绿豆粉条

八年级语文期末测试违章动物歌词 卷

（考试时间120分钟满分120分）

一、积累运用（共22分）

阅读下面的文字，完成1—6题。（共14分）

第二次看黄河，我专选了个枯水季节。河水从五百米宽的河

道上排排涌来，其势如（），互相挤着、撞着，推推搡搡，（），撞向石壁，

排排黄浪shsh碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛

只有这水的存在。当河水正这般畅畅快快地驰骋

．

着时，①突然脚下一条四十多米

宽的深沟，它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更闹、更挤、更急。沟底飞

转着一个个漩涡，当地人说，曾有一头黑猪掉进去，再漂上来时，浑身的毛竟被

拔得一根不剩。我听了不觉打了一个hnjn。

黄河在这里由宽而窄，由高到低，只见那平坦如席的大水像是被一个无形的

大洞吸着，顿然拢成一束，向龙槽里隆隆冲去，先跌在石上，翻个身再跌下去，

三跌、四跌，一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成雾。从沟底升起一道

彩虹，横跨龙槽，穿过雾霭，②消释在远山青色的背景中。当然这么窄的壶口一

时容不下这么多的水，于是洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下，平平

的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不，简直如一卷钢板出轧

．

，的确有

那种凝重，那种猛烈。③因为这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一

些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的，它们在龙槽两边的滩壁上散开来，

或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打漩。还

有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕……而这一切都隐在湿漉漉的水雾中，④罩

在红色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画。

1．下列依次对文中加点的两个字的注音，完全正确的一项是（）（2分）

A．chngzB．chngzC．chngzhD．chngzh

2．下列对文中两处拼音对应的词语的书写，完全正确的一项是（）（2分）

A．霎时寒噤B．刹时寒噤C．刹时寒禁D．霎时寒禁

3．下列依次填入文中括号处的词语，最符合语境的一项是（）（2分）

A．万马奔腾前呼后拥B．千军万马前呼后拥

C．万马奔腾前呼后应D．千军万马前呼后应

4．文中①②③④处有语病，下列对它们的修改正确且符合语境的一项是（）

（2分）

A．①处修改为“脚下突然一条四十多米宽的深沟”。

B．②处修改为“消除在远山青色的背景中”。

C．③处修改为“无论这样”。

D．④处修改为“罩在七色彩虹中”。

5．文中横线处有一组句子已打乱顺序罗列如下。根据语境，以下四个选项中排

序正确的一项是（）（2分）

①我倚在一块大石头上向上游看去，这龙槽顶着宽宽的河面，正好形成一

个丁字。

②春寒刚过，山还未青，谷底显得异常开阔。

③我一直走到河心，原来河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟，当

地人叫“龙槽”，槽头入水处深不可测，这便是“壶口”。

④我们从从容容地下到沟底，这时的黄河像是一张极大的石床，上面铺了一

层软软的细沙，踏上去坚实而又松软。

A．③②④①B．③②①④C②④③①D．②④①③

6．黄河，是我们的母亲河，是中国的象征。八年级一班同学决定开展“黄河，

母亲河”综合性学习活动。请你帮他们完成以下两项任务。（4分）

任务一：请给这次活动拟一个主题标语。（2分）

任务二：请完成仿照例句再写一个句子任务，表达你对黄河的热爱之情。（2分）

例句：黄河是一泓清泉，只有挑战自我的人，才能品出它的甘甜。

仿句：______enjoy是什么意思 __________________________________________

7．根据语境及提示，填写古诗文名句。（每空1分，共8分）

读古诗文，不单要读语言，更要读意藴。读常建《题破山寺后禅院》“（1），

（2）”，我们读到了一种中华文化讲究曲折美，层次美的美学思想；读陶渊明

《桃花源记》“（3），（4）”，我们读到了一种老人和小孩都高高兴兴、自得其乐

的幸福生活；读白居易《卖炭翁》“（5），（6）”，我们读到了一种极度反常扭

曲的矛盾心理；读杜甫在《茅屋为秋风所破歌》“（7），（8）”，我们读到了一种推

己及人、为民请命的博大胸怀。

二、古诗文阅读。（共15分）

（一）阅读下面的文言文，完成8—10题。（共10分）

或问:“天下何时太平?”飞曰:“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣!”

