收集瓶子

幼儿瓶子科学活动方案

幼儿瓶子科学活动方案1

教学内容：瓶子变身

教学目标：

1、尝试用固体胶在瓶子上作画，并用面粉粘贴完成作品。

2、知道只要动手制作，许多东西都可以变废为宝。

3、体验为瓶子变身后的成功感。

教学准备：

面粉装在衬衫盒子里每组一份，教师范画作品若干，湿毛巾

和餐巾纸若干，啤酒瓶或雪碧瓶每人一份，固体胶每人一份。

教学过程：

一、怎么不一样了?

1、出示教师示范作品：小朋友，前几天老师让你们带来了

一些废旧物品，现在我请你们看看这些物品和原来有什么不一

样?

2、欣赏教师作品，幼儿发现、说说不一样的地方。

3、这样在物品上画了一些线条和图案好看吗?你知道是怎么

画出来的吗?

4、出示作画材料，初探作画方法，幼儿发表自己的看法。

二、原来是这样!

1、你们的方法真好，现在老师用你们的方法来试一试，请

你们看仔细。

2、教师示范，在啤酒瓶子上画一棵大树：只要我们用固体

胶在瓶子上画一些简单的图案和线条，再把面粉粘上去就可以

了。

3、请个别幼儿示范。

4、找出难点，共同解决：你觉得在瓶子上画画应该注意些

什么?

三、瓶子变身。

1、作画要求：一人选择一个瓶子画画，画的时候小心一点，

面粉不要撒开来。

2、幼儿操作材料作画，教师巡视指导。

教师引导幼儿画一些简单的线条和图案;提醒幼儿注意桌面

和手的清洁;帮助一些能力较弱的幼儿完成作品。

四、瓶子展览。

1、你在瓶子上画了什么?

2、你觉得谁画得看，为什么?

3、在画的时候，你遇到了什么困难?怎么解决的?

4、教师小结：除了瓶子，还有很多东西都可以废物利用起

来，只要我们开动脑筋，经过小手的制作都可以让它们变成工艺

品。

幼儿瓶子科学活动方案2

设计思路：

大班的幼儿，在美术活动中已经掌握了一定的技能技巧和表

现形式，比如：粘贴、泥塑、装饰等，但是在平时的艺术活动中，

从孩子们的作品中我发现，有的孩子想象力很丰富，但技能不足，

作品常常达不到自己想要的效果，有的孩子技能技巧掌握的不

错，但只停留在模仿阶段，没有自己的创意，表现形式单一。前

段时间，老师都在进行户外器械的增补和区角材料的创设，当看

到老师将一个个废旧物品变成了漂亮的器械、教玩具时，孩子羡

慕极了，常常围在老师身边，也想来一试身手。“老师!这个是

怎么做的呢?”“老师!我来帮你做好吗?”一言一行中表现出了

对废旧手工制作的极大兴趣。因此，我以此为契机，根据班上幼

儿的实际能力和兴趣点，选取了在幼儿生活中也是在区角制作中

孩子们最常见、最易收集你的名字情侣头像 的瓶子作为活动主要的操作材料，并以

促进幼儿在原有美劳创作技能能力基础上有所提高为目的，《纲

要》中艺术领域提出：“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制

作玩具、手工艺品来美化自己的生活或开展其它活动。”以及要

“引导幼儿接触周围环境和生活中美化的人和事，鼓励幼儿用不

同的艺术表现形式大胆表达自己的情感，激发幼儿创造美、表现

美的情趣。”

活动目标：

1.积极参与瓶子的装饰、改造和制作，体验自主自由创作的

乐趣，同时培养幼儿的环保意识。

2.能根据自己的情况选用适宜的材料和方式对瓶子进行装

饰，并用语言表达自冬至习俗 己创作的意图，发展动手和动口的能力。

活动重难点：

活动重点：

1、学会根据自己的能力选用适宜的材料和方式对瓶子进行

“主题式”的装饰。

2、能用语言表达自己创作的意图。

活动难点：采用“主题式”的装饰对瓶子进行装饰。

活动准备：

1、请家长和孩子一起寻找各种塑料瓶子，并把它清理干净。

2、各色水粉颜料、棉签、卡纸、剪刀、胶泥、双面胶、抹

布、废报纸。

活动过程：

一、看一看，激发创作兴趣。

1、和幼儿玩“瓶子变变变“的魔术游戏。

2、引导幼儿发现瓶子的主题式装饰，初步感受到不用的瓶

子也可以变成美丽的艺术品，

3、让幼儿感受瓶子“变废为宝”的美，激发了幼儿的创作

兴趣，

二、想一想，整理操作思路

1、帮助孩子明确主题，为创作提供内容。

(1)、“你想让瓶子有什么变化?”

(2)“你想要什么材料装饰瓶子呢?

