结对帮扶工作计划

帮扶单位帮扶工作计划

帮扶单位帮扶工作计划

帮扶单位帮扶工作计划1

一、学情分析：

学困生的学习基础比较差，有着较多的知识缺陷，而且这些学生

的学习兴趣和自觉性不强，他们都表现为较强的惰性，上课易走神，

在平常的作业中也常会出现错误不改正的情况。但是往往这几个学生

都缺少一种对知识的求知欲望。部分学生娇生惯养、贪玩好耍，少数

学生的家长不注意配合，回家不问孩子的学习。

二、辅导对象

本学期确定的数学学困生帮扶对象为：

杜xx

三、帮扶措施

1、针对学生的情况，我将每周找特定的辅导对象进行谈心、聊天。

主要是针对学生在家的一些时间上的安排情况。还有一些对于作业量

的看法以及作业难易程度的情况问询。同时也了解辅导的学生对该科

的学习内容的学习情况。同时也在开学初给于学生一个学习的目标和

要求。及时关注学生的思想动向，及时调整对学生的辅导计划。我们

也可以让同班的几个被辅导对象相互竞争，也可以相互进行交流，让

辅导的对象感觉自己不是独立的。课余的时间也积极与学生的家长沟

通，尽量每周与学生的家长做一次联系与交流。让家长先给于学生支

持与鼓励，不要只是批评而是要更注意鼓励和给于肯定。

2、在每一节课应该及时、特别的关注这些学生，包括学生的学习

状态，还有每天的学习情绪。看看每一个学习内容学生的反应。针对

学习的内容，主要抓学生的作业改正。首先从作业态度开始，从作业

习惯开始强化。每天的作业坚持把所确定的辅导对象抽出来，不管学

生的作业如何，先要学生坚持作业要按时按量的完成。给学生一定的

压力，但是又给于他们学习的帮助。

3、注意收集学生中的错例，在上课当中逐渐渗透有关学生的错例。

让学生在错误的寻找中逐渐对该知识有更深的掌握。同时也在课堂上

对这部分学生给于特别的待遇，特别是在课堂上的一些练习多让他们

多说多练并给予及时的肯定，让他们也能积极地参与到课堂上来，而

不是将自己放在课堂里可有可无的角色里面。还要让他们在一些评讲

错例中有更多讲话的机会。让他们也能体验上课的乐趣，知道自己也

是学习的一分子。

4、注意对这些学生的学习情况进行分析，看看辅导的效果如何，

同时对于那些有所进步的同学注意及时的鼓励，还应对帮助他的同学

给于及时的肯定，可以成立一帮一的任务，在时间允许的情况下每周

集中这些同学一次，让他们相互说说，了解他们互帮的情况，也更好

地利用学生的资源。

5布置作业时，要想到学困生，要让学困生“吃小灶”，一是从数

量上照顾，只求准确度，不求数量多，他们的作业可减半。二是从难

易程度上来照顾，学困生只需作基础题，对难度大的题目可以不做，

使学困生很快赶上来。

根据xxx努力缩小园所之间教育差距，推动幼儿教育的均衡发展。

我园与东苑幼儿园结对进行帮扶活动。

我园打算通过双方互派园长和老师指导和学习、开展教育教学交

流研讨、进行示范性教学等灵活多样的教育帮扶形式，努力实现人力、

物力、信息等优质教育资源的共享，达到共同提高的目的。

具体措施如下：

1、我园指派专人负责结对活动，请东苑幼儿园领导、教师深入到

我幼儿园了解园情，确定帮扶工作的任务和目标，制定切实可行的帮

扶计划和实施方案。

2、请东苑幼儿园帮助我园规范幼儿园的管理工作，完善园务会、

教研组、教代会、家长委员会、安全领导小组等工作组织机构；建立

健全教研制度、幼儿入园制度、卫生安全制度、家园联系制度、幼儿

接送制度、卫生安全等各项制度。

3、每学期开学前，请东苑幼儿园派出教师到我幼儿园进行教学业

务指导，帮助制定学期园务工作计划、教学活动计划、教师培训计划、

保育工作计划，建立幼儿成长档案，开展教师业务培训，指导园内创

设环境、安全卫生保健工作等，对我幼儿园工作中遇到的三根香 难题进行指

导和帮助。

4、每学期请东苑幼儿园选派老师送课到我幼儿园，开展示范性教

学，传授先进的教育理念和教学方法，并进行教师结对，有针对性地

提高老师业务能力，并对其各项活动进行指导和帮助。我幼儿园也可

根据本园实际定期或不定期的到东苑幼儿园观摩学习、参加教研活动

或接受培训。

开展幼儿园结对帮扶活动不仅推进农村幼儿园的发展，同时也促

进了我园自身发展。我们一定努力把工作落实到位，让帮扶工作见到

实效。

帮扶单位帮扶工作计划2

(一)积极调整工作思路开展扶贫工作。

即：在扶贫目标上，由主要解决贫困人口的温饱问题调整为解决

生存问题和提高发展能力相结合，努力构建“和谐农村”;在扶贫内容

上，由主要解决贫困人口吃穿问题调整为既解决吃穿问题又解决教育、

科技、文化、卫生等问题;在扶贫投入上，由分散使用资金调整为整合

资金集中力量解决一些突出问题。

(二)突出抓好基础设施建设。

充分利用国家进一步增大扶贫资金投入的机遇，集中人力、物力、

财力，坚持不懈地大搞农田水利基本建设，抓好农村村道公路的建设，

千方百计帮助贫困农户改善生产、生活、生存环境，不断促使农民群

众增收致富。

(三)坚持因地制宜搞好产业扶贫工程。

一是以市场为导向，因地制宜地发展有特色的种植、养殖业;

二是要将提高农民科技文化素质作为全镇扶贫开发的重要工作，

实行农科教结合，依靠科技进步，发展特色农业;

三是按照产业化发展方向对我镇现有的产业实行贸工农一体化经

营，形成有特色的区域性主导产业，提高农业综合效益;

