梦想星搭档

德育学校工作计划4篇

德育学校工作计划篇1

根据__市中小学德育工作意见，围绕学校“道法自然因宜而兴”办学理念

展开工作，主动适应创建全国文明城市的新要求。以“让孩子的每一天都像过节

一样快乐”为总体思路，以站在儿童立场为原则，以“我的中国梦”凝聚广习俗的近义词 大师

生，着力打响“节日文化”“伙伴协作”德育品牌，融合时代特色与学生需求，

把学校德育自然融入儿童生活中，使德育真正走向人本，走向温馨，走向心灵，

为学生的幸福人生奠基。

一、常规教育常抓不懈，良好行为常态化

1．训导常态化：开学第一个月为行为习惯养成月，各班要利用晨会、班会

组织学生认真学习贯彻《中小学生日常行为规范》和《__实验学校一日常规》。

二月之后，要求每个班级每周围绕学校一日常规中的某个习惯，对学生进行强化

教育。学校将利用不同形式进行检查、调研，使学生行为习惯养成规范化，行为

习惯养成教育专题化，行为习惯训导常态化。

2．训导精细化：根据各班实际情况开展“星搭档新梦想”活动，开学初制

定本班切实有效的常规细则，及操作方法，开学初进行组内交流并相互学习进行

落实。每周末各班根据一周常规考核进行免做卡、与喜欢的老师共进午餐、小食、

文具等换购活动。每月初开启星搭档的新梦想，给学生确定本月进步小目标，过

程中进行同伴、小组、家长、教师的全方位影响，月末进行展示评选，班内表彰

展示，上报大队部进行全校表彰。

大队部根据常规薄弱点进行单项示范班评比活动，一月一重点，既抓全面，

又有侧重。同时，设立“好习惯储蓄箱”，全校师生一起用发现的眼睛，寻找散

落在校园中那些美好的事、美好的画面。从中找到“最美身影”，并授予“光荣

升旗手”称号，在庄严的升旗仪式后进行展示表彰。

要求各班级、年级组、德育处，从学生的点滴小事抓起、从学生的薄弱行为

习惯抓起、从抓不良行为的反复做起，让学校的养成教育真正做到――实、精、

恒。

3．训导自主化：学校继续结合“班级岗位实践”、“志愿者服务”活动，

每天做到检仪表、检路队、检卫生、检两操、检课间等，做好记录并及时反馈。

充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要

我这样做”转变为“我应该这样做”，培养学生自我约束、自我管理的能力，使

良好的行为习惯内化为自觉的行动。本学期对常规检查、评分进行严格检、及时

反馈，每两周依据各班获得星级岗位的情况评选“魅力中队”。

4．训导集训化：每月结合学生班级行为考核情况，对于班级中行为习惯较

差的学生，班级中岗位实践表现落后的学生，每月末班主任组进行强化训导，对

部分学生行为规范进行针对教育，用找好伙伴、帮一帮的形式，利用伙伴力量进

行行为导向，并积极寻求家校合作。

二、班级管理细致到位，争创魅力常态化

1．班主任工作认真到位：管理班级工作有思路、有创意、有特色。班主任

要引导学生根据班级特点确立好班级奋斗目标，引导学生紧紧围绕班级奋斗目

标，齐心协力，共同创造一个团结向上、朝气蓬勃的集体，留下班级成长的活动

轨迹。

2．争创“魅力中队”：营造伙伴班级文化，在班级中形成和谐的伙伴关系。

（1）教室环境整洁：班级卫生岗位一日三扫到位有成效，晨间保洁、午间

打扫、放学保洁，教室、班级包干区卫生日常保洁良好。

（2）环境布置美观有内涵：环境布置能体现班级学生的各种特长，实现学

生行为习惯、学习表现的品评功能，德育处每月一检查。

（3）认真执行一日常规。引导学生进出校门有秩序有礼貌，广播操、眼保

健操求质量，用餐有序文明，仪容仪表大方规范，爱护公物，节约水电，参加升

旗仪式统一校服等。

3．完善班级岗位设置：根据班级实际设岗，做到事事设岗、人人有岗；完

善小干部竞聘上岗、小干部轮换制；

4．上好晨会课班会课：班主任要结合时事、根据学生成长中的需要，或学

习、生活中的困惑，或传统节日教育的需要，结合学校系列德育案例的开展，利

用晨会课、班会课有针对性地开展主题教育活动，切忌只求形式、不求内容，盲

目开展班队活动。

5．实施学生自主活动：要充分相信学生，挖掘学生潜力，发挥学生能力，

给学生充足的时间，让学生自己策划、主持每周一次的小组任务型晨会、每周一

次的班会课活动，真正使学生在活动中锻炼、提高。

6．优化成长档案，让每一次成长留痕迹。尝试使用成长档案系统，能够记

录学生的成长过程，真实反映他们在成长过程中的成功与失败，让学生体验成功，

感受成长与进步；另一方面，也为老师、家长和其他人提供了更加丰富多彩的评

价材料，使我们老师能够更加开放地、多层苏联阿富汗战争 次地、全面地评价每一个学生。希望

通过家校合作，记录孩子成长的痕迹。

三、专题活动丰富有效，主题教育常态化

1．节日主题活动：

二月、三月：礼仪节；结合学雷锋日开展“寻找__小雷锋”活动，通过“好

习惯信箱”发掘身边的好人好事，用典型事例和人物在校园中营造和谐上进、文

明友善的氛围。

四月份：沐春节；（三、四、五年级结合春游建议开展“春读分享会”、“游

春诗会”等活动）；

五月份：劳动节；（一、二年级建议结合劳动节、母亲节等节日开展“小鬼

当家”主题自主日活动）

六月份：追梦季；结合六一节与音乐组联合开展“__梦想show”小伙伴文

艺专场，展示近年来的优秀节目；）

2．生命安全教育：关注生命安全教育，强化安全意识，促进学生健康、快

乐成长。通过广播、班会等形式开展丰富多彩的安全教育主题活动，督促完成好

每月的网上安全教育学习，纳入班级工作常规。

3．心理健康教育：结合学校的心理健康教育教材，不断规范学校心理健康

教育；做好心理辅导室的开放工作（每周四中午），密切关注特殊学生的心理健

康。

4．感恩教育：结合学雷锋日、妇女节、母亲节、父亲节等感恩主题节日，

以中小队为单位开展各具特色的主题队日活动。

继续开展“乐学爱心基金捐款”活动。在全校范围内开展爱心基金捐款，号

召全体师生，为优秀学生成长、困难学生生活、突出贡献教师及团队出一份绵薄

之力，聚一己之沙成成才之塔。

5.少先队活动：少先队做好鼓号队训练工作，准备参加市鼓号大赛。

6．中小队活动：延续上学期的活动形式用得意造句 ，每学期一次中队、一次小队活动，

进行自主创新，及时展示。力求将活动做实、做活、做新，期末进行“优质活动”

