亲子活动图片

亲子活动方案

【精品】亲子活动方案4篇

亲子活动方案篇1

“大手拉小手，幸福乐融融”亲子活动是以亲缘关系为主要维系基础，家长及

子女参与游戏中，获得经验及体会，共同学习沟通和与人相处的技巧，从而达到改

善家庭沟通模式，促进亲子间互相了解，预防家庭问题，提高家庭解决问题的能

力，形成家庭学校间相互支持的网络，构建和谐家庭，和谐校园。

一、指导思想：

孩子的成长离不开学校、家庭、社会的共同关注，而家庭教育尤为重要，为了

让孩子感受节日氛围，过一个愉快而有意义的六一节；同时促进家校联系；增进彼

此间的友谊及了解，特精心筹备了《亲子同乐会》为主题的联欢会。

二、活动主题：

大手拉小手，幸福乐融融

三、活动时间：

20xx年5月31日下午3：：00―6:00

四、活动目标：

1.为孩子大胆表现自我提供展示的舞台。

2.加强家校联系，增加教育的透明度，促进孩子的全面发展，共享家校共育的

成果。

3.通过亲子活动，调动家长的参与性、积极性，拉近于孩子之间的距离。

4.通过一系列的活动，让孩子感受集体的温暖，体验节日的快乐。

五、活动准备：

1.通知爸爸、妈妈来校参加亲子活动。

2.准备游戏需要的材料。

3.布置活动场地。

六、活动地点：

校前东边篮球场

七、游戏内容：

活动1.找孩子

游戏规则电话机的英文 ：请家长（或孩子）蒙上双眼，孩子（或家长）站成一排，家长摸孩

子，可以摸身体的任何部位，判断谁是自己的孩子。找到后迅速站回孩子（或家

长）身后，以最准最快的为胜。游戏过程中，双方参赛者不能用语言、动作暗示。

游戏限时：2分钟

参与者：学生和家长

奖励：凡摸对的都可获得奖品一份。

活动2.赛龙舟

游戏规则：我们全班分为三个大组，以小组为单位，进行赛龙舟接力赛。每条

船上一个小组成员，家长当船长，其余两位家长和三位孩子是船员，六位船员站在

用红布条做成的小船里，船长指挥，可以喊口号，指挥船员步调一致齐心协力把船

开向对岸。小船由家长开始划动，第一组开始行进后，往返一次，回到起点，下一

组出发，最先到达目的地者为胜！

奖励：获胜者每个孩子可以获得中性笔一支。

活动3.拔河比赛

比赛规则：一班和二班进行男生组拔河赛、女生组拔河赛、男女生混合拔河

赛，男生组和女生组要求每组队员十五名，混合拔时，男女生各10名。请裁判员

入场。

1.领队抽签决定场地。

2.集合双方队员，按领队安排之顺序依次站好。

3.准备就绪，吹响口哨开始拔河。

亲子活动方案篇2

即使孩子走得再远，也走不出父母、恩师的心田。

我们期望，有家谊会这个和谐温馨的大家庭，使彼此不因时间的流逝而湮灭友

谊，不因岁月的消磨而忘记曾经一同成长的历程。

这天，我们一起踏上征程。。。。。。

目的

凝聚家、校合力，增进友谊，为家谊会成立开好局，为家谊会各项工作顺利推

进，为激励孩子们以愉悦、自信的精神，迎接即将到来的期末考试，特策划此次活

动。

时间

端午假期，6月23号，时间一天。

地点

1、西南中心小学篮球场；2、南山镇知青会馆、九道谷漂流及南嘉州农常

内容

1、上午，在西南中心小学篮球场举行家谊会成立大会及活动首发式；2、中

午，南山镇（迳口）知青会馆参观、九道谷漂流；3、南嘉州农业园采摘蔬菜体

验。

行程

1、上午8：30，在西南中心小学篮球场举行家谊会成立仪式。对队伍进行分

组，家宜会成员进行分工，活动说明，时间约30分钟。主持人：潘粲然爸爸（潘

永忠）

2、9：00驾车出发前往南山镇，车程约1小时。

3、10：00参观迳口知青会馆，了解迳口历史，时间约1小时。

