粘贴画

小班手工教案粘贴画

【篇一：皱纹纸粘贴画教案】

大班皱纹纸粘贴画活动——《花瓶》

一、设计意图：

“皱纹纸粘贴”是孩子们非常喜欢的一种美术活动，对幼儿的身心发

展具有重要意义。它可以培养幼儿的观察能力、想象能力和创造能

力，还可以促进幼儿脑、眼、手的协调，锻炼手部小肌肉群，培养

幼儿的审美能力，而且，因为其制作过程比较细致，时鞋子好评语 间较长，同

时也培养了幼儿耐心细致的良好习惯。所以，皱纹纸粘贴画教学是

幼儿园艺术教育的重要内容，教师应该积极地开展此项美工活动，

正如《纲要》中所说的，艺术是实施美育的主要途径，我们应充分

发挥幼儿的艺术潜能，促进幼儿健全人格的形成。

本班级幼儿对绘画和手工活动有着浓厚的兴趣，构图时线条流畅，

画面布局合理，有一定的色彩感，能大胆用色，有一定的审美能力，

班级幼儿在小、中班的时候已经学习过用皱纹纸团纸团、搓、捏的

技能，为本次开展皱纹纸粘贴画活动打下了基础。班级幼儿从未尝

试制作过皱纹纸粘贴画，我选择了幼儿日常生活中熟悉的物体——

“花瓶”作为素材，所表现的形象装饰性较强，能够产生浅浮雕的效

果，活动中将引导幼儿用灵巧的小手与皱纹纸尽情地在卡纸上粘贴

出自己的世界与可爱的想法，发挥自己的特点，电视剧野山鹰 敢于大胆尝试，有

创新意识和挑战意识，运用已有的知识经验发挥自己的创造性。

二、活动目标：

1、通过欣赏，让幼儿了解单个物体组拼成图案的形式美法则及浅显

的艺术规律。

2、学习、运用纸团、纸绳粘贴画的方法技能，创作装饰画《花瓶》。

3、喜欢皱纹纸粘贴画，体验动手制作的乐趣，初步养成耐心细致制

作的良好习惯。

三、活动准备：

1、黑色卡纸16张（幼儿已画好底稿“花瓶”图案），范例4张（欣

赏）；

2、课件ppt、彩色皱纹纸、白乳胶、棉签、抹布、操作篮、固体胶、

铅笔、剪刀人手一把；

3、各色纸团、纸绳若干（幼儿课前已经制作好）。

四、活动过程：

1、感知材料，欣赏导入：

（1）欣赏运用纸团、纸绳制作好的作品（幼儿分为4组，每组一张

范例）——提问：“今天老师给你们带来了几张漂亮的画，请小朋友

们看一看、摸一摸

这些画和我们平时的画有什么不一样？（是一幅粘贴画，画面是凸

起的）

——提问：“这些画是用什么材料来粘贴的？”（皱纹纸纸团、纸绳

等）——教师向幼儿介绍皱纹纸的特性及皱纹纸粘贴画的特点。

2、出示课件，引导幼儿了解皱纹纸粘贴画中单个物体组拼成图案的

形式美法则及浅显的艺术规律。

（1）请幼儿观看图片，说出画面中表现的是什么内容？

（2）请幼儿观察并讨论：

——“画面中物体各部分是用什么颜色的什么材料进行粘贴的？”

——“材料粘贴的时候有什么规律？”（综合采用纸团、纸绳进行粘

贴画时，应

利用这些富于色彩和纹理变化的材料特点，根据画面中点、线、面

的呈现方式，巧妙利用材料进行设计。）

3、探究制作方法并学习制作皱纹纸粘贴画。

（1）幼儿人手一份底稿，根据草图，讨论：

——“画面上哪里用什么颜色的纸团粘贴？哪里用什么颜色的纸绳粘

贴？怎样

粘贴？”

