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议论文讲解

模式一：议论文段标准模式：观点+材料+分析+小结

由议论文的三要素引入议论文段常用结构模式：观点+材料+评论+小结

示例一：生命的光芒，因位置而变幻。（观点）扎拉;菲利普斯是英国伊丽莎白女王的外

孙女，曾被《人物》杂志评为“全球最美丽的50个人”之一，她高雅的举止让英王室为之自

豪。然而，当扎拉公主毅然决定成为一个马术骑手时，她生命的光芒改变了颜色。脱去冠冕，

褪去礼服，她和普通骑手一样艰苦地训练，挤在地摊上挑选别人用过的马鞍。2006年9月，

她成功地赢得了“欧洲全能骑术锦标赛”冠军，整个英伦为之振奋。（事例）在赛场这个新位

置上，扎拉公主宛如露珠，尽显光芒。她那金黄色的皇室标签变成了鲜红色的勋章。在皇宫

里，她的美丽让皇室生辉；在赛场上，她的技术让众人折服。（评论）在生命的锦缎上，我们

每个人都应该向25岁的扎拉学习，怎样让适合锦色的繁花添到锦缎上绽放，怎样在不同的位

置中找到生命光芒的方向。（小结引申分析）（317字）

优点：观点明确，层次清晰，材料典型；分析紧扣中心，鲜明贴切，小结深化主题。

模式二:四段十二句，一篇满分作文搞定！

阅读寓言诗《鸟的评说》，完成两道作文题。

麻雀说燕子/是怕冷的懦夫/燕子说黄鹂/徒有一身美丽的装束/黄鹂说百灵/声音悦耳动

机不纯/百灵说最无原则的/要算那鹦鹉/鹦鹉说喜鹊/生就一副奴颜媚骨/喜鹊说苍鹰好高务

远/苍鹰说麻雀寸光鼠目

根据《鸟的评说》，自选角度，自拟题目，联系生活实际，展开议论，写一篇不少于600

字的议论文。（1995年高考题）

请认真读读下面这篇满分作文，讨论一下这篇议论文的结构特点。

(良好的开端是成功的一半。材料作文一般采用“引述材料”的开头方法。但切忌照抄和

罗索。本文为我们作出了示范。

（1）引述材料，巧妙概括，只用一句话。

第2段

（3）虚怀若谷，是人高尚情操的表现，也只有具备了这一点，才是健康的品格。

（4）三国周瑜，年少有为、才智过人，可堪称一代儒将。

（5）可是面对足智多谋“运筹帷幄决胜千里之外”的诸葛孔明，周瑜不是向他学习，而

是嫉妒诸葛亮的才华，不肯承认诸葛亮比自己棋高一着的事实，反而发出“既生瑜，何生亮”

的感叹，最终忧郁而死。

（6）这一史实说明了嫉妒的危害，它就象绊脚石，阻碍了我们发展，使我们不能清醒的

认识自己的缺点，更不利于健康品德的形成。

这一段，用了（3）（4）（5）（6）四句话，联系历史论证，构成一个严密的论证过程。（3）

句从“是什么”的角度，提出一个分论点。（4）（5）句举例。（6）句议论。

这是个常用的议论语段模式：提论点――摆事实―――讲道理。在这论证过程中，有些

同学往往缺“议”，只有“分论点＋事例”，没有讲道理。这就会使文章肤浅。

本文作者不但举例典型，且在举例后扣住事例，扣住论题，从周瑜的史事中挖掘出嫉妒

的危害和对人们的启示议论精当。我们要有这种“议论的意识、习惯”防止“有例无议”的

毛病。

另外：本文的例子，来自课本，课本是一个论据宝库，要好好开发。

第3段

（8）历史给我们的教训是深刻的。

（9）十年浩劫结束，邓小平领导人民拨乱反正，提出改革开放，发展生产力，吸收外国

先进经验的政策，使神州大地再次呈现出勃勃生机，这不是承认别人的优点，虚心学习，不

嫉妒的结果吗？

（10）两者比较，道理昭然若揭。

这一段也用了（7）（8）（9）（10）四句话，（7）既注意了过渡，又提出了一个论点，承

上启下，用笔十分经济写法绵密。这一点很值得学习。(8)(9)(10)句的论证结构与上段相同，

但内容和角度发生了变化：一、由上段的“反面例证”转向“正面例证”，而且从“个人存亡”

转到“社会发展”，由“小”到

“大”逐层深入。二、由史实转向现实，这既达到了题目“联系现实生活”的要求，有

丰富了文章的内容，使文章富于生活气息。这是我们要好好学习的。

第4段

（11）“海纳百川有容乃大”（12）作为青少年，我们应当不嫉妒别人的优点和成功，而

应当虚心向别人学习，靠自己的努力创一番天地，作为发展中国家的中国，在商品经济的大

潮里，我们的经验还很不足，必须向外国吸收成功的经验，这才是明智的做法。文章最后一

段收篇。

（11）句，作者用一句名言收拢上文两层论证。有以一当十之效。（12）句十分严密，一

呼三应。前一分句呼应反面论证一段，后一分句呼应正面论证一段进而呼应开篇的中心论点，

也是“联系自我”，真可谓一石三鸟，真可谓“豹尾”!