四是充分尊重农民生产经营自主权，注重示范引导，帮助农民切

实搞好信息、技术、销售服务，为农民发展生产、增加收入创造条件，

不断增加农民收入。

(四)进一步加大劳务开发扶贫力度。

实践证明，劳务开发收入已成为农民增收的主要来源。为此，我

镇将在各村开展不同类型的劳务技能扶贫培训，逐步提高农民工素质，

加大农村人口的转移力度，实现转移脱贫。

帮扶单位帮扶工作计划3

自20xx年4月1日进驻以来，牢记市委提出的“强班子、找路

子、办实事、帮民富、做示范、带周边”的总体要求，紧紧围绕“党

建统领，区域统筹，兴业富民，和谐发展”的重大战略决策，以建设

“社会主义新农村”作为总体目标，以创建村美、民富、风正的“小

康文明村”作为总抓手，统一思想，提高认识，积极工作，迅速进入

角色，在行党委、市委组织部下派办及市直三队工作队的坚强领导下，

在镇委镇府和村两委的大力协助下，借助上批工作组打下的良好基础，

在充分了解了镇情、村情、民情的基础上，广泛征求村民、村两委意

见，结合韩楼村的实际情况，制定促进韩楼村经济发展和改善群众生

产生活条件的帮扶工作计划书。

一、韩楼村基本情况

韩楼村位于东营区龙居镇镇政府驻地西南2公里处，与滨州市管

庄接壤，在龙居镇城区范围之内，地理位置偏狭、交通条件一般。目

前，全村共有446户，常住人口1512人，区域总面积2平方公里，

总耕地面积2800亩，其中棉田1850亩，桑园300亩。人均土地亩，

主要种植棉花和桑园。20xx年人均收入3000元。该村近年建文化大

院一处，占地面积1200平方米，党员活动室，人口学校等服务设施一

应俱全，新修村内道路1500米，现村内已户户通自来水，合作医疗参

保率达到98%，全村现有党员55名，50岁以上党员36名，现在村

中特困户有张文山（77岁与妻子崔如兰年迈有病）、韩三营（男、64

岁、常年有病）、韩祥呈（男、77岁、年迈有病）、韩其山（70岁、

常年有病），这4个家庭靠政府救济，王如美（女、92岁、年迈有病

主要靠外孙女赡养），杜艳彬（男、33岁、伤残基本没有收入），刘

贞奎（女、文盲无收入）。现在村中外出打工的主要为18-22岁的年

轻人，共60余人，主要从事纺织、建筑工作，外出上学的大学生12

人。幼儿入托率达100%，适龄儿童入学率达100%。

村两委班子由5人组成，支部书记兼村委会主任杜兆祥，年龄40

岁，初中文化水平；村支部、村委委员高红卫，47岁、初中文化；村

委委员韩新峰，42岁，初中文化；村委委员韩志河，35岁，初中文化；

村委委员边小霞，女，36岁，初中文化。

近年来，村两委领导班子齐心协力，团结带领广大人民群众，坚

持物质文明和精神悲剧演完 文明同步推进，村里的整体情况有了很大改善，电

话安装率达90%，该村治安情况较好，近几年，群众的经济收入有了

较大程度的提高，但由于村民小农意识严重，经济发展水平与我市农

村的总体发展水平还存在较大差距，经济结构单一，群众的经济来源

主要靠种植棉花、桑园。使得部分村民的收入没有保障，经济情况较

差。村里没有集体企业，没有经济来源，属于空壳村，发展的后劲不

足。

二、帮扶计划及措施

帮扶单位帮扶工作计划4

一、指导思想

以师资队伍建设为抓手，以优化教育资源配置和优化课堂教学过

程为载体；以资源共享、互助互动、优势互补为途径；以相互促进、

共同提高、优质办学为目的，开展校际间的互助合作活动，不断提高

