秋季育儿知识

幼儿园中班秋季育儿知识

幼儿园中班秋冬季育儿知识：

护理哮喘宝宝的方法

首先，要为孩子创造良好的生活环境在日常生活中，尽可能地避免让宝

宝接触过敏原。室内要清洁、通风，严禁吸烟;尽量不用皮毛、羽绒等

制成的被褥;桌上、床下等处的灰尘要经常打扫;家里不要养猫、狗、兔

子等动物;不要在孩子的生活场所摆放油漆、化学药品、汽油、有浓烈

气味的化妆品等;不要在孩子面前抖面袋、拍打灰尘等。

家长要为孩子建立一份“病案”通过细致观察，把孩子每次哮喘发作的时

间、地点、轻重程度和发病当天的天气变化、周围环境等记录下来。注

意孩子当时的情绪，有无接触化学物品，有无疲劳或剧烈活动，以及其

他特殊事件，从而逐步积累经验，以便找出与哮喘发作有关的因素，采

取措施加以避免。

要注意生活习惯和过敏原牛奶、鸡蛋、大豆是容易引起儿童过敏性哮喘

的食物，一旦发现某种食物能引起哮喘，就要立即停止食用，其他易引

起过敏反应的食物还有鱼、虾、螃蟹、葱、韭菜等，也要少吃或不吃。

但长期禁食高蛋白食物不利于儿童的生长发育，由于大多数的食物过敏

都可在2至3年之内逐渐消失，所以发现儿童对某种食物过敏时，停食

6~12个月后，还可以试着再次进食，如不过敏就不必禁食了。要养成

按时睡觉、吃饭、排便的习惯。不嗜食过甜、过咸的食物。

光注意以上几点还是不够的，妈妈们还应该加强宝宝的身体锻炼，多多

到户外活动，多呼吸新鲜空气。婴幼儿可做被动体操，稍大一点的儿童

可自己做操、散步或慢跑，这样可以锻炼肺的梦见家里人 功能，增强宝宝体质。

要注意宝宝的冷暖季节变换时，及时增减衣服，不要让宝宝冻到，也不

要让宝宝热到。尽量避免上呼吸道感染而引起哮喘。如果不幸患上哮喘

那要及时去医院治疗。

儿童冬季应当食用的最佳食品

根据冬季的气候特点。我们在生活中的各个方面都会做出相应的调整。

比如调整抗寒能力就是其中之一。如何抗寒呢?我们首先要了解身体发

出热量的原因。然后发扬光大。据查证。身体中分泌的甲状腺素、肾上

腺素都是促进和加速蛋白质分解的激素。所以我们来看看哪些食物适合

拿来用呢?

