新教科版五年级科学上册
第三单元《运动和力》测试卷及答案
一、选择题
(
共
20
分
)
1
．
(
本题
2
分
)
我们用弹簧测力计测量文具盒的重力大小，第一步是（）。
A
．把文具盒挂在挂钩上
B
．认读刻度数
C
．检查指针是否指向
“0”
刻度
2
．
(
本题
2
分
)
弹簧测力计为什么能测量力的大小？是因为（）。
A
．弹簧受力越大，伸展越长
B
．弹簧受力越大，压缩越短
C
．弹簧左右平衡
3
．
(
本题
2
分
)
自己制作的小车不能走直线，最有可能的原因是（）。
A
．动力不足
B
．车轴不正
C
．地面太光滑
4
．
(
本题
2
分
)
观察下图中弹簧测力计指针所指刻度，可以读出该物体的重力是（）。
A
．
2
．
6NB
．
2
．
3NC
．
2
．
6g
5
．
(
本题
2
分
)
让小车运动起来的实酒字开头的成语 验中，下列说法不正确的是（）。
A
．只要有拉力，小车就能运动起来
B
．运动起假期收获 来的小车具有一定的能量
C
．要使运动的小车静止，必须提供一定的力
6
．
(
本题
2
分
)
在设计和制作小车的过程中，小组成员应该（）。
A
．小组讨论，统一意见，并分工合作
B
．独自设计和制作，讨论交流太浪费时间
C
．组长设计并制作，其他人围观
7
．
(
本题
2
分
)
在科学中测量力的大小，我们通常会选择的测量工具是（）。
A
．
B
．
C
．
8
．
(
本题
2
分
)
一个物体放在斜面上，这个物体受到的重力方向是（）。
A
．
B
．
C
．
9
．
(
本题
2
分
)包粽子的叶子
小明在探究拉力大小与小车运动快慢关系时，发现垫圈数量不够了，所
以用
10
克钩码代替垫圈，他应该（）增加钩码。
A
．一个一个加
B
．多个多个加
C
．一个和多个都可以
10
．
(
本题
2
分
)
下面通过改变物体运动方式来减小摩擦力的是（）。
A
．拉链上涂蜡油
B
．圆珠笔头装上滚珠
C
．汽车防滑链
二、填空题
(
共
18
分
)
11
．
(
本题
2
分
)
给小车的拉力
________
时，小车的运动速度
________
。
12
．
(
本题
1
分
)
乒乓球掉到地面上滚一会儿就会停下来，是因为有
()
。
13
．
(
本题
1
分
)
抛向空中的皮球总要落回地面，这是因为受到
______________
的作用。
14
．
(
本题
3
分
)
将气球嘴朝下，放开手，则气球将向
_____
飞去。做实验时，我们尽量
把气球吹得大些，因为气球喷出速度越
_____
，产生的
_____
力就越大。
15
．
(
本题
2
分
)
体育课上，大家有的在踢足球，有的在打篮球。不难发现，草坪上滚动
的皮球最终会停下来，这是因为受到了
_____
。向上抛的篮球最终要掉下来是因为
_____
的作用。
16
．
(
本题
3
分
)
在用橡皮筋驱动小车验中，橡皮筋缠绕的圈数越多，为小车提供的动力
越
()
，力作用的时间越
()
，小车行驶的距离越
()
。
17
．
(
本题
2
分
)
任何物体工作都需要能量，能量还储存在
()
、
()
和一些
化学物质中。
18
．
(
本题
4
分
)
拉长的橡皮筋具有
()
，释放后可以产生
()
；运动的物体
也具有
()
，并且物体运动的速度越快，具有的能量
()
。
三、判断题
(
共
20
分
)
19
．
(
本题
2
分
)
根据不同需要人们设计了不同类型的车辆，如月球车，就是为适应月球
上的特殊条件而设计的。
()
20
．
(
本题
2
分
)
我们可以用阻力让运动的物体停下来。
()
21
．
(
本题
2
分
)
弹簧测力计是测量物体质量的工具。
()
22
．
(
本题
2
分
)
做实验时，需要多做几次，取平均值才更科学。
()
23
．
(
本题
2
分
)
拉弓射箭是利用了物体的反冲力。
()
24
．
(
本题
2
分
)
合理分工可以大大提高制作效率。
()
25
．
(
本题
2
分
)
轮子可以看作移动的滚木。
()
26
．
(
本题
2
分
)
比较小缆车运动快慢时，可以根据小缆车行驶相同的距购房网签流程 离所用的时间来
