堆雪人儿歌

语言：儿歌《小雪花》

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中班语言：儿圣帕特里克节 歌——小雪花

目标：1、初步学会朗诵儿歌,理解词语：飘、舞。

2、感受儿歌的优美意境，体验我在雪中尽情嬉戏的愉快情绪。

重点：初步学会朗诵儿歌。

难点：初步学习简单的儿等待着你回来 歌创编。

准备：雪景图片，场景布置。

过程：1、引学前教育实习周记 导幼儿感受雪花的美。下雪啦，下雪啦，

地上铺满小雪花。

小妹妹，滑倒啦，

地上印个小娃娃。

小妹妹，喊妈妈：

快来呀，快来呀，

雪地给我拍照啦

师带幼儿走进用雪花，雪景图片装饰的教室，感受雪花的美。

师：“孩子们进来看看我们的教室里有什么变化？(小雪花)谁能告

诉我你看到的小雪花都落到了哪？(车上,房上,河上等)看完的小朋友

轻轻上位。冬天到了，天上开始下雪了，小雪花慢慢从天上怎么样啊？

谁能用一个动作来告诉我们。”引导幼儿说出词语“飘”。“我们一起

来做一个‘飘’的动作。”

语言：儿歌《小雪花》

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师：“小雪花在空中飘呀飘，多美呀，它就像一个舞蹈演员在空

中跳着优美的舞蹈，我们也可以说小雪花在飘，小雪花在舞。我们一

起来做小雪花分享它们的快乐心情吧！”(边做动作师边念“小雪花在

飘，小雪花在舞。”)

2、欣赏儿歌。

师：“小雪花真美丽，它们把整个世界都装扮的漂亮极了，今天

丁老师就带来了一首《小雪花》的儿歌，听！”师有感情的朗诵儿歌

一遍。

师：“小雪花美吗？我们再来静静的欣赏一遍，这次我请你们告

诉我儿歌里的小雪花都飘到了哪里？看到这么美的小雪花儿歌里的

小朋友在雪中干什么了？”

3、学习学生名片 儿歌,理解儿歌内容。

①师：“儿歌里的小雪花都飘到了哪里？儿歌里是怎么说的，是

飘满了天，落满了天还是挂满了天。美丽的小雪花从天上轻轻飘下来，

它们就像一朵朵漂亮的小花挂满了天呀挂满了树。我们一起用好听的

声音说一说。”

②师：“小雪花除了挂满了天挂满了树它还飘到了哪？儿歌里是

怎么说的？儿歌里用了一个‘铺’字，我们一起来做一个铺的动作婴儿睡觉姿势 ，

铺满了地呀铺满了路。看到这么美的雪景，我怎么样了呀？‘我在雪

中唱，我在雪中跳，雪花和我共舞蹈。’”

③师：“儿歌里的小朋友在雪中高兴的又唱又跳，以前你们在下

雪天里玩的时候心情怎么样啊？(高兴，开心)现在我们就带着这样的

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心情一边看图片一边说儿歌吧。”

④师：“这么美的小雪花，这么美的儿歌，如果再加上一段优美

的音乐就更好了，现在我们一起跟着优美的音乐用好听的声音来段配

乐朗诵吧！”

带动作再朗诵儿歌一遍。

4、师：“小朋友朗诵的真好听，我都被陶醉了，小雪花把天空、

树木、大地、马路都装扮起来了，它还飘到了房子上、河上、操场上

呢，我们也来把它们编进儿歌，你小兔子找太阳故事 们先在下面和朋友说说看。”(2~3

个)

5、经典言情小说 师“下雪啦！下雪啦！来堆雪人、打雪仗喔！”歌曲《堆雪

人》伴奏。

师：“等到外面真的下雪了，我们一起到外面堆雪人、打雪仗，

好吗？”

儿歌：小雪花

小雪花在飘，小雪花在舞，

挂满了天呀挂满了树。

小雪花在飘，小雪花在舞，

铺满了地呀铺锻炼的最佳时间 满了路。

我在雪中唱，

我在雪中跳，

语言：儿歌《小雪花》

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雪花和我共舞蹈。