师每休舍①，俄而课②将士注坡跳壕③，皆重铠以习之。卒有取民麻一缕以束刍

④者，立斩以徇⑤。卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者。军号“冻死不拆屋，饿死

不掳掠”。卒有疾，躬为调药。诸将远戍，飞遣妻问劳导游基础知识 其家;死国者，则育其孤。

凡有颁犒，均给军吏，秋毫不私。善以少击众。凡有所举尽召诸统制⑥与谋谋定

而后战故有胜无败。敌为之语曰:“撼山易，撼岳家军难。”每调军食，必蹙额⑦

曰:“东南民力竭矣!”好贤礼士，恂恂如儒生，每辞官，必曰:“将士效力，飞

何功之有?”（选自《宋史岳飞传》）

【注释】①舍:驻扎休息。②课:督促。③注坡跳壕:从山坡上急驰而下，从

壕沟低处向上跳。此处指练兵。④束刍:捆扎喂牲口的草料。⑤徇:示众。⑥统制:

武官名。⑦蹙额:皱眉，表示忧虑。

8．下列对文中画线波浪语句的断句，正确的一项是（）。（2分）

A．凡有所举尽召/诸统制与谋谋定/而后战故有胜无败。

B．凡有所举/尽召诸统制与谋/谋定而后战/故有胜无败。

C．凡有所举尽召诸统制/与谋谋定而后战故/有胜无败。

D．凡有所举尽召/诸统制与谋/谋定而后战/故有胜无败。

9．下列对原文内容的理解，正确的一项是（）（2分）

A．国家武将清廉无私、文臣英勇报国之时，就是岳飞的天下太平实现之日。

B．土兵拿了百姓一根麻绳,岳飞都要将之斩首示众,可见岳飞为人苛刻狠辣。

C．岳飞军事谋略高，他擅长以少击多，有胜无败就是例证。

D．因为东南百姓竭尽全力筹集军粮仍不够军队需要,所以岳飞为土兵供给不

足而担忧

10．把文中画横线的句子翻译为现代汉语。（共6分）

（1）诸将远戍，飞遣妻问劳其家。

（2）每辞官，必曰:“将士效力，飞何功之有?”