富含蛋白质、碳水化合物和脂肪和食物

冬天里，因为气候寒冷，为了增强抗寒能力，我们的身体会自动增加甲

状腺素、肾上腺素的分泌，来促进和加速蛋白质、脂肪、碳水化合物的

分解，让身体发出更多的热量。所以，冬天里身体的热量散失会比较多，

我们饮食中的热能需要相应增加。要让孩子适当增加主食，另外，还要

多吃些豆类食物，以及牛肉、鸡肉及鱼、虾等肉类食物。

富含维生素的食物

冬季，孩子容易得呼吸道感染等疾病。如果能够摄入足够的维生素，就

能有效增强他们身体的免疫机能。冬季的一些大路菜，如大白菜、圆白

菜、萝卜、豆芽、油菜、菠菜、生菜、雪里蕻等，维生素含量都比较丰

富。家长要合理搭配，经常变换花色品种，让孩子各方面的营养素都充

足。

如果没有丰富的绿叶菜供应，可以多吃些白薯、马铃薯等薯类食物，它

们均富含维生素C、维生素B和维生素A，红心的白薯还含较多的胡萝

卜素。多吃薯类，还有清内热、去瘟毒作用。另外，动物的肝脏富含维

生素A，冬季里也要让孩子适当多吃一些。

膳食纤维

膳食纤维能调节食物的吸收和排泄，保持大便通畅，这对于身体内毒素

的排出十分有利;另外，膳食纤维还有控制体重的作用。所以，要让孩

子多吃一些玉米、高粱米等粗粮，黄豆、红小豆等豆类食品以及菠菜、

芹菜等蔬菜，它们都含有较多膳食纤维。

其他

适合吃的东西很多很多。比如香菇，萝卜等等等等。不合适吃的东西也

不少。但是大多数情况下，吃的东西正常的话都精彩的运动会 是对身体有益的。所以

家长不仅仅要帮孩子准备好吃的。也还要教育孩子为什么要吃东西。吃

东西的重要性。专门适宜季节特点的食品毕竟还是在少数。所以经常吃

饭也算是一种觉悟。

孩子的饮食不可偏

在独生子女家庭里，由于孩子受到父母溺爱，孩子愿意吃什么，就买什

么，给孩子养成偏食的习惯。有的不吃鱼，不吃青菜，甚至讨厌鸡蛋，

没有香肠就不吃饭的现象是非常多见的。偏食会寻致幼儿各种营养素缺

乏，不仅影响身体健康，还可以引起多种疾病。肥胖也是营养失调的表

现。偏食的孩子，一般还伴有比较任性、没耐性、依赖心强、缺乏自制

力等缺点。有些偏食的孩子很难适应幼儿园的集体生活，到了亲朋家，

也不得不给以特殊的照顾，这样会把孩子娇惯得更加乖僻。

孩子偏食并不可怕，由于年幼的孩子可塑性大，不可能在短时间内就形

成难以矫正的坏习惯，只要父母引导得法，幼儿偏食的坏习惯就能得到

纠正。

纠正幼儿偏食，有以下几点方法可供父母参考:父母要给孩子做出榜样，

减少零食，严格规定零食时间，多让孩子到户外活动，俄了再给吃的;

