运球游戏

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体育游戏的运球教案

体育嬉戏的运球教案1

活动目标：

通过运球走的练习，提高幼儿控球力量，进展动作灵敏性。

增添幼儿合作与竞争意识，体验嬉戏的欢乐。

材料预备：

布置场地，摆好四把椅子，预备球四只。

活动设计：

将幼儿带到竞赛场地，幼儿成四路纵队，老师告知幼儿竞赛内

容，激发幼儿爱好。

讲解“运球接力赛”的规章并做示范：听到口令后，每队第一

名幼儿向前运球至前方椅子处，然后绕过椅子运球回来，将球传给其成功的人

次位小伴侣，连续嬉戏。球若中途滚走，需将球拣回来，并回原地连

续运球走。拍好球的小伴侣要到队尾排队，哪一组最先结束，为成功，

举手示意。

“运球接力赛”开头。要求每组小伴侣只能在队伍里为对友加

油。宣布获胜队。骆驼祥子读后感600

请小伴侣商量获胜队取胜的缘由。

五、再次“运球接力赛”。每组幼儿互相选出五名代表，再进

行一次小组竞赛。

其余小伴侣和老师一起组成啦啦队，为队员加油！宣布第一、

二、三名。

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体育嬉戏的运球教案2

嬉戏名称：运球接力赛

【嬉戏目标】

1、通过绳圈嬉戏，学习与同伴协作，共同解决问题，完成挑

战。

2、体验团队合作胜利的欢乐。

【嬉戏预备】

绳圈若干个人简历空白表 、有上下坡度的平衡板3条。

【嬉戏过程】

一、热身运动。

跟音乐两人一组做绳操。

二、嬉戏《占绳圈》。

1、介绍绳圈。

2、嬉戏《占绳圈》

三、嬉戏《走绳圈》

(一)学习走绳圈。

1、幼儿第一次尝试走绳圈。

师：刚刚我们把绳圈放在地上玩了一个《占绳圈》的嬉戏，如

今呀，我想让这个绳圈滚起来，你们两个人都要站在这个绳圈上，然

后让这个绳圈滚起来，我们一起来想一想，玩一玩。

2、幼儿两人一组，自由玩走绳圈，老师指导。

3、集中幼儿，请个别组示范走绳圈，引导幼儿观看并发觉走

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绳圈的诀窍。

小结：双脚站在绳圈上，齐心协力滚绳圈。你拉我传不焦急，

一二一二向前滚。

4、幼儿再次分散尝试走绳圈，老师指导，要求走直线。

5、六人一组合作走绳圈。

(二)直线走绳圈。

1、集中幼儿，进行嬉戏《走绳圈》。

介绍嬉戏规章：将幼儿分成红黄蓝三队，熟悉起点线和终点线。

绳圈第一个的幼儿要在起点线后动身，直至绳圈最终一个幼儿过了终

点线才算完成嬉戏。

2、幼儿进行嬉戏。

(三)平衡木走绳圈。

1、介绍平衡木，引导幼儿说一说，绳圈怎么走过平衡木。

2、幼儿嬉戏：平衡木走绳圈。

3、讲评，总结嬉戏阅历，并对嬉戏中消失的个别现象提出要

求。

4、幼儿再次嬉戏：平衡木走绳圈。

四、开火车，离开嬉戏场地。

放音乐，幼儿钻在绳圈里变成一节节车厢，开火车离开嬉戏场

地。

体育嬉戏的运球教案3

嬉戏目标：

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1、喜爱玩球和圈，体验嬉戏的乐趣，练习用圈带球走。

2、在带球走时，感受手、圈和球的关系，提高掌握力量，熬

炼手眼协调的力量。

嬉戏预备：

1、阅历预备：玩过皮球，知道皮球会滚动。2、物质预备：圈、

皮球人手一个、体操垫、标志物〔小椅子〕、球架、磁带。

嬉戏玩法：

1、在起点处预备一个球架，很多球；

2、嬉戏开头，幼儿取一球平放在地面上；

3、将圈套在球上用圈的边缘赶着球行进；

4、将球赶至中场处地垫前，将圈套在标志物〔椅子芍药花的花语 背〕上；

5、双手举球至头顶，从体操垫上横滚过去；

6、将球按颜色分放在球架上。

情境：皮球场生产了很多皮球，如今请小伴侣关心他们把皮球

运到超市的球架上去，由于球总是会乱滚，所以给小伴侣每人预备了

一个道具“圈”，大家开头帮助吧！

嬉戏规章：皮球在四处乱滚时，不行用手帮助，只能靠圈。

体育嬉戏的运球教案4

活动目标：

1.通过嬉戏探究运用身体的各个部位运球，初步明白解决问题

的多种途径

2.进展幼儿跑.爬.钻.平衡的力量，增添动作的协调性和敏捷

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性

