天地奇迹

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《春》读书笔记范文三篇

《春》读书笔记1读完《春》这篇文章，我深有感

触，春天就是一个起点，只要你起跑很完美，未来就无限美

好。“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都

像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来

了，太阳的脸红起来了——春天像健壮的青年，有铁一般的胳

膊和腰脚，他领着我超可爱的猫咪 们上前去”。多么有诗意的一篇散文啊！

春天是万物复苏的季节，春天是草长莺飞、百花盛开的季节，

春天是生机勃勃的季节。

读完这篇文章，我不禁被作者出神入化的写作手法所迷

住，好像被带到了世外桃源一样。嫩嫩的、绿绿的的小草布满

了田野里，孩子们在无忧无虑地玩思念的滋味 耍着。桃树、杏树、梨树都

开满了花赶趟儿。千姿百态的花儿散落在草地上，像眼睛，像

星星，还眨呀眨的。“吹面不寒杨柳风”，风像母亲一样抚摸

你，还夹杂着泥土、青草、花儿的气息。雨是春天最寻常的，

像牛毛、像花针，唤醒万物……

“一年之计在于春”，春天可以使人精神焕发。春天是一

个开始，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望，春天像刚落地

的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着；春天像小姑娘，花枝

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招展，笑着，走着，抓住春天这一时机，继续向新一阶段前

进，只要肯努力，成功就是你的！以前的挫败和失落都被春风

吹走，向你迎面走来的是新的开始，以前的一切早已成为历

史。春天就是一条起跑线，努努力，加加油，你的起跑一定会

很完美！我们的祖国也要像春天一样，犹如东方一条盘旋的巨

龙，总有一天会“振翅高飞”！

读完这篇文章，我深深地体会到：春天就像未开垦的处女

地，只要你在春天辛勤耕耘，就一定能收获硕果累累的金秋！

《春》读书笔记2

如果说有一篇最适合在春天里朗读，能读出一种极致的美

感，能读得心暖暖地融化，读得眼中几乎要涌出惬意的泪水，

那应该是朱自清的《春》吧。请想象：久经凄风寒雪的冬天，

心和眼一样的干涩枯寂，单调而寂寞地盼，甚至盼到了绝望。

突然，呼啦啦，天地奇迹，艳艳的五彩缤纷，亮亮的金碧辉

煌，脆脆的声清清的香甜甜的笑，面相学 纷沓沓在我们的身边挤满。

呵，读读《春》吧，谁能不欣欣然地放歌？

《春》带给我们的，是生命感的惊蛰，心灵最柔软处的一

次醍醐灌顶的惊蛰。里面的每一个字，都在鱼儿似的跃跃欲试

地跳出水面，她们顺理了春的足迹，唤醒着我们沉寂的感觉，

走出灰暗的绝望之域，带着微笑向那个可以纵情欢歌的希望天

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堂进发。这，是我今天又一次读《春喷绘门头 》最强烈的感觉，是过去

