儿童的古诗

幼儿古诗1-3岁简单十首

1.幼儿古诗1-3岁简单

咏鹅

骆宾王〔唐代〕

鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

译文

“鹅，鹅，鹅！”面向蓝天，一群鹅儿伸着弯曲的脖子

在歌唱。

白色的身体漂浮在碧绿水面，红红的脚掌拨动着清清水

波。

注释

曲项：弯着脖子。

歌：长鸣。

拨：划动。

2.幼儿古诗1-3岁简单

咏柳

朝代：唐朝|作者：贺知章

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

古诗简介

《咏柳》是盛唐诗人贺知章写下的一首七言绝句。该诗

是一首咏物诗，主要描写了在早春二月时分诗人哪些电影好看 的见闻及联

想。

这首诗借柳树歌咏春风，将春风比作剪刀，赞美她是美

的创造者，裁出了春天，流露出诗人对大自然的热爱及赞美

之情。

翻译/译文

如同碧玉装扮成的高高的柳树，长长的柳条柔嫩轻盈，

像千万条绿色的丝带低垂着,在春风中婆娑起舞。

这一片片纤细柔美的柳叶，是谁精心裁剪出来的呢？

就是这早春二月的风，温暖和煦，恰似神奇灵巧的剪刀，

裁剪出了一丝丝柳叶，装点出锦绣大地。

注释

1.咏：歌颂、赞美。柳：柳树，落叶乔木或灌木，叶子

狭长，种类很多。该诗描写的是垂柳。

2.碧玉：碧绿色的玉。这里用以比喻春天嫩绿的柳叶的

颜色如碧绿色的玉。

3.妆成：装饰，打扮。一树：满树。一，满，全。在中

国古典诗词和文章中，数量词在使用中并不一定表示确切的

数量。下一句的“万”，就是表示很多的意思。

4.绦（to积木房子图片大全 ）：用丝编成的绳带。丝绦：形容一丝丝像丝

带般的柳条。

5.裁：裁剪，用刀或剪子把物体分成若干部分。

6.二月：二月，正是初春时节。似：好像，如同。

3.幼儿古诗1-3岁简单

春晓

朝代：唐朝|作者：孟浩然

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

古诗简介

《春晓》是唐代诗人孟浩然隐居在鹿门作文优美句子 山时所作，诗人

抓住春天的早晨刚刚醒来时被嘲笑的梦想 的一瞬间展开联想，描绘了一幅

春天早晨绚丽的图景，抒发了诗人热爱春天、珍惜春光的美

好心情。首句破题，写春睡的香甜；也流露着对朝阳明媚的

喜爱；次句即景，写悦耳的春声，也交代了醒来的原因；三

句转为写回忆，末句又回到眼前，由喜春翻为惜春。全诗语

言平易浅近，自然天成，言浅意浓，景真情真，深得大自然

的真趣。

翻译/译文

春夜酣睡天亮了也不知道，醒来只听到到处有鸟儿啼

叫。

想起昨夜里风声紧雨声潇潇，花儿不知道被打落了多

少？

注释

⑴晓：早晨，天明，天刚亮的时候。

⑵闻：听见。啼鸟：鸟啼，鸟的啼叫声。

⑶夜来：昨夜。

⑷知多少：不知有多少。知：不知，表回家创业 示推想。

4.幼儿古诗申请转正 1-3岁简单

悯农二首其二

李绅〔唐代〕

锄禾日当午，汗滴禾下土。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦？

译文

盛夏中午，烈日炎炎，农民还在劳作，汗珠滴入泥土。

有谁想到，我们碗中的米饭，一粒一粒都是农民辛苦劳

动得来的呀？猫咪图片卡通

注释

禾：谷类植物的统称。

餐：一作“飧”。熟食的通称。

赏析

首诗描绘了在烈日当空的正午农民田里劳作的景象，概