（二）阅读下面的这首诗，完成11—12题。（共5分）

送友人

李白

青山横北郭，白水绕东城。

此地一为别，孤蓬万里征。

浮云游子意，落日故人情。

挥手自兹去，萧萧班马鸣。

11．下列说法正确的一项是五一晚会 （）（2分）

A．这是一首情意深长的送别诗，作者通过对送别坏境的刻画及气氛的渲染,

抒发了诗人对友人离别的无限伤感之情。

B．颔联写送别之事。其中“别”照应诗题中的“送”，“孤蓬”是借代手法，

照应诗题中的“友人”。“蓬”之前用“孤”来限制，准确而生动地描摹出朋友的

孤单无依，行迹无定。

C．颈联两句是很工整的对偶；又巧妙地用“浮云”“落日”作比，“浮云”比

比喻奸邪小人；“落日”比喻老朋友。

D．尾联两句，情意更切。送君千里，终须一别”。“挥手”写了分离时的动

作，诗人内心的感受没有直说，只写了“萧萧班马鸣”的动人场景。

12．从下面A、B两题中选做一题。（3分）

A．首联中有两个动词极富表现力，请找出来并简要分析它们的妙处。

B．5月22日13时02分，“中国肝胆外科之父”吴孟超逝世。5月22

日13时07分，“杂交水稻之父”袁隆平逝世。一天之内，双星陨落，各地民

众自发悼念两院士。请模仿本诗首联，抒写自己所感。写作时可不考虑律诗音

韵方面的要求。

答：我选（）。

三、现代文阅读（共25分）

（一）阅读下面的文字，完成13—16题。（共10分）

绿豆那些事儿

①据考证，早在商周时期，我们的祖先就开始种植绿豆了。屈原的《离骚》

中，就有对绿豆的记载。绿豆跟大豆一样，都是土生土长的中华作物。只是与大

豆相比，绿豆总是显得地位卑微。大豆位列五谷，与稻、黍、稷、麦被供奉于庙

堂之上，而绿豆呢，只能与山芋为伍，居于杂粮之中。其实，有这样的差别，也

不难理解。因为，就营养成分而言，绿豆的确太过中庸，只含有淀粉(61%)和蛋

白质(22%)。而大豆就不一样了，营养丰富，且蛋白质含量高达40%，于是有了

“田里长出的肉”的美誉。

②除了蛋白质含量不如大豆外，绿豆的淀粉含量不如水稻，产量更是敌不

过小麦，于是，它被分在杂粮之中也就合情合理了。

③虽然身为杂粮，绿豆却是不甘寂寞的配角。在每家每户的厨房里面，总

会多多少少存点绿豆，且不说那些绿豆粥、绿豆糕、小朋友吃的绿豆冰棍以及我

们餐桌上的凉拌绿豆芽，单是夏日里每家每户的绿豆汤，就足以证明其对餐桌的

贡献之大。

④更为特别的是，绿豆的淀粉有着优良的烹饪性能。中国美食中有一种特

殊的食材----粉条，(一种纯淀粉“面条”)，而在粉条之中，又以绿豆淀粉制成

的为佳。绿豆淀粉颗粒出奇的细腻，降低了制作粉条所需的剪切力。说通俗点，

就是可以在制作粉条时进行充分的搅拌。这样，生产出来的粉条就会既透亮，又

筋道。到目前为止，还没有哪种作物能够提供如此高质量的淀粉，这也就是假冒

绿豆粉条横行的一个原因吧。

⑤另外，富含淀粉的绿豆还有一个特殊用途，那就是制作冻冰棍。绿豆细

腻的淀粉赋予了冰棒特有的疏松感。当然了，这种纯绿豆汤冻出来的冰棍，远远

没有后来的绿豆雪糕那样松软。不过在早些年那些被糖精水冰棒统治的夏天里，

绿豆冰棒已经算得上是极品了。

⑥只是，绿色的绿豆真如其颜色一样能为我们遮挡烈日，提供凉爽吗?