4、11：00九道谷餐厅午餐，时间约1小时。

5、12：00九道谷亲子漂流，时间约3小时。

6、15：00南嘉州农业园蔬菜采摘体验，时间约1小时30分。

7、16：30活动结束

组织

1、活动策划组：负责此次活动的整个策划，包括撰写策划书、联系景点。负

责人：刘以诺爸爸（刘广权）

2、宣传策划组：负责此次活动的宣传，包括此次活动横幅的制作、亲子图片

征集及制作相册，活动后撰写活动心得，上传班级博客。负责人：刘以诺爸爸

3、行政服务组：负责此项活动的安排、协调及统筹工作。负责人：刘以诺爸

爸（刘广权）潘粲然爸爸（潘永忠）

4、财务管理组：筹措及负责此次户外活动所需经费（经费来源于家长自愿捐

助），接受各位家长报名，并把名单交给行政、策划组。负责人：彭子轩妈妈、

黄乐儿妈妈

5、后勤保障组：提前准备好每次活动所需器材或物品等。负责人：吴雨荷妈

妈、韩铱潼妈妈

6、安全保卫组：负责组织家长维护班内各活动的安全。负责人：潘美颖爸

爸、刘明杰爸爸

费用

活动以自愿参加为前提，费用采取aa制。

交通

本次活动组织方式为自驾，主要目的是减少费用。由于不知道每个家长是否都

有自驾车，所以，本次活动必须要得到家长们的相互支持拼爱情的名言 车。未尽事宜，大家商

洽后再完善。

XX-6-20

亲子活动方案篇3

一、活动背景与目的

为进一步加强学校与家长之间的沟通与交流，丰富孩子的业余生活，给每一位

孩子展现自我才能的机会;同时，使每一位家长发现孩子的优点，注意各种才能的

挖掘和培养，沟儿湾小学学前班举办此次亲子趣味运动会。

二、活动宗旨

友谊第一，比赛第二。

三、活动主题

“我运动，我健康，我快乐！”

四、活动简介

1、活动时间：xxx年6月18日(周二下午)

2、活动地点：沟儿湾小学操场

3、参赛对象：沟儿湾小学学前班的全体幼儿及家长

五、活动内容

1、幼儿主持

2、序幕：《春晓》

3、主任和家长讲话

4、亲子游戏

5、感恩结束

六、比赛项目及规则

1、背靠背运球（材料:报纸球）：幼儿）

参加比赛。

比赛距离：20米距离

规则：(1)两个家庭一组，家长分别站在起点和终点。(2)比赛开始了，起点的

家长放到两个幼儿的背部，幼儿夹住，螃蟹走到终点，交给终点的家长，(3)最后

哪一组所用的时间最少获胜队。场地布置：

20米

2、袋鼠跳接力赛(材料：布袋、报纸、气球)

参赛人数：共3组，每组4个家庭，每个家庭由一家长带一孩子参加比赛。

比赛距离：20米距离

规则：(1)孩子在起点线、家长在终点。(2)幼儿将双脚套在麻袋内，用手提

着。(3)比赛开始，双手提着袋口向前跳，跳到终点与家长击掌。(4)家长用报纸兜

气球返回到起点，最先到达的为胜。

场地布置同上

3、障碍跑组合游戏

道具：梅花桩，彩色瓶

参加比赛。分组分两队，一队4个家庭。

比赛距离：20米距离

规则：(1)家长在起点10月22日是什么星座 线、孩子在终点；(2)比赛开始，孩子原地转三圈后，走

梅花桩来到中间场地；(3)家长绕彩瓶8字跑，与孩子到中场击掌；再和孩子各自

原路跑回；(4)另一对家长与孩子继续开始，依次类推;(5)最后哪一组所用的时间

最少，哪一组就是获胜队。

场地布置：

4、小青蛙找妈妈（纸板）

参赛人数：共34组，每组4个家庭，每个家庭由一家长带一孩子参加比赛。

比赛距离：20米距离

规则：(1)幼儿站在起点，家长站在终点;(2)幼儿不断的倒换纸板，来到家长

处，期间不能从荷叶上掉下来；(3)到达终点后，领着家长一起跑回。（4）用时最

少的为胜。

场地布置同1、2.