2、让幼儿通过讲述来明确装饰的不同方法，为接下来的动

手操作整理好思路。

3、让幼儿确立自己的主题。

三、做一做，动手探索创作

1、引导能力强的幼儿，大胆创作出与众不同的、有个人特

色的作品来。

2、肯定分幼儿创作的基础上，重点观察指导能力弱的孩子。

(1)可以允许他学习同伴的作品，更多地是教师用语言去帮

助他开导思路。

(2)你平时会画什么，今天都可以画在瓶子上?老师帮你做一

个形状，你来添，使它变的更加漂亮。

3、引导幼儿完成作品。

4、教师巡回指导，帮助幼儿解决活动中出现的问题。

四、讲一讲，分享交流作品，体验成功快乐吐司做法

1、向同伴介绍自己的作品。

2、请幼儿找出自己最喜欢的作品并请幼儿介绍。

活动延伸：

1、继续让幼儿制作，并引导幼儿发现不同材料装饰后的瓶

子具有不同的使用方法。“贴了胶泥的瓶子能做花瓶用，宽口瓶

可以当笔筒，用颜料装饰的瓶子可以放进豆粒做响筒等等。

2、继续在班中开展各类“变废为宝”的制作活动。

3、结合活动中幼儿个体能力进行提升，投放各类操作材料

在美工区，提升幼儿综合运用能力，由本次的个人创作过渡到集

体创作。

幼儿瓶子科学活动方案3

教学内容：美丽的花瓶

教学目标：

1、通过对花瓶形状的认识，发挥自己的想象运用卷、粘的

形式设计花瓶。

2、感受花图案与线条的美，并能以绘画的形式表现出来。

3、喜欢擦袄做活动，能主动参与活动。

教学准备：

1、剪好的废旧报纸若干

2、彩纸剪刀、固体胶、水彩笔3、教师预先做好的一个花

瓶、各种花

教学过程：

(一)引题

1、春天来到了，大地万物复苏，树木、小草都发芽了，还

有好多好多的花儿都开得漂亮极了，老师实在忍不住跟春姑娘要

了好多花送给我们小朋友当礼物呢?

2、教师把各种花朵分给幼儿。

3、那么漂亮的花儿，我们得用一个漂亮的花瓶来陪衬。

(二)教师示范操作1、我先做好了一个花瓶，教师出示已经

做好装饰好的花瓶。

2、它是怎么做的?(请幼儿说出自己的想法)

3、教师讲解方法：先用废旧反比打一字 报纸以卷的形式卷成一个小棒，

用固体胶固定，想好你要做的花瓶，用报纸卷好的小棒来粘出花

瓶的轮廓，最后用水彩笔装饰，画上线条与图案。

4、花瓶可不止一种形状，还有很多漂亮的形状呢，教师出

示各种形状的花瓶。请幼儿参考。

5、你想要怎么做?与旁边幼儿讨论。

(三)幼儿操作1、教师提要求：

(1)与你的12生肖故事 合作伙伴商量好，然后分工合作。

(2)制作好了花瓶要把桌子上的东西收拾干净，并把你们的

作品放到前面向大家展示。

2、教师巡回指导，帮助有困难的幼儿，适当提醒。

(四)讲评

1、你们的作品都做得很不错哦，你喜欢哪幅作品，为什么

呢?

2、现在我们拿着自己的花朵到外面去插吧!

幼儿瓶子科学活动方案4

活动目标：

1、初步了解花瓶的各种形状、颜色。知道花瓶是多种多样

的。

2、能根据自己的喜好有创意地设计、装饰花瓶。

3、体验成功创作的快乐。

活动重点：感受花瓶的形状

活动难点：能根据自己的喜好有创意地设计、装饰花瓶。

活动准备：

1、多媒体课件《美丽的花瓶》

2、奖牌、参赛号码牌

3、幼儿操作材生日蛋糕卡通 料：铅化纸、油化棒、记号笔。(16人)

活动过程：

一、导入课题，激发兴趣。

过程：

一、参加比赛，激发幼儿的兴趣。

花瓶王国正在举行小小设计师比赛，你们想去参加吗?那让

我们一起出发吧!(出示课件)

二、观察花瓶，了解花瓶的形状、颜色的不同。

(一)师：刚才我们看了这么多的花瓶，现在请小朋友跟你的

好朋友说说你看到哪些花瓶?它们哪儿不一样?

(幼儿自由讲述)

(二)再次欣赏花瓶：

1、谁来告诉我你看到了什么颜色花瓶?“这个花瓶上用了那

些颜色?这些颜色用在一起好看吗?给你什么感觉?”

2、看到了什么花纹花瓶?

3、看到了什么形状的花瓶?“你觉得这样的形状像什么?”

让幼儿畅所欲言的表述，在幼儿需要帮助时进行启发：“哦，你

喜欢它的造型呀，你能模仿一下它的姿态吗?”

4、“你喜欢哪一个花瓶?为什么?”

5、幼儿用身体做花瓶。

总结：花瓶有胖有瘦，有高有矮;花瓶口有的是平口，有的

是花边口;花瓶颈有粗有细，有长有短，有的两边还有“小耳朵”;

花瓶肚圆的、椭圆的，还有扁的，等等。

三、幼儿根据自己的喜好设计、装饰花瓶。

1、师：小朋友，你们听清设计的要求了吗?你想设计什么样

的花瓶，跟你的好朋友说一说。

2、幼儿设计花瓶

四、展示作品，评出“金牌设计师”。

1、首先请参赛选手介绍自己的作品。

2、请评委来投票。(大众评委评出“金牌设计师”、“银牌

设计师”和“铜牌设计师”。)

3、颁发奖牌。

五、活动结束

“今天我们参加了花瓶王国的设计比赛，都获了奖，高兴吗?

让我们去和好朋友一起分享我们的快乐吧!”