走亲戚、串朋友，或野外郊游时，让孩子吃那些平常不爱吃的东西，因

为这时孩子心情愉快，可能什么都吃，只要孩子吃了，就要及时表扬，

不要强迫，说服教育是纠正孩子偏食最好的方法。

具体地说应该做到以下儿点。

不能迁就。当父母发现孩子开始厌恶什么食物时，‘绝不能让它“合法化”。

比如，孩子上顿不愿吃土豆，不要说:“宝宝不爱吃土豆，这顿就吃萝卜

吧!因而应该让他忘掉上顿吃的什么，照样往他碗里夹土豆，当然应该

变化一下烹调的花式花样，以激起孩子的食欲。如果大人为了疼爱孩子，

一见孩子不爱吃某些食物，就从此不再给孩子吃，甚至当着孩子的面对

别人说，“宝宝不爱吃这个，不要给他!”这样做实际是在提醒孩子，加深

对某种食物的厌恶。当然也要避免用威胁或吓唬的话对孩子说，昨天没

吃，今天一定要吃，不吃就怎样怎样。这样的话只能进一步激起孩子对

食物的厌烦感。

启发孩子对食物的兴趣。比如，有一个三岁的孩子吃芹莱时咬不动，吐

掉了，以后就不愿吃了。过两天吃饭时，父母应仍然夹一些比较嫩的芹

菜对孩子说:“宝宝，一你看芹莱青绿青绿的，多好吃呀!你吃吃看。”同时，

大家都要夹这个菜吃。孩子吃下去后，要及时间好吃不好吃。这样反复

几次，孩子就习惯了芹菜的味道，就不再挑食了。还可以说一些比如“只

有什么都吃才能长壮实，才能长得高，不生开学搞笑图片 病”的话，教育孩子不要偏

食。

不给孩子挑食的权力。有些家长对孩子过分溺爱;为了让孩子高兴，常

常事先征求孩子的意见，问他:“吃鸡蛋还是吃鱼肉?”“是吃煎鸡蛋还是吃

煮鸡蛋?”这样做无疑是在教育孩子挑食。孩子思想是单纯的，当父母给

他煮鸡蛋时，一般不会跟煎鸡蛋或荷包蛋比较。因此，家长决不要给孩

子挑食的机会和权利，要使孩子养成父母给什么就吃什么，并要吃完的

习惯。

在纠正幼儿偏食时，还要注意促进他们的食欲。如果替子胃口不好，就

会对本来不喜欢吃的东西更加厌恶，这时纠正的效果，就不如在孩子胃

口好、食欲旺盛时时正的效果好。

二是不要不管孩子。不管孩子的现象多发生在独牛子女家庭，孩子要怎

么样就怎么样，对孩子的无理要求总是让步，孩子在家里为所欲为。在

这样的家庭里，每位成员的位置颠倒了，孩子成了“小皇帝”，说话“金口

玉言”，“管理”着家庭。这样的孩子成年走向社会后，不仅独立生活能力

极差，而且还会过高地估价自己，瞧不起别人，在社团或组织里，往往

会成为麻烦的制造者。

在管教孩子间题上，正确的态度是严不过分，爱不至宠，该管的一定要

管，不该管的也一定不要管。在批评孩子的方式上也应讲究艺术。比较

有效的批评方式有:在批评的同时伴随表扬，孩子会感到父母还是爱自

己的，从而稳定情绪，坚定改正错误的信心。如在批评孩子的行为时，

应肯定孩子的本人，“明明是个好宝宝，但是今天损坏了玩具就不好了，

是不是?”批评孩子的现在，应表扬他的过去。

另外，批评孩子时要心平气和，不要暴跳如雷，对孩子大声吼叫。要正

面批评，不要用反语讥讽。批评过后，不要再反复唠叨，以免孩子产生

逆反心理，降低批评效果。但当孩子的某些行为可能造成重大危险时，

要毫不留情地当场训斥。对于在幼小的孩子时候，如果不在当场就加以

训斥的话，是不会有效果的。

喝太多牛奶反而容易骨折

专家的意见是，太多的半乳糖、碳酸饮料、烟酒会带走身体里面的钙。

春天，非常利于孩子长个子，很多的爸爸妈妈都让孩子喝更多的牛奶。

老年人为了避免骨质疏松，也会喝非常多的牛奶。不过，最近瑞典科学

家注意到，那些每天喝3杯或者3杯以上牛奶的人，骨折的可能性反而

会更加大!

把牛奶当水喝的孩子更易骨折

之前的研究还发现，大鱼大肉、碳酸饮料、重口味、烟酒等，会带走身

体里面的钙，增加骨质疏松或骨折的风险!

喝奶越多骨折风险越大

研究1、瑞典乌普萨拉大学的科学家最近有这样一项研究，然后发现，

那些每天喝3杯或者3杯以上牛奶的人骨折的可能性更大，发生骨折的

可能性比每天喝奶量在3杯以下的人增加了50%。

研究2、还有一项研究发现，50岁以上的美国女性，髋骨骨折的比例位

基本上可以排第一位，而在美国，人均摄取的牛奶和乳制品基本上也是

排在全球第一的，很多的孩子在生长过程中不喝水只喝牛奶。而其他骨

折高比例的国家，在欧洲和南太平洋(澳洲和新西兰)，同样在日常生活

中也会喝很多的牛奶。

什么原因造成这种现象?

主要原因或许是半乳糖。半乳糖是哺乳动物乳汁中乳糖中的一部分，在

细胞内通过醛糖还原酶的代谢然后变成半乳糖醇，半乳糖醇在出现以后

就会在细胞内堆积。

身体里面要是有了太多的半乳糖，会在成性激素分泌的下降，然后就会

打破“破骨细胞骨吸收”和“成骨细胞骨形成”间的偶联平衡，造成破骨细

胞的骨吸收活动增强，对于骨骼生长有着很大的破坏。所以最好是每天

适量饮奶300-600毫升。

那牛奶就不能喝了吗?并不是!

骨的形成，第一件事就是要蛋白质(骨胶原)在成骨的部位编织一个网，

接着就会让钙在这张网上沉淀下来，和磷、镁等，以六角形的羟磷灰石五一去哪旅游最合适

形成，这样才能有一个好的骨质。牛奶里面有着非常多的蛋白质、钙等。

那营养策略是什么?

每日饮奶300-600毫升就够了。

适量喝酸奶。我们注意到，“食用发酵过的奶制品”的人，骨折的可能性

会下降。在发酵的时候，原来奶中有20%~30%的乳糖被分解了。

大鱼大肉会偷走骨中钙

研究3、耶鲁大学医学院通过分析16个国家的34份独立研究(研究对

象是50岁以上的妇女)，最后注意到，70%的骨折与动物蛋白有联系。

这又是为何?

主要是由于，动物性蛋白质与植物性蛋白质里面的构成是不同的，动物

性蛋白里面有着更多的硫氨基酸(蛋氨酸)。如今已经发现，要是每天摄

取的蛋氨酸太多，小便里面就会带走很多的钙。如此一来，肾对钙的重

吸收就减少了，为了维持身体里面的钙的平衡，就得利用骨骼中的钙，

从而就会导致骨质疏松。

并且，太多的动物性蛋白质，会造成身体环境变酸，也需要用钙来调节

酸碱平衡的调节。而大豆类植物蛋白质却能通过减少骨中钙的丢失，让

骨骼质量更好。

那其营养策略是什么?

加州大学医学系最近发现：植物性蛋白质的摄取量越高于动物性蛋白

质，那么骨折出现的可能性就会越低。

所以，平时可以多吃一些豆类等植物性蛋白质的食物。每天，来源于动

物性食物的蛋白质占1/3-1/2就可以了。

高盐饮食会增加骨折危险

研究4、美国内分泌学会第95届年会上。实验人员发现，无论更年期

妇女的骨密度是高还是低，盐摄入太多也会造成骨折。

研究5、日本研究发现，“高盐摄入组”(每日钠的平均摄入量达7561毫

克，相当于7个麦当劳双层干酪汉堡包)发生非脊椎性骨折的概率高了

许多。

幼儿园中班秋季育儿知识-护肤问题

如何呵护幼儿肌肤

进入秋冬，大人的肌肤开始出现明显变化，变得干燥又粗糙，身为父母

的您是否也担心家中小宝贝的肌肤出状况呢?