括地表现了农民终年辛勤劳动的生活，最后以“谁知盘中餐，

粒粒皆辛苦”这样近似蕴意深远的格言，表达了诗人对农民

真挚的同情之心。

一开头就描绘在烈日当空的正午，农民依然在田里劳

作，那一滴滴的汗珠，洒在灼热的土地上。这就补叙出由“一

粒粟”到“万颗子”，到“四海无闲田”，乃是千千万万个农

民用血汗浇灌起来的；这也为下面“粒粒皆辛苦”撷取了最

富有典型意义的形象，可谓一以当十。它概括地表现了农民

不避严寒酷暑、雨雪风霜，终年辛勤劳动的生活。

“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，不是空洞的说教，不是

无病的呻吟；它近似蕴意深远的格言，但又不仅以它的说

服力取胜，而且还由于在这一深沉的慨叹之中，凝聚了诗人

无限的愤懑和真挚的同情。

诗人在阐明上述的内容时，不是空洞抽象地叙说和议

论，而是采用鲜明的形象和深刻的对比来揭露问题和说明道

理，这就使人很容易接受和理解。

作者在前两句并没有说农民种田怎样辛苦，庄稼的长成

如何不易，只是把农民在烈日之下锄禾而汗流不止的情节作

了港澳三日游 一番形象的渲染，就使人把这种辛苦和不易品味得更加具

体、深刻且真实。所以诗人最后用反问语气道出“谁知盘中

餐，粒粒皆辛苦”的道理就很有说服力。尤其是把粒粒粮食

比作滴滴汗水，真是体微察细，形象而贴切。

5.幼儿古诗1-3岁简单

村居

高鼎〔清代〕

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

译文

农历二月，青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去，轻拂堤

岸的杨柳陶醉在春天的雾气中。

村里的孩子们早早就放学回家，赶紧趁着东风把风筝放

上蓝天。

注释

村居：在乡村里居住时见到的景象。

拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来，微微摆动，像是在

抚摸堤岸。

醉：迷醉，陶醉。

春烟：春天水泽、草木等蒸发出来的雾气。

散学：放学。

纸鸢：泛指风筝，它是一种纸做的形状像老鹰的风筝。

鸢：老鹰。

6.幼儿古诗1-3岁简单

早发白帝城

朝代：唐朝|作者：李白

朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

古诗简介

《早发白帝城》是唐代伟大诗人李白在流放途中遇赦返

回时所创作的一首七言绝句，是李白诗作中流传最广的名篇

之一。诗人是把遇赦后愉快的心情和江山的壮丽多姿、顺水

行舟的流畅轻快融为一体来表达的。全诗无不夸张和奇想，

写得流丽飘逸，惊世骇俗，但又不假雕琢，随心所欲，自然

天成。

翻译/译文

清晨我告别高入云霄的白帝城；江陵远在千里船行只一

日时间。

两岸猿声还在耳边不停地啼叫；不知不觉轻舟已穿公务员产假 过万

重青山。

注释

发：启程。白帝城：故址在今重庆市奉节县白帝山上。

朝：早晨。辞：告别。彩云间：因白帝城在白帝山上，

地势高耸，从山下江中仰望，仿佛耸入云间。

白帝：今四川省奉节。

江陵：今湖北荆州市。

一日还：一天就可以到达；还：归；返回。

猿：猿猴。啼：鸣、叫。住：停息。

万重山：层层叠叠的山，形容有许多。

7.幼儿古诗1-3岁简单

画鸡

唐寅〔明代〕

头上红冠不用裁，满身雪白走将来。(裁一作：戴)