评比。

四、家社校联动互动，合作共育常态化

1．落实春季学生社会实践行动计划：做好前期的方案、申报及准备安排，

组织好全校开展春季社会实践活动。

2．陪读活动精细化：本学期将家长课程精细化，每次来校生晨会或服务的

家长将照片、内容进行整理，在期末进行展示，一方面对家长的劳动表示感谢，

另一方面，对活动进行有效展示，更好地推动活动开展。公众号进行推送报道。

3．家长例会高效化：

（1）班主任可利用家长例会，向家长推荐家庭教育指导好书，帮助家长提

升家庭教育指导力度。

（2）安排有效地专题教育讲座，提升广大家长的自身育人素养，提高学校

指导家庭教育的能力和水平，推动学校教育和家庭教育在育人的高位上形成合

力。

五、德育队伍建设加强，爱生敬业常态化

1．建立长效管理机制，每月举行一次“德育研修站”活动，以“走向梦想

的班级生活”为主题，开展主题讨论、分享，搭档共读一本书，相互促进，形成

良好的学习共进的氛围，进一步寻求班主任队伍建设内涵发展之路。关于运动的诗句

2．继续加强对骨干班主任的培养，“班主任星搭档”为平台，打造一支有

教育特色的校级、市级骨干班主任队伍，引领全体教师发展。本学期关注新老班

主任师徒结对，相互学习，共同提高。

3．以学期“优秀班主任”、“优秀副班主任”、“突出贡献团队”表彰为

契机，通过工作经验交流、先进教师事迹宣讲等形式，强化全员德育意识，提高

教师的育德能力和人文素养。促使教师做到用爱心去塑造、用真情去感化、用榜

样去激励、用人格去熏陶，将敬业精神落到实处。

4．加强副班主任工作的主动性、规范性，考核和激励并重，主动做到“三

必到场”：学校集会到场、班级重大活动到场，卫生劳动到场。班主任外出，班

辅导全面负责班级工作。

每月德育工作安排：

二、三月份礼仪节

板报主题：我是__小雷锋

德育研修站主题：

走向梦想的班级生活（一）――班级工作设想大家谈

文明礼仪养成训练重点：个人仪容规范、文明语言规范

1.开学前完成各级各类计划、方案以及班级布置；

2.第二周完成“缤纷的冬日”主题活动总结表彰；

3.积极准备、认真完成我校第一次德育督导工作；

4.迎接全国文明城市创建工作第一轮巡查；

5.推荐评选各级三好学生、优秀学生干部和先进学生集体；

6.参与组织第三届“宜兴市美德好少年”评选活动；

7.积极参与“生命教育”实验区课题现场会及各子课题材料评估；

8.开展感恩主题活动：学雷锋、爱心基金等；

9.三月份启动“陪孩子读一天书”活动；

四月份沐春节

板报主题：春风绿校园

德育研修站主题：

走向梦想的班级生活（二）――积极德育案例谈（一至三年段）

文明礼仪养成训练重点：校园学习规范

1.“沐春节”主题活动开展（负责：三、四、五年级）

2.迎接全国文明城市创建工作第二轮巡查；

3.开展“继承先烈遗志弘扬民族精神”主题教育活动；

4.开展春季社会实践活动；

五月份劳动节

板报主题：劳动创造世界感恩孝敬父母

德育研修站主题：

走向梦想的班级生活（三）――积极德育案例谈（四至六年段）

文明礼仪养成训练重点：家庭生活规范

1.“我有一双勤劳的手”一二年级劳动节主题活动；

2.迎接全国文明城市创建工作第二轮巡查

3.配合科学组开展科技节主题活动；

4.筹备六一梦想秀活动；（音乐组）

5.组织开展家长例会；

六月份追梦季

板报主题：描绘追梦的地图

德育研修站主题：

走向梦想的班级生活（四）――读书分享会

文明礼仪养成训练重点：社会公德规范

1.全校开展“六一梦想show”主题活动；