教育质量和办学效益。

二、具体措施

1、加强组织领导

成立结对帮扶工作领导小组，由校长任组长，副校长为副组长，

教导主任、教研员、教研组长为成员，制订帮扶结对计划，落实帮扶

结对措施。校际间联络和各项活动的组织安排由虞博具体负责。

每学期一至两次定期召开两校领导联席会议，共同研究和探讨学

校管理、发展和教育教学等方面问题，及时掌握各校教育教学活动情

况，加强信息交流，了解学校需求，以便有针对性地开展结队帮扶活

动。

2、校际资源共享

学校工作计划、工作总结、专题活动方案、各类评估试卷等材料

两校及时学习交流。定期组织开展各类活动，并且全方位展示学校办

学理念、办学特色和成功经验，以利于相互学习和借鉴。

3、师徒结对帮扶

我校现有市县级教学能手、教学名师、高级教师20余人，根据结

对学校要求，每位教师与两岭学校的教师一一对应结成对子，采取上

示范课、做讲座、听课评课等手段，在教育管理、教学理念、教学方

法、教育科研、教学评价等多方面互相蝴蝶的组词 切磋，相互促进、共同提高。

4、灵活开展活动

原则上每月一次开展活动，主要进行集中教研活动、专题讲座、

课题指导、师徒结对、学术沙龙、业务竞赛等活动，以活动为载体，

形成“学习、研究、实践、探讨”为一体的教研氛围。

加强在文艺、体育、科技教育活动等方面的交流。结对双方学校

通过在校园科技艺术节、体育节等活动中互派教师、学生参与等形式，

开阔师生视野，提高素质。

5、目标考核总结

为保障结对帮扶计划的贯彻落实，每学期将对结对帮扶工作进行

考核总结，要求每个教研组、每位师傅写好书面总结，查验听课笔记、

讲座资料、示范课教案、评课反思等材料，展示带徒成果，对考核合

格的教师给予适当的奖励。在此基础上学校形成总结材料上报县教体

局。

帮扶单位帮扶工作计划5

一、活动目的：

发挥教师引领作用，帮助“三困生”成长进步。

二、参加人员：

全体教师

三、帮扶对象：

贫困生、学困生、德困生。

四、活动内容与方式：

1.结合本校“三困生失物招领处的英文 ”的具体情况，暂定每位教师帮扶1-2名学生，

帮扶期暂定一学期。期末时，视帮扶效果，再确定是否续帮或帮扶其

他同学。

2.对贫困生：侧重于精神上的支持，鼓励他们克服暂时的.生活困

难，努力学习，通过知识改变命运，并予以一定的经济、物资帮助渡

过生活难关。

3.对学困生：采取定期谈话、指导学习等方式，了解其学习情况、

性格特点，在学习上给予指导或思想上给予鼓励。

4.对德困生：每周进行一次谈话，帮助解决思想问题，促进其观

念和行为进化。

五、活动要求：

1.要求每位教师积极参与活动中来，了解帮扶对象的学习情况、

性格特点、行为表现和家庭情况，有针对性开展工作，切实将帮扶活

动落到实处。

2.学校负责对学生情况进行摸底，建立“三困生”信息资料，确

立帮扶对象，列出结对名单，及时了解帮扶对象的转化效果，总结经

验与规律。

3.期末对此活动予以总结，并对帮扶效果较好的教师进行表扬。

帮扶单位帮扶工作计划6

为深入贯彻落实省、市、县政法工作会议精神，推动社会治安综

合治理工作措施在基层的落实，提升农村平安创建整体水平，按照县

综治委统一安排，我局对xx村“平安创建”工作进行挂点帮扶。经研

究，特制定我局帮扶工作计划。

一、帮扶任务。

二、帮扶要求。

三、帮扶措施。

1、保障帮扶资金。今年保障xx元帮扶资金，帮助该村解决综治、