平生不敢轻言语，一叫千门万户开。

译文

它头上的红色冠子不用裁剪是天生的，身披雪白的羽毛

雄赳赳地走来。

一生之中它从来不敢轻易鸣叫，但是它叫的时候，千家

万户的门都打开。

注释

裁：裁剪，这里是制作的意思。

将：助词，用在动词和来、去等表示趋向的补语之间。

平生：平素，平常。

轻：随便，轻易。

言语：这里指啼鸣，喻指说话，发表意见。

一：一旦。

千门万户：指众多的人家。

赏析

《画鸡》是一首题画诗。

“头上红冠不用裁，满身雪白走将来”，这是写公鸡的

动作、神态。头戴无须剪裁的天然红冠，一身雪白，兴致冲

冲地迎面走来。诗人运用了描写和色彩的对比，勾画了一只

冠红羽白、威风凛凛，相貌堂堂的大公鸡。起句的“头上红

冠”，从局部描写公鸡头上的大红冠，在这第一句里，诗人

更着重的是雄鸡那不用装饰而自然形成的自然美本身，所以

诗人称颂这种美为“不用裁”。

承句“满身雪白”又从全身描写公鸡浑身的雪白羽毛。

状物明确，从局部到全面；用大面积的白色（公鸡）与公鸡

头上的大红冠相比，色彩对比强烈，描绘了雄鸡优美高洁的

形象。

“平生不敢轻言语，一叫千门万户开”。这是写公鸡的

心理和声音。诗人拟鸡为人揭开了它一生中不敢轻易说话的

心理状态，它一声呜叫，便意味着黎明的到来。它一声呜叫，

千家万户都要打开门，迎接新的一天的到来。“平生不敢轻

言语”，诗人的诗路急转，说公鸡一生不敢随便啼叫，此句

的气色收敛，还很低调，尤其“不敢”一词，用的很贴切，

为第四句的结句做了铺垫，并对下句有反衬效果。后两句用

拟人法写出了雄鸡在清晨报晓的情景，动静结合，运用了诗

歌的艺术手法，使两句产生了强烈的对比树立了雄鸡高伟的

形象，表现了公鸡具备的美德和权威。

这首诗描绘了公鸡的威武，写出了它的高洁。把鸡这种

家禽的神态气质和报晓天性展现的淋漓尽致。它平时不多说

话，但一说话大家都响应，由此表达了诗人的思想和抱负，

从此诗还可看出诗人“不避口语”的写诗特点，富有儿歌风

味。

8.幼儿古诗1-3岁简单

江雪

柳宗元〔唐代〕

千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

译文

所有的山上，飞鸟的身影已经绝迹，所有道路都不见人

的踪迹。

江面孤舟上，一位披戴着蓑笠的老翁，独自在漫天风雪

中垂钓。

注释

绝：无，没有。

万径：虚指，指千万条路。

人踪：人的脚印。

孤：孤零零。

蓑笠（sul）：蓑衣和斗笠笠：用竹篾编成的帽子。

独：独自。

9.幼儿古诗1-3岁简单

江南

汉乐府〔两汉〕

江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。

鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

译文

江南又到了适宜采莲的季节了，莲叶浮出水面，挨挨挤

挤，重重叠叠，迎风招展。在茂密如盖的荷叶下面，欢快的

鱼儿在不停的嬉戏玩耍。

一会儿在这儿，一会儿又忽然游到了那儿，说不清究竟

是在东边，还是在西边，还是在南边，还是在北边。

注释

汉乐府：原是汉初采诗制乐的官署，后来又专指汉代的

乐府诗。汉惠帝时，有乐府令一官，可能当时已设有乐府。

武帝时乐府规模扩大，成为一个专设的官署，掌管郊祀、巡

行、朝会、宴飨时的音乐，兼管采集民间歌谣，以供统治者

观风察俗，了解民情厚薄。这些采集来的歌谣和其他经乐府

配曲入乐的诗歌即被后人称为乐府诗。

田田：荷叶茂盛的样子。

可：在这里有“适宜”、“正好”的意思。

10.幼儿古诗1-3岁简单

赠刘景文

苏轼〔宋代〕

荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。(最是一作：正是)

译文

荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花

的花枝还傲寒斗霜。

一年中的光景你一定要记住，那就是橙子金黄、橘子青

绿的秋末冬初的时节啊。

注释

刘景文：刘季孙，字景文，工诗，时任两浙兵马都监，

驻杭州。苏轼视他为国士，曾上表推荐，并以诗歌唱酬往来。

荷尽：荷花枯萎，残败凋谢。

擎：举，向上托。

雨盖：旧称雨伞，诗中比喻荷叶舒展的样子。

菊残：菊花凋谢。

犹：仍然。

傲霜：不怕霜冻寒冷，坚强不屈。

君：原指古代君王，后泛指对男子的敬称，您。

须记：一定要记住。

最是：一作“正是”。

橙黄橘绿时：指橙子发黄、橘子将黄犹绿的时候，指农

历秋末冬初。

幼儿古诗1-3岁简单十首