自制七巧板

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中班益智游戏七巧板教案20篇

《中班益智游戏七巧板教案20篇》这是优秀的幼儿园教案

设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中

班益智游戏七巧板教案20篇！

（1）中班益智游戏教案《小星星》活动目标

1、激发幼儿的参与意识，鼓励其与同伴教师一起表演。

2、引导幼儿学习比较并正确地说出红、黄、蓝、绿颜色。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备

①红、黄、蓝、绿颜色的小星星道具若干

②各色球若干，红黄蓝绿小筐各一，塑料锤1个。

③小星星的音乐

活动过程

1、出示图片，幼儿说出是什么颜色，巩固对红、黄、蓝、

绿颜色的认识

2、送球宝宝回家：

"颜色宝宝到关于阅读的手抄报 处藏，藏到小球上，把小球变得五颜六色了，

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小球高兴得飞起来了"教师把球洒向幼儿，让幼儿捡球，"星宝

宝要找球了，咱们帮她把球送回家吧"幼儿把球放到相应的筐子

里。

3、找颜色"颜色宝宝真顽皮，它又藏起来了"咱们一起去找

找它好吗?"!.快思.教案网出处!引导幼儿在活动室里找出各种

颜色宝宝，找到后用手拍打并说出是什么颜色。

4、表演《小星星》

"太阳下山了，星宝宝出来了，满天都是漂亮的星宝宝，小

朋友，快点摘下两个相同颜色的星宝宝，跟我们一起跳舞吧!"

