20个月宝宝

聪明宝宝2岁半前必会的60个早教⽅案（18-24个⽉）

家是培养孩⼦三分之一的爱情 ⼀切优秀品质的摇篮，家也是孩⼦体现⼀切品质的舞台。孩⼦在家⾥呈现的是最⾃然、真实的⾃我，任

何品质都会淋漓尽致的展现出来。0-2.5岁阶段的宝宝的教育任务⾃然以家庭教育为主。

之前我们分享了0-6个⽉、6-12个⽉、12-18个⽉的宝宝早教亲⼦游戏⽅案，意想不到有那么多妈妈点赞和留⾔，你们的

热情，让我们更有⼒量！让我们在创意早元宵吃什么 教之路上继续精进探索吧！今天我要分享的是18-24个⽉宝宝的创意亲⼦早教

⽅案。

18-20个⽉宝宝

发育⽬标/发育内容

⼤动作发育：

会抱着玩具⾛，⽆⽅向的踢球，很稳的跑⼏步，不扶栏杆能上台阶1~2级，能⾃⼰上床和下床。

精细动作：

尝试从⼿掌握笔向⼿指握笔转变，⼀次翻书2~3页，能⽤蜡笔画圆。

语⾔发展：

时常说1个词的句⼦，总共能说10个词，开始辨别声⾳的性质，明⽩上⾯、下背影画 ⾯的意义，能酱排骨的家常做法 叫⾃⼰的名字。

认知能⼒：

能记住⼀天内的事，有意21天减肥计划 听讲故事，但不明⽩内容；模仿动作挺像；注意⼒可集中5分钟。

社会⾏为及⼈格发展：

⽩天知道想⼩便会叫，吃完东西会托起空碗，⽤勺⼦吃东西不太洒。

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教宝宝念⼏⾸简单的⼉歌、唱⼏⾸歌曲。18~20个⽉的宝宝学习词汇的速度⽐较快，平均每天能学会⼀个新词。会

说话了以后宝宝就会想要学唱歌了。但对“我”“你”的⼈称代词还不能完全理解，当妈妈说“你”和“我们”时，宝宝不能明

确指的是谁，如果把“你”换成宝宝的名字，宝宝就能理解了。

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给宝宝多买点画书。⽤⼿点着⼀个字⼀个字的给宝宝讲故事，过段时间你会发现宝宝会模仿⽤⼿指着字讲故事或“编

故事”。

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“假装”游戏（假设关系的理解）。理解假设关系是培养宝宝具有站在他⼈⾓度想问题，学会体谅⼈的优秀品质的基

础。假装游戏和宝宝的认识能⼒、学习能⼒是正相关的。

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让宝宝开始接近英语或其他外语。

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冰块会融化（培养因果关系的逻辑思维）。给宝宝准备⼀个制冰盒，找来⼏个可以放进制冰盒的⼩玩具，在盒⾥加

⽔，放到冰箱⾥冷冻到结成冰块。然后，倒⼀盆温⽔，取出制冰盒⾥的冰块，引导宝宝观察冰块⾥的玩具的⽅位和

造型，然后把冰块放⼊盆⾥，引导宝宝观察冰块逐渐融化的样⼦和玩具的造型变化，当冰全部化掉时，宝宝会对冰

块的消失充满好奇。

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数动物（数学学习能⼒）。带宝宝去游乐园或者动物园帮助别人的英文 ，引导宝宝数玩具或者动物的数量、分类、排序等。

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买⼀些训练宝宝从多幅图或多个物体中找到刚刚看过的图或物的绘本，能发展宝宝的观察⼒和记忆⼒。

20-22个⽉宝宝

发育⽬标/发育内容

⼤动作发育：

踢球有⽅向感，能跑5~6⽶。学做简单的模仿操。

精细动作：

精细动作：

尝试⽤玻璃丝穿珠⼦，但不熟练。会把纸折2龙的生肖 ~3折。

语⾔发展：

能理解成⼈的语⾔，能熟练叫⾃⼰名字，能听懂三个简单提问。会回答“这是什么？”能说3~5个词的句⼦。能认识周围

的⼈及⼈体基本部位的叫法：如头、眼、ppt插入视频 ⽿、嘴、⿐、⼿、脚等。

认知能⼒：

对室内的变化有察觉，会⽤积⽊搭7-8层。

社会⾏为及⼈格发展：

渐渐融⼊幼⼉社会，对玩具的占有欲减弱，能够⾃愿把玩具给他喜欢的⼈。看到悲伤的画⾯⾃⼰也会跟着难受，能模仿

⼀些声⾳，听到喜欢的歌曲会跟着哼唱⼏句。

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空闲的时候带宝宝接近⼤⾃然。在⼭间、林间、河边，让宝宝听鸟鸣、蛙叫、蛐蛐叫、流⽔声等，引导宝宝发现⾼

⾳、低⾳、长短⾳、强弱⾳。平时在⽣活中也引导宝宝辨⾳。

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教宝宝唱歌，让宝宝体会不同乐器发出的不同的⾳乐。

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给宝宝买⼀些简单的玩具乐器，让宝宝⾃⼰随意发挥演奏。

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亲⼦游戏《哪个多？哪个少？》。妈妈准备2个碗，让宝宝给爸爸妈妈分花⽣。通过分花⽣，让宝宝理解数字和多、

少的概念。

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亲⼦游戏《左⼿右⼿躲猫猫》。家长把⼀个⼩玩具抓在⼿⾥，让宝宝记住放在哪只⼿，然后双⼿抓拳头藏到背后，