和谐平安创建工作中的实际困难，努力提升帮扶点的综治工作水平。

2、落实帮扶领导责任制。我局实行包村工作组领导负责，办公室

协助，帮扶点“平安创建”工作成效与年终考核工作绩效挂钩。

3、每季度到挂点村督促指导。一是督促指导挂点村排查化解矛盾

纠纷;二是督促指导帮扶农村完善治安防控体系;三是督促指导帮扶村加

强和改进社会管理;三是督促指导帮扶深化农村平安创建;四是督促指导

帮扶村加强法制道德教育。

帮扶单位帮扶工作计划7

为落实好省、市、县关于精准扶贫和加强选派帮扶干部工作的文

件会议精神，更好地开展工作，结合龙潭镇朱圩村实际情况，特制订

帮扶工作队20xx年工作计划。

一、基本情况

龙潭镇朱圩村地处龙潭镇西南部，全村共有19个村民

组，耕地面积万亩，956户，人口3226人，劳动力人口1863人。

该村设党支部2个，党总支1个，党员总数108人，现任村干8人。

20xx年建档立卡贫困户286户，510人。20xx年底脱贫47户，74

人，20xx年底脱贫24户，45人，20xx年底脱贫56户116人；其中

20xx年底返贫14户32人，20xx年底返贫5户8人。现有未脱贫户

178户，289人，其中一般贫困户89户，154人，低保贫困户57户

99人，五保贫困户32户36人。20xx年计划脱贫146户234人，

20xx年计划脱贫17户28人，20xx年计划脱贫15户27人。全村无

集体经济收入，主要靠水稻种植为主，闲暇时有1200余人到江浙一带

务工。

二、工作目标

通过有针对性的帮扶，大力推进产业扶贫，稳步增加贫

困户收入，实现20xx年预脱贫户稳定脱贫。同时对照重点贫困村

出列标准，强力推进“一村一品”，加快发展村级集体经济，着力改

善村基础设施状况，尽早达到出列标准，为龙潭镇朱圩村20xx年出列

打下坚实基础。

三、工作措施

一是落实帮扶措施，大力发展产业。在深入村组调研，

摸清摸准贫困户基本情况和致贫原因的基础上，对症下药，协助

制定切实可行的帮扶措施，重点采取产业就业扶贫等方式增强其内生

动力，明确帮扶时间节点、责任、人员，将帮扶工作做实做细，争取

做到帮扶工作有实效、群众认可。对贫困户中60岁以上老人占比较高、

劳动力衰减的情况，引导他们发展劳动强度较小的鸡鸭鹅等养殖，帮

助他们争取到户补贴，最大程度发挥政策效益。对因病因残户，积极

将351、180等健康脱贫措施宣传到位，帮助贫困户办理相关手续，

让他们切实减少医疗支出，享受到扶贫政策实惠。

二是积极协调争取，改善基础设施。充分发挥扶贫工作

帮扶单位帮扶工作计划8

20xx年是脱贫攻坚决战决胜和“十三五”规划收官之年。为深入

推进脱贫攻坚，巩固脱贫成效，我局按照扶贫工作的相关要求和部署,

落实帮扶干部到户,特制定20xx年度帮扶工作如下。

一、指导思想

以坚持科学扶贫和精准扶贫，坚持引领发展、服务群众、转变作

风，全面整合帮扶力量资源，不断细化帮扶方案，优化帮扶措施，加

大帮扶力度，广泛什么不理 动员群众，推进贫困户加快发展，实现贫困人口脱

贫致富。

二、基本情况

石马沟村，辖13个村民小组，558户、1601人，耕地面积1770

亩，田687亩、土1083亩，林地面积为981亩。20xx年精准识别贫

困户182户357人，20xx年182户357人，脱贫28户53人，20xx

年182户357人，累计脱贫77户134人，20xx年181户361人，