5、宝宝寻宝(材料：玩具、垃圾、玩具盒)20米

参加比赛。

比赛距离：20米距离

规则：(1)孩子在起点线、家长在终点。(2)幼儿跑到宝库，选出宝贝，再跑到

投掷区，扔到自己家长的玩具盒里。(3)同样的时间内，收集的玩具最多美女插插插 的为胜。

场地布置：

亲子活动方案篇4

一、活动目的：

学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母又是孩子的第一任

老师，家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。家校携手，开展“我读书，

我快乐”亲子读书活动，营造浓厚的书香校园氛围，激发学生的读书兴趣，培养孩

子读书习惯，促进孩子全面健康地成长。建设“书香校园”、“书香家庭”。

二、活动口号：

1、我读书，我快乐，我读书，我美丽。

2、让学习成为习惯，让读书成为乐趣。

三、活动时间：

20xx年9月――20xx年9月

四、活动准备：

A、校园

1.校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、名人名言等，营造出一种浓

郁的读书氛围，让学生明白读书的益处。

2.学校图书保证做到全天开放，每班设有图书角，为学生借阅图书提供方便。

3.各班级开展“书香园地”活动，介绍有关名人读书的故事，推广优秀书目，

交流学生和家长的读书心得，让学生好读书，读好书，在胃肠湿热的症状 潜移默化中受到书的熏

陶。

B、家庭

1.每个家庭为孩子创造一个好的阅读环境，建立家庭小书库。

2.家长带孩子购买一些必读书目。

五、活动过程

第一阶段：宣传动员每日心情

1.发放《亲子读书活动倡议书》，倡导亲子读书活动的理念。家长和孩子每天

坚持一起分享20分钟左右的阅读时光；定每周星期天利用一小时的时间为“读书

时间”，和孩子一起阅读。家长和孩子互相监督各自的阅读情况，达到共同提高的

目的。形成家校读书合力，引导家长为孩子营造书香家庭的氛围。

2.通过班会、广播等窗口，对该活动的目的.意义进行宣传。

第二阶段：组织实施

1.向家长宣布必读的书目，结合学校的活动和语文课文开展拓展阅读。

2.每一位同学要在班主任的具体指导下制订阅读计划，教师要教会学生掌握正

确的阅读方法。

3.班主任定期向学生及家长了解读书情况，填写《亲子读书反馈表》。

4.根据《亲子读书反馈表》，评选读书之星，并向各位家长通报，让家长充分

重视，并向自己的孩子宣传身边的榜样，促进孩子的阅读兴趣。

5.各班级设计一个班级“书香园地”，由班级定期张贴“好书推荐”“名人名

言”、“我最喜欢的＿＿＿”“我的日记”等文章、由同学们自己介绍自己看过

的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛

围。

第三阶段：成果汇报

1.20xx年3月：开展“小书房评比”活动，数一数我有几本藏书，比一比谁

读过的书多，评比之最，向家长们告知。

2.20xx年4月：开展“亲子读书活动小书签”、“亲子读书摘要”的卡片制

作征集活动。可以自己创作的读书名言制作成小书签。将读书活动中读到的精彩

片段、好词好句、名人名言记录下来制作卡片,要求人人参与，内容与课外阅读有

关，每个班级装订一本。

3.20xx年5月―6月：开展“班级亲子读书交流会”，各班组织5―8个家

庭，以家长和孩子合作的形式，通过个性化的家庭介绍、家庭才艺展示、家长与孩

子合作诵读等形式展示亲子阅读的成果。交流材料各班择优上交3篇。

4.20xx年9月进行“书香家庭”评比。评比的内容：家庭藏书量、亲子共读

经验交流材料，亲子读书笔记、日记等文字资料及相关的音像资料。