再让宝宝猜玩具在哪只⼿，可以偷偷换⼿也可以把玩具放在⾝后，两只⼿都没有玩具。宝宝刚开始会⼤吃⼀惊，但

很快就会跑到后⾯去找玩具。

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亲⼦游戏《倒⼤⽶》。准备⼀块塑料布、⼀个⼤托盘，4~5个碗，⼀个⼩杯⼦，妈妈⽰范⽤杯⼦把⼤⽶倒到⼏个碗

⾥，然后让宝宝模仿。（和⼉童游乐场玩沙类似）

22-24个⽉宝宝

发育⽬标/发育内容

⼤动作发育：

有意学跳但脚不离地。能低头弯腰钻过拱门，迈过8-10厘⽶的杆。能⾛宽度在25厘⽶左右的平⾏线。可训练⼿膝着地

爬。

精细动作：

能⽤正确的指法握笔，能⼀只⼿端碗另⼀只⼿拿勺吃饭，会⽤玻璃丝穿珠⼦，⽤积⽊搭桥，会⼀页⼀页的翻书。

语⾔发展：

语⾔发展再次升级，词汇量呈爆炸式增长。会说⽗母的名字，会⽤3-5个字回答“XX到哪去了？”和“谁来了？”

认知能⼒：

能注意到玩具等的细⼩变化。看过的图画过了⼀周还能记得。爱听故事，简单情节能回答。对⾃⼰的画能加以解释。认

识圆形的⼤和⼩。集中注意⼒时间5-10分钟，有时接近15分钟，听完故事能说出故事中的主要⼈物。

社会⾏为及⼈格发展：

有⼀点⾃律能⼒，但常常有抗拒性、叛逆性的⾏为和态度，喜欢按⾃⼰的想法摆弄玩具，不喜欢⼤⼈⼲涉；会反抗、吵

闹，越来越喜欢和⼩朋友⼀起玩，但缺乏合作精神，常常⾃我为中⼼。有时会和妈妈撒娇；有嫉妒⼼，知道害怕，任

性、难管。⾃我意识发展，常常⼀不合⾃⼰的意愿就会以反抗的形式表现出来。喜欢帮助⼤⼈做家务、喜欢⾃⼰脱⾐

裤、袜⼦等。能⾃⼰洗⼿并擦⼿。

裤、袜⼦等。能⾃⼰洗⼿并擦⼿。

美育教育：

⾳乐启蒙——引导宝宝练习唱歌，随⾳乐做出简单的动作，学唱简单的歌曲2~3⾸，学做⾳乐游戏2~3种。美⼯活动

——初步认识笔和纸，说出名称。初步会握笔，在纸上随意画。能把纸折成两折或五折。

数理教育：

让宝宝知道1个和多个，认识⽅的、圆的、三⾓形的、⼤的、⼩的、多和少。

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给宝宝买可以变换形状的玩具，还有可以从散的零件组合成⼀个整体造型的玩具。

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⽗母指导宝宝画⼀些有具体表达意义的图画，⽐如⽉亮、星星、⾹蕉、苹果等。

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为宝宝多营造⼀些同龄宝宝交际场所，让宝宝利⽤各种玩具为媒介进⾏交往，⽐如把玩具放在⼀起，让两、三个宝

宝分配玩具做游戏。带宝宝和同龄宝宝愉快的待⼀会，宝宝们⼀开始可能只会相互凝视，注意对⽅的⾏为，这时妈

妈可以和被⾃⼰宝宝凝视的⼀⽅宝宝亲热⼀下，摸摸头、亲切的叫对⽅的名字、和他聊天或者给TA玩玩具等，增强

宝宝对⼩伙伴的星期，学会与其他⼩宝宝亲切友好的相处。

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玩⽔、玩泡泡。给宝宝洗澡的时候，给宝宝各种玩⽔的玩具，感受浮沉，怎么舀⽔、装⽔、喷⽔等，还可以给宝宝

买⼀些喷⽔枪和吹泡泡玩具。但要告诉宝宝⽔枪不能对着⼈喷。夏天，可以让宝宝光溜溜的在⽔⾥⾼⾼兴兴的玩。

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宝宝讲故事。妈妈把宝宝经常看的绘本拿出来，引导宝宝：“妈妈想听故事，你给妈妈讲⼀个故事好吗？”让宝宝看绘

本讲故事，学会称呼故事中的⼈物。如果宝宝看到新鲜的图还不会讲时，妈妈可以给宝宝解释⼀下。

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利⽤彩泥开发右脑。买⼀些五颜六⾊的彩泥，带宝宝⽤彩泥做各种糖果、饼⼲、蛋糕、匹萨、⾯包、⽔果、⼩动

物、⽣活物品。

温馨提醒：

2岁的宝宝⾮常喜欢和同龄宝宝⼀起玩，但不懂怎样才叫礼貌、友善，常常以⾃我为中⼼、“⼩⽓”，和其他⼩宝宝玩的时

候会很开⼼，但时常会吵架甚⾄打架，这是在这个阶段⾃我意识发展到⼀定程度出现的正常现象。

正常不意味着要任由他的这种⾃我意识⽆限制的发展下去，⽽且这段时间的玩乐还不是真正的友谊，真正的友谊要在3

岁—4岁才能开始慢慢建⽴。⽗母没必要⼀看到宝宝“⼩⽓”“⾃私”就煞费苦⼼的教育宝宝如何分享快乐、如何慷慨⼤⽅，

强迫宝宝把喜爱的玩具送给⼩朋友，对于这些问题，宝宝慢慢地会意识到，⾃⼰能解决的。