幼儿找到颜色相同的星宝宝，并说出是什么颜色的，找对的幼

儿跟老师一起表演。"星宝宝你在哪里?快点回家了"幼儿把星宝

宝送回自己的家。

5、送自己回家"我们都是颜色宝宝，我们玩了很长时间都

累了，快点回家吧!"俄罗斯教育 教师："我是红色宝宝，我的家在这里!"幼

儿身上贴着各种颜色，分别找到相应的家，游戏结束。

（2）中班游戏早点大全 活动教案《益智小》1、帮小熊按数取物

玩法：小熊来坐客，请幼儿按照小熊的数量摆椅子、小

碗、勺子、杯子等图片，如一只小熊坐一把椅子，9个客人就

要9把椅子。

2、“超市”游戏

玩法：小熊要陪客人，没时间去购物，请每个幼儿手里拿

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着一张数量不等的购物券，各拿一个小筐，根据购物券上的数

字卡到“小超市”购买相应数量的物品，购买后回到座位。

3、找妈妈

玩法：幼儿听音乐自由地跑动，音乐停后，分别蹲在地上

的瓢虫身上，要求7个幼儿合作变成七星瓢虫身上的7个点。

瓢虫妈妈(教师)找自己的宝宝，成人引导本组幼儿进行点数、

检查游戏结果：是否是7个幼儿变成7个黑点，鼓励孩子进行

及时的调整。

4、看数字捶捶背

玩法：两人一组，一人从1-9的数字卡中任意抽取一张数

字，看一看是数字几，然后就在另一位幼儿的背上捶几下，被

捶的幼儿说出捶的次数，若与数字卡的数量相同，游戏成功，

交换角色。

5、看数字捶捶背

玩法：7-8为幼儿一组，把小椅子摆成小火车的样子，幼

儿骑在小椅子上排成几列。每列最后面一位幼儿由一套1-9的

数字卡，该幼儿任意抽取一张数字卡，数字卡是几，就给前面

的小朋友捶几下背，前面的小朋友认真计数被捶的次数，然后

再给前面的小朋友捶一样多的次数，一次传到最前面的一位幼

儿，最前面一位幼儿大声地说出是数字几，看哪一组传得快。

（要求数字卡不能让前面的小朋友看到，捶的时候力量要适

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当，前面的小朋友不能往后看。）

（3）中班益智游戏教案《小星星》含反思活动目标

1、激发幼儿的参与意识，鼓励其与同伴教师一起表演。

2、引导幼儿学习比较并正确地说出红、黄、蓝、绿颜色。

3、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

4、提高幼儿思维的敏捷性。

5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

活动准备

①红、黄、蓝、绿颜色的小星星道具若干

②各色球若干，红黄蓝绿小筐各一，塑料锤1个。

③小星星的音乐

活动过程

一、出示图片，幼儿说出是什么颜色，巩固对红、黄、

蓝、绿颜色的认识

二、送球宝宝回家：

"颜色宝宝到处藏，藏到小球上，把小球变得五颜六色了，

小球高兴得飞起来了"教师把球洒向幼儿，让幼儿捡球，"星宝

宝要找球了，咱们帮她把球送回家吧"幼儿把球放到相应的筐子

里。

三：找颜色"颜色宝宝真顽皮，它又藏起来了"咱们一起去

找找它好吗?"引导幼儿在活动室里找出各种颜色宝宝，找到后

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用手拍打并说出是什么颜色。

四、表演《小星星》

"太阳下山了，星宝宝出来了，满天都是漂亮的星宝宝，小

朋友，快点摘下两个相同颜色的星宝宝，跟我们一起跳舞吧!"