判断。用时短的，速度快；用时长的，速度慢。
()
27
．
(
本题
2
分
)
喷气式飞机和火箭的飞行原理是相同的。
()
28
．
(
本题
2
分
)
使用气球驱动小车时，小车运动的方向和气球内空气喷出的方向是相反
的。
()
四、连线题
(
共
16
分
)
29
．
(
本题
8
分
)
把相应的力用线连起来。
提水时，桶对手的拉力弹力
橡皮筋被拉长时产生的力重力
乌贼向后喷水摩擦力
自行车刹车时产生的力反冲力
30
．
(
本题
8
分
)
请将弹簧测力计各部分结构的编号和名称连起来。
五、简答题
(
共
5
分
)
31
．
(
本题
5
分
)
落叶从树上落下，小孩从滑梯上滑下，水往低处流
……
请你解释上述物
体运动的原因，并列举两个生活中的例子。
六、实验题
(
共
14
分
)
(
本题
14
分
)
小明想用橡皮筋驱动小车运动，于是他把橡皮筋一端固定在车架上，一端
固定在车轴上，用手转动车轮，转了几圈后，发现小车果然运动起来了。
32
．
(2
分
)
要使小车往前运动，橡皮筋的缠绕方向应该往
()
（填
“
前
”
或
“
后
”
）缠绕。
33
．
(4
分
)
小车在原地打滑，可能的原因是
()
，可以
()
来解决这个问题。
34
．
(2
分
)
如果将橡皮筋的缠绕圈数增肌几十倍，那么可能出现的状况是（）。
A
．小车可能跑的更远了
B
．橡皮筋可能会损坏
35
．
(6
分
)
小车是利用橡皮筋的
()
运动起来的，弹簧测力计的工作原理和小车很相
似：它是利用了弹簧
()
。下面这个弹簧测力计的读数是
()
牛。
七、综合题
(
共
7
分
)
(
本题
7
分
)
用气球驱动小车。
小明的实验步骤如下：
①将气球固定在喷嘴上，喷嘴朝着小车车尾方向。
②将气球吹足气之后用手塞住喷嘴口，防止吹足气的气球漏气。
③轻轻放开气球的喷嘴，观察小车的运动。
36
．
(3
分
)
下图气球里的气体喷出时，驱动小车前进的力与气体喷出方向
_______
，这
个力叫
___斐然是什么意思 ____
力。要使气球沿着水平方向向左运动，气球喷气方向应该沿着水平方
向向
_______
。
37
．
(2
分
)
下列物体的运动，与气球驱动小车的力原理一样的是（）。
A
．火箭
B
．火车
C
．摩托车
38
．
(2
分
)
下列操作中，不能使小车行驶得更远的是（）。
A
．安装多个气球
B
．使用更大的气球
C．增加小车的质量
参考答案：
1
．
C
2
．
A
3
．
B
4
．
A
5
．
A
6
．
A
7
．
A
8
．
B
9
．
A
10
．
B
11
．越大越快
12
．摩擦力
13
．地球引力
14
．上快反冲
15
．摩擦力重力
16
．大长远
17
．燃料食物
18
．能量动力能量越大
19
．
√
20
．
√
21
．
22
．
√
23
．
24
．
√
25
．
√
26
．
√
27
．
√
28
．
√
29
．
30
．
31
．原因是它们都受到重力虾干怎么做 的作用。如：跳水运动员队呼 从台此入银行转型 水中、向空中的皮球总
要落回地面、自然成熟的苹果落向地面等。
32
．后
33
．小车太轻地面太光滑
34
．
B
35
．弹力受力越大，伸得越长
2.8
36
．相反反冲右
37
．
A
38．C
课程标准强调要以培养小学生的实践能力素养为宗旨，以实践为核心，努力摆脱
以理论知识为中心的旧模式，让学生在自然实践操作中得到真知、科学的思维方式、
科学态度与价值观以及运用科学知识和方法的能力等方面的发展。本学期在实践教学
中力求体现新课标的特点，始终围绕"以探究为核心"的理念进行教学设计和组织教学活
动。为了迎合学生的心理需要，提高课堂教学效率，培养他们的探索精神和科学素养。
通过实验，激发学生的学习兴趣和求知欲，培养学动手操作能力、逻辑推理能力、抽
象思维能力、分析问题解决问题的能力;通过证婚人台词 实验，使学生能在亲自动手操作的过程中，
主动获取知识，体验成功的喜悦;通过实验，培养学生的思维品质及创新精神.
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