专家指出，肌肤本身有调节的机制，能适应季节冷热温湿的变化，例如，

天气变热时，肌肤会启动排汗功能，调节降低体温;天气变干冷时，肌

肤则会分泌多一点油脂，达到保护作用。就正常状况来说，幼儿的肌肤

可说是天生丽质，不需要特意保养就能有绝佳触感，有时候幼儿的肌肤

出现状况，除了是天生属于敏感肤质之外，部分原因反倒要归咎于大人

的过度担心与呵护。

干裂与汗疹是秋冬常见问题

以门诊经验来看，秋冬季节幼儿最常出现的肌肤状况就是肌肤干裂与汗

疹。前者是因为天气冷，有些父母热衷于让幼儿泡热水澡，再加上幼儿

爱玩水，导致肌肤的天然防御机制瓦解，出现肌肤干裂症状，而这种病

灶最常出现在手部;后者则是因为天气干冷，父母担心幼儿会感冒着凉，

忽略了幼儿活泼好动的个性，一味添加保暖衣物，造成透气排汗不易，

最后因为出汗太多而引起汗疹。

汗疹多半出现在身体皱折处，如脖子、腋下、胯下等部位，建议父母不

妨在幼儿洗完澡之后，用吹风机(低温)将这些皱折处吹干，可避免出现

汗疹的问题;另外，父母要随时注意幼儿肌肤的出汗状况，随时替他们

擦干汗水或勤换贴身内衣裤，都会是预防汗疹的好方法。

棉质布料是首选

穿着棉质内衣裤为佳，也就是说，最接近肌肤的布料建议以棉质为首选，

尽量减少肌肤接触到粗纤维、尼龙、针织等材质，可避免肌肤与布料摩

擦而引起不适。此外，父母也别忘记注意自身的衣服材质，才能避免与

幼儿拥抱时，造成幼儿肌肤的不适。

洗澡水温不宜过高

水温过热或洗澡时间过长，都会造成肌肤干涩，建议洗澡水温应保持在

接近人体体温为宜(约38℃~35℃)，如果幼儿比较怕冷，水温可以提高，

但绝对不要超过45℃，且洗澡的时间最好控制在10分钟内完成。

沐浴用品仔细挑

沐浴用品的成分要尽量避免含皂性过强(清洁力超强)，且不要含有香料、

酒精，才能确实达到清洁目的，同时避免伤害到幼儿的细嫩肌肤。市面关爱老人志愿服务活动

上有专为敏感肌肤设计的沐浴用品，也是不错的选择。

沐浴后的保湿工作不能少

幼儿洗完澡之后，建议先帮他稍微擦拭身体，趁着肌肤还有水分时，立

刻擦上乳液等保养品，以达到最佳的保湿效果，避免肌肤出现干裂问题。

市售的乳液种类极多，建议父母要选择有信誉的厂牌，以确保其质量，

如果幼儿擦了乳液后，肌肤出现红疹或有愈来愈干燥的现象，应停止使

用，并带幼儿至医疗院所进行检查。

幼儿园中班秋季育儿知识-秋季腹泻的饮食原则

解读宝宝秋季腹泻的饮食原则

秋季腹泻的宝宝要如何护理呢?孩子出现了秋季腹泻后身体是会感到很

难受的，妈妈要想办法让孩子舒服起来哦。同时，在做好日常护理的前

提下也要多注意日常饮食。今天，小编就为爸妈们解读下宝宝秋季腹泻

的饮食原则。

秋季腹泻的护理原则

防脱水。由于宝宝频繁腹泻与呕吐，进食又少，所以很容易引起脱水代

谢性酸中毒及电解质紊乱，如果不及时治疗，可发生低血容量性休克进

而危及生命。因此家庭治疗秋季腹泻的关键是预防和纠正脱水。

纠正脱水，不是光喝白开水，而要喝口服补液盐水，也叫ORS液，可

到医院或药店购买口服补液盐。每袋加水500毫升，小于2岁宝宝，每

日饮500毫升，每次腹泻后加服50-100毫升;2--10岁每日饮1000毫

升，每次腹泻后加服100--200毫升;大于10岁每日饮1000毫升，随时

口服。

如果宝宝腹泻较重，腹泻次数多、每次量大、脱水明显，或不愿喝口服

补液盐水，就应带宝宝去医院看儿科医生，用静脉输液的方法补液。

。防臀红。腹泻的宝宝，最易发生臀红，因此宝宝大便后，要先用湿纸

巾轻轻擦干净屁屁。不要用力太大，以免破坏皮肤角质层。然后再用温

水冲洗屁屁，再用柔软的毛巾或卫生纸吸干水分，擦上护臀霜。等小屁

屁上的水气都蒸发后再给宝宝包上尿布。

除此之外，秋季腹泻时饮食有哪些要求呢?

