表达能力训练

口头表达能力训练法

口头语言比书面语言起着更直接、更广泛的交际作用，具备良好

的口头表达能力才能更好地适应这个社会。然而，很多学生在公共场

合讲不好话，即便精心准备了，到台上一脱离稿纸，就讲得结结巴巴、

词不达意。以下是我为大家收集关于口头表达能力训练法，供你参

考阅读。

影响口头表达能力的原因

口头表达能力的高低，受讲话者的思维、思路、掌握的词汇量、

讲话时的心情稳定程度影响。

怎样控制这几个影响因素

1.思维和思路

思维敏捷，来自于丰富的知识结构。讲话者掌握的知识越多，讲

话时的思维就越活跃、越敏捷，因为各种知识会使人触类旁通、左右

逢源，毫无思维阻塞的假日小队 感觉。思路清晰，则来自于对所要讲的事物的

熟悉。

2.词汇量

话是由词组成的，掌握的词汇量大，讲起话来就可以选择最准确、

最鲜明、最生动的词语，也不会出现由于选不到适当的词张望近义词 语而语塞结

巴。

3.心情稳定

一般人在公共场合、大场面，容易因担心讲不好而心慌，心情镇

定不下来。这主要是由于讲得次数少，多练习可以慢慢克服。

训练口头表达能力8月什么星座 的方法

1.熟悉讲话内容，创造讲话机会

讲话之前做好准备，充分熟悉要讲的内容。在各种场合主动地讲，

而且要多讲。比如课堂上踊跃发言，开小组会或班会时积极发言，给

同学读读报纸和课文，看完电影、小说或听过新闻、广播后主动地向

同学复述情节内容，积极参加学校举办的朗诵会、讲演会、讨论会等

集体活动。这样，思维就会逐渐敏捷，口齿就会逐渐伶俐，逐渐适应

各种陌生的大场面而不讲话就心慌。

2.博览群书，扩大知识面，增加知识量

无数事实证明，一个从小喜爱阅读的孩子，其人生观、世界观、

知识面、感知力、求知欲、思考能力、表达能力的形成及处理问题的

方式等方面，都会显示出明显的优势。在博览群书的过程中，还可以

体验更丰富的情感、积累更丰富的知识，使孩子终身受益。

应广大家长的要求，本平台构建一个家长互动微信群，家长们可

以在微信群共同讨论孩子的教育心得体会，也可以互相认识，结交跨

地区学习伙伴，发布孩子的学习互助信息、旅游召集信息、笔友征集

信息等。

提高孩子口头表达能力训练方法

(1)要言之有序，不要语无伦次

言之有序就是指说话要有条理，有一定顺序。我们说话的目的是

让人听清楚，听明白，如果语无伦次.东一句西一句，别人怎么能听

懂呢?

怎样有顺序呢?一般说可按一件事发展顺序说，比如说家里发生

的一件事，可以先说在什么时间，什么地点参军网上报名 发生了一件什么事，再按

开始怎样，后来怎样，结果怎样的顺序说。如果说自己做的一件事，

可以按我先做什么，接着做什么，然后又做什么，最后做成了什么的

顺序说。还可以按方位、空间位置转换顺序说，也可以按先总述再分

述的顺序说。

(2)要言之有物，不要空洞说教

言之有物就是指说话要具体生动。少说空泛无味的话。怎样具体

生动呢?说话时要适当加以描述。例如：月亮挂在天空，躲进云层。

就不如加上一些形容词语，比如月亮有时高高地挂在天空，有时悄悄

地躲进云层。再如：我今天高兴极了。不如加上原因，成为我数学得

了100分，全班第一，心里有说不出的高兴。或高兴得跳了起来!所

谓具体就是写清楚景物的形保护嗓子 状大小样子，写出人物真实感受的样子。

(3)要言之有理.不要说无根据的话

言之有理就是指说话要有中心，有自己的见解，主张和依据。说

话前要想好自己说话的目的，围绕什么意思和重点说清楚，说明白。

不要不分主次，乱说一气。例如：说我爱妈妈，就要想好我喜爱妈妈

的什么优点?为什么爱妈妈?怎么爱妈妈?

如果是与别人辨论，就要听明白对方的观点，抓住要点予以反驳。

要在关键地方阐明自己的看法。如果是回答别人问题，要听清问的是

什么，回答时，语言要简练，答竟然的近义词 案要清晰，不能所答非所问，糊里糊

涂说不清。

(4)要生产车间标语 练习当众发言，不要畏惧发怵

当众发言是指在众人面前讲话。这里众人也许是全家，也许是小

组，也许是全青花瓷的图片 班，也许是全校或更多的人。学会当众发言是提高自身

能力的需要。

当众发言首先需要胆量，要勇敢面对听众，不怕说错。最重要的

是要能清晰准确地表达自己的思想感情，这就需要有好的口才。说话

要字正腔圆，声音宏亮，吐字清晰，速度不快不慢，语调要有抑扬顿

挫，有一个节奏。当众发言还要注意仪表大方，神态自然。说话时要

与听众有情感和眼神交流，不要死盯一处，而且要避免小动作和多余

的口头语。

(5)说话要注意文明礼貌，不要说粗话脏话

讲究文明礼貌是中国传统美德，我国是礼仪之邦，最讲文明。说

话要遵重他人，平等待人，不能强加于人;说话要注意文明用语，要

如春风送暖不能恶语伤人;说话要自然得体，不说过头语;说话声音要

柔和，不要过高过低。

孩子口头表达能力训练方法我就说到这里，家长注意从以上五个

方面去训练孩子，要求孩子，在方法上，可以灵活多样创造一些好的

方法。比如：让孩子多读一些课文、优秀作文，多背一些优秀诗歌;

鼓励孩子课上多举手发言，不要怕说错，在家里与孩子多交流，多带

孩子参加一些社交活动，与外人多交流，不断培养孩子的自信心，日

久天长孩子的口头表达能力就会得到提高。