写作点拨：

这篇文章的示范性，可模仿性极强。整篇文章，四段，十二句。首段引入材料狼王梦好句 ，提出中

心论点，结尾收拢和照应，中间两段论证，正反对比，每一段又由“立――摆――议”三层

组成。一篇满分作文12句话搞掂，看来，写议论文并不难。我们如果掌握了这些基本要素，

掌握了这一常规写法，我们写议论文就不会摸不着边际无从下手了。如果我们在通过反复练

习，加强材料的积累，培养正确的思维方法，写出好的议论文是轻而易举的事。也许这时，

我们也就可以抛开所谓的模式，由必然王国进入自由王国，高考拿个满分也并非难事！入门

既不难，深造也是办得到的，努力吧！

模式三:中心论点＋分论点式。

这是非常典范的议论文结构模式，许多名篇都是采用这种模式的，例如《理想的阶梯》

《说“勤”》《谈骨气》等等。

下面是《说“勤”》的结构提纲：

中心论点：“俗话说：‘一勤天下无难事。’唐代文学家韩愈说：‘业精于勤。’学业的精深

造诣来源于勤。”

分论点一：勤出成果。

分论点二：勤出智慧。

这种模式最适合高考考场快速成文，也是最简单易学的，因此，可以把它当作重中之重

来训练。论点一定要用一句或几句话明确地表述出来。其次，还要注意将论点放在恰当、醒

目的位置。

中心论点一般放在第一段的末尾，如果句子比较长，还可以单独放一段（第二段）；分论

点一般放在每一段的开头。

1、一篇议论文至少要有两个分论点，最好有三到四个。

2、分论点的语言要精练，一般控制在15字内。

3、分论点的表述要尽量紧扣话题的关键字眼，以保证每一段都扣题。

4、几个分论点应尽量围绕“是什么”“为什么”“怎么样”这三个问题，可以重点解决其

中一个问题。

模式四:中心论点＋三联系（联系历史、联系现实、联系自我）＋结尾

第一段提出论点，

第二段从历史的角度去思考问题，可偏向于举例论证；

第三段，从现实的角度去思考，

第四段从自我的角度去思考。

第五段结尾。这是议论文“化大为小”的简单高效实用的一种模式，这个电商网站建设 模式能使内容

充实。文章既有历史的厚重感，又有时代气息和现实意义。

模式五:层进模式即依据“是什么——为什么——怎么样”的提问思路来提炼分论点。

这是一种基本模式，这种模式，可收到逐层深入之效。

如以《谈风度》为题作文分论点：

①风度是一种美德，一种富有教养的臻于完善的气质和风采（是什么）；

②有了风度，能受到别人的敬重，能增进爱心，有利于和睦相处（为什么）；(

③要有风度，须加强道德情操的修养，摒弃粗俗言行，自觉培养良好的风度（怎么样）。

模式六:六段综合式

第一段：开宗明义，提出论点。或引用，或比喻，或排比，或简述材料，总之，三句话

即直奔主题，切忌故弄玄虚，弯起绕八，拖泥带水。

第二段：详例剖析，叙议结合。事实胜于雄辩，一个精当的事实论据，往往能够有力地

证明论点。只是要写好详例剖析殊为不易，不少学生忘记了议论文的体裁特点，叙事过于详

尽，变成了记叙文的写法，这是应该尽力避免的。的

第三段：略例排比，形成气势。如果说详例是点的勾勒，那么略例就是面的铺展。点面

结合能够形成立体感，略例以三四个为佳，若能形成古今中外的格局，则更有全面的代表性

了。点

第四段：正反对比，凸现中心。即在上面详例剖析、略例排比的基础上，再从反面切入，

正反结合，对比鲜明，从而更加突出中心。

第五段：辨证分析，立论周全。任何理论都不过是一种假设，绝对的结论容易产生偏颇，

