辨析儿童心理发展的连续性与阶段性
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辨析共生、寄生、竞争、捕食的关系
共生、寄生、竞争、捕食都属于种间关系,但它们都有各自的内涵。
1.概念辨析
共生是指两种生物共同生活在一起,相互依赖,彼此有利;如果分开,则双方或一方不
能独立生活,共生生物之间呈现出同步变化,即“同生共死,荣辱与共”。以数学模型(图
a)和概念模型(图)的形式表示如下:
寄生是指一种生物寄生在另一种生物的体内或体表,从那里吸取营养物质来维持生活。
营寄生生活的生物称为寄生生物,被侵害的生物称为寄主或宿主。寄生生活对寄生生物来说
是有利的,而对被寄生生物来说则有害。如果两者分开,寄生生物难以单独生存,而寄主可
健康成长,两者之间无必需的数量关系。以数学模型(图b)和概念模型(图)的形豌豆的英语 式表
示如下:
竞争是指两种生物生活在一起,由于争夺资源、空间等而发生斗争的现象。两者之间的
数量关系即数学模型一般用图c表示,从图中可以看出,开始时A、B两种生物同背部经络图解大图 时增加,
此时的竞争并不激烈,但增加到一定程度时,由于空间、食物有限,两种生物呈现管仲和鲍叔牙 出“你死
我活”的变化,导致“强者更强,弱者更弱”,甚至弱者最终被淘汰。如果两个物种生存能
力相当,由于竞争和种内斗争的双重调节,使两种生物互为消长,能长期共存于同一环境中,
表现出趋篮球的介绍 同进化。其概念模型可表示为图(其中C代表资源或环境)
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捕食关系是指一种生物以另一种生物为食。一般表现为“先增者先减,后增者后减”的
不同步变化,即“此消彼长,此长彼消”。先增先减的是被水的成语 捕食者,后增后减的是捕食者。
其数学模型(图d)和概念模型(图)可表示如下:
2.共生、寄生、捕食的比较
(1)寄生与共生的区别
寄生和共生的相同点是两者都是两种生物共同生活在一起。不同点是共生的两种生物相互依
赖,彼此有利;而寄生的两种生物,对寄生生物来说是有利的,但对寄主来说,则是有害的。
(2)寄生与捕食的区别
寄生是一种生物寄居在另一种生物的体内或体表,从那里吸取营养物质眉中痣 来维持生活,从而对
寄主造成危害。寄生生物在寄主那里吸取的世界杯作文 营养物质一般是寄主体内的汁液、血液或寄主从
外界环境中摄取的营养物质,而不是整个寄主或寄主的某一部分。如果一种生物吃掉整个另
一种生物或其某一部分,那就不是寄生关系,而是捕食关系了。
3.典型例题剖析
例:下图分别表示两种生物种群随时间推移而发生的数量变化。那么,甲、乙、丙三图表示
的关系依次是()
A.共生、竞争、捕食B.共生、捕食、竞争
C.竞争、共生、捕食D.捕食、竞争、共生
命题意图:本题主要考查对生物的种三大改造完成时间 间关系的理解与区分。
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知识依托:捕食和竞争属种间斗争,共生属种间互助,种内斗争和种内互助属同种生物之间
的关系。共生是指两种生物共同生活在一起,相互依赖,彼此有利;如果分开,则双方或一
方不能独立生存,可见,共生的两种生物,随着时间的推移,它们的个体数量应是同步变化
的。捕食是一种生物以另一种生物为食的现象,两种生物的种群数量关系是此消彼长,相互
之间具有吃地瓜的好处 调节和抑制作用,以维持两个种群数目的相对稳定。竞争是两种生物为争夺食物、
空间而发生的斗争,竞争的结果是一种生物生存下来,种群密度增加,另一种生物的种群密
度降低。
错解分析:误认为乙图表示竞争关系,丙图表示捕食关系而错选A项。
解题方法与技巧:共生(甲图)是两种生物之间互惠互利、相互依存,因此曲线必互相平行。
捕食(乙图)的两种生物之间的关系是:捕食者数量增多,必然引起被捕食者随之减少,而
被捕食者减少,因食物来源少了,随后必然引起捕食者的数量减少,这时被捕食者因天敌减
少而增加,接着又使捕食者增加,所以两者的数量表现在曲线上的波动关系是不同答辩ppt怎么做 步的,甚
至是相反相对的。竞争(丙图)的两种生物,随时间的推移必然强者更强,弱者更弱,故表
现为两极分化的发展趋势。
答案:B
本文发布于:2023-03-19 05:17:03,感谢您对本站的认可!
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