中班教养笔记

中班教养笔记50篇[幼儿园教养笔记]

每次带孩子到户外活动时我们班的孩子总喜欢抢占排头，喜欢插

队。目的是想跟老师牵手当小班长，以“老师”的身份在前面带队。

随着带白的成语 时间的推移，我发现站队抢排头的孩子们喝中药能吃虾吗 越来越多。

为了改变这种现象，满足孩子们的心愿，我想出了一个办法。站

队前，我对孩子们说:“请把你们的小手伸出来”。孩子们高兴的伸

出自己的小手，我走到他们身边，一一握一下他们的手，亲切地在他

们的耳边说一句:“你的小手真干净”。或者说:“你的小手热乎乎

的……”孩子们笑了，高兴的也在我耳边说一声:“你的手也热乎乎

的。”或者说:“你的手和我妈妈的手一样大。”“我爸爸的手比你

的大…….”随后脸上露出得意和满足的表情。我说:“站队吧!”话

声刚落，孩子们个个忙着找位置，很快就站好了对，没有抢排头的了。

先抢一阵，再站队的现象__地消失了。

“一个好的教育家，应该是半个学家。”此时，我对这句话有了

更深的认识。孩子们抢排头，主要是想站在老师身边和老师亲近，引

起老师的注意，通过皮肤接触，感受老师对自己的关爱。老师主动给

孩子们一些抚慰性言语和动作，是迅速缩短教师与孩子们的距离，亲

近孩子们，满足他们愿望的好方法。

自开学来,每班的老师都觉得教室里的孩子特别兴奋.特别是午

睡时,孩子们边脱-衣服,边津津乐道地谈论着自己的话题.他们一

会儿嘻嘻哈哈，打打闹闹，说说笑笑，一会儿告状声又此起彼伏，午

睡室里一片混乱.不论老师怎么引导,都不管用.于是,我开始认

真地反思,寻扰着原因.结果我发现,幼儿本来可以在午睡前出去散

会儿步,畅所欲言.可由于近来连连阴雨天气,孩子们不能出去散

步了.老师们在这段时间里有的给孩子们看vcd;有的让孩子们完成

未完成的绘画作品或其他任务.紧接着催着小朋友们小便,洗手,

睡觉.一连串的环节,午睡是孩子们统一的活动。在孩子们看来，一

但睡着了就失去了说话的自由，那还不趁着脱-衣服的时候痛快地说

一会儿话.

为了让孩子们在睡觉前有说话的机会,我想,何不让孩子(在小便

洗手的时候交谈一会儿,再去睡觉呢?今天午睡时,我就提前五分钟

让孩子们去小便,洗手.允许孩子们在洗手间里说说话.听到老师

的铃鼓声再去午睡室睡觉.所有的小朋友都把嘴巴闭严，谁也不许说

话，然后安安静静的睡觉。”这下,洗手间里可热闹了.只听有的孩

子在一起谈论起昨晚看的电视;有的孩子在回顾刚刚看完的vcd中

的精彩场面.还嚷着:我喜欢舒克,平方面积计算公式 我最喜欢贝塔,我长大了也要开

飞机,开坦克.女孩子们则躲在卫生间隔板的背后,不知在说着什

么悄悄话.

看着他们满脸的笑容,我不禁反思,自己是否真正了解了孩子，满

足了孩子呢。设身处地地为孩子想一下，多释放一些时间给孩子，我

想孩子一定会配合老师的工作的。看着孩子熟睡的小脸蛋,有的还带

着甜甜的笑,我也不由地笑了.

每次带孩子到楼下做早操时，我们班的孩子总喜欢抢占排头，喜

欢插队，走楼梯时推来推去。目的是想跟老师牵手当小班长，以“老

师”的身份在前面带队。随着时间的推移，我发现站队抢排头的孩子

们越来越多。

为了改变这种现象，我刚开始时是采用批评那些老是插队的几个

比较调皮的孩子，表扬几个比较乖巧的，还让这几个乖巧的孩子排前

面，刚开始几天孩子很配合队伍排的还可以，不过没几天有恢复了抢

占头排的情况，搞的我不的不想其他方法，最后我通过查看网上的一

些同行的建议，采取一种方法就是满足孩子们的心愿，站队前，我对

孩子们说:“请把你们的小手伸出来”。孩子们高兴的伸出自己的小

手，我走到他们身边，一一握一下他们的手，亲切地在他们的耳边说

一句:“你的小手真干净”。或者说:“你的小手热乎乎的……”孩子

们笑了，高兴的也在我耳边说一声:“你的手也热乎乎的。”或者说:

“你的手和我妈妈的手一样大。”“我爸爸的手比你的大…….”随

后脸上露出得意和满足的表情。我说:“站队吧!”话声刚落，孩子们

个个忙着找位置，很快就站好了对，没有抢排头的了。先抢一阵，再

站队的现象__地消失了。

“一个好的教育家，应该是半个心理学家。”此时，我对这句话

有了更深的认识。孩子们抢排头，主要是想站在老师身边和老师亲近，

引起老师的注意，通过皮肤接触，感受老师对自己的关爱。老师主动

给孩子们一些抚慰性言语和动作水晶鱼 ，是迅速缩短与孩子们的距离，亲近

孩子们，1749年 满足他们愿望的好方法。

星期一那天早上，我在教室里着自己的东西，准备着下午的，就

在这不经意间我听到了一个熟悉的声音。“天天回来了!”同班的老

师说道。我抬起头看到了好久没见的他变得胖了一点，也“稳重”了

很多。

天天是班级里一个特殊的幼儿，他的特别在于一开始那最最显著

的脖子，由于一根筋的肿大，导致他的小脑袋无法像正常的孩子一样

摆正地放在那里。歪歪的脑袋给他造成了很多的障碍和麻烦。他不能

像正常的孩子一样行走，奔跑。甚至还影响到了他的智力发展，中班

的孩子大多都有5、6岁了，但是他的智力只有两岁半。面对这样的

一个孩子从一开始的无从下手到现在的有措施有方法，完全得益于平

时与他的形容鸟的成语 多。其实一直觉得他是一个懂事的孩子，虽然他的表现一直

没有其他的小朋友那么因果不空 好，很多的事情都不能自己去做，儿歌，歌曲

也不能完全地唱与背。更严重的是，有时他连班里的三个老师都分不

清楚谁是谁。但是虎的四字成语 我始终觉得他是一个可爱的孩子。这次他动手术离

开我们将近有半个多月的时间，班级里的小朋友都很想念他，作为老

师的我们也一样……星期一看到他的时候真的是心里充满了激动。天

天回来了，我们的天天回来了……

到今天，他已经回到我们集体两天了，我发现他真的是变了不少。

变得懂事了，也变得“稳重”了。以前他每次走路都会一蹦一跳的，

根本就控制不住。但是这次他回来能认认真真地走路，不再蹦蹦跳跳

了。吃饭的时候也能自己动手把饭碗里的饭菜吃干净了，还能帮助老

师分饭菜呢!对于他来说，这样的进步真的是非常非常大了，看到这

样的进步，我作为一名老师来说真的是非常的欣慰。看到他开开心心

的，像一个正常的孩子一样了，我们真的都是打心底地为他感到高兴。

真的希望他能这样一直加油进步下去，努力地把自己的优点都慢

慢地表现出来!老师为你加油!

内容仅供参考