3.培育幼儿乐于助人的品质

活动预备

海洋球若干，小兔头饰每人一个，独木桥两座，制作的荷花叶

两个，山洞两个，木箱两个，海洋馆模型一个，磁带。

活动实录

一、开头热身活动：

〔通过律动活动让幼儿将身体各个关节活动打开，调动身心，

与同伴做运动〕

师：小白兔们今日的天气好吗？你们想不想和兔妈妈一同出

去做运动呢？如今让我们随着动感的音乐一同走出家门好吗？

幼：点头，活动手腕，伸胳膊，晃腰，活动脚脖子，幼儿由

两队变成一个圈

二、基本活动：

〔自由探究，通过活动，幼儿自己试着想方法解决问题〕

1.幼儿操作最基本的运球方法

师：妈妈想把红色木箱里的球，运到那边蓝色的木箱里，谁

能帮我运？

幼;用手把球运到了蓝色的木箱里

师：你们是怎么运球的？〔个别幼儿示范〕

2.探究用身体其它部位运球

师：刚刚我们用手运的球，如今我们不用手，还可以用身体的

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什么部位呢？

幼儿探究：运球的方法〔尝试多种运球的方法〕老师巡回谈话，

沟通

3.玩法：幼儿试一试自己想出的.运球方法

师：除了我们的手，我们身体的其他部位，例如：脖子，胳膊，

肩膀，双腿等部位

三、嬉戏活动

1.师：兔妈妈带你们去游乐场好不好今日的游乐场为海洋馆买

来好多的海洋球，叔叔们都已经累得搬不动了，小兔子们你们能不

能帮叔叔们把球运到海洋馆里呢？2.讲解嬉戏的玩法：幼儿从木箱

里拿出海洋球，通过山洞，独木桥，荷花叶，最终到达海洋馆〔重点

强调幼儿不许用手运，只能用身体其他的部位〕

3.老师完好示范嬉戏的玩法。

4.进行嬉戏：在嬉戏过程中，老师发觉问题准时订正。

5.：小兔子你们很努力的运完了海洋球，你们是最棒的小兔子。

四、放松活动：

〔幼儿运动后，进行放松运动，削减运动量，让幼儿快速的

清静下来〕

1.师：小兔子你们今日关心叔叔把球运到海洋馆兴奋吗？如

今太阳落山了，我们一起回家休息吧！

2.幼儿进行放松活动：〔在美丽的音乐声中边走边变换队形，

活动结束〕

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体育嬉戏的运球教案5

活动目标

1.两人协调全都的夹球侧身行进。

2.主动探究有效的合作运球方法，体验同伴合作的欢乐。

3.让孩子学会遵守嬉戏规章。

活动预备

1.音乐-丑角的晨歌

2.大球若干，画好两条跑道线，每条跑道终点放一标志物。

活动过程

一、导入

组织幼儿做预备活动，我是小球员。

学做各种球员的动作，如踢足球、打排球、运球跑等。

二、绽开

1.组织幼儿探究两人一组，不用手，用身体其他部分合作运球

的方法。

〔1〕引导幼儿探究尝试不同部位的运球方法，

如：胸夹球、背夹球、头夹球、胳膊夹球等。

〔2〕组织幼儿重点进行胸夹球、背夹球练习，把握夹球侧身

行进的要领。

2.组织幼儿进行胸夹球竞赛。

〔1〕老师介绍嬉戏玩法：

幼儿两人一对，全班分成两大组，纵队站在起跑线后。

第8页个人借款协议范本

嬉戏开头，两队前面的一对幼儿面对面站立，将球放在胸前夹

紧，使球不至于滑出来，

然后步伐全都地侧身向终点快速行进。

两人夹球到达终点后，绕过小椅子回到起点处，将球交给下一

对幼儿，

以最先完成运球任务的堆为成功。

〔2〕组织幼儿分队糖醋辣椒 联系，老师强调嬉戏规章：

两人必需夹球侧行而且不能用手扶球；

到达终点后必需绕过椅子方可返回。

3.老师担当裁判，组织幼儿进行夹球竞赛。

小结竞赛中消失的问题，如运球方法、规章等。

4.组织进行背夹球，头夹球竞赛。

三、结束

放松活动，组织幼儿两人一组互相揉肩、敲背等，放松全身肌

肉。

体育嬉戏的运球教案6

活动目标：

1、引导幼儿用多种方法运各种物体过垫子。

2、通过嬉戏充分发挥幼儿的想象力机制造力，培育幼儿互相

沟通及合作的力量。

3、通过嬉戏进展幼儿大肌肉力气及身体各部分的协调性。

4、乐于参加体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣。

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5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