累计脱贫92户178人，20xx年177户348人，累计脱贫169户329

人，20xx年176户340人，累计脱贫176户340人。20xx年村贫困

村退出。20xx年动态监测户5户11人，边缘户2户7人。20xx年动

态调整后建档立卡贫困户175户338人（其中：特困供养贫困户23

人，低保贫困户36户83人，残疾贫困人口28人），实现稳定脱贫。

三、工作重点

20xx年，石马沟村紧紧围绕“一低五有”、“一超六有”、“两

不愁三保障”工作目标，巩固提升产业发展。

(一)开展政策宣传,政策落实落地。继续围绕打赢脱贫攻坚战运用

群众喜闻乐见的形式大力宣传中央、省委、市委和县委关于脱贫攻坚

领域的方针政策和决策部署,做到家喻户晓、深入人心,促进转变观念激

发内生动力。

（二）开展精准施策，脱贫巩固提升。继续开展走访全覆盖,全面

了解老百姓的生产生活状况,进一步精准识別,完善建档立卡贫困户、监

测户、边缘户、存疑户“一户一档”资料,做到贫困户国家扶贫系统数

据、纸质档案材料、家庭实际情况、帮扶手册“四个一致”完全吻合。

本着缺什么补什么的原则,进一步精准施策,抓好脱巩固提升工作。

（三）突出扶贫重点，狠抓特色产业。继续发展壮大特色产业。

巩固引进的优美得和国俊种植专业合作社发展柑橘类（春剑、柠檬）

产业700亩，懋源养殖专业合作社发展水产养殖200亩，香桂产业基

地150亩，天府白鹅养殖基地300亩（加大扶持力度，向上争取项目

资金、协调用地调规及农户土地流转，力争创建省级规模养殖示范）。

全面实行贫困户参与专合组织、集体入股分红持续稳定增收。

（四）聚焦集体经济。加快推进集体经济组织健全发展,积极探索

集体经济发展方向,创新集体经济发展方式,加快产业结构调整步伐,积极

引进业主发展特色产业，实现“业主+农户+集体+N”模式，进一步

提高集体经济发展水平。

（五）对标查短补短，问题整改清零。关于“把短板补得再扎实

一些，把基础打得再牢靠一些”的指示要求，根据《遂宁市脱贫攻坚

对标查短补短工作方案》要求，按照“一进（进村入户）、二看（家

庭情况）、三核（信息数据）、四算（20xx年度预测收支）、五填

（填写表册）、六评（评脱贫监测户、边缘户）、七签（签字）”工

作法开展核查工作。坚决提高政治站位，进一步增强工作意识，对照

工作目标，查短补短，全面完成工作任务，确保脱贫攻坚督战问题清

零。

帮扶单位帮扶工作计划9

一、指导思想

为了全面贯彻落实贯彻“两全”方针，实施素质教育，营造全社

会关心、支持教育发展的良好氛围，让每一位学生健康和谐地发展，

提高教育质量，真正做到因材施教。本学期，我们将一如既往地进一

步做好学生的转化工作。

二、工作目标

1、力争后30%学生转化面达到80%。

2、培养后30%学生树立远大的理想。

3、养成良好的学习习惯和行为习惯，有一些适合个人的学习方法。

4、培养后30%学生良好的心理素质。

三、工作措施与方法

1、动之以情，消除戒备心理。

消除戒备心理的唯一途径，是教师对后30%学生要爱得真，爱得

深，将严格要求渗透在爱之中。教育实践告诉我们，爱是一种最有效

的教育手段，教师情感可以温暖一颗冰冷的心，可以使浪子回头。当

学生体验到老师对自己的一片爱心和殷切期望时，他们就会变得“亲

其师而信其道”。

2、尊重信任，唤起自尊心。

自尊心是人的自我意识的重要标志之一，是进步的动力之一，表

