养相结合；优化家庭教育，促进个体全面发展及净化社会风气；注重

校际、校企合作，在实践中提升大学生领导力。