（2）引导幼儿自己动脑筋想一想制作过程。

（3）幼儿观看课件，学习制作方法。

——提示幼儿注意纸团、纸绳与底纸的色彩搭配。

——粘贴顺序是先大后小，请幼儿注意纸团和纸绳排列的疏密、方

向与画面的

效果。

5、教师带幼儿评析作品，帮助幼儿将他们在创作中获得的感性经验

予以整理、归纳。

——“你最喜欢哪幅画？为什么？（引导幼儿从构图、色彩和粘贴技

能方面来

说一说）

——“怎样搭配会更好，这张画和其他画有不同的地方？你觉得什么

地方可以

学的？”

6、作品展览。

7、活动延伸：请幼儿利用所学装饰一下自己的卧室。

【篇二：豆子粘贴画教案】

中班美术豆子粘贴画

——苏州大学幼儿园王希

活动目标：

1、尝试用常见的豆子进行贴画，练习排列拼贴的技能。

2、感受豆子粘贴画独特的乐趣，操作时保持桌面的整洁。

活动准备：各色豆子及玉米片、双面胶、花朵范画、画好的枝干图、

ppt课件活动过程：

一、以故事的形式引导幼儿感受豆子本身的颜色特点，激发幼儿兴

趣

1、师：出示ppt课件，引导幼儿注意观察瓶子里的豆子：这是小熊

最喜欢吃的豆子，它们呀可有营养了。

师：我们来看一看，他们都有些什么颜色呀?(红色、绿色、黄色、

白色??)师：那他们是一样大小的么？（不是，有的个头大，扁扁

的，有的个头小，圆圆的??）

2、讲述故事《豆子宝宝旅行记》：

师：豆子宝宝每天都呆在瓶子里，它们可想出去旅行了。每天，它

们都看着瓶子外面的世界，心想：我真想出去看看外面漂亮的世界

呀。终于，有一天，熊宝宝吃完豆子，忘记把盖子盖上了，这下子

豆宝宝可乐啦，它们终于可以出去旅行啦！只见它们蹦蹦跳跳的往

外跑着，它们穿过外面的大路，来到一个花园里。哇！好漂亮的花

园啊！看着那些五颜六色漂亮的鲜花，豆子宝宝可欢喜了。它们心

想：“我一定要拍张照，跟这些美丽的花儿合个影。要不谁知道我看

见过这么漂亮的花呢？！”于是，各种颜色的豆子宝宝便跑到了花儿

身上，摆出了各种po，每朵花的身上都站着两种颜色的豆子宝宝，

它们是好朋友，想在一起摆造型。大家两两结对站定位置后，“咔嚓”