秋季腹泻的饮食原则

继续进食，宝宝可继续母乳喂养或人工喂养，为避免呕吐，可采取少量qq上的钱可以转到微信上吗

多次的方法。

6个月以上宝宝可食用粥、面条或软饭，加些蔬菜，还可以吃新鲜水果、

果汁以补充因腹泻丢失的钾。总之要鼓励进食，喂营养丰富容易消化的

食物，直至腹泻停止后2周。

处于辅食添加期间的宝宝，可暂时停部分不易消化的辅食，如肉、蛋等，

待腹泻减轻再开始食用。停辅食时间不要超过3天。保证宝宝所需热量

和营养同样重要。

幼儿秋季保健知识

1、秋高气爽，幼儿应该多喝白开水，不宜喝饮料如果幼儿排斥白

开水，可以试着喝些菊花茶、乌梅汤、金银花露等。

平时多给幼儿吃富含水分的应季水果，如西瓜、梨、橙子等。各种

菜汤也是补充水分的重要手段，清汤可以稀释菜形容树木 肴的盐分，并保持幼儿

体内水分平衡。

2、少吃“上火”食物

刺激性食物应该少吃，容易“上火”，如大蒜、姜、韭菜、花椒、辣

椒等。少吃偏咸的食品，因为盐分太多容易加速体内水分的散失。热量

过高的油炸食品和一些热性水果，如荔枝、桂圆、橘子等，也应尽量少

吃。

3、呵护幼儿皮肤

妈妈在给幼儿擦拭或洗脸时宜选用柔软的毛巾，不要用力擦洗。每

次清洗完毕后，需用含有天然滋润成分的儿童护肤品。

幼儿的嘴唇容易干裂。妈妈应先用湿热毛巾敷在幼儿的嘴唇上，使

嘴唇充血，然后涂抹润唇膏。幼儿鼻腔内的黏膜比较容易干燥，妈妈可

用棉签蘸生理盐水滋润鼻腔。

4、冷水锻炼

中医认为“寒凉伤脾”。即使体质好的幼儿也不能天天吃冷饮。除了

限制冷饮以外，从冰箱拿出的饮料、酸奶最好放置在室温下15分钟后

食用。

秋季宜用冷水擦洗以提高幼儿对冷的适应能力。冷水擦洗包括冷水

洗手、洗脸、擦身、冲淋和游泳。冷水锻炼要循序渐进，先用与体温接

近的水，然后逐渐降低水的温度。洗完后用干毛巾擦干。冷水冲淋适合

3岁以上的儿童，动作要迅速，浴后用干毛巾擦至皮肤轻度发红为止。

5、预防腹泻

入秋后是轮状病毒性腹泻的发病高峰期，又称秋季腹泻，主要累及

3岁以下幼儿。妈妈一定要把住“入口关”，注意饮食卫生，不吃生冷食

品，定期给玩具和食具煮沸消毒。

6、营养调理

多给幼儿吃牛奶、豆制品、鱼、肉等高蛋白饮食。多补充玉米、全

麦面包、小米、黑米等五谷杂粮，以防秋季便秘。富含纤维素的食品，

如菠菜、萝卜、胡萝卜、芹菜、花菜等，也应增加。要荤素搭配，粗细

搭配，做到平衡饮食，才能减少秋季发病。

总之，家长要培养孩子良好的卫生习惯和生活习惯，加强锻炼，增

强体质，让孩子能健康愉快的成长。

幼儿园中班育儿小技巧

1.心理暗示法

当孩子对科学育儿知识某件事缺乏信心，有畏难情绪时，我总会对他讲，

你能做好这件事，只要用心去做，什么事都能做好。平时我也经常对他

们小班育儿知识进行肯定，在这种长期的积极暗示下，孩子的自信心不

断增强，喜欢尝试新鲜事物。

2.独立完成法

有时，我放手让孩子独立完成一些事，比如插图、计算操作活动、穿鞋

等等。如果孩子自己做了，无论结果怎样，我都给予鼓励，使他们感受

到经过自己努力而取得成功的乐趣，并且逐步建立和增强独自做事的信

心，从而更加乐于自己独立去做事。

3.示范法

幼儿模仿性强，尤其爱模仿成人的行为。因此，当有些事情孩子不会做

或育儿知识做不好时，不要责备他们。我就通过示范，让他们感到这些

事情并不难，从而使他们增强自信，敢于尝试。

4.让孩子自己选择法

允许孩子做出简单的选择，比如对他说：“今天你是到积塑区去还是到

折纸区活动?”当没有选择余地的事情出现时，应该坚持正确的要求，只

要你的要求是合理的，孩子也会对他必须做的事有信心。

幼儿园中班育儿规划

一、班级情况：

我班共52名幼儿，有一大半都为上学期带过的幼儿，其余也是小班在

我园上过的幼儿，男26名，女26名。通过上一学期的教育教学了解到

我班幼儿有如下几个特点：

1、大部分幼儿已养成良好的行为习惯，对人较有礼貌，能注意公共卫