⑦其实，绿豆汤作为消暑饮品，并不是因为它有带走酷热的魔力。而是因

为其中富含钾、钠、钙等各牛顿大炮 种矿物质。夏天，我们很容易出汗，这时我们丢失的

不仅仅是水分，还有各种宝贵的矿物质。此时喝绿豆汤，可以迅速补充体液和流

失的矿物质，达到消暑的目的。所以，在抢救中暑病人的时候，不能给他们喝纯

净水，这只会让情况变得更糟糕。

⑧于是，富含各种矿物质的绿豆，成了消暑的佳品。其实，在夏天喝绿豆

汤，跟我们激烈运动后，最好补充带盐分的饮料是一样的道理。同时，绿豆中还

有一些特殊的有芳香气味的物质(如香豆素类等)，在饮用时会带给我们清爽的心

情。

⑨虽然名为“绿豆汤”，但通常情况下，我们煮的绿豆汤是红色的，这是因

为绿豆中含有的多酚类物质被氧化形成了红色物质，而氧化跟水中的金属离子浓

度以及与氧气的接触情况有关。所以，如果我们用纯净水和不锈钢高压锅来煮，

会更容易得到理想的“绿”豆汤。当然了，要及时喝掉，否则在空气中放久了，

汤色迟早是要变红的。

⑩绿豆之所以能流行，在很大程度上跟它身上的“解毒”光环有关。有一

个传说，神龙氏之所以能在尝百草时逢凶化吉，很重要的原因就是他带着绿豆。

这个“绿豆解百毒”的故事明显是个传说，但记载绿豆解毒的医学典籍还真不少。

比如，《开宝本草》中说，绿豆可以“消肿下气，压热解毒”;《本草纲目》中说，

绿豆可“解金石、砒霜、草木、一切诸毒”，仿佛绿豆就是万能解毒药。但是，

事实并非如此，如果迷信绿豆可以解毒的话，那很可能会延误治疗。

13．下列关于原文内容的理解和分析，正确的车托帮 一项是（）（2分）

A.绿豆淀粉含量虽不如大豆，但绿豆淀粉颗粒细腻，质量高于大豆淀粉。

B.早些年，用纯绿豆汤所制作出的绿豆冰棍，虽没有疏松感却很受欢迎。

C.夏天中暑之后，可以及时喝富含矿物质的饮品，但不能立即喝纯净水。

D.绿豆中含有多酚类物质容易被氧化，所以我们喝英语字母书写规范 的绿豆汤都是红色的。

14．从③—⑩自然段来看，作者从从哪些方面对绿豆进行了介绍？请概括回答。

（3分）

15．文章第⑩自然段的划线句子使用了什么说明方法?有什么作用?（2分）

16．根据全文和下面的“链接”材料，完成下面信息整合任务。（每空1分，共

3分）

【链接】黄豆，又称大豆，为豆科大豆属一年生草本植物，原产我国，至今

已有5000年的种植史。现在全国普遍种植，以长江流域及西南栽培较多，以东

北大豆质量最优。黄豆味美，具有很高的营养价值，被人们美誉为“豆中之王”。

除此之外，黄豆加工后的各种豆制品，不但蛋白质含量高，并含有多种人体不能

合成而又必需的氨基酸，胆固醇含量中豆腐的蛋白质消化率高达95％，为理想

的补益食疗之品。黄豆及豆腐、豆浆等豆制品已成为风靡世界的健康食品。

绿豆跟大豆一样，都是土生土长的中华作物，都有悠久的（1），都有食疗功

效。但绿豆与大豆相比，总是显得地位（2）：大豆位列（3），而绿豆只属杂粮。

（二）阅读下面的散文，完成17—20题。（共15分）

春风唤醒的我们

⑴立春已过，风和阳光真的不一样了，世界就变得温柔了许多。小区里的

腊梅，向着阳光灿灿地开着；柳树有了一粒粒绿豆似的芽苞，成排成排贴着柳枝

酣睡，等着春风来唤醒。

⑵严厉的“禁足令”使得小区安静极了。只有临近花坛的窗内，大人和小孩，

对着盛开的梅花和泛着清晕的柳树，指指点点。我在小区卡点值班，有机会看到

这一切，心里的小鹿，在欢乐地蹦跳。

⑶值班结束回家，我必须压抑激动，恢复冷静，一刻也不懈怠地用纸巾垫底，

触碰电梯按钮；一刻也不错乱程序地脱掉外套、鞋子，并细致地消毒，一刻也不

任性地给脸颊和双手搓洗、为花白头发沐浴。

⑷干完这些，如释重负。于是我坐在阳台上，享受春阳暖照，春风轻拂，

春汛在不经意间溜进松开纽扣的衬衣里，挠得身体痒痒的。我感觉自己被春风唤

醒了。