幼儿找到颜色相同的星宝宝，并说出是什么颜色的，找对的幼

儿跟老师一起表演。"星宝宝你在哪里?快点回家了"幼儿把星宝

宝送回自己的家。

五、送自己回家"我们都是颜色宝宝，我们玩了很长时间都

累了，快点回家吧!"教师："我是红色宝宝，我的家在这里!"幼

儿身上贴着各种颜色，分别找到相应的家，游戏结束

教学反思：

乐曲所要表现的是黑夜里满天星星闪烁、此起彼伏的美

景。让幼儿在表演合唱中要将"一闪一闪"的跳跃感唱出来，在

用手作"闪"的动作时注意合拍和跟节奏。熟悉4/4节奏并学会

运用简单打击乐，是本教材的重点；而根据不同的音乐形象鼓

励幼儿大胆在音乐伴奏下听音乐打节奏时示范和指导并表现是

本教材的难点。这个游戏能够充分激发幼儿兴趣和积极性。在

鼓励幼儿大胆地模仿别人动作并表现音乐中，教师的指导重点

放在让幼儿按音乐节奏活动，并不重复别人的动作。

（4）中班优秀益智游戏教案《套圈》含反思

【游戏目的】

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发展幼儿的比较能力，促进思维的发展。

愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的

快乐。

【准备材料】

大小不同的圈个、底柱个。

【游戏步骤】

成人先将个圈按大小顺序放在底柱旁，引导幼儿把圈套在

柱子上，大的在上面，小的在下面，依次套。

将圈任意混放在桌上，引导幼儿依次套在柱子上，从大到

小、从小到大均可。

也可将圈依次叠高。

【游戏提示】

底柱应稳定地放在桌上。开始游戏时，可用上下有粗细的

柱子，以便让幼儿知道是否放得对，以后改用上下一样粗细的

柱子。

游戏中成人可适当提示。

教学反思：

爱游戏是孩子的天性，选择孩子喜欢的内容，让孩子通过

自己喜欢的方式进行活动，是一个活动成功的基础。给孩子展

示的机会和舞台，让每个孩子都能自信地在集体面前表演，让

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每个孩子都能体验到成功，是这个活动的一个重要目标。在这

个过程中，孩子一开始的以自我为中心的情况慢慢减少，取而

代之是同伴之间的互相协调和合作。孩子出现了问题，不是教

师指出的，是同伴指出的；不是恶意指出的，而是善意指出

的，这对于孩子来说感受是完全不同的。这是一种同伴之间的

资源利用，一种同天枰座男生 伴间的互动。通过互相的提醒，孩子们不断

地调整自己的行为，在不知不觉中学到了很多很多。

（5）中班游戏教案《魔术牌》含反思普通的扑克牌，在大

人的手里可能只是用来娱乐、消遣的一种休闲方式。但对于孩

子来说，可能会是神奇的魔术牌，可以变换出很多奇妙无穷的

魔术，而主宰整个变化的魔术师就是我们的孩子。

中班的孩子活波好动，中班的孩子爱玩、想玩、会玩，中

班的孩子会合作，设规则，中班的孩子有着自己喜欢的区域活

动与游戏。"魔术牌"是我们班孩子自己起的名字，参与他们的

益智区，给我感受最深的就是他们所谓的"魔术牌"（非结构性

材料），所以迫不及待地想与所有人分享我们小魔术师的精华。

玩法一：

比大小（A--10）这是孩子们最容易掌握和操作的一种玩

法，可以独自游戏、比第四帝国 较，也可以两人或两人以上共同游戏，

大家把牌扣在桌子上，每人抽一张，比大小。看似简单的游

戏，但孩子们会演绎的很丰富，他们自己制定规则，分配角

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色，并有不同的情节。

玩法二：

找朋友（A--10）我们班的孩子在进行了相邻数、单双数的

数学活动后，自己设计的新游戏。相邻数：把黑、红、梅、方

分好类，四个小朋友一人拿一种花，一个小朋友先选择一张

牌，如：３，另外三个小朋友就拿出３的好朋友，４和５，比

比谁最快。最快的那个小朋友可以开始先出数字。单双数，以

桌子两边为界，单数回单数的家找朋友，双数回双数的家找朋

友。

玩法三：

给牌分家可以有两种分法，按花色分，按数字分。

玩法四：

给牌排队按同一花色排队，练习十以内的数数和序数。

玩法五：

看谁记忆好把牌无顺序的摆放，然后由魔术师把牌扣过

来，大家说说都是什么牌，说对了魔术师就可以把牌翻过来，

并给予奖励。

玩法六：

自制牌根据扑克牌的顺序和内容，自己选择喜欢的图案自

制牌。这是有个孩子想的，因为我们的牌在操作时不易保护，

有的已经出现残缺，所以就有幼儿提出自制，这个难度稍微大

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了一些，因为关于牌的图案排版不好掌握，老师应该主动参

与，与幼儿一起来完成。

玩法七：

火车接龙数学接龙：由一个孩子拿出一张牌，由其他孩子

按顺序从手中找出接应的牌，依次接龙，如２--３--４……；

顺序接龙，就是找规律，由一个幼儿选择三到四张牌，自己选

择是正面还是反面，后面的幼儿按这个顺序找规律，继续接

龙。

玩法八：

多米诺纸牌这是我在《绝对挑战》上看到的一个游戏，我

觉得很有意思，就是把扑克牌一张张对折起来，然后就像积木

区和多米诺股牌类似一张张往上搭建，结果与我们班的孩子一

分享，果然他们的兴趣非常大，一起讨论怎样才可以搭的越

高，于是给这样的玩法起名叫"多米诺纸牌"。这样的玩法不但

可以培养幼儿的注意力，合作意识，可以巩固数学方面的数

数，目测高矮等数概念方面的认知，还可以在游戏的过程中感

