香草咪咪

优质的大班音乐课教案

【篇一：幼儿园大班音乐优质课教案《大山的声音》】

大班音乐优质课教案《大山的声音》

一、活动目标

能控制声音的力度变化，用优美是声音形象地表现“人声”和“回声”；

能分角色合作表现。

二、活动准备

1、在日常生活中有意识地播放这首歌，使幼儿熟悉旋律。

2、音乐磁带。

三、活动过程：

（一）爬山。

1、假日里，天气晴朗，我们一起去爬山吧！

2、教师播放音乐，引起幼儿边听音乐，边作各种动作，表现爬山

情景。如：背上背包、擦汗、观望、休息、喝水等动作。

3、到了山谷大家会作些什么事，并用动作表示，如：双手拢成喇

叭状，大声呼喊。

（二）回声真好听。

1、幼儿完整欣赏歌曲一遍，说说听到了些什么，他有什么特别的地

方？

2、欣赏歌曲，引导幼儿听一听歌曲中哪些是小朋友的声音，哪些

是大山公公唱的？

3、怎样唱才能让人一听就能分出是谁唱的？

4、重点学唱回声句。引导幼儿学习控制音量，表现回声由强变弱

的过程。

5、山谷回声很好听又奇特，真有趣！怪不得小朋友哈哈哈的笑呢！

让我们一起来学一下大山公公是怎样笑的。

（三）与大山对话。

1、根据歌曲内容，让幼儿按意愿分成两组，一组扮小朋友，一组

扮演大山公公。

2、幼儿分角色演唱歌曲。

3、怎样才能让几个人的声音听上去像一个人似的？

屈老师

【篇二：幼儿园大班音乐优质课教案】

幼儿园大班音乐优质课教案：三只小猪

关键字：幼儿园大班音乐教案小猪

幼儿园大班音乐教案：三只小猪

【设计意图】

偶然的机会看了《三只小猪》配乐动画片，感受颇深。生动有趣的

故事情节，笨拙可爱的人物形象及与故事情节发展紧紧相扣的跌宕

起伏的配乐，令人捧腹。极富音乐语言的乐曲让我在脑海里把小朋

友们都变成了一只只可爱的小猪??

【活动目标】

1．通过韵律游戏，感受乐曲欢快、诙谐的情绪。

2．通过创编搭建不同房子的动作，进一步感受乐曲中跳跃顿挫的节

奏。

3．主动参与创编游戏活动，体验合作的快乐。

【活动准备】

1．录音机、《三只小猪》乐曲磁带，小猪头饰、小猪尾巴。

2．各种小猪神态图片，贴有点子的圆形、正方形、三角形供幼儿游

戏时用。

【活动过程】

一、活动开始

幼儿听音乐自然进入活动室。

二、欣赏乐曲《三只小猪》

1．老师：你在乐曲中听到了什么动物的声音?

捕捉幼儿在听音乐中的情绪表现，试问幼儿感受到的情绪。

2．老师：你听到了小猪在干什么?

三、观看情境表演

教师根据音乐的节奏和情绪进行表演，表现出小猪盖房子时的情形。

1．老师：小朋友在音乐中听到了什么?看到了什么?

2．老师：小猪是怎么盖房子的?你看到的小猪们发生了什么事?先

是怎么样的，后来是怎么样的?

3．和幼儿劳动光荣 一起讲出三只小猪的故事情节，雪花牛肉 帮助幼儿理解音乐。

4．师：我们表演的小猪盖房子和平时的盖房子有什么不一样?(是和

着音乐来盖的。)