⑸去冬今春不寻常。现在，这座城市正处于抗击新冠肺炎疫情的关键时期，

反省过去一个月的所作所为，发现我----还有我们----当初竟有那么多的狼狈和

猥琐。

⑹1月23日，这座城市第一次拉响疫情的警报。包括我在内的许多人，却

“轻慢”了它。

⑺那段时间，我们在哪里？在华灯耀眼、亲朋集聚的觥筹交错里，在年货

市场的人流如织里，在营造节日氛围、众人彩排的欢声笑语里，在总结大会之后

对新冠肺炎病毒所作的几句弱弱的补充话语里……

⑻直到得知亲戚朋友中有人感染病毒，有的被隔离在医院，有的正命悬一线，

有的撒手人寰；直到确信这场灾难与每个人息息相关，我们才明白，“轻慢”直

接带来的苦果：战机延误，粮草不足，临阵慌乱……

⑼如今，春风吹醒我们。

⑽疫情汹汹，病例激增，“轻慢”快速崩塌。

⑾然而，我们又很快陷入“恐慌”，往昔人五人六的模样无影无踪，昨日豪

气冲天的霸气荡然无存。取而代之的是霜打茄子似的萎靡不振，黑云压城般的五

心不定。

⑿每一次出门“全副武装”之后，我们还“如履薄冰”。每一次太阳升起

的时候，我们首先就是查疫情、看动态，然后----一边痛恨，一边同情；一边点

赞叫好，一边恍惚迷茫。矛盾纠结，张皇不安中，我们胡思乱想------谁接触过

病例？谁咳嗽过？谁打喷嚏了？

⒀于是违反常理的事情接连发生：不仅不制止抢购“双黄连”的朋友，反而

指责家人反应迟钝；随大流地囤积酒精、口罩，唯恐落后地存储消毒液、消毒

粉……

⒁甚至，我们还因未来的不确定性而忧虑：感冒了怎么办？孩子中考怎么

办？规划好的工作怎么办？……放不下的牵挂，越不过的无奈，忘不了的担忧，

想不到的明天，人脆薄如纸，一吹就倒、一捅就穿。

⒂面对疫情，拥有一份快乐的心情是多么宝贵的财富。心怀快乐，麻雀与蜜

蜂忙碌的身影同样是天空真实而美丽的记忆。“恐慌”，只会使规矩乱套，尊严掉

链，灵魂蒙尘。

⒃如今，春风吹醒了我们。

⒄立春已过，疫情“拐点”初现，战“疫”向着乐观的方向挺进。阳光美妙，

轻风温柔。加缪在《鼠疫》中说：“对未来的真正慷慨，是把一切献给现在。”

在春风吹人醒的当口，我们该拿什么献给现在？

17.下列对文章内容的理解和分析,正确的一项是()(2分)

A.文中的“春风”,既实指自然界的春风,也象征这次新冠肺炎疫情。

B.文中的“我们”,主要是指“人五人六”“豪气冲天”的作家。

C.文中的“春风”把“我们”从“轻慢”“恐慌”的非理性情绪中“唤醒”。

D.文中的“我们”在“禁足令”下的尴尬活,是“尊严掉链,灵魂蒙尘”。

18.结合上下文,按照提示,品析下列语句。(6分,每小题3分)

(1)立春已过,风和阳光真的不一样了,世界就变得温柔了许多。(抓住“不一

样”“温柔”等关键词,分析语句的含意及蕴含的情感)(3分)

(2)麻雀与蜜蜂忙碌的身影同样是天空真实而美丽的记忆。(从修辞的角度,品析

句子的含意和表达效果)

19.文章多处运用了对比的手法,举出两例并分析其表达效果。(3分)

20.文章站在“现在”,反省了“当初”;批判了“我们还因未来的不确定性而忧

虑”;在结尾处又引用加缪《鼠疫》中“对未来的真正慷慨,是把一切都献给现在”

一句,颇具哲理。那么,依据文意,为了更好的“未来”,我们应该如何面对“现

在”?(4分)

四、名著阅读（8分）

阅读下面的文字，完成21—23题。

有一天，在发电厂那堆满木料的院子里，朱赫来拦住保尔，微笑着说：“你

母亲说你爱打架。她说：“我那孩子就像小公鸡一样好斗。”朱赫来纵声大笑，似

乎挺赞赏，“打架根本不是坏事，只是要弄清楚该打谁和为什么打。”

保尔不知道朱赫来是在嘲笑他还是跟他说正经的，便回答说：“我从不平白

无故打架，总是在有理的时候才打。”

朱赫来出其不意地提议道：“想要我教你打架的真功夫吗？”

保尔惊诧地望着他：“什么是真功夫？”

“好，你就瞧着吧。”