因而一段辨证的分析能使立论更为严密周全。

第六段：联系实际，升华主题。这一段是为了突出文章的现实针对性，联系实际，解决

问题，从而使主题得到进一步升华。

这种模式，可能需要较宽的知识面，但可操作性还是很强的，非常适合考场作文。它的

优势很明显：思路清晰，逻辑严密；六步模式，环环相扣，一气呵成，无啰唆拖沓之嫌，使

阅卷老师一看即明；论据充实，论证充分，有效地克服了写议论文内容空乏的毛病。，

高考优秀作文《走出旧框框，冲破习惯势力》（1988年全国卷）的结构：

《走出旧框框，冲破习惯势力》结构：

第一段，追根溯源，引出习惯：千年历史，沉重习惯。

第二段，举例论证，习惯可变：人们习惯了“迪斯科”。

第三段，连举三例，强调危害：爱迪生、赵王和猿人。

第四段，辨证分析，指明危害：缺乏创新，永远落后。

第五段，冲破习惯？安于现状？正反对比，敲响警钟。

第六段，联系实际，习惯沉重；呼吁冲破，焕发潜能。

此文就是六段定“乾坤”，思路清晰，层次分明，有论据，有分析，论证充分合理，克服

了常见的议论文“观点+事例=议论”的毛病,值得借鉴。

议论文的结构模式有许许多多，每一种都要学习，每一种都要掌握，对于高三学生来说，

肯定是不可能的。不要什么都去训练，否则可能什么都练不好。可从上面几种模式中选择一

二种，反复练习，熟能生巧，一年下来，结构模式胸有成竹，考场上也就能游刃有余了。

标准递进式议论文

孤独与幸福

德国著名哲学家叔本华说：“社交生活的坏处深藏不露：消遣、闲聊和其他与人交往的乐

趣掩藏着巨大的、通常是难以弥补的祸害。青年人首先要学习的一课，就是承受孤独。”（名

言引入）

因为孤独是幸福、安乐的源泉。（中心论点）世间怕有无数称己为幸福的人，却没有多少

人认为自己也是一个孤独的人。“幸福”的人往往开朗、健谈、善于社交；孤独，似乎注定只

是一个与阴暗、不幸甚至篇二：议论文

议论文

1.学习

a.持之以恒

每个人都渴望成功。为成功而拼搏，就像奔向一个遥远的目标，道路是崎岖而漫长的，

路上更是隐伏着各种险阻。物欲的勾诱，功利的驱使，游乐的招引，你抵抗的住吗？数载苦

索，十年寒窗，乃至一生埋下头去，你承受的住吗？一些人退却了，只得半途而废；一些人

气馁了，只得前功尽弃；一些人一曝十寒，只得一事无成。只有持之以恒的人迈着坚定不移

的步伐，义无反顾，终于沐浴到胜利的光辉，品尝到成功的喜悦。

霍金却是个成功者。谁不为他的事迹所感动？谁不为他的惊世之著《时间简史：从大爆

炸到黑洞》而赞叹不已？这位因患肌萎缩性侧索硬化症，被终身禁锢在一张轮椅上的伟大物

理学家，能取得这样的成功，靠的是什么呢？勇敢、建议、自信固然不可少，但在其中最闪

耀的便是坚定的信心和远大的理想，不懈的追求和顽强的毅力，以及毫不动摇的持之以恒的

精神。正是由于持之以恒的精神，他驶向了智慧大海的彼岸，登上了文化的高峰。

例如我们的课文儿童房子简笔画 《伤仲永》中的仲永，他虽然有很高的天资，却没有继续努力，而是整

日随父亲到处拜访赚钱，最后终于没有获得什么成就。所以只有持之以恒，才能获得成功。

我们的身边有很多反面例子：很多同学报了许多的特长班，在上课前都发誓要“好好学

习，不成功不罢休”，可是课还没有上完，他就已经厌烦了，最终只能迎接失败。

作为年轻的我们，更应该做到持之以恒。只要我们持着恒心，迈着坚定的步伐，义无返

顾的努力，一定能够沐浴到成功的阳光。

b.勤奋和谦虚(满招损谦受益)