四、尝试创编“盖房子”情景

1．请幼儿创编盖稻草房的动作，教师有意识地将孩子的动作夸张升

华，并注意体现出音乐的轻巧。

2．引导幼儿创编盖木头房子的动作，教师有意识地将孩子的动作夸

张升华，和着节奏做动作。

3．引导幼儿创编盖砖头房子的动作，教师有意识地将孩子的动作夸

张升华，和着节奏做动作。

幼儿可用双手画圆的动作跟着节奏表现和泥的情景，当听到中间小

猪的叫声时，可以做一些擦汗、蹭痒痒、休内痔疮图片 息的动作，也可让小猪

们模仿抬水的动作，抬着和好的泥运到工地上准备盖房子用。教师

提醒幼儿注意走的动作要跟着音乐的节奏。当听到结束时小猪的叫

声时，小朋友们可以重复做擦汗、蹭痒痒的动作，还可以将砖头摆

好，做出边用抹灰板抹灰边放上砖头的

动作，在音乐中充分体会盖房子的乐趣。

五、表演游戏

请幼儿戴上猪头饰、夹上尾巴，照着镜子，把自己打扮成一只小猪。

1．请小朋友们先做猪大哥在三角形场地上盖稻草房(跟着音乐将报

纸撕条成捆，盖稻草房子

)。音乐停后，大灰狼来了，将房子吹倒了，小朋友们跑到猪二哥的

木棍房子里(圆形场地)。

2．再请小朋友们当猪二哥盖木房子(用报纸卷成筒状来盖木棍房子)，

要求小朋友在盖的时候动作上有些变化。音乐停后，大灰狼来了，

将房子又推倒了，小猪们跑到猪小弟盖的砖头房子里(方形场地)。

3．师：猪大哥怕麻烦，不想用力气，所以盖了稻草房，结果他的稻

草房被吹倒了。猪二哥也不想走太多的路去找更坚实的材料巡视整改方案 ，他盖

的木房子被大灰狼推倒了。我们现在要学猪小弟盖砖房子了，找砖

头要用很大的力气，还要走很远的路，我们怕不怕辛苦啊?怎么盖砖

房子才不能被大灰狼推倒呢?(砖头和砖头要紧紧地相连，小猪们用胳

膊做砖头，胳膊拉得紧羊蹄的功效与作用 紧的，非常有力，这样大灰狼就不会推倒

了。)

听着音乐，猪小弟盖起了砖房子，砖房子很结实。大灰狼来了又是

踢又是推，可是怎么也推不开，怎么也踢不倒，就灰溜溜地走了，

小猪们开心极了。

4．活动结束：小猪们盖房子累了，我们休息吧。小猪们伴着舒缓的

音乐渐渐睡去?

【活动延伸】

欣赏动画片：三只小猪。幼儿做自由表演。

【设计评析】

1．《三只小猪》是孩子们非常熟悉的故事，《三只小猪》的音乐给

孩子们展现的就是故事的情节。音乐节奏鲜明，诙谐有趣，十分符

合孩子们的欣赏口味。在整个活动中，孩子们都能够情绪高涨地参

与到活动中去。

2．在盖房子的活动中，大家通过感受和游戏，懂得了做任何事情不

能怕吃苦，不能偷懒。

3．教师的投入在活动中十分重要，教师模仿小猪动作不能忸怩作态，

要把自己看成是一只小猪，和孩子们一样游戏，带动和感染孩子。

4．由于这一音乐活动是以比较开放的活动形式出现，很多时候是幼

儿通过自己的理解来进行表现，所以教师的应变能力很重要，要能

跟得上孩子们的思路，并尽可能地走在孩子的前面，支持他们在活

动中的表现，帮助他们解决遇到的困难和问题。

5．教师在活动中应注意提升幼儿的表现力，及时地肯定和鼓励幼儿

做出来的动作，同时规范幼儿在游戏中的动作节奏。

【资料链接】

作品分析：《三只小猪》是一首非常有趣的管弦乐小曲，主题音乐

鲜明，旋律轻巧欢快，音乐形象活泼可爱，很容易让幼儿产生共鸣，

非常适合幼儿欣赏。顿挫跳跃的基本节奏贯穿全曲，诙谐形象的小

猪叫声使整个乐曲生趣盎然。

【篇三：幼儿园音乐公开课教案100例(附视频)】

幼儿园音乐公开课教案100例(附视频)

