教师教学

老师常见的教学方法有哪些

在新课标改革的大趋势下，老师教学方法也要与时俱进，不断创新，

那么有哪些教学方法呢。以下是我要和大家分享的一些教学方法，希望对

你有所帮助。

常见的教学方法分类有

1、讲授法

讲授法是教师通过口头语言向学生传授知识的方法。讲授法包括讲述

法、讲解法、讲读法和讲演法。教师运用各种教学方法进行教学时，大多

都伴之以讲授法。

2、谈论法

谈论法亦叫问答法。它是教师按一定的教学要求向学生提出问题，要

求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法。

3、演示法

演示教学是教师在教学时，把实物或直观教具展示给学生看，或者作

示范性的实验，通过实际观察获得感性知识以说明和印证所传授知识的方

法。

4、练习法

练习法是学生在教师的指导下，依靠自觉的控制和校正，反复地完成

一定动作或活动方式，借以形成技能、技巧或行为习惯的教学方法。

5、读书指导法

读书指导法是教师指导学生通过阅读教科书、参考书以获取知识或巩

固知识的方法。

6、课堂盼望近义词 讨论法

课堂讨论法是在教师的指导下，针对教材中的基础理论或主要疑难问

题，在学生独立思考之后，共同进行讨论、辩论的教学组织形式及教学方

法，可以全班进行，也可分大组进行。

7、实验法

实验法是学生在教师的指导下，使用一定的设备和材料，通过控制条

件的操作过程，引起实验对象的某些变化，从观察这些现象的变化中获取

新知识或验证知识的教学方法。

8、启发法

启发教学可以由一问一答、一讲一练的形式来体现;也可以通过教师

的生动讲述使学生产生联想，留下深刻印象而实现。

9、实习法

实习法就是教师根据教学大纲的要求，在校内外组织学生实际的学习

操作活动，将书本知识应用于实际的一种教学方法。

如果检查教案的2019年七夕 目的是为了督促教师更好的为上课做准备，古典乐曲 那么，不

妨让教师习得更好的学习技巧使得他在教学和生活中免受皮肉之苦。今天

我和大家一起分享20种比抄教案更有效的教学方法，希望能为老师们提

供一些有价值的参考。

如何备课

1对比教材

备课时要对3套不同的教材来回比较，从而选择确定一种较适合学生

的教学内容和方法。70%左右要紧扣正在使用的教材，30%左右要纵横渗透，

综合整合，进行相关发挥。

2提前备课

教师可以在假期中把新学期的课完全备好，包括各次考试的题目，要

有一个整体的备课小学四年级周记 框架，然后才上课。最好的教学策略是按照整体部分整

体进行教学。

3把握整体

如何上课

4反复推敲

上课怎样开头、怎样结束，要反复推敲。开头要能激发学生兴趣，结

束要让人有所回味。开头、结束都要力求短小精悍，切忌拖泥带水。板书

演示要清楚明了，重点关键要突出鲜明。坚决守时，决不压堂。

5关心学生

上课要关心每位学生。要使绝大多数学生都能真听懂。在让学生思考、

操作、讨论时，优秀生和后进生应有所区别，体现出因材施教。要使优秀

生感到一定困难，要使后进生感到在进步。

6把握整体

7善于提问

要善于提出恰当的问题，让学生有独立思考和独立操作的时间。一堂

课要有动有静，有张有弛，严肃而又活泼。每节课的最精华之处，一定要

放慢速度，让学生能铭刻在心。

8注重互动

学习过程的关键是交流互动。教师要依据教学内容和学生实际，尽可

能让学生自己活动。学生的听、说、读、写、议、辩、练、评要交替进行。

9勤于总结

每次上课后，教师要及时记下自己成功之处和不足的地方。教师要写

教学日记，随时总结经验，自觉进行反思。还要及时将教学经验上升到模

式建构，从个别上升到一般。

如何考试

10激发兴趣

千方百计要让成绩差的同学考出好成绩。一定要增强每位学生的自信

心，激发学生的学习兴趣。因材施教改进学生的学习方法，让学生学习时

能够积极、主动、合作、创新。

11让考试成为一门艺术

要从逻辑操作艺术交往这些不同的思维方式对学生进测试。让每一位

学生在一学年中都曾app推广方案 有获得前三名的经历，这样会对你的教学留下美好的

回忆。

12避免优秀学生自满

对成绩优秀的学生，要想提高他们的综合素质，就要让他们深切地认

识到不进则退的道理。考试要让他们感受到一定压力，保持必要的张力。

避免他们盲目自满，但不能伤害他们的自信与自尊。

13考试后要巩固学习

每次考试后，应立刻将正确答案公布或发给每位学生。要让学生趁热

打铁，巩固正确，修正错误，打好基础。当天知道考试答案正确与否，对

于有效的学习是十分必要的。

如何提问

14要有预见

提问与思维。选择思维的问题是：这是唯一的解决办法吗还有其它解

决办法吗，增加思路。前瞻思维的问题是：如果那样做，会出现什么情况

呢。教师提问要有预见。

15换位思考

情感思维的问题是：出现这样的结果满意吗我的情感上能接受吗尝试

体陕北民歌特点 验;换位思维的问题是：别人怎样看这个问题别人会有怎样的感受设身

处地。

16鼓励提问

要鼓励学生提问题。要将学生的问题集中起来，进行系统研究。努力

做到针对性强，切实帮助解决学生提出的问题。从问题到问题，学无止境。

综合经验

17多肯定，少否定

对学生好的言行，教师要及时给予肯定的回应;对学生不好的言行，

及时给予否定的回应。大多数应是肯定回应;否定回应只占少数。

18不断学习

每一学年都要调查统计学生喜欢什么样的教师。力争在自己最弱的一

项上，有所改进。不断提高自身素质，重在提高教学的艺术性，体现出审

美和立美，艺无止境。

19上好每一节课

每上一节课，教师要设想全校师生都在倾听，所以要认真负责、实事

求是、力戒偏见。要以自己的全部智慧来上好一节课，让学生如坐春风。

生命和使命，价值统一。

20珍惜时间

要珍惜时间。力争以较少的时间，让学生掌握较多的知识，培养较强

的能力，学会独特的审美，发展良好的人格。知识、能力、审美、人格是

不可分割的整体