唐伯虎潜心学画

唐伯虎是明朝著名的画家和文学家，小的时候在画画方面显示了超人的才华。唐伯虎拜

师，拜在大画家沈周门下，学习自然更加刻苦勤奋，掌握绘画技艺很快，深受沈周的称赞。

不料，由于沈周的称赞，这次使一向谦虚的唐伯虎也渐渐地产生了自满的情绪，沈周看在眼

中，记在心里，一次吃饭，沈周让唐伯虎去开窗户，唐伯虎发现自己手下的窗户竟是老师沈

周的一幅画，唐伯虎非常惭愧，从此潜心学画。

我国著名政治家毛泽东曾经说过：“虚心使人进步，骄傲使人落后。”谦虚就是有自知之

明，是一种有修养的表现。一个人只有谦虚，才会让别人尊重。相传我国著名诗人白居易，

每当做好了一首诗，总是先念给牧童或老妇人听，然后再反复修改，直到他们听了拍手称好，

才算定稿。像白居易这样一位著名的诗人，并不因牧童和村妇的无知而轻视他们，因为他懂

得真正的文学作品，必须得到人民的承认，所以他虚心求教于人民，这才使他的诗通俗易懂，

在民间广为流传，为后人所称颂。

晋朝的石崇与王恺，两个人斗富，比谁更有钱。王恺做了紫丝长四十里，石崇就做了锦

步长五十里。王恺夸耀皇上赐给他的珊瑚，石崇拿起铁如意就把珊瑚击碎，然后拿出家中的

许多珊瑚，都是异常华丽，以一株赔给了王恺。后来石崇因为犯

罪，家破人亡的时候，叹气说道：“你们杀我的目的，不就是想要得到我的家产吗！”石

崇到临死之前才醒悟，如果他能够早些知道的话，必定就不会自夸了。而骄傲自夸的灾祸，

就是如此的残酷，所以一言一行，怎么可以不谨慎小心呢？而且富贵才能又有什么足以为恃

的呢？若是以此来骄人，姑且不谈他灾祸是否已至，首先就已经丧失了自己的心而不知羞耻

了啊

古有孔老夫子“三人行必有我师”千古遗训；今有陶行之“一字为师”不耻下问??古今

中外，凡有大成者，无不虚怀若谷

c.惜时

汉乐府《长歌行》有这样的诗句：百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。

两千年前，一位哲人立于河边，面对奔流不息的河水，想起逝去的时间与事物，发出了

一个千古流传的感叹：逝者如斯夫

我国大做文章 著名画家齐白石，无论是画虾、蟹、小鸡、牡丹、菊花、牵牛花，还是画大白菜，无

不形神兼备，充韵生动，奥秘晚穷，据说他在八十五岁那年的一天上午，写了四幅条幅，并

在上面题诗：“昨日大风，心绪不安，不曾作画，今朝特此补充之，不教一日闲过也。”

鲁迅的成功，有一个重要的秘诀，就是珍惜时间。鲁迅十二岁在绍兴城读私塾的时候，

父亲正患着重病，两个弟弟年纪尚幼，鲁迅不仅经常上当铺，跑药店，还得帮助母亲做家务；

为免影响学业，他必须作好精确的时间安排。他说过：“时间，就像海绵里的水，只要你挤，

总是有的。”鲁迅读书的兴趣十分广泛，又喜欢写作，他对于民间艺术，特别是传说、绘画，

也深切爱好；正因为他广泛涉猎，多方面学习，所以时间对他来说，实在非常重要。他一生

多病，工作条件和生活环境都不好，但他每天都要工作到深夜才肯罢休。

2.胸有成竹心手相应

温总理“多难兴邦”的毫言壮语，再一次拴释了中国人民面对灾难所表现防溺水安全教案 出来的英勇与

坚强和坚定。

“我们一定会的把家乡建设得更加美好”！5.12汶川地震发生后，面对瞬间被破坏的家

园，灾区人民发出了铿锵有力的声音

3．有劳可以兴国逸豫可以亡身

“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的李白，在遭遇仕途不幸时，他消沉放弃了

吗？诗仙醉饮飘逸，吟唱出：“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月，天生我才必有用，千金散

尽还复来”的绝句，成就了他千古的浪漫情怀。忍胯下之辱的韩信，并没有因此而坠落颓废，

疏远痛苦，封侯拜相，人生得意，美酒流芳，终成一代名将。一代伟人毛泽东，遵义会议前

倍受压迫，而这并未磨灭他的豪情壮志，他屏弃辛酸悲怆，达人知命，笑看人生。星星之火，

可以燎原，光芒四射，永驻人间。

前事不忘，后事之师，能够成长在逆境中的人，永远都是生活的强者。在这个新的时代，

作为承载着祖国未来希望的我们，是不应被逆境所吓倒的。我们要学会

迎合逆境，乃至将逆境转化为另一种方式的动力。在此，我希望作为年轻一代的我们，

更多体会和学习的

立志淡泊

，《老子》就曾说“恬淡为上，胜而不美”。

当代大学者钱钟书，终生淡泊名利，甘于寂寞。他谢绝所有新闻媒体的采访，80年代，

美国著名的大学，特邀钱钟书去讲学，待遇丰厚，可是钱钟书却拒绝了。他的著名小说《围

城》发表以后，不仅在国内引起轰动，而且在国外反响也很大。新闻和文学界有很多人想见

见他，一睹他的风采，都遭他的婉乡村文学 拒。有一位女士打电话，说她读了《围城》探测切想见他。

钱钟书再三婉拒，她仍然执意要见。钱钟书幽默地对她说：“如果你吃了个鸡蛋觉得不错，

何必要一定认识那只下蛋的母鸡呢？”

《庄子》的语言中有这样一个故事，有一个技艺高超的木匠，皇上让他打造一个木橱并

打算赏赐他许多钱财，在这种情况下很少有人能发挥极致，而这位木匠则不然，他斋戒七天，

并达到了无我之境，正是这种淡泊的心态，让他创造了巅峰之作。

东晋末年，在那动荡不安的社会，在那追名逐利的社会，陶渊明居然会发出：“归去来兮！”