现为对个人的自我尊重，也要别人尊重自己的权利和人格。教师应当

尊重、信任后30%学生，逐步消除他们的疑虑。自卑心理，唤起自尊

心，培植自尊心。所以教师应特别注意以下几点：

（１）对后30%学生要求要适度。要求过高，他们会认为高不可

攀，望而却步；要求过低，不利于培养后30%学生的学习毅力和克服

困难的能力。

（２）让后30%学生获得成功。只有当他们真正体验到经过努力

而获成功的欢悦时，才能树立起进步的信心和愿望。教师可以布置一

些他们力所能及的任务，在完成之后给以适当的鼓励。

（３）让后30%学生充分发展自己的才能，充分展示自己的长处。

在挑选班干部时应加以考虑，让他们也能担任一定职务，在集体中发

挥作用。

3、晓之以理，增强后30%学生分辨是非的能力。

教师应晓之以理，提高后30%学生的道德觉悟和上进心，培养后

30%学生是非观念，必须坚持正面诱导，以理服人，切忌简单粗暴，

以势压人。对他们说理要透彻，一定要结合榜样教育和具体事例，利

用集体舆论，辅之以分明的奖罚。

4、创设情境，锻炼后30%学生的意志。

针对学生不良行为，光靠说理还是不够的，所以教师应凭借一定

的手段有意识地创设特定的与之相宜的情境。如为培养学生的意志力，

教师应该适当创设一些带有一定困难的情境，锻炼他们与各种诱因勇

敢斗争的意志力，培养他们战胜困难，战胜自我的顽强毅力。

5、持之以恒，反复教育，巩固后30%学生良好的行为习惯。

后30%学生的转化不可能一蹴而就，一般要经历醒悟、转变、反

复、稳定四个阶段。因此，在转化过程中，后30%学生故态复萌，出

现多次反复，是一种正常现象。对这项十分艰苦的工作，教师一定要

有满腔热情，必须遵循教育规律，“反复抓，抓反复”，因势利导，

使后30%学生保持不断前进的势头。

6、建立奖励机制，大张旗鼓地表扬进步学生，理直气壮地表彰帮

扶后30%学生的同学。

四、主要工作安排

1、针对后30%学生行为习惯差，进行行为习惯讲座。

2、针对后30%学生法制观念淡薄，进行法制系列教育。

3、针对后30%菊花的寓意和象征 学生心理障碍严重，进行心理咨询活动。

4、针对后30%学生学习目标不明确，进行学习目的教育。

5、针对一部分后30%学生家庭教育薄弱，进行专题家访活动，

与家长建立联系，经常交流学生的学习和生活情况。

6、建立后30%学生的成长档案袋。

帮扶单位帮扶工作计划10

一、目标任务

紧扣县委、县政府的脱贫攻坚总体目标任务，切实履行脱贫攻坚

帮扶单位、帮扶干部、第一书记责任，认真做好各项扶贫工作，为帮

扶村全面建成小康社会夯实基础。为使全局19名帮扶干部认真做好帮

扶广福镇兰草沟村16户、皇城坝村33户贫困户的精准帮扶工作，明

确以下目标任务。

（一）贫困户稳定脱贫

1.一超。对帮扶户收入问题，通过帮助发展生产、稳定就业、职

业技能培训、吸纳贫困人口就业、开发公益岗位、百工技师、扶贫小

额信贷、集体经济、低保政策兜底等各项措施提高收入。对兰草沟村、

皇城坝村因病、劳动力缺失或务工收入减少，造成收入减少，有返贫

风险的脱贫户，积极联系村、镇对其低保进行申报或调标，防止脱贫

户返贫。

2.两不愁。针对贫困户的吃、穿情况，目前两个帮扶村的贫困户

虽已基本达到标准，但也要帮助帮扶户增加收入，联系、协调村、镇

通过临时救助、社会救助等各项措施，时刻确保帮扶户家中有余粮、

冰箱有食物、春秋有应季衣物，达到不愁吃、不愁穿的目标。