生，只有少数幼儿还怕羞、胆怯，不能愉快地参加各项活动，希望进入

中班后会有所改变。

2、多数幼儿能关心同伴，爱护玩具，爱护花草树木，能在集体面前发

表意见，说出自己的想法，与集体的相处也较融洽。

3、智力发展方面能正确认识正方形、三角形及白天、黑夜，认识四季

最明显的特征，各方面发展都较好，80%幼儿达到教育目标，只有个别

年龄小的幼儿掌握不好。

4、在体质方面，多数幼儿身体素质较好，各种基本动作掌握较好。

二、管理班级工作计划：

1、继续加强幼儿安全、卫生意识，提高幼儿自我防范，自我保护意识。

避免发生一些不安全事故。

2、继续培养幼儿行为习惯，日常礼貌用语，学习礼貌待人，尊重别人。

3、教师互相交流学习，取长补短，利用本园的有利条件，将教学继续

提高，确保幼儿一天正常的教学活动。

4、认真参加幼儿园举办的教研学习，加强自身教学水平，提高教育教

学质量。

5、保育方面：坚持每天把教室的卫生时刻打扫干净，时刻观察幼儿面

色变化，注意幼儿身体的温度，教育幼儿能自我服务，自己的事情自己

做，学习收拾自己的玩具，衣服，图书等物品。

三、教学工作计划：

1、老师之间互相学习，互相探讨教学，取长补短，提高各自教学水平，

提高幼儿的学习兴趣，开发和培养幼儿体、智、德、美全面发展。

2、有目标地制作各科的教学教具，及充分地利用本园的有利条件，通

过剪、撕、折，来培养幼儿的动手操作能力，手腕灵活性。培养幼儿的

观察能力和想象能力。

3、加强体育锻炼，保证每天一小时体育活动时间。通过体育游戏等形

式，培养幼儿参加体育活动的兴趣，增加幼儿体质。举行亲子运动会。

4、每周一张贴好一周教学计划，预先备好课，课前做好教学工具准备。

5、开展培养幼儿动手能力的科研课题及数学教研活动。

6、教学目标：

①语言----语言智能；理解有情节的儿歌内容，感受中国儿歌连锁调的

形式特点；学习阅读；按照情节发生顺序，讲述图片故事；在集体面前

讲述自己改编的故事，提高创造运用语言的能力；根据季节的发展变化，

安排语言的变幻多端；认识秋天与冬天这两个季节所发生的故事等。

②社会----人际关系智能；人能主动与人打招呼；知道朋友的重要性，

探讨成为别人好朋友的原因；知道自己进步的地方；交流成长的经验，

增进对运动安全与游戏的认识，培养互助合作的团队精神；讲述国旗的

故事，培养幼儿良好的爱国情操；了解新疆的独特的地域民族文化，介

绍中国56个民族是一家人；教会幼儿关于属相的认知；培养幼儿在公

交车以及出行过程中文明的乘车习惯。

③科学----自我开拓创新智能；认识生活中各种能滚的和不能滚的东西，

知道圆形与其它图形的不同；搜集各种不同的树叶，做成标本、拓印，

增强幼儿自己动手的能力；熟悉不同的颜色以及混合后所变成的颜色；

了解磁铁在我们生活中的作用，并自己动手做个指南针；根据季节的转

换，了解菊花、桂花、梅花的特点；认识各种各样的取暖工具，引导幼

儿在冬季安全取暖。

④健康----身体运动智能，随儿歌指令移动身体位置促进身体反应敏捷

性；运用不同的动作表现音乐旋律，增进动作的协调性；学学习穿衣，

养成自己事情自己做的习惯；根据指示做动作，发展幼儿身体的平衡感；

引导幼儿在秋季的健康，不揉眼，预防感冒的发生；检查幼儿的牙齿成

长状况，注意虫牙的情况；竖立幼儿早睡早起的意识，学习大公鸡早起，

锻炼身体。

⑤音乐----音乐智能；培养使用乐器的能力，能用乐器制造不同的乐音

来表现自己的心情；培养对律动的感受力，学习创编新词，演唱新歌曲；

体会音节的节奏，做不同的动作；在音乐游戏中，培养对乐曲结构的敏

感性；参加幼儿园举办的律动比赛；让幼儿在音乐中快乐、自由地成长。

⑥美术----绘画想象智能；引导幼儿正确使用笔、纸以及绘画工具；学

习简单的绘画技能；学会画简单的动物、人物以及其他物品；培养幼儿