的感慨，是什么让他在动态中保持平衡，我想还是那颗淡泊的心。生活在五彩缤纷的都市中，

又一颗淡泊的心显得尤为重要，但是拥有淡泊的心态，却不是甘于堕落，

楚墨留香，挥毫拓写人生华奏，激扬文字，粪土当年虚妄人生。无论世俗的纷扰，一壶

清酒，做自己的人生??篇三：议论文

首先要用尽量短的语言概括一下要论述的问题，然后明确提出“我认为~~~”议论文最主

要的就是有自己的观点！！

在提出自己论点后当然就是论述自己观点的正确性喽，这一论述过程要按一定的层次，

最好是由浅入深，每一段由一个例子引出是最好的，距离也最好有一定的顺序，可以由动植

物到具体个别人再到概括大部分人的顺序，一定要记住议论文就是提出自己的观点让别人认

同，从而有新的认识。所以主题观点一定要正确！总结最好可以和首段的概括相一致从而

再一次点明自己的观点。

这样写应该就能打个中上分数了吧，如果文笔好点会加分哦。

高考话题议论文写作一法

武汉中学炖鸡汤放什么材料好吃 李德宽

写好高考话题议论文十分重要。如何写好，我们可以从以下八个方面努力：审题精心

推敲。审题立意是高考作文的一个重要环节，他牵一发而动全身。审题不准或不全以至完全

失误，势必悖旨走笔，劳而少功甚至劳而无功。应刻意在此重要环节上下功夫。所谓审题立

意，包括对所给题目或所供材料的深入理解，对具体要求细心推敲，对写作角度的最佳选择。

抢时间固然重要，但最初的8—12分钟还是应该舍得花的，一定要集中精力对试题中的一字

一句反复品味、捉摸、推敲、吃透，体会材料的层次和角度，揣摩作者蕴含在材料中的思想

感情的倾向性、目的性，从而选择与自己知识积累、写作能力、思想认识、感情体验有优势

的且符合话题范围的角度作为主题或论点去写。这样，我们才能“看准兔子再撒鹰”。只有审

题细致，立意准确，结构安排才便于合理进行，写作思路才便于打开，语言表达能力才便于

充分发挥。

一、开头简洁明了。文章的起始段应是靓丽的凤头，应让评卷老师一见钟情，因为人们

往往有了好的第一印象，就有了乐意读下去的兴趣，先入为主，这种好的接触印象直接会影

响到对文章的评分。好的开头，在审题立意和确定话题范围后，可以引用名诗名句，可以运

用对比、排比概括列举古今中外的典型例子，可以概括摘取生活中或新闻报道中的事件的实

例，可以概述作文题本身所提供的材料，用“由此我想到……”，“它给我这样的启示……”，

“它告诉我们这样一个道理……”，“这些事例难道它们不正在向我们诉述……吗？”等等

句式，引出中心论点，做到开门见山、高屋建瓴、旗帜鲜明，发挥其提起一纲而振起全文的

作用。

二、正文分解成段。作文最忌“三段式”，即：开头――正文――结尾。结构美的作文

正文部分应在设问句或其他过渡句或过渡段之后再分解成3――5自然段为宜。近几年高考写

议论文得分占有优势，特别是结构美的作文更受青睐。我们在正文部分一定要根据阐述论点

的需要，按主次详略去分段。每段一个分论点（论述中心论点的一个理由），可安排三四个分

论点（分论点少了，论证的层次不够就会导致论证不充分，得分就低），每个分论点尽量用简

洁明了、合乎情理的一句话概括。分论点与分论点之间可正反对比，可逐层深入，可类比对

照，可并列或分总结合等等，构思好后，再从不同层次、不同角度进行论述，同时搜索自己

的知识积累、生活经验，从古今中外或自然、社会、家庭或寓言、名句、比喻等等方面寻求

正反典型的证据进行论证，摆事实、讲道理，既言之以据，让事实说话，胜于雄辩，又晓之

以理，富有逻辑力量，加上排比、反问、感叹、呼告等语句，动之以情，让人心悦诚服。平

时课外慢作文可试着朝此方面努力，持之以恒，自然熟能生巧，得心应手。

三、结尾辉映全文。作文在结构方面的大忌是有头无尾或虎头蛇尾或画蛇添足，而应是

照应凤头、辉映全文的豹尾。结尾好会对评卷老师产生惜别印象，加深评卷老师的正反馈，

使得分占有优势。为此，不可大写特写，形成赘文，更不能弃之不管，造成残文。结尾应当

富有感染力，号召力，鼓动性，概括性，给评卷老师留下回味、深思的地方。具体写法是或