保尔第一次见识了英国拳击，朱赫来简明扼要地给他讲解了一番。

这门本领学起来并不轻松，但保尔掌握得还不错。朱赫来的拳一次又一次把

他打飞，让他摔了一个又一个倒栽葱，但是他依旧勤奋耐心地学下去。

21．上面文段摘编自名著《钢铁是怎样炼成的》，关于这部名著，下列说法正确

的一项是（）（2分）

A．《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家高尔基强忍病痛，在病榻上历时三年写

成的。

B．《钢铁是怎样炼成的》最大成功之处在于塑造了保尔柯察金这一无产阶

级英雄形象。

C．保尔柯察金当过童工，从小就在社会最底层饱受折磨和侮辱，后来在

谢廖沙的影响下逐步走上革命道路。

D．《钢铁是怎样炼成的》这部小说回答了作为青年人最迫切的一个问题：人

应该如何对待困难？

22．结合文段内容。概括保尔有哪些优良品质。（3分）

23.保尔说：“我从不平白无故打架，总是在有理的时候才打。”请概括整本书中

的一个情节佐证这句话。（3分）

五、作文（50分）

24．根据下面的提示，按要求作文。（50分）

从建国初期的举步维艰到今天的迈向全面小康,中国共产党人交出了一份令

世界刮目相看的答卷。新冠疫苗研究,中国向国际抗疫交出了一份保质保量的分

享答卷……

亲爱的同学,你们即将迈向青年的人生阶段，你们除了日常的考试答卷,还应

该有更开放更卓越的答卷意识,随时准备提交一份又一份答卷。这些答卷,也许是

我们知识的检验总结,也许是我们价值观的品质养成,也许是我们担当负责的行

动展现,也许是我们心灵的成长与救赎……

请以“答卷”为题，写一篇作文。

要求：1、请选好角度，确定立意，明确文体，不少于600字；2、请不要套

作、抄袭、泄露个人信息（真实的人名、地名，校名等）。

八年级语文试题参考答案

一、积累运用（共22分）

1.C【解析】本题考查字音。驰骋

．

（chng），出轧

．

（zh）。

2．A【解析】本题考查字形。注意同音字，从语境中辨别。shsh（霎时）h

njn（寒噤）。

3．B【解析】本题考查词语的理解和运用，弄懂词义，根据语境选择。千军万

马：形容形容雄壮的队伍或浩大的声势。万马奔腾：成千上万匹马在奔跑腾跃。

形容群众性的活动声势浩大或行政年终工作总结 场面热烈。前呼后拥：前面有人吆喝开路，后面有

人围着保护。旧时形容官员出行，随从的人很多。前呼后应:本意是前面的人在

呼喊，后面的人在应答。现多用来比喻写文章首尾呼应。

4．D【解析】本题考查病句的修改。A①处“突然脚下一条四十多米宽的深沟”

缺少谓语，应添加“出现”；B○2处“消释在远山青色的背景中”谓语搭配不当，

将“消释”改为“消失”；C○3处“因为这样”关联词搭配不当，将“因为”修

改为“尽管”。D．④处“罩在红色彩虹中”后，“彩虹”是多种颜色，将“红”

修改为“七”，修改正确。

5．C【解析】本题考查句子排序，衔接式排序，要结合上下文思考。

6．任务一示例一：心系黄河，共建家园。示例二：滔滔黄河水，悠悠儿女情。

任务二例：①黄河是一首交响乐，只有努力奋进的人，才能谱写辉煌的乐章。

②黄河是一部史书，只有不断探索的人，才能体验它的浩荡。（答案不唯一）

7．（1）曲径通幽处（2）禅房花木深

（3）黄发垂髫（4）并怡然自乐

（5）可怜身上衣正单（6）心忧炭贱愿天寒

（7）安得广厦千万间（8）大庇天下寒士俱欢颜

【解析】本题是主题默写，提示明确，注意不要写错。

二、古诗文阅读。（共15分）

8．B【解析】本题考查断句，根据语意和特殊词语来判断。凡有所举，尽召诸

统制与谋，谋定而后战，故有胜无败。

9．C．【解析】本题考查文本内容的理解。A．“文臣”“武将”弄错，B．可见岳

飞治军有方，D．岳飞蹙额是为百姓担忧。

10.（1）(对)远离家乡防守边疆的各位将领，岳飞派他的妻子慰问他们的家人。

【解析】本题考查句子翻译。注意关键字“戍”“劳”，注意虚词“其”。

（2）每次推辞升官，一定说:“将士出力，我岳飞有什么功劳呢?”