2.开展“禁毒环保，争做文明人”主题教育活动

3.组织参加宜兴市文明礼仪养成训练优秀案例评选；

4.学期各类总结表彰工作；

七八月份

1.组织好高年级学生夏令营工作；

2.配合开展好学生社区活动；

3.组织开展好年度德育论文评比；

4.大队部组织学生暑期实践活动。

德育学校工作计划篇2

为了认真贯彻落实涪城区学校德育工作精神，促进我校政教工作更快更好的

发展，进一步加强和改进学校未成年人思想道德教育，同时，积极将德育教育工

作有效的融入到学校常规管理和教学工作之中，体现我校德育工作“以人为本的

思想促进学生、学校和谐发展”的原则。根据上级德育工作精神相关要求，并结

合学校实际，现制定本学期的德育工作计划如下：

一、本学期德育工作指导思想及原则

本学期，我校德育工作将以“加强德育队伍建设，突出学校德育特色”为中

心，以学生的道德价值观教育、养成教育、礼仪教育、感恩教育为重点，团结、

领导全校青年团员以及少先队员，紧紧开展形式多样，内容丰富的活动，扎实有

效地搞好德育教育工作，全面提高我校青少年学生的思想道德水平。

二、具体工作措施：

（一）加强学校德育常规管理

本学期，我校德育工作的开展将突出“以教育学生，开导学生，规范学生行

为习惯”的指导思想，让学生从日常生活的细节方面做起，成为“有思想、有礼

貌、讲文明，守校纪”的合格的中学生。

因此，我校在本期将加强对学生日常行为习惯的管理，具体措施如下：

1、进一步完善学校德育工作网络。形成以学校行政为核心，政教处、团委

会为龙头，团委会书记、各年级组长、班主任，全体教职工（含生活老师）共同

参与的学校德育教育工作体系。

2、加强班主任队伍建设，有计划、有重点地对班主任进行思想、业务等常

规培训，两周一次，每次2节课时间，每次有主题，形式多样化。

3、进一步完善班主任岗位职责，工作条例，考核奖惩制度，把班主任的实

绩作为评优的重要依据。

4、加强学生常规管理根据《中小学生日常行为规范》及《学生在校一日常

规》，结合日常行规教育，开展学生礼仪行为养成教每周根据学生的纪律春的成语 、出勤、

课间操、仪表、卫生等方面评价每个班级，评出流动红旗（分两类：纪律流动红

旗、清洁流动红旗），每周在全校公布，激励先进，鞭策后进。花大力气训练我

们的学生从小养成“文明用语脱口而出，文明行为随处可见”的习惯，同时狠抓

清洁卫生方面的“严禁乱丢乱甩”和“卫生监督岗”制度。

5、进一步规范升降旗和国旗下讲话制度，切实开展爱国主义、集体主义、

社会主义教育和遵纪守法教育，强化团队精神。

6、重视和加强德育后进生的转化工作，建立帮教机制。

7、根据每月教育重点和班级实际，生动活泼地、有计划地组织好每周一次

的班会课，严格检查。

8、认真落实每周一节心理健康教育课，专门设置心理辅导老师刘琴老师，

建立心理咨询箱，开设心理咨询室，开好讲座，加强心理健康教育。

9、加强纪律安全教育和法制教育，不断增强学生的纪律法制观念，提高学

生自我保护意识和能力。创建安全文化、创建平安校园，人人视安全为首位，天

天有安全教育时间。

10、加强学校、家庭、社会的联系，如通过开家长会等形式，多渠道与家长

沟通信息，形成共同抓好德育工作的合力。

（二）规范校内德育教育宣传工作

1、为了进一步规范并提高学校德育宣传工作。

本学期，学校政教处、校团委、学生会将明确专人负责校园广播工作，并由

校团委书记亲自参与广播的组稿、审稿、播音等工作，使校园广播能真正成为学

校德育工作的主要平台之一。

2、继续推行“校园课间文化活动”