总结全文，提出方法；或揭示题旨，深化主题；或置身其中，寄予愿望；或引用名言，寓意

深远；或辩证分析，全面周密；或篇末点题，首尾呼应。

四、语言严密生动。写议论文要突出其语言特点，即准确性、鲜明性、概括性和生动性。

突出“四性”就要做到概念明确，判断合理，推理严密。中心论点决不闪烁其词、模棱两可、

含混费解；举例简明扼要，例后常运用因果复句、条件复句、假设复句等进行议论，做到叙

议结合，突出论据与论点的一致性。在叙、析、评时，要善于从修辞的角度锤炼语言，运用

对比、排比、设问、反问、呼告等手法以增强语言的感染力和说服力，增添语言的感情色彩；凌霄花的功效与作用

应合理运用关联词、成语，以增添论辩色彩，同时明确其逻辑关系；应高度注重在定概念、

作判断、进行推理时使用精当的限定词，也就是说在主语、谓语、宾语前应恰当运用表范围、

程度、数量等词语加以限定，不要笼而统之地作判断、下结论，以增强语言的分寸感、精确

性，使议论文的语言既生动又严密，既活泼又庄重。

五、篇幅千字左右。高考作文篇幅规定不少于八百字，但上未封顶。要让作文论证思路

清晰，角度分开，层次分明，说理充分，内容有驰骋余地，容纳多方面论据，议论富有深度，

使文章充实，且能充分展示自己的才华，勉强八百字是远远不够的，而且会让评卷老师感到

你江郎才尽，绞尽脑汁，使你得分处于劣势，一定要在不重复的前提下，论证时多开辟一个

角度，多增加一个论证层次，分析更透彻一些，使篇幅达到千字左右，但不能超出试卷所给

格子的范围而把字写在格子外。

七、完篇阅读检查。作文写完后一定要阅读检查一遍，一看标题写上没有，是否恰当，

无标题，按阅卷规定要在作文各项总分后扣2分；二看有无别字，按规定三个别字扣一分；

三看有无病句，四看篇幅是否勉强八百字，若是，可在结尾部分对已结尾的内容作些对比分

析或辩证分析，适当展开一些，力争接近九百字，但切忌画蛇添足。检查出问题，该补的补，

该改的改，但一定要确保卷面整洁，切勿涂鸦！

总之，同学们可把上述的写作方法作为一个基础，做有心人，反复实践，再结合其他写

法，综合运用，形成自己的写作习惯，切实提高自己的能力，到考试时，就能胸有成竹，驾

轻就熟，飞越险阻，登上那激动人心的高峰，“会当临绝顶，一览众山小”，从青春的火焰里

飞出金色的凤凰，从写作的浪涛里腾出一代骄龙，

成就辉煌的学业！

附：常见话题议论文提纲格式

1、标题

2、简述话题材料，引出论点（启示、启迪、告诉、说明了、让我明白了等）

3、设问句（或其他过渡句或过渡段）过渡，引出理由。（如“我们为什么认为……,有

如下三个方面的理由：”）

4、提出理由（分论点）（分论点间角度应不同，层次不能重复，证据或性质或时代或范

围要有区别；证据要典型、精当，可举例、可比喻、可引用、可对比等；分论点间的结构可

并列、可层进、可对照、可分总或总分、可综合运用多种结构形式）

其一……（分论点、证据、分析、评议）

其二……（分论点、证据、分析、评议）

其三……（分论点、证据、分析、评议）

……

5、辩证分析（常用词：诚然……但是颈部按摩手法 ……／虽然……但是……／固然…….）

6、结论（解决问题，提出方法，照应开头等）篇四：议论文拟题六要素

议论文拟题六要素

议论文拟题六要：

题好文一半。好的文题往往是传达文章主旨、内容和意蕴之神的“眼睛”，它可以为文章

画龙点睛，增添色彩，从而诱人阅读。就议论文而言，拟题的总体要求是醒目舒畅。具言之，

就是要准确、鲜明、简洁、形象、别致和整齐。

一、准确

准确的文题就像健康的眼睛，而健康是美感必不可少的要素，是进行审美活动的前提和

基础。准确的具体要求是：没有错别字和语病；符合事理，如《没有污泥怎有莲花》之类的

文题，与常理明显不符；题与文要一致，即文题要涵盖文章的内容或与其相关，切忌题文泾

渭分明，互不相干；给材料议论文中，文题须切合材料的内涵，或抓住材料的中心话题。最

后一点与审题正确与否密切相关。一般说来，审题出现偏差往往在文题上有所反映。如果对

材料把握不透，最好拟非论点式的题目，如“由……想到的”、“从……谈起”、“有感于……”