受"力"，感受纸牌是怎么受力而搭建起来的，怎样的受力可以

搭的更高等。我们班的孩子还提出了非常可贵的意见，就是把

这个牌换上更好看的颜色和花色就更漂亮了，于是我们开始自

己制作我们的好看的多米诺纸牌。

我们的魔术牌还在变化之中，我想新的玩法肯定还会在诞

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生的，不同孩子来操作，就会有不同收获，我想很多的老师已

经有比我更多的经验和玩法，希望可以法治中国手抄报 有互相交流的机会。我

只是想与大家分享我的收获，这一切的快乐都是孩子们给我

的，和他们每一次游戏和活动，都是我最快乐的时刻，庆幸自

己可以这样的幸福下去，做自己喜欢的工作，和自己喜欢的孩

子们在一起。

教学反思：

从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有

待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理

解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

（6）中班游戏活动教案《游戏老鹰捉小鸡》含反思

活动目标：

1、练习走、跑、跳、钻等动作，发展幼儿的身体素质。

2、提高幼儿的反应能力和身体的躲避能力。

3、增强合作精神，提高竞争意识。

4、感受运动的快乐，愉悦身心。

活动准备：

鸡妈妈头饰一个、鸡宝宝头饰7个、老鹰头饰一个

活动过程：

1、教师和幼儿一起来到橡胶地面游戏，避免幼儿摔伤。

2、教师介绍游戏规则及玩法：一个人当老鹰，一个人当鸡

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妈妈，其余幼儿在鸡妈妈后面当小鸡了。

师：小鸡们猫着腰，抬着头，听着或者看着鸡妈妈的指

挥，左右移动，防止老鹰捕捉住后面的那些小鸡仔。

3、幼儿分组进行游戏，一名幼儿戴老鹰头饰装作老鹰，一

名幼儿扮演鸡妈妈，其他幼儿6-7名做小鸡。提醒幼儿注意安

全，跑的时候看着前面，不要碰到其他小朋友或摔倒。

4、老鹰一旦突破了鸡妈妈的防线，抓住了最后面的小鸡，

依次把所有小鸡抓住，就算是老鹰为赢，然后幼儿开始重新选

出老鹰和鸡妈妈，重新开始。

活动新玩法：

增加"救小鸡"的活动，鸡妈妈和小鸡可以趁老鹰睡觉的时

候救出被抓的小鸡。玩法：老鹰每天都要睡午觉，小朋友一起

数数1-10（或者1-20，可以锻炼幼儿的数学思维能力），老鹰

就会醒了，小朋友要在数完数之前把小鸡救出来。

教学反思：

这节课孩子们积极投入、兴趣高涨，完全沉浸在自己的角

色中，表现出自主探索、乐意合作和挑战自我的精神。通过游

戏锻炼了幼儿快速跑的本领，学会躲闪。还培养了幼儿遵守游

戏规则意识和安全意识。民间体育游戏活动成为培养儿童兴

趣、发展动作、表达情感、开拓创新的过程。

（7）中班教案《老鹰捉小鸡》含反思

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活动目标

1、练习s形循环跑，锻炼动作协调性。

2、体会集体合作游戏的快乐。

3、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

教学重点、难点

重点：幼儿活动中的灵活性和协调性的培养锻炼。

难点：幼儿对活动参与的积极性以及个别幼儿协调性的培

养。

活动准备

磁带、录音机、老鹰头饰、小鸡头饰

活动过程

1、开始：老鹰、小鸡同时进入活动场地，一起做热身运

动。

2、游戏：

（1）选老鹰

教师要做到心中有数，跳选平时性格内向，不主动参与的

幼儿。把老鹰的机会让给这些孩子。

（2）整理队形

老鹰站最前面，小鸡排好队，试着抓一抓

（3）老鹰飞到地平面

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师：“快跑呀，别让老鹰抓着了”

引导幼儿不停变换队形，避开老鹰，不让老鹰抓着。

3、活动结束。

4.活动延伸

教育幼儿要想不被抓，就必须整体配合好，培养幼儿的合

作意思，团队意思，协调一致才能达到目的。

教学反思

1，中班幼儿是幼儿身心发展的重要时期，有他特有的年龄

特点：有意行为开始发展，幼儿体力明显增强，在活动中学会

交往，动作发展更加完善。这些表明这一时期的幼儿更需教师

对他们进行引导。

2、对活动过程的反思：

（1）对幼儿发展的反思，幼儿大部分能主动参与活动，极

个别不配合，教师要关注他们，培养他们的活动兴趣，改变他

们的孤僻倾向。

（2）对教师专业发展的反思，我对班上的幼儿情况比较了

解，对他们的性格特点学习特点都了如指掌，因此，能以最小

的支持，促进幼儿最大限度的发展。

（3）对师幼互动的反思，个别幼儿理解不清教师的指令，

我不厌其烦给他们解释示范，让他们明白我的指令，让活动得

以顺利地开展

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3、对活动效果的评价。整个活动幼儿的参与度较高，但是

对一些发展较快的幼儿来说，活动相对简单，因此出现个别幼

儿的参与度不高的现象，在今后的活动中应充分考虑到这一

点，促使幼儿全体全面谐调发展。

4、如果让我重新上这节课，我会更加细致的考虑活动的各

个环节，让发展较快的幼儿能全程投入到活动中来，比如：让

他们发号指令，亲自指挥活动。

中班益智游戏七巧板教案20篇这篇文章共16659字。