一声，拍好啦！拍完之后呀，大家还一起拿出来晒了晒靓照。喏，

你们瞧！（出示范图）

二、出示范例，师幼一起欣赏

1、豆子宝宝藏在了哪里？请你来找一找。

2、这些豆子是怎么在花儿身上摆po的？（两种颜色的豆子分别

跳到了花儿的身上，一个站在花心的位置，剩下的围着中心站在了

花瓣上，大家各自站好后“咔嚓”，拍好啦！）

3、这个豆子贴的画和我们平时画的画是不是一样呢？（是豆子一颗

一颗排列好了贴起来的，摸上去是凸出来的。）

小结：豆子贴的画很特殊，是一块一块凸起来的，有空隙。

三、引导幼儿了解豆子画的制作方法和过花毛茛的花语 程

1、示范豆子粘贴画，讲解要求并配儿歌

2、请一位幼儿上来尝试操作，老师强调粘贴的要求

过程：找两种颜色的豆子宝宝做好朋友，拿其中一颗个子小点儿的

站中间花心的位置，另外一种颜色的豆子宝宝一颗挨一颗围着好朋

友。注意咯，谁都不挤着谁，谁都不挡着谁，大家紧紧的围在一起。

大小相似的豆子站花瓣，选择豆子的一面贴上去，用手压一压，将

大小相似的一种颜色的豆子挨着花心上的豆宝宝围一圈，一对好朋

友的合影完成了。再贴上几对类似的组合，一张豆子宝宝的集体合

影便完成啦！

注意选择两种颜色的豆宝宝，个小豆子摆一颗站中间，它的周围挨

着一圈大小相似的同色豆宝宝。不能叠在一起把另一半的镜头给挡

住了，照片上没有贴住的请压一压，花瓣上站着的豆子宝宝大小要

合适哦。

3、老师这里呢有许多的豆宝宝要你们帮忙合影，不过，要求不要忘

了噢。

4、老师再次强调制作要求时，请幼儿来说

四、幼儿操作，教师巡回指导

提醒幼儿豆子粘贴在画好的枝干上里，豆子不能叠在一起。

五、幼儿作品展示及教师评价

1、幼儿交流（将哪两种颜色的豆子宝宝摆一起做好朋友，花瓣出的

豆子宝宝个头是不是大小相似的，并上台展示）

2、小结：我们今天用了常见的豆子及它们的好朋友玉米片来摆成小

花造型合了影。我们先挑选了一种颜色的小个豆宝宝站花心处，再

把大小相似的一种豆宝宝一个挨着一个摆在花瓣处，这样大家都可

以摆出漂亮的小花造型来照相。生活中还有很多废旧的材料，像开

心果壳、瓜子壳之类的，都可拿来以摆饰一下，拍出漂亮的照片。

希望小朋友能去收集，下次我们再来尝试。

六、活动总结及反思

附：故事《豆子旅行记》

熊宝宝的屋子里总是摆着一罐豆子，它最喜欢吃豆子了，妈妈告诉

它豆子可有营养了，而且可以各奔东西是什么意思 做出各种不同的美味来。熊宝宝每天

都要打开罐子吃上那么几颗豆子。这一天，熊宝宝吃完豆子，因为

急着出门，居然忘记把傍家儿 盖子盖上了。它刚走，就听到安静的屋子里

传来了声响。咦？是谁在说话呀？一瞧，居然是豆子宝宝！只看见

各种颜色的豆子宝宝一下子从罐里蹦了出来，大家都是一脸不开心

的抱怨道：“整天都呆在罐子里，真没劲！我好想到外面的世界去看

一看啊！”这时，

个子最大的云宝宝说：那我们赶紧趁这个机会出去旅行吧！一起去

看一看外面的世界有多漂亮！：好好好！说走就走，大家一蹦一跳

的来到大街上，“好热闹呀，我们就沿着这条路一直往前走吧！”“好

好好！”个子最小的小绿应声道。各种颜色的豆子宝宝们走着走着，

来到了一座花园，“哇！真好看，天底下居然有这么多漂亮的花卢嘉川 ，真

是太漂亮了！”红色的豆子宝宝说道。“我要拍照，我要留影。回去

后我也可以晒一晒我的靓照给你们看了，不然谁知道我见过这么美

的花儿呢！”“对对对，我也要！我也要！”小绿说道。“我要跟你一

起拍！”小绿平时和黄豆宝宝们玩得最好，黄豆宝宝们也都很照顾它，

之间带头的黄色豆宝宝领着它来到一朵小花前，说“你站中间，我们

围在你身边拍一张，这样最好看！”“好好好！不过你们可不能挡着

了我的镜头啊！”小绿说道，“那是自然，我们紧挨着你围个圈，谁

也不挤谁，谁也不挡谁！”站好位置后，“咔嚓！”拍好啦！红豆宝宝

一看，果真很好看，顿时对着身边的好朋友芸豆宝宝说“我也要跟我

的好朋友来一张，走，我们也合个影吧！”芸豆宝宝说道：“好，我

个子大，你比较小，你站中间吧！我和其他芸豆朋友围着你站圈！

放心，绝不会挡着你的镜头的！”“太棒了！”又是咔嚓一下，一张靓

照出炉啦！后面的豆子宝宝们瞧见了，可急坏了，他们说“我也要！

我也要！还有我！我也要跟好朋友合影！”