等。

二、鲜明

文题要清楚地向人透露文章的议论话题、大致内容乃至基本观点，使人一看就明白文章

的论题，或者是文章赞成什么，反对什么。简言之，鲜明就是要有透明感和清晰感。如《反

对党八股》、《责任重于泰山》、《走创新之路》等。

三、简洁

写文章要求“文约而事丰”，拟题亦然。要用简明的文字，传达尽可能多的信息，“以少

少许胜多许”。文题要有简洁之美，可用概括的语言勾勒出文章的缩影，使人一目了然，即“弱

水三千，我自取一瓢饮”，如《自知者明》、《良心无价》等。也可引用蕴含哲理的古诗文名句

做文题，如《满招损谦受益》、《祸患常积于忽微》等。四、形象

形象的标题最具感染力和吸引力。拟题力求形象，必须避免平、实、熟和抽象。平常或

一般化的题目，太实在的题目，常见的题目以及抽象的题目，要尽量给它们披上形象的外衣，

使人一见而生清新之感。如《人生离不开自立》可改成《自立——人生的风帆》，《谈理解》

可换成《搭起通向理解的五彩桥》，《环境影响人》可形象化为《近墨者黑》，《走出自卑》可

修饰为《天空中也有你的星座——走出自卑》。

别致

文题要醒目，吸引人，必须有点别致，产生悬念效应，让人看其题就一定要读其文。文

题别致，大致有以下几种情况：其一，把一些不相关的概念、事物或现象组合进文题，产生

错位感，如《文学与出汗》；其二，题目貌似不和谐，产生突兀感，如《金钱颂》、《猴子屁股》；

其三，仿词成题，如《享福和享苦》、《消除“前怕”心理》；其四，巧用谐音，如《近水楼台

“贤”得月》、《呼唤“民”牌》；其五，引用或化用流行语句，如《真情不“下岗”》、《更新

我们头脑中的教育“软件”》、《该出手的不出手》等。

六、整齐

如果文题内容较多，可运用对偶或对举的手法，显示出整齐之美。如《走出呵护展翅蓝

天》、《公仆公款公愤》。五、

议论文的审题

我们说,所谓审题,就是对题目的意思和要求的审定.这是每

年高考作文的第一道关口.审题失误,造成文不对题的,在每年的高考作文中不乏其例。如

1997年上海高考作文题目是《我看课外阅读》。这是一道给材料的作文题，提供了三则材料。

材料一：据调查，目前在考分压力下，不少青少年阅读面狭窄单一，无法有效地提高自

己的文化修养。

材料二：在一项您最希望孩子买的书的调查中。90%的家长都选择了辅导读物。

材料三：许多青少年在有限的课余时间里，读得最多的漫画卡通、言情武侠等休闲作品。

这类作品位于青少年图书消费量的榜首。这道作文题的要求是：紧扣三则材料提供的情

况，对当前中学生的课外阅读发表看法。题中的看，按《现代汉语词典》解释，是观察并加

以判断的意思，也就是对看的事物发表见解。但有的考生错误地理解为看书的看，把文章写

成了我读课外书籍；有的考生把看仅仅理解为观察，于是，把看到的课外读物一一罗列在文

章中，并用不少篇幅去介绍读物的内容，；还有一些考生，对提供的材料没有仔细审视，发表

的看法偏离了材料，或者只扣住一部分材料而抛弃了另一部分材料，显然、针对材料发表看

法的要求就难以达到了。

再看1988年上海高考作文题目《清流与活源》，这是一篇不给材料的命题作文。这道作

文题的要求是：正确理解流与源、清与活的关系，并由此生发联想，展开议论。因为这是一

道出现比喻物的作文题，考生决不能就事论事，而必须揭示比喻事物所蕴含

的道理，并由此展开联想，进行议论。请看下面这篇文章的开头：清流为什么会这

样清？因为它的源头是活水。所以有活源才有清流。

这使我想到了作文，有的同学怕写作文，见了作文就头痛，成了他们的口头禅。我有时

也会头痛，拿到作文题后无从入手，脑子里竟会一片空白。

为什么会产生这种情况？其实道理也很简单：没有活源。也就是说，手头没有写作材料，

空肚作文，何其难啊！有活源才有清流，有了材料才能写出好文章。那么，怎样才能使自己

的作文材料源源不断呢？??

这就正确把握了清流与活源之间的依存和辩证关系，运用的比喻联想紧扣题意，十分恰

当，文章自然很出色了。然而与此相反也有相当一部分因审题错误而造成文不对题的作文，

归纳起来，有下面四种类型：

(1)不明词义。

随着改革开放，必然伴随一些不正之风的侵入，但我们不怕，因为我们有清流和活源两

手。所谓活源，就是搞活我们的资源，使之为改革开放眼务。所谓清流，就肃清一切不正之

风。譬如开窗吧，开了窗就有蚊蝇飞进来，怎么办？安上纱窗就是了。这安纱窗就是清流，

让清新的空气流进来，让有害的物质留在窗外。

(2)源流对立

改革开放，建设现代文明，给中国大地上悠闲流淌的清流带来了活源，给中国这块濒临

麻木的土地带来了希望。活源来了，带着物质文明、精神财富，也带来了摆脱贫困的药方--

改革。改革冲击着一切，也冲击着清流，于是，悠闲流淌的清流便横眉冷对，怒视活源。但

我们要说：中国需要活源，不需要清流！

(3)因果颠倒。

源有活源与死源之分。源被污染了，会给人们带来巨大危害，只有清澈的河水才能带来

累累硕果。清清的水流，对地球上的生物是多么重要，有了它，人类才能生存；有了它，绿

洲才有生命；然而，被污染的水却只能带来生物的死亡、生命的未路。可见，有了清流，才

能带来活源。

(4)比喻不当。

如果你同意，我们不妨把对内搞活比作清流，把对外开放比作活源。我们要通过对外开

放，挖出一个个活源来，使它冒出清水，汇入我们的河流??