01、大班律动《小丑当大厨》

02、小班音乐游戏《小猴与鳄鱼》

03、大班歌唱游戏《酸酸葡萄》

04、大班音乐游戏《拾豆豆》

05、大班律动游戏《百叶龙》

06、大班音乐游戏《救回蛋宝宝》

07、大班音乐欣赏《魔术师圆舞曲》

08、小班歌音乐活动《停下来》

09、小班律动游戏《拍蚊子》

010、大班律动活动《魔仙的指法》

0自评 11、大班律动游戏《老狼老狼几点了》

012、“玩中学”生命教育背景下的原创韵律活动三部曲013、小班

律动游戏《剪剪纸》

014、大班音乐欣赏《天鹅》

015、大班律动游戏《澡绳捆索绑 缸里的国王》

016、中班音乐活动《我不上你当》

017、让动机穿行于活动之中

018、大班戏剧表演唱活动《新猴子学样》

019、大班歌唱活动《我是猫》

020、中班歌唱活动《萤火虫》

021、大班歌唱活动《我爱你》

022、中班律动游戏《小星星变奏曲》

023、大班歌曲游戏《烫火锅》

024、大班音乐游戏《斗舞》

025、小班歌唱活动《手拉手》

026、大班歌唱活动《bimbam》

027、大班律动游戏《跳花绳》

028、大班律动游戏《狡猾的狐狸在哪里》

029、大班律动游戏《快乐身体演奏会

030、大班领域综合活动《金老爷买钟》

031、大班歌唱活动《猫和老鼠》

032、大班打击乐活动《玛丽波尔卡》

033、大班韵律游戏《香草咪咪》

034、大班音乐游戏《跳舞的乒乓球》

035、《金老爷买钟》说课

036、小班韵律游戏《打气球》

037、大班律动游戏《蛤蟆历险记》

038、大班歌曲学习超市《小红花》

039、大班歌唱活动《数子歌》

040、大班音乐欣赏《小老鼠与胖厨师》

041、大班音乐游戏《山魈》

042、大班律动活动《公主的舞会》

043、大班律动游戏《热情的非洲》

044、中班歌唱活动《吹泡泡》

045、小班亲子歌唱游戏《小雨和小草》

046、大班律动游戏《鹬蚌相争》

047、大班创造性律动《快乐恰恰恰》

048、大班律动活动《勇敢的小企鹅》

049、《丑小鸭》喜剧主题课程探究

050、大班歌唱活动《如今幼儿园新事多》

051、小班歌唱活动《大灰熊》

052、大班律动活动《快乐农场》

053、大班律动游戏《遇见舞》

054、大班歌唱活动《好汉歌》

055、幼儿园韵律活动教学任务分析

056、我的舞台我做主

057、大班律动游戏《摇滚巴士》

058、大班律动游戏《山狗和臭鼬》

059、小班亲子游戏《青蛙与蛇》

060、大班律动游戏《赵州桥》

061、中班律动游戏《饼干和酸奶抢》

062、一不变幻万变——幼儿园律动游戏设计方法的探究与实践分

享063、大班歌唱活动《快乐的小兔》

064、大班歌唱活动《五只小青蛙》

065、大班音乐游戏《木偶漫游记》

066、大班律动游戏《虫虫飞》

067、大班说唱活动《小羊羊演唱会》

068、大班说唱活动《rap说“羊”》

069、教师说课《五只小青蛙》课堂背后的思考，想法和交流070、

老师说课《木偶漫游记》课堂背后的思考，想法和交流

071、老师说课《rap说“羊”》课堂背后的思考，想法和交流072、

老师说课《虫虫飞》课堂背后的思考，想法和交流

073、戏曲表演与故事情境有机结合提升幼儿的学习品质074、大

班韵律游戏《丛林旅行》

075、中班歌唱游戏《小猴真淘气》

076、小班音乐《胡椒小猪》

077、大班歌唱游戏《种子宝宝快接瓜》

078、大班音乐欣赏《忐忑-狐狸与小鸡》

079、通过多元的智力游戏，激发幼儿与歌唱游戏的兴趣080、大

班音乐游戏活动《斗逗乐》

081、大班音乐游戏《谁是灰太狼》

082、大班音乐游戏活动《美食总动员》

083、小班音乐活动《数豆豆》

084、大班音乐游戏《小猴坐沙发》

085、大班音乐游戏《偷油喝的老鼠》

086、音乐游戏《快乐的圆圈》之价值分析

087、浅谈音乐素材处理与活动设计

088、大班音乐游戏《功夫熊猫》

089、大班歌唱《放风筝》

090、大班韵律游戏《多愉快》

091、大班歌唱游戏《大鹿》

092、大班歌唱游戏《三个和尚》

093、小班律动游戏《毛毛虫变蝴蝶》

094、小班律动游戏《虫虫飞》

095、中班音乐活动《我喜欢你》

096、大班韵律游戏《疯狂的小鸟》

097、大班歌唱活动《春天在哪里》

098、三钟不同的歌唱学习任务，三种不同的学习品质培养—春天

在哪里

099、在常规教育中促进师幼共同成长

100、大班舞蹈欣赏《美丽的小孔雀》

101、中班音乐游戏《乡下老鼠和城市老鼠》

102、中班说唱活动《水果总动员》

103、大班音乐欣赏《种子托比的故事》

104大班音乐欣赏《蜗牛与黄鹂》

105、大班韵律活动《小兔和树精灵》