活动预备：

垫子、球、障碍块、积木块等。

活动过程：

1、幼儿分组商量怎样自己运物过垫子,自选材料进行尝试。

〔手可以碰垫子，脚步可以碰垫子，供应一种物体〕

2、幼儿分组商量怎样运物过垫子。

〔手脚均不行一处碰垫子，引导幼儿两个人或几个人合作运物

过垫子〕

〔提示：合作的小伴侣的身体都要出遇到运输的物体〕

3、供应多种物品，请幼儿自选进行尝试。

活动反思：

整个活动我以多种形式有目的、有打算地引导幼儿生动、活泼、

主动活动，以关心、接纳、敬重的看法与幼儿交往、耐烦倾听，努力

理解幼儿的想法与感受、支持、鼓舞他们大胆探究和表达，幼儿在活

动中始终保持着深厚的爱好，每一环那一刻我明白了 节过渡自然且形式、风格各异，

活动材料做到一物多用。

体育嬉戏的运球教案7

【活动目标】

通过绳圈嬉戏，学习与同伴协作，共同解决问题，完成挑战。

体验团队合作胜利的欢乐。

【活动预备】

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绳圈若干、有上下坡度的平衡板3条。

【活动过程】

一、热身运动。

跟音乐两人一组做绳操。

二、嬉戏《占绳圈》。

介绍绳圈。

嬉戏《占绳圈》

三、嬉戏《走绳圈》

〔一〕学习走绳圈。

1、幼儿第一次尝试走绳圈。

师：刚刚我们把绳圈放在地上玩了一个《占绳圈》的嬉戏，如

今呀，我想让这个绳圈滚起来，你们两个人都要站在这个绳圈上，然

后让这个绳圈滚起来，我们一起来想一想，玩一玩。

幼儿两人一组，古代小故事 自由玩走绳圈，老师指导。

集中幼儿，请个别组示范走绳圈，引导幼儿观看并发觉走绳圈

的诀窍。

小结：双脚站在绳圈上，齐心协力滚绳圈。你拉我传不焦急，

一二一二向前

滚。

幼儿再次分散尝试走绳圈，老师指导，要求走直线。

六人一组合作走绳圈。

〔二〕直线走绳圈。

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1、集中幼儿，进行嬉戏《走绳圈》。

介绍嬉戏规章：将幼儿分成红黄蓝三队，熟悉起点线和终点线。

绳圈第一个的幼儿要在起点线后动身，直至绳圈最终一个幼儿过了终

点线才算完成嬉戏。

2、幼儿进行嬉戏。

〔三〕平衡木走绳圈。

介绍平衡木，引导幼儿说一说，绳圈怎么走过平衡木。

幼儿嬉戏：平衡木走绳圈。

讲评，总结嬉戏阅历，并对嬉戏中消失的个别现象提出要求。

幼儿再次嬉戏：平衡木走绳圈。

四、开火车，离开活动场地。

放音乐，幼儿钻在绳圈里变成一节节车厢，开火车离开活动场

地。

体育嬉戏的运球教案8

活动目标：

学会与其他幼儿互相协作嬉戏。

提高幼儿的手眼协调力量。

培育幼儿的团结合作意识。

活动预备：皮球若干

活动过程：

幼儿分成人数相等的两队，每队再分成甲乙两组，面对一方站

在运球线后。

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嬉戏开头，甲组排头幼儿和乙组排头幼儿向前运球，运到指定

的终点，返回各自传给下本组下一个幼儿，然后依次类推分别运着球

向甲乙两队后面的小伴侣传去，返回的幼儿分别站本组的后面，嬉戏

依次进行，最终以运球速度的快慢确定输赢。速度快的队为赢，速度

慢的队为输。

活动指导：

留意运球的力度，把球掌握在身边。

留意交接球的精确性。

竞赛过程中运球失误时，还可以拾回球连续进行嬉戏。

运球失误时。要从失误处捡起球连续前进。

活动结束：

对表现好的小组成员赐予表扬鼓舞，老师做准时总结。

体育嬉戏的运球教案9

活动目标：

1、通过学习原地运球的动作，进展身体协调性，炼上肢力气。

2、练习拍球的方法和技能，感受物体的弹性。

3、能在活动中听从指挥，反应灵敏，与同伴合作进行玩球。

4、通过体验嬉戏，培育参加球类嬉戏的爱好。

5、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。

活动过程：

一、热身活动

老师带着幼儿转体、踢腿、绕踝关节、跳动等动作。