俗说话：一着不慎，全盘皆输。高考审题失误，造成整篇作文的失败，确实令人惋惜。

那么，怎样才能变不慎为慎呢？

（一）弄清题意，摸准要求。

一九八五年上海高考作文题是一段材料：

某班语文课上因为学习知足常乐这个成语引起了一场热烈的讨论。同学们各抒己见，归

纳起来有两种观点：一、知足才能常乐；

二、不知足才能常乐。你赞同第一种观点吗？赞同第二种观点吗？你有没有第三种观点？

请你写一篇800字左右的发言稿（议论文），参加他们的讨论，题目自拟。

要写好这篇议论文，首先要弄清知足常乐这个成语的含义，同时要明确可以赞同讨论中

的第一种观点，即正面立论，也可以反面论述，发表不知足才能常乐的见解；也可以针对两

种观点提出自己的看法，即进行具体分析，不明确倒向哪一边；如有的考生提出在生活上应

知足，在工作上应不知足的看法，展开议论，可以认作第三种观点；这些都称得上是弄清题

意的。

但是，从摸准要求来看，我们还得往深处想一想：知足常乐意即凡事应懂得满足就常常

会快乐。这同我们当代青年信奉的开拓、进取、追求的时代精神，岂不有点相悖？如果整篇

文章赞同这一种观点，那显然是不符合我们这个时代的潮流的。所以不少考生在弄清题意的

基础上，进一步摸准题意蕴含的要求，以《岂能知足常乐》、《永不满足，志在开拓》、《知足

--庸人的哲学》等立意鲜明的文字作题目，谈古论今，全文都贯穿了常乐在于永不知足的奋

斗进取之中的主旨，使议论闪现出动人的时代光彩。这不能不说是审题的成功之处了。

（二）吃透字面，领悟深意。对有些议论文题目，必须透过字面去理解蕴含的比喻或象

征意义，以避免犯就事论事的离题弊病。例如1995年全国高考作文，要求根据寓言诗《鸟的

评说》，自选角度，自拟题目，写一篇联系生活实际的议论文。

寓言诗《鸟的评说》如下：

麻雀说燕子／是怕冷的懦夫／燕子说黄鹏／徒有一身美丽的装束／黄鹏说百灵／声音悦

耳动机不纯／百灵说最无原则的／要算是鹦鹅／鹦鹅说喜鹊／生就一副奴颜媚骨??

鸟的评说实际上就是人的评说。因此，文章决非要求对鸟发表看法。有一篇题为《尺有

所短，寸有所长》的高考优秀作文，这样起笔：在寓言诗《鸟的评说》中，麻崔、燕子、黄

鹏、百灵等鸟，510打一成语 它们唇枪舌剑，互相攻击、诋毁，都自以为是地指出了对方各自的所谓缺点。

读罢寓言诗，我不由得想起了唐代一位大诗人的名句：梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

这生动说明了尺有所短，寸

有所长的哲理。这就一下子透过字面，领悟了以鸟喻人蕴含的深意，提出了如何正确看

人的问题。

（三）借助联想，明确针对性。要使议论不离题、偏题，审题不仅要准确，而且还要深

刻，这就要借助联想，把握议论对象概括的生活现象，从而明确文意的针对性。而一篇文章

的议论总是有感而发的，而这感想又要针对实际，不能无病呻吟，无的放矢，所以，立意的

针对性十分重要。

例如《谈穿着打扮》这个题目，从字面上看，似乎并没有什么针对性，穿着打扮无非是

属于个人生活范畴的小事；但如果借助联想思考一下，那么和穿着打扮相联系的生活现象就

十分值得我们去议论一番：穿着打扮和情趣爱好、审美意识有什么关系？和生活水平、市场

消费有什么关系？和现代文明、文化心态有什么关系？和时代潮流、社会影响又有什么关系？

只有把议论对象概括的生活现象审视得清楚一些，全面一些，才不会使议论囿于个人生活小

事跳不出来，也可防止任意拎到什么思想高度去解剖一番。只有做到了心中有数，也才能联

系现状，针对在穿着打扮上反映出来的实际问题，展开议论。这祥，文章自然也就有棱角和

锋芒了。看来，议论文的审题要慎，就要慎在弄清题意，摸准要求，吃透字面，领悟深

意，借助联想，明确针对性上。概括起来，就是要审清文章的议论对象、议论范围和议论重

点。明白了这番道理，掌握了谨慎审题的要领，当我们提笔作文时，就不会因捉摸不定而偏

离题意，也就能胸有成竹地顺利通过审题关。

考场作文应注意“四美”

考场作文是在限定的时间内和紧张的气氛下成文的，这就要求考生发挥自己的优势，写

出富有个性色彩的文章来。面对考场作文题，多数考生能够准确地理解题意，按照要求作文，

然而却鲜见上乘之作。怎样才能写出文质兼美的文章呢？同学们应该注意以下四个方面。