儿童辫子

3-6岁儿童精细动作发展规律与促进策略

精细动作主要是儿童使用手部小肌肉的力量，灵巧性和手眼协调

的能力。

主要体现的是手部的协调能力和控制能力。

一、儿童精细动作发展的三个阶段

01

简单控制阶段

如撕软纸、揉压软泥;组合或拆分大雪花片，管拼插、把积木等

玩具收进筐子里，推小车，捡拾树叶，树枝等。

02

较准确的操作物品阶段

如用模具压纸片、拧瓶盖、能剪纸，剥鸡蛋、捣花生，串小珠子，

能撕下双面胶，能多种方式使用沙池工具等最美的作文 。

03

精准控制灵活协调

如三指握姿画爱心、写数字，用筷子夹起物品，两只手配合沿线

剪出圆形、拉拉链、扣扣子、系鞋带、编辫子等。

二、儿童精细动作的发展目标

01

3-4岁

能用笔涂涂画画。

能熟练地用勺子吃饭。

能用剪刀沿直线剪，边线基本吻合。

02

4-5岁

能幼儿园课后反思 沿边线较直地画出简单图形。

能边线基本对齐地折纸。

会用筷子吃饭。

能沿轮廓线剪出直线。

构成的简单图形，边线吻合。

03

5-6岁

能根据需要画出图形，线条基本平滑。懊恼造句

能熟练使用筷子。

能沿烤鸡腿的做法 轮廓线剪出曲线。

构成的简单图形，边线吻合且平滑。

能使用简单的劳动工具或用具。

三、其新房验收注意事项 他国家和地区相关目标内容

01

中国香港

《儿童发展范畴表现指标》精细活动协调力：能掌握手部的操作

能力；能掌握手眼协调能力；能掌握精细操作技巧；能表现大小肌肉

的协调能力。

02

英国

《EYFS早期学习与发展目标》身体发育：安全使用工具、物体、

建筑和可塑性的材料，并逐渐加强控制性。

03

南非

《早期儿童发展服务纲要指南》儿童身体的发展：当儿童有机会

玩建构游戏、书写、绘画、翻书、平衡等动作练习时，可以很好地锻

炼身体精细控制能力。

四、3-6焖茄子 岁儿童精细动作发展支持策略

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