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美术教学计划

一、教材分析

本学期一年级使用了新课程标准九年义务教育人教版美术教

材。教材根据新课程标准的精神，安排了四个新的学习领域。

“造型、表现”(即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表

达情感和思想的学习领域)，

“设计、应用”(指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的

目的和用途进行设计与制作，传递，交流八一精神 信息，梅花生活及环境，

培养设计意识和实践能力的学习领域。)，

“欣赏、评述”(指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行

欣赏和评述，组部形成审美趣味和提高美术欣赏能力的学习领

域。)，

“综合、探索”(指通过综合性的美术活动，引导学生主动探

索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域。)

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这些课程内容新颖，版面美观，贴近学生的生活，受葫芦岛灵山寺 到了小

朋友们的喜爱。

二、学情分析

美术课的课堂常规对学生来说是一个新鲜的内容，教师需要

在教学中不断地指导。

一年级小朋友第一次接触正规化的美术课，对一年级学生来

说是新奇、有趣、好玩的，而且新生入学前所受的教育各不相同，

心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上一定有着学生自己的

创造思维、想象能力、技法的个性，但这些会造成学习的不一致

性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦。部分同

学习惯于带回家去完成少数同学形手机内存 象表达能力还停留在幼儿园的

水平。绘画习惯养成还需要进一步的培养。学习一段时间后学生

对于美的事物有兴趣，有初步感受美的能力，作画时才会有初步

观察习惯。对于想象画、命题画就会能根据自己的感受大胆的描

绘了。

三、本学期教学的订房间 总要求、总目麻木不仁意思 标

1、知识教育要点：

(1)感知各种随意形状。

(2)认识和运用各种平面形、常用色。

(3)运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。

(4)学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、

搓、挖等手工制作法，养成正确地绘画、制作姿势与习惯。

(5)欣赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。

2、能力培养要点：

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(1)在美术活动中发展学生求和函数 的想象力和创造力，积极促进从无

意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到创造想象。

(2)在绘画活动中大胆用笔用色，鼓励儿童通过绘画表达自己

的情绪情感。

(3)提高手部运动的灵活性，促进手和脑的协调发展。

(4)提高对色彩美、形状美的能力。

3、审美教育要点：

(1)培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动珍惜幸福 人民的感情。

(2)让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术创造活动的

兴趣。