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二、探究体验

1、出示材料，鼓舞幼儿探究材料的多种玩法。

(1)老师出示小篮球，请幼儿动脑想想小篮球的玩法

(2)幼儿自由玩要小篮球。如：抛、拍等。

(3)请个别幼儿示范，老师赐予确定与指导。

2、动作指导原地运球。

(1)幼儿分为两组，站成两横排，老师介绍活动内容。

(2)个别幼儿示范原地拍球动作，并说一说自己是怎样拍球的。

(3)老师示范并总结动作要领。

动作要领：两腿弯曲，上体稍前倾，抬头，眼看前方或侧方：

五指自然分开开，手心空出，用手指和指跟部位掌握球肘关节自然弯

曲，以腕关节为轴，上下摇摆。

(4)幼儿站立成4横排，集体练习原地运球3-4次。

提示：腕关节为轴，上下摇摆时，力气不能过大。

三、集体嬉戏。

(一)头顶传球

要求：幼儿排成两队，紧接着双手上举，球从第一名幼儿开头

头顶传球到队尾，先完成的小组为胜。

提示软球若在传接途中落地，须捡起并从落地处重新开头。

(二)排球接力

规章：幼儿分成四组站成横排，每组一个皮球，第一个幼儿原

地拍球5个后，将球传递给其次个幼儿，以此类推，知道最终一个幼

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儿完成5个原地拍球后，最先完成的获得成功。

老师进行评价与小结，使幼儿获得成就感。

四、放松整理

老师带着幼儿一起做放松活动，稍做休息后，老师带着或指导

幼儿将材料归放好，收纳过程中老师要留意幼儿的平安。

活动反思：

运球给幼儿带来了欢乐，熬炼了幼儿的身体机能，幼儿都能主

动主动的参加到嬉戏中去，在协作中增长了学问，熬炼了身体，养成

了守规章好习惯，更进一步感受了集体的合作意识的重要性。

体育嬉戏的运球教案10

1.学习简洁的球类，激发同学对篮球的爱好。

2.能仿照简洁的单个动作，如运球、急停等。

4.培育同学自觉遵守纪律的意识。

教学内容:运球、急停

组织教法

1.同学围着老师自然站，宣布课的内容，自由组织四人一组散

开练习。

2.在老师的统一指令下站在老师设置的场所上。

3.老师在场内做运球、急停动作，边讲边示范。

4.在老师的口哨指挥下，开头运球哨声响做急停动作，哨声响

开头运球，哨声响急停，然后归队。

5.嬉戏：传球接力

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1.老师引导同学“你们看过美国NBA篮球赛吗？”你们想不

想当一名篮球运动员，要跟老师从基本的篮球动作学起。

2.将同学分成四组，分别站在两边的端线，前排持球，老师哨

声响，同学从两边同时运出。

3.要求

①运球要主动，主动找人躲过对方。

②急停要稳妥持球动作要正确。

③回原队将球交给同学，不能任凭乱甩。

体育嬉戏的运球教案11

活动目标：

1.探究多种方法滚球、追球，进展运动中的探究力量。

2.体验在运动中探究的乐趣。

活动预备：

大瑜伽球若干个，塑料小椅子20个。

活动过程：

一、滚球运球

幼儿两两合作将球从椅子桥上的一头滚到另一头，然后再将球

从地上滚回原处。〔重复操作两次。〕

二、花样玩球

1.小球追大球

——请有大球的小伴侣排在前面一排，有小球的小伴侣排在后

面一排。我们要玩小球追大球的嬉戏喽。动身！

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〔老师组织有大球的幼儿走在前面，有小球的幼儿在后面追逐。

反复3次。〕

2，碰碰球

——小伴侣们，我们三个人拿一个球，围着一个大圆圈，老师

说“碰碰，碰碰球”，我们一起把球向中间滚去，老师说“回家喽，

回家喽”，我们再退回到原来的地方去。〔老师组织幼儿一起玩碰碰

球的嬉戏。重复操作三次。〕

3，踢球

——小伴侣们，我们围成的灭绝的反义词 大圆圈不变，如今我们只需要一个

球，老师用脚把它踢出去，大球停到谁的脚边，谁就把它踢出去，好

不好？

——好

〔老师用脚把球踢出去，组织幼儿有序的把球踢出去。〕