怎么办呢？这么多豆子宝宝，来不及拍了啊！小朋友们，我们也来

帮帮他们吧！好么？（好！）下面，老师先来帮他们摆好造型拍一

张，你们瞧仔细了，我是怎么给他们摆造型的！等下你们也来操作

一下吧！

既然绿豆宝宝和黄豆宝宝是好朋友，那就请这两种颜色的豆宝宝站

好位置。绿色豆宝宝个子比较小，圆圆的身子，那就站中心位置吧！

黄色豆宝宝的个子相对比较比大，那就请他们几个在绿色豆宝宝身

边紧紧的围成一个圈站好吧！注意咯，大家互相紧挨着，谁也不挤

谁，挡夏日的诗句 着别人的镜头拍出来的照片可就不美了啊！

有些小朋友说，我想让绿色的豆宝宝和黄色的豆宝宝做好朋友，可

同时也想让他和别的颜色的豆宝宝合影，那怎么办呢？没关系，老

师的照片可大了，我们可以分成几组不同组合的镜头来给他们拍照

呀？只要将两种颜色的豆宝宝组合在一起摆好造型，中间站一个颜

色的豆宝宝，旁边站满一圈的同色豆宝宝好朋友就ok拉！

老师这里已经为一部分豆子宝宝拍好了照片，还有些想请小朋友来

帮忙，我一个人了做不来那么多，下面我先请一个宝贝上来试试，

帮他们把造型给摆好吧！

【篇三：幼儿园小班美术教案：我的小鱼最漂亮】

小班美术活动：我的小鱼最漂亮

袁玉倩沂水县实验幼儿园

设计思路：幼儿园《纲要》要求“教师要为幼儿提供自由表现的机会，

鼓励幼儿大胆地想象，运用不同的艺术形式表达自己的感受和体验”。

根据要求，我让幼儿选择自己喜欢的颜色，用水彩笔进行大胆的涂

鸦。活动目标：

1、尝试绘画各种线条。

2、能够用自己喜欢的颜色给小鱼图上漂亮的色彩。

3、养成良好的用笔习惯。

活动准备：

材料准备：印有小鱼轮廓的图画纸、水彩笔。（数量与幼儿相同）

知识准备：欣赏各种色彩、各种形状的小鱼。

活动过程：

一、开始部分：

1、做小鱼游泳的动作，引出小鱼。

2、观看《海底世界》，欣赏各种各样的小鱼。

3、导出本课学习内容。

海底的小鱼漂亮吗？可是，有一个坏巫婆听说这些小鱼要去参加海

底的选美活动，把海底所有的小鱼都变成了白色。小朋友能不能帮

这些可怜的小鱼穿上漂亮的衣服？

二、基本部分：

1、出示小鱼例图，师进行涂色示范。

边涂边讲解，并提示幼儿尽量不涂出轮廓线外。结束时给水彩笔戴

上帽子，放回原处，养成良好的用笔习惯。

2、幼儿根据自己的喜好，给小鱼涂色，教师对能力稍差的幼儿进

行个别指导。

3、选美活动。幼儿展示自己的作品，体验成功的乐趣。

小朋友们已经给小鱼穿上漂亮的衣服了，小鱼们可以去选美了。请

你们看看哪些小鱼最漂亮？为什么？

三、结束部分：

我们现在去看海底的选美大赛去吧！做小鱼游泳的样子结束活动。

拓展部分：

可以回家跟爸爸妈妈尝试用不同材料给小鱼穿上漂亮的衣服。

反思：

幼儿由于初次接触美术活动，难免会出现各种问题，如：不会握笔，

不知道怎样用水彩笔，用后不知道给彩笔戴上笔帽……有很多幼儿

不知道在已有的轮廓内涂色，一味的根据自己的意愿乱涂乱画，没

有完成本次活动任务。等等，这需要教师反复的进行此类活动，情

况便可以得到很大的改观。