从上学期开始，我校利用每周三上午课间操时间，开展的“校园课间文化活

动”，在师生之间产生了极好的反响，通过这一活动的开展，不仅展示了班级风

采、学生风采，而且，陶冶了学生的情操，使他们充分感受到了传统文化和主流

文化的魅力，已成为我校精神文明建设和德育教育活动的一块重要阵地。因此，

在本学期，我校将继续推行“校园课间文化活动”，并在上期基础上，进一步提

高活动的质量，争取更多的学生和老师参与其中，努力把此项活动开展得更加的

合理，规范，有特色。

德育学校工作计划篇3

一、指导思想

本学期政教处以学校工作为指导，以养成良好行为规范为教育基础，以学生

健康发展为中心，始终坚持“积极鼓励，耐心诱导、多方启发、全面提高”的教

育原则，切实抓好思想教育、形象教育和常规管理三个环节。在德育形式和方法

上想办法，在安全管理上花力气，拓宽拓深德育工作空间，提高德育工作实效，

巩固德育工作特色，为学校教育教学质量的提升保驾护航。

二、工作目标

围绕一个中心——“以服务教学为中心”，抓住两个重点——“加强学生的

思想品德教育、加强校园常规管理”，凸显三个亮点——“主题班会特色化、主

题活动多样化、宿舍管理规范化”，坚持以爱国教育、国学教育、安全教育、感

恩教育、养成教育、法制教育、师德教育、心理健康教育等为重点，形成“全员

育人、全程育人、全方位育人”的德育模式，彰显我校德育工作特色，开创我校

德育工作新局面。

三、工作思路

加强德育队伍建设，提高德育工作水平。

1、明确目标，提高政教工作人员综合素质。本学期，政教全体工作人员要

认真学习学校各项规章制度、全面提升自身业务水平，注意亲近学生、研究学生，

做到明确分工、配合默契，实现责任到人、工作到位。政教人员具体负责思想工

作、纪律卫生、班级管理、宿舍管理、安全管理等事宜，因此，既要有责任心，

能吃苦耐劳，又要懂管理，熟悉管理过程，在管理过程中发挥自己的聪明才智，

找出最佳的管理办法，创造出团结协作、群策群力、全面提升的管理佳绩。

2、抓住关键，提升班主任工作能力。学校是一个整体，班级是构成这个整

体的基本单位。班主任是这个基本单位的执行者、组织者、指导者，其职责是执

行学校的规章制度和工作安排，组织和指导学生完成德、智、体全面发展的的修

业任务。教育是一种唤醒，一种激励，一种提升。教育本身意味着用一个灵魂唤

醒另一个灵魂，因此世界各国的政治家、教育家都认为“教师是人类灵魂的工程

师”。教育也是一种发现，作为班主任，就是要每天都有新的发现、新的领悟、

新的收获。在育人工作中，人人都会、时时都有点点滴滴的体会，或深刻，或肤

浅，这就是思考，只有思考才会发现。

“班主任的威信要用广博的知识、扎实的专业底子去‘征服学生’；用崇高

的事业心和高度的责任感去‘感染学生’；用真诚、爱心和无私奉献的情感去‘打

动学生’；用以身作则、表里如一的人格魅力去‘影响学生’。”其实，“每

个孩子都有自己的思考、发现，无论他们的想法是多么的‘离题’、‘荒唐’和

出人意料，我们都应该给予真诚的理解和鼓励，给予真诚的爱”。只有我们理解

了这些道理，我们才可以走进学生的内心世界，使自己成为让学生心悦诚服的班

主任。

（1）坚持周日晚班主任培训制度，学习先进的教育理论，树立先进的教育