3.三保障。一是对贫困户的住房有安全隐患的，主动联系村、镇

采取危房改造、改善人居环境、易地搬迁、灾后重建等方式对住房进

行排危。二是认真核实帮扶对象户情况，按要求对其医疗费用进行免

（减）交。认真落实贫困户医疗保险政策，确保帮扶对象户住院自费

费用及慢性病费用县域内控制在10%以内，防止出现因病致（返）贫

现象发生。三是局派驻村第一书记及帮扶干部要认真落实教育有保障

的标准要求，加强沟通协调，确保义务教育阶段不出现辍学或未就读

现象。同时做好学前教育、义务教育、普通高中和中职教育、高等教

育雨露计划等政策的落实落地，确保享受对象精准，享受政策精准。

4.三有。一是时时关心、关注帮扶户的安全饮用水情况，发现用

水安全有隐患的，及时联系村、镇解决。二是对帮扶户有生活用电安

全、达标隐患的。及时联系、协调村、镇及广福镇供电所按照有电并

满足用电量的要求排除隐患。三是帮扶干部梳理核实，保证贫困户家

中有广播电视或有线、无线范围内能接收广播信号，未通电视信号的

要及时向村、镇及相关部门反馈并解决。

5.生产生活设施。根据帮扶干部排查梳理出的生产生活方面的帮

扶户出行需建便民路、需硬化地坝晒农作物和安装路灯等需求问题，

及时反馈给村，协助解决。

（二）深入开展走访

xxx在兰草沟村、皇城坝村所有帮扶户在20xx年已全部实现脱贫，

要持续做好走访帮扶工作，通过“回头看”、“回头帮”工作，确保

所有退出贫困户生活质量、家庭收入稳定提高，“一超两不愁三保障

三有”持续改善。

二、组织领导

为确保20xx年度扶贫帮扶工作落到实处，加强对扶贫帮扶工作的

领导，调整脱贫攻坚帮扶领导小组成员，组长：__，副组长：__，局

班子其他成员为组员，领导小组下设办公室，__为办公室专职人员，

负责扶贫帮扶的日常工作。

三、责任机制

（一）强化结对帮扶。帮扶责任人拿出过硬措施，重点帮助帮扶

户解决生产生活中的实际困难和问题。督促帮扶责任人按时对帮扶对

象进行帮扶走访，确保帮扶到位。

（二）严格督查考核。采取定期或不定期相结合的方式强化督查，

促进帮扶工作顺利开展。

四、工作要求

（一）帮扶责任人建立一户一册帮扶台账，有针对性的制定帮扶

措施，并完成帮扶任务。

（二）帮扶责任人要切实掌握帮扶户的基本情况、困难情况，对

症下药使其稳定脱贫。

（三）帮扶责任人每月走访不少于1次，在自身条件允许的情况，

适时采取个人捐助的形式帮助帮扶对象度过临时难关，给他们带去精

神和物质上的安慰，使每个贫困户能切身地感受到党的温暖和关怀。

（四）据实填写脱贫帮扶手册，由贫困户主签字确认，不得搞

“被脱贫”和“数字脱贫”，确保贫困户真正脱贫。

帮扶单位帮扶工作计划11

一、指导思想

为优化我校师资队伍，促进学校教师快速、健康成长，打造教师

交流平台,促进教师互相学习氛围形成,帮助其他教师提高业务能力，尽

快胜任教学工作，实现学校教育教学工作的高效、持续、健康发展，

我校实行新老教师互帮互学、互相帮扶的方法，确定以熟带生、以优

促新、互学共进的帮扶制度。

二、帮扶形式

采取同科目一对一的方式，互帮互学，取长补短，互相帮扶

三、帮扶目标

通过以老带新，帮教帮学的方式，使新教师快速适应教师这个角

色，了解学校的各项常规和教学常规。使新教师树立正确的教育观念，

具有良好的职业道德，合理的知识结构，胜任本职工作及业务要求的

教育教学水平。

四、帮扶双方职责