【解析】本题考查句子翻译。这个句子属于宾语前置句，注意语序及语气。

【参考译文】有人问:“天下什么时候太平?”岳飞说:“文臣不喜欢钱财，

武将不怕死，天下就太平了!”每当军队驻扎休整，不久他就督促将士练兵，都

穿上重重的铠甲来训练他们。士兵中有私拿老百姓一根绳子捆扎草料的，就立即

斩首来示众。士兵晚上住宿，百姓开门希望他们进屋，没有人敢进去。军队号令

“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。士兵有人生病，岳飞亲自为他配药。(对)远离家

乡防守边疆的各位将领，岳飞派他的妻子慰问他们的家人；(对)为国而死的将领，

就养育他们的遗孤。凡是有犒赏，都分给下属官吏，一点不占为己有。(岳飞)

擅长以少击多。凡是有进攻(之事)，就召集所有的官员一起谋划，制定策略后再

进攻，因此从未有过失败。敌人因此议论说:“摇动山容易，摇动岳家军难。”每

次筹集军粮，(他)一定皱着眉说:“东南百姓民力枯竭了!”(岳飞)爱惜贤能，礼

遇士人，谨慎谦和，极具儒将风度，每次推辞升官，一定说:“将士出力，我岳

飞有什么功劳呢?”

11．D【解析】本题考查对诗词内容和情感的理解。A“抒发了诗人对友人离别

的无限伤感之情。”改成“抒发了诗人对朋友飘泊生涯的深切关怀和依恋不舍之

情”B“孤蓬”是比喻手法；C．“浮云”比喻友人行踪不定，“落日”则隐喻诗人

对朋友依依惜别的心情。

12．我选（A）。放眼望去，青翠的山峦横卧于城北，洁白的河水从城东缓缓绕

过。“横”字勾勒青山的静姿，“绕”字描画白水的动态，用词准确而传神。

【解析】本题考查诗句中字词的妙处，找出字词，结合句子分析其作用。

我选（B）。稻米济天下，仁心护众生。双星同陨落，山河共伤悲。

【解析】本题考查仿写古诗的能力。可以抓住两位院士的贡献及影响，来表达自

己的悼念之情。

三、现代文阅读（共25分）

13.C(2分)【解析】本题考查考生对文章内容的理解和分析能力。A项,在

原文第②段，“除了蛋白质含量不如大豆外，绿豆的淀粉含量不如水稻”可知“绿

豆的淀粉含量不如水稻”B项,在原文第⑤段“绿豆细腻的淀粉赋予了冰棒特有

的疏松感”说明绿豆冰棍有“疏松感”。D项,在原文第⑨段，“用纯净水和不锈钢

高压锅来煮，会更容易得到理想的“绿”豆汤”说明只要条件合适，也能熬出“绿

色”的绿豆汤。

14.(3分)①绿豆的营养价值；②绿豆受欢迎的原因;③绿豆的食用方法(或食用

类型);④绿豆的解毒功效(或药用价值)

15.举例子，具体说明了记载绿豆解毒的医学典籍还真不少。(说明方法1分，

作用1分)

16．（1）历史（2）卑微（3）五谷

17.C(2分)【解析】本题考查考生对文章内容的理解和分析能力。A项,“春

风”,也象征在此次抗击新冠肺炎疫情中传递出的正能量。B项,“我们”,是包

括作者在内的所有期待或正在被春风唤醒的人们。D项,“尊严掉链,灵魂蒙尘”