理念，听取班级工作汇报，指导班级的工作。

（2）及时分析学生的思想动态，指导和帮助青年班主任掌握班级工作策略

和方法，有的放矢地进行教育。加强后进生的转化工作。

（3）定期召开班主任经验交流会、座谈会，研究学生的思想发展变化过程，

探讨新的教育方法。互相学习，共同进步，全面提高。

（4）组织班主任走出去，深入企业参观考察，了解企业的用人需求。

（5）加强对班主任工作考评，完善班主任奖惩机制，把班级巩固率、后进

生转化率纳入班级考核范畴。

（6）要求班主任坚持“八到位”，即：升旗、早操、晚修、查房、班会、

活动、集会、大扫除“八到位”。

（7）坚持周末登记查房制度，杜绝管理漏洞，严防意外事故发生。

3、切实做好学生干部培训工作。本学期，我们要从班干部工作的主动性、

积极性、协调性等方面，以及班干部如何处理学习与工作的关系，如何处理同学

间的关系等方面进行培训。形成学生服务学生、学生管理学生、老师对学生的寄语 学生教育学生的

新格局。

德育学校工作计划篇4

新学期伊始，为了更好的把握语文教育的特点，体现语文学科“文以载道”

的功能，通过组织学生学习课文涵养学生的语文素养，提升人格品质，根据语文

新教材的特点及学生的实际情况，特制定了本学期本学科德育工作计划，内容：

一、指导思想

语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的，因此，在语文教

学教程中应该重视教学的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，通过扎实有

效的教学全面提升学生的语文素质，陶冶学生的情操，培养学生做一个高尚的人。

二、德育内容及目标

1、教育学生关爱生命，树立正确的人生观。

第一单元的内容写的是作者对于人生的憧憬、体验和思考，如《在山的那边》、

《紫藤萝瀑布》等__，可以让学生在品味课文的过程中体味生命，并思考自己应

该如何对待生命，进而树立正确的人生观。

2、对学生进行美的教育

第三单元向我们展现了色彩斑斓的大自然，这里有美的景物，美的情感，美

的语言，利用这些篇章陶冶学生爱美的心灵，锻炼学生发现美的眼力，培养学生

美的情感，使学生在领略美的同时热爱大自然，热爱生活。

3、培养学生的科学精神

《看云识天气》《月球上的足迹》等__向我们展示了丰富多彩的科普世界，

自用这些__的教学，丰富学生的科学知识，激发学生的求知欲望，培养他们的科

学精神。

4、进行亲情教育

浓浓亲情，动人心弦，亲情是人间真挚而美好的感情，在第五单元中，作者

以自己的切身体验，写出了亲情的丰富和多样，利用这几篇__让学生领悟亲情的

可贵，并让他们在实际生活中亲自去体会感悟这些亲情，培养他们的孝心、爱心，

培养他们善良的本性。

5、培养学生的想象力

第六单元的课文，都是想像力极为想为丰富的作品，作者以种种奇思妙想，

描绘出一个个亦真亦幻的.世界，令人惊叹，引人遐思。利用这些__激活学生的

想像力，并联系自己的生活体验，深入理解生活和社会。

三、德育策略

1、深挖德育因素，通过研讨交流，潜移默化地提高学生的情商指数。

2、灵活开展活动，寓教于乐，循序渐进地提升学生的人文素养。

3、加强写作指导，借助体验反思，真正有效地落实学生的德育教育。