的想象力，画东西不一定非得像什么，而是培养他们的思维，开拓他们

的眼界，让幼儿自己画什么是什么。

⑦数学----数理逻辑智能。观察辨别空间线索，培养初步的推理能力；

初步获得年和月的概念；尝试用不同的工具和方式进行测量；培养比较

和配对，省译法 推测的能力；增进数数能力，学习简易统计方法并对讨论结果

进行归类；比较各种不同特征的线，培养敏锐的观察力；结合幼儿平时

所玩的玩具，增强他们对于数理的辨析能力。

四、教育措施

1、通过语言“大家爱国旗”及社会“我爱的班级”等激发幼儿爱祖国爱集体

的情感，发扬幼儿心中的好人好事，爱护公物，不破坏周围环境并为班

级争荣誉。

2、继续加强幼儿的常规培养，通过晨间谈话，离园前谈话等，向幼儿

讲清常规要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情

况，逐步培养幼儿能遵守各项规则，从中教育幼儿养成良好行为习惯。

3、开辟“小巧手”栏目，激发幼儿操作绘画等方面的浓厚兴趣。

4、每天保证幼儿1小时的户外活动时间，多开展“我是小小运动员”的

体育游戏活动让那些体质弱的幼儿增强抵抗能力。

5、多开展智力游戏，发展幼儿的观察力和思维能力，同时，通过语言

游戏，活动发展幼儿的语言表达能力，同时多让内向幼儿在集体面前表

现，以及“一帮一”朋友互动活动,让她们在游戏中体验到快乐，能主动地

参与。

6、加强与家长的联系，坚持普遍家访两次，并作记录，同时，乘车幼

儿我们通过联系卡、写便条、电话与之联系，开辟“家园联系”栏，向家

长开放半日活动，向家长介绍家教知识，以做好家园联系工作。

7、本学期班级的研究重点：

（1）如何使幼儿养成一个良好的行为习惯

（2）加强幼儿的动手操作能力

（3）如何培养幼儿对区域游戏活动的浓厚兴趣

五、安全工作：

1、利用各种形式引导幼儿用电、交通、放火、防震、放毒等各项安全

教育。如教育好幼儿上落楼梯向右走，不准在教室追逐大少便与喝茶要

排队，教室张贴安全标志，教育幼儿不准乱摸电插座，教育幼儿当遇上

危险时请打110向警察叔叔求助，或大声向外叫救命。

2、坚持每周韩国女总统 进行一次常规安全大检查及卫生检查，并每周五向幼儿进

行卫生，常规，安全的教育。

3、利用音乐组织幼儿，调动幼儿的自觉性。

六、卫生保健工作：

1、做好幼儿冷热工作，能够及时为幼儿增减衣服。

2、每天早上做好晨检，做好病号登记，特别要注意吃药的幼儿名单。

3、充分利用阳光，空气水等自然因素组织幼儿锻炼，培养幼儿良好的

个人卫生习惯。注意幼儿的心理卫生和心理健康。

4、每周检查幼儿的手指，要求幼儿不准留长指甲，隔天就要洗头，每

天要更衣。

5、教育幼儿要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均匀饮食，有助身体发

育。

幼儿园中班春季计划篇三

踏着春天的脚步我们又迎来了新的学期.新学期，对家长来说蕴含着新

的期望，对老师来说，面临新的挑战.本学期我们两位老师将会更加严

格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，在新《纲

要》和《园务计划》指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富

有个性的发展.学期初，我们根据班级的实际状况和幼儿的年龄特点共

同讨论并制定了本学期具有本班特色的班务工作计划。

一，班级状况分析，经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有基础

上都有了不同程度的进步.我们注重每个幼儿生活潜力的培养，如:系鞋

带，扣扣子，拉拉练，整理床铺，掖衣服等.加强幼儿自我服务的同时

并能简单的为他人服务逐渐构成了具有相对趋向的班级发展特点，主要

有以下几个方面的优缺点：

1，优势表现:

(1)个性发展较好.我班幼儿大多性格较开朗，活泼，乐群，能主动与人

交往，也愿意用各种方式表达自己的情感.在跨班活动中大部分幼儿表

现自信，活跃。

(2)好奇心强，乐于表现.在科学活动中，孩子们常常兴趣浓厚，发言踊

跃。

(3)活跃，好动，喜爱参与体育活动.我班幼儿精力充沛，大部分幼儿身

体动作较协调，灵活.幼儿总体体质水平有较大幅度提高.我班有部分幼

儿，他们在群众活动中注意力持续时间短，自我控制潜力弱的问题较为

突出，需要教师针对他们的实际状况给予引导和教育。

(4)个别幼儿，生活自理潜力发展尚慢，还不会自己穿*服，进餐也需要

老师给予帮忙.这与其家长平时过多宠爱，包办代替过多有关.措施:在与

家长沟通的同时，在班内用心鼓励他们自己动手，帮忙他们获得自我服

务的成功体验，促进他们生活自理潜力的提高。

家长状况分析

家园沟通进一步畅通经过一年多的努力，我们老师已经得到家长们的认

可和信任.日常透过多种途径与家长交流，建立起了良好的沟通平台。

家长们也常常主动与老师交流，了解孩子的在园状况。

二，本学期培养目标

(一)身体发展(包括早锻炼，动作技能，生活卫生习惯，自我保护)

1，早锻炼:巩固队列练习，学习新的课间操，养成坚持每一天锻炼身体

的好习惯。

(1)鼓励幼儿用心勇敢地参加体育活动，不怕困难。

(2)跑步时曲臂迈大步，较灵活地控制跑步的速度和方向，上下肢动作较

协调。

(3)学习单手，双手向前上方用力挥臂掷物。

（二）生活卫生习惯:

(1)简单，愉快地进餐，养成不挑食，不掉饭的良好习惯，学习自己分发

和收拾餐具，能主动饮水。

(2)继续培养幼儿养成正确的盥洗习惯，逐步学会自理大小便。

(3)引导幼儿独立，有序地穿衣服和鞋袜，将脱下的衣服整理好并学会自

己整理床铺。

(4)学会收拾整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不乱写，乱画。

（三）自我保护:

(1)用心配合成人进行体检，并愿意理解疾病的防治和治疗。

(2)既学会"学习保护自己不受伤害"也要注意不伤害别人。

(3)记住父母工作单位，家庭住址及电话号码，遇到危险明白呼喊求救。

(4)认识日常生活中的安全标识，明白如何注意安全，懂得简单交通规则，

注意安全。

二、认知发展（包括：科学、语言、艺术）

1、科学

（1）鼓励幼儿主动观察和探索周围常见事物，现象以及变化的简单规

律，并从中体验到愉快。

（2）感知声音和颜色的变化，沉浮等现象，有探索自然奥秘的兴趣。

（3）初步了解沙、土、石等常见物质以及在生活中的作用。

（4）活动游戏中，尝试学习按一个难度对常见物体进行分类，并进行

计数练习。

（5）操作活动中，用各种材料进行简单的尝试和探索，并能根据某些

现象大胆进行初步的猜想。

（6）用心参加小组讨论的探索，培养幼儿合作学习意识和合作意识。

2、语言

（1）主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言交流对自己

的好处。

（2）愿意表达自己的各种感受和想法，喜欢探索提问，用心回答问题。

（3）喜欢读图书，能从阅读活动中体会到快乐，愿意与别人交流自己

的感受。爱惜图书，了解故事情节线索，引导幼儿认识页码。

（4）会复述故事，续编故事，学习仿编故事。

3、艺术

（1）进一步体验、探索和感知音乐的强弱与快慢，音调高低和音色。

（2）能发现并讲述周围生活中的完美事物并能用多种形式大胆表现自

己的感受与现象，并能创编简单舞蹈。

（3）认识更多的美术材料，并学习正确地使用它们，在活动中能体验

成功感知快乐感，乐于表现自己对事物的感受。

（4）学习多种颜色混合使用的技巧，并能合理地装饰自己的画面。

（三）社会性发展

1、社会性认知

（1）了解社会生活中的主要规则，认识常见的交通工具，明白遵守交

通规则。

（2）明白自己是中国人，认识国徽，学会普通话，明白市内的风景名

胜。

（3）明白我国传统佳节的由来及好处。

2、社会性情感

（1）引导幼儿持续用心愉快情绪，明白自己在长大，能做许多事情，

明白自己有很多爱好和想法，并能大胆表达自己的想法和感受。

（2）学习谦让、轮流、分享，并能尝试解决有些及生活中出现的矛盾。

（3）乐于关注周围的人和事，乐意完成成人交代的任务。

3、社会性行为

（1）不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困难明白寻求帮忙，，自己能做的

事自己做。

（2）能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的东西，爱惜玩具、图

书及日常用品，用后归还原。