只是“恐慌”的狼狈相。

18.(1)一是指立春过后,天气暖和了,景色更美了；(1分)二是表达了疫情“拐

点”初现后,(1分)人们的心态、心情也跟着好了起来(1分)。(共3分)

(2)运用拟人的修辞。以“记忆”将天空人格化，(1分)暗指平常充实的生活

也是美好快乐的。(1分)表达形象、隽永如诗。(1分)(共3分)【解析】本题

考查对句子的赏析。第(1)题考查语句的含意和蕴含的情感,考生要抓住关键词,

分析“不一样”在何处,这里主要指天气和景色的不一样；“温柔”隐含的是人们

内心的熨帖舒适,反映的是葫芦娃怎么画 人们心情的愉悦。作答时,考生结合具体语境分析即

可。第(2)题考查修辞手法及其表达效果,由“是天空真实而美丽的记忆”可知运

用了拟人的修辞手法,将天空人格化,形象生动,使语言隽永如诗,富有文学色彩,

也暗指平常充实的生活也是美好快乐的

19.示例:将去冬与今春进行对比,突出今春的“温柔”和美好；将疫情爆发前后,

“我们”的表现进行对比,反思“我们”的“轻慢”和“恐慌”。此外,对疫情“拐

点”初现前后“我们”的心态也进行了对比,突出了疫情“拐点”带给我们乐观

的心态。(共3分。答出一点2分,两点3分)【解析】本题考查考生对表现手

法及其表达效果的把握。作答本题,考生要了解对比手法的形式,从文中找出使用

对比手法的具体内容。本文主要将去冬今春的景色以及疫情爆发前后人们的态

度、表现等进行了对比,考生找出与之相关的内容具体分析即可。

20.我们应该理性地面对现在,不要让“规矩乱套,尊严掉链,灵魂蒙尘”；应乐观

地面对现在,不要“因未来的不确定性而忧虑”；应该“把一切都献给现在”,不

要听天由命,无所作为。(共4分。答出一点2分,两点3分,三点4分)

【解析】本题考查考生对文章内容的理解和概括。作答本题,应通读全文,找出文

中表示作者对“如何面对现在”的看法。文章第①-⑦段描写了面对未来的不确

定性人们的表现及作者的态度,考生据此概括即可。

四、名著阅读（8分）

21．B【解析】本题考查对整本书的理解。A不是“高尔基”而是“奥斯特洛

夫斯基”；C不是“谢廖沙”而是“朱赫来”；D．问题是：人到底应该怎样度过

自己的一生？

22.①从保尔说“我从不平白无故打架，总是在有理的时候才打”可知保尔具有

正义感，讲原则的优良品质。②从“朱赫来的拳一次又一次把他打飞，让他摔了

一个又一个倒栽葱，但是他依旧勤奋耐心地学下去”可知保尔具有勤奋耐心（好

学，坚持不懈）的优良品质。(共3分。答出一点2分,两点3分)

【解析】本题考查人物形象。根据选文的具体内容分析人物古为今用 优良品质，而不是整

本书的人物品质。

23.示例一：革命者朱赫来被捕后，保尔痛打押送朱赫来的彼得留拉押送兵，救

出朱赫来。

示例二：在火车上，几个投机商人欺负保尔和丽达，保尔将他们痛打一顿，

并协助铁路肃反委员会检查车厢。

示例三：在党委宣传鼓动部办公室，保尔痛打下流无耻的法伊洛。

示例四：保尔在车站食堂工作时，一个男孩要他六点换班，他拒绝了男孩的

无理要求，并回应如若打架，他会奉陪。

【解析】本题考查名著常识。答题要点：找到文章中和保尔打架有关的事情，

结合具体内容，分析其打架的合理的理由，进而体现其打架的“有理”。示范：

有一次是保尔在钓鱼，苏哈里科为了讨好冬妮娅，辱骂保尔，想赶走他，并推他

到水里，两个人打了起来，保尔打赢了。展现了保尔打架的“有理由”。

五、作文（50分）

24.作文：参考中考作文的评分标准。