海马怎么画

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小班绘本美术《海马先生》教案

《小班绘本美术《海马先生》教案》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希

望可以对您的学习工作中带来帮助！

一、活动目标：

1、通过回忆绘本故事，知道不同“鱼爸爸”照顾宝宝的方式。

2、尝试用印画的方式表现海马的色彩。

3、乐于参与活动，大胆添画海马爸爸与宝宝游戏的场忘记造句 景，在活动感受父爱

的温暖。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

二、教学重点与难点：

教学重点：孩子们尝试用印画的方式表现海马的色彩。

教学难点：激发幼儿想象力，添画海马爸爸与宝宝游戏的场景。

三、活动准备：

1、经验准备：幼儿在阅读区分享了绘本《海马先生》。

2、《海马先生》绘本PPT，海底世界图片，海底世界布景，8开正方形纸、

镂空海马底板、棉花团、各色颜料、抹布等作画材料。

四、活动过程：

(一)谈话导入

1、说一说和爸爸的故事(出示PPT)

师：你喜欢自己的爸爸吗?你最喜欢和爸爸一起做什么事情?

2、出示小海马绘本，回忆绘本内容。

师：这是谁呢?故事里面都有谁?故事里面的海马爸爸是怎么照顾宝宝的?

小结：《海马先生》这个故事里，海马爸爸让宝宝们藏在自己的口袋里，时

时刻刻保护着宝宝的安全。比如，海马爸爸来到水草边，首先是自己观察，看

看水草里面有没有危险。海马宝宝在爸爸的精心呵护下终于长大了，他们多幸

福呀!

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(二)玩色创作

1、教师将镂空的海马底板藏在镜子对门 教室的角落里，引导幼儿寻找并观察海马轮

廓，激发幼儿的创作兴趣。

师：今天海马宝宝和海马爸爸一起来到了我们的教室里，找一找它们在哪

里?

师：海马爸爸和海马宝宝跟我们玩变魔术的游戏，把自己藏起来了，你们

能把它们变回来吗?

2、启发幼儿用印仓库工作总结 画的方式创作。

师：这里有棉花团、颜料，想一想怎么用能帮到你?

3、幼儿创作，教师指导

指营销战 导要点周士第 ：

第一，观察幼儿使用棉花团的方式，提醒幼儿轻轻使用。对于多次蘸色后

较难使用的棉花团，要卫生纸牌子 及时提醒幼儿更换。

第二，观察幼儿印画的情况，及时用情境性语言提醒幼儿尽量蘸色均匀，

不留空白。比如，海马的头还不是很清晰，在蘸些颜料，让他变得漂亮起来。真金白银

第三，印画结束后，提醒幼儿为海马添画眼睛。

4、海马爸爸和海马宝宝在哪里?它们在干什么?遇到了谁?

(三)分享与交流作品

1、分享自己画的海马爸爸的故事

师：谁来讲一讲你所画的海马爸爸和海马宝宝的故事。它们在哪里?在干什

么?

2、延伸谈话内容，提升幼儿对自己爸爸的爱。

小结：你们喜欢海马爸爸吗?海马爸爸深深爱着自己的宝宝，它温柔又勇

敢，非常了不起!生活中爸爸和妈妈一样，也深深地爱着你们。所以，回家后别

忘了也对爸爸说一声：“我爱你，爸爸。”

(四)活动延伸：

1、观看视频：《我的爸爸》

师：看一看，这些都是谁的爸爸?他们在干什么呢?

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2、绘本阅读：《我的爸爸》

小班绘本美术《海马先生》教案这篇文章共3387字。