(一)、指导教师职责

1、全面关心新进教师的发展，带思想，带作风，带业务，引导她

们快速进入教师角色。

2、帮助新进教师合理安排教学工作，有序开展教育教学活动。

3、全面跟踪被指导老师课堂，开学前两周至少听被指导老师四节

课

4、欢迎被指导老师随堂听课

(二)被指导教师职责

1、明确学习目的，端正学习态党委会议记录 度，尊重指导教师，虚心听取指导

教师的意见和建议

2、认真学习业务知识，和本学科课程标准，钻研教材

3、努力上好每堂课，并请指导教师听课评课，寻找适合自己的教

学途径，尽快适应教学工作，并逐步形成自己的教学风格。

4、结合学校听课制度，每周完成听课至少一节，课后虚心向指导

老师请教学习，并加以分析，在课堂中创造性实施。

5、要虚心学习其他教师的课堂教学，取长补短。多与指导老师以

及其他老师交流，并做好记录。

帮扶单位帮扶工作计划12

一、指导思想

以科学发展观为指导，全面贯彻落实党的会议精神，坚持“以人

为本”、“进区入户”、“开发式扶贫”的方针，突出“整区推进”、

“科技培训”和“产业化扶贫”三大工作重点，紧紧围绕中央提出的

建设小康社会的要求，大力实施“基础扶贫、科学扶贫、社会扶贫”

五大工程，强化“科学、资金、队伍”三大管理，切实做好定点帮扶

工作，确保各项任务圆满完成。

二、工作重点

1、巩固本社区原有的资源，在社区党支部的领导下，始终把老龄

工作作为一项长期的重要任务，要从广大老年人精神生活需要出发，

利用远程教育平台组织开展各种有益活动，推动“和谐社区”的建设。

2、了解掌握社区内残疾人权益保障情况，听取残疾人意见，为残

疾人提供优先、优质、优惠的法律服务。

3、通过远程教育平台学习和掌握有关低保政策，对困难家庭实行

定期走访制度。及时掌握他们近期的家庭生活状况，实行动态管理。

4、社区要利用远程教育平台积极为所帮扶人员创造就业机会，鼓

励他们树立自强自立的精神，为创建和谐社区做出贡献。

三、具体工作措施

1、明确帮扶对象。凡持有本辖区常住非农业户口的“4050”人

员、低保人员、特困家庭和有一定劳动能力的残疾人员等对象均可获

得帮扶。必须及时了解掌握帮扶对象的动态变化情况，做到“出现一

个发现一个”。

2、进一步做好社区孤寡独居老人关爱工作，针对各种不同需求的

独居老人提供各类相关的服务，巩固所有老人一对一的结对关爱活动。

认真做好老年人来访、来信工作，热情接待，及时解决他们提出的困

难。

3、落实残疾人最低生活保障制度和登记工作。及时了解掌握残疾

人的需求，帮助解决实际困难，保障残疾人的基本生活。推进残疾人

就业。大力扶持残疾人个体就业。

4、掌握本辖区内就业困难群体情况，全面了解辖区“4050”人

员、双下岗失业人员、单亲下岗失业人员等就业困难群体的个人和家

庭基本情况，建立就业困难群体登记台帐。广泛动员下岗失业人员参

加职业培训。加强对下岗失业人员择业观念的教育，摒弃把工作分为

高低贵贱和眼高手低、过分挑拣的陈旧求职观念，树立自食其力、劳

动光荣，市场就业、竞争就业、灵活就业的新观念。

5、结对解困帮扶。要采取多种形式，进一步扩大帮扶队伍，通过

辖区内各行政机关、社会团体、企事业单位、辖区内共建单位与帮扶

对象结对以及社区党员干部带头结对、群众帮群众等行之有效的方式，

切实帮助困难群众解决日常生活中遇到的各种难题。要通过宣传发动，

广泛吸纳志愿者加入帮扶队伍，以满足帮扶需求。