没有的。

不止一处，我读到别人眼中的《春》，被“结构美”“语

言美”“情感美”的赏析同化了。也不止一次，从这样的角

度，带着孩子们走在《春》里，让他们读一读，赏一赏，悟一

悟。未褪尽稚气的声音，增添了课堂的春意，于是我便顺理成

章地得意于教学的“成功”。但是，我从没有感动过，也没有

让孩子感动过。很简单，那与马有关的成语 是朱自清自己的《春》，是一篇文

章叫《春》。

现在，读《春》，不知道为什么，一句话反复出现在心

里：这是希望的春，这是我们的春，这是我们的希望的春。它

不再隐藏在那形形色色的美景深处，从草尖、花蕊、柔风、雨

丝中，浮现出来，以深呼吸的状态吸引着我们的目光。朱自清

的《春》，应该是人的春，是每个人都能为自己美好的希望播

种和耕耘的春。处处美景，只是做着人的陪衬，变成希望萌发

的催化剂。

开篇的那句呐喊，扑面而来，令人肃然。这种盼望是什

么？是身上多些淡淡暖意，抑或是色彩斑斓的视觉享受？如果

关注一下“脚步“，会发现它和文章最后一段的关联。”领着

我们上前去“，春走前面，我们紧随其后，激情满怀地走，力

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度十足，奔向的一定是充满快乐的地方，那就是希望的招引。

春天来了，因为希望来了。

春草之所以美，是因为我们无拘无束的放松姿态。漫长冬

日的拘谨，一下子找到了最佳释放方式，那种快乐是尽情的。

但这里极有分寸，“两“”几“在提醒我们，放松而没有放

纵。再照应第七段的内容，便发现草地上欢快的我们，是为

了”舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神“，更重要还是”各做各的

一份事去“。那份内的事，才是希望。

春花的美，艳丽而芬芳，令人陶醉。当然我们不能忽略那

个“闭了眼“。多么富有神韵的词啊，色彩之艳留成余韵，清

香之意犹在鼻端，让思绪玩一回浪漫：那硕果累累的希望，登

场了。”已经“，谁说希望还很渺茫？”满是“，谁说希望不

令人神往？我固执地认为，正因为有这样的神来之笔，朱自清

的花才脱了俗气，呈现出与他人笔下的花不一样的风姿。

春风里，读读“新翻“的气息，这样的泥土上，走着多少

辛勤的脚印。有多少脚印，就会有多少希望。春雨中，读读”

默默工作“的身影，每一缕雨丝，都浸透了为希望劳作的努

力。这两处，从播种的清香风，到耕耘的淡淡雨，紧扣着我们

的希职场社交 望历程，走出愈来愈浓的春意。

春天的人——我们，在3——6段的写景中，都不缺少精

彩的身影。但作者感觉太淡，还不够强烈，于是，第七段便出

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现了最响亮的文字。如果仔细品读，你会发现这段的语言风讲话紧张 格

和上文有很大差异，氛围活跃了，节奏加快了，发音响亮的词

语也多了。文字中，洋溢着高亢的精神、激情的生命。当读出

“有的是希望“时，你有什么感觉？我那时，感觉到每一根神

经，都激烈地振动着，每一个细胞都像浸透水的黄豆种子，萌

发！

再看高潮处：刚落地的娃娃，瞧瞧他幼嫩的脸颊和纯清的

眼睛，是我们的希望在长着。花枝招展的女孩子，看看她欢乐

的笑容和轻盈的舞姿，我们的希望多么美好。健壮的青年啊，

挥动着强劲有力的腿脚，是召唤着我们向光明的希望前进。这

样的层次，需要柔柔地读，欢快地走，高昂地读，从呢喃读到

呐喊，由微笑读到严肃，把春天带来的希望，一颗颗，植入我

们日渐旺盛的生命里。

或许有朋友会说：你举出的大多是一段中的某一点词，并

不能代表作者倾注感情在写“希望”。我以为，我们可以把这

些点串起来，首先会发现他们组成了全文基本的线索，贯穿全

文的重要“春之特征”。其次，画龙点睛的地方，会辐射出很

多内容，但如果那些内容缺少了整个点，便会显得浅薄而单

一。我们试着去掉这些词，再去看“春”，除了“美”“朝

气”外，很难读到更深的内容。仅仅凭借“美和朝气“，春的

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意味要打折扣的。所以，把“希望”的感受，从《春》里挖掘

并突出出来，会让文章多了深度，也多了平静中的激情。

如果只让我说《春》写出了美丽，那我更愿意去品感恩的诗歌简短 味一幅

幅精美的画吉他分几种类型 片。如果只让我说《春》是一篇结构精致的文章，

那我更愿意欣赏一座座凝聚严谨的雕像。名篇，带给我们的，

更重要的是内里的神，能够唤醒并打动我们心灵的力量。

《春》，在华丽语言精巧结构的背后，就储存了这样的魅力。

一首希望的赞歌，一首属于我们的赞歌，才有理由让我们去喜

欢她，在春风里放声吟诵。

《春》读书笔记3

作者描写春雨时，既正面描写雨的形态，又通过雨中景物

进行侧面描写，文中描写了五种景物：树、草、人、灯、由和

房，作者在文章中寄托了一种喜爱、欢悦的感情。在作者心目

中，春风也是有性格的，江南春风的性格是轻柔温暖，北京的

性格是讯猛强劲。作者用的是对比的手法，表达了自己喜爱北

国春风的感情。

《春》的语言非常精美，准确生动，朴实鲜活。读了这篇

文章让我学到了很多东西，比如怎样写好一篇好的文章，要按

怎样的顺序来写散文，像文中“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹

着，大小的蝴蝶飞来飞去。”作者用这种手法来描写花的多，

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让我受益非浅。文章中分了几个方面：盼春图、春草图、春花

图、春风图、春雨图和迎春图，主要是盼春图、绘春图和赞春

图。我认为我们的学习也应该像“一年只季在于春。”这句话

一样，刚刚开始新的学习，有的是时间，有的是希望，我们应

该把握住这个紧要的关头，把基础打好。作者赐予了春生命，

我们也让我们的学习也像刚破土而出的树苗一样，经过风吹雨

打变成苍天大树！

同学们，有一位作家说过：“世界上最美好的东西不在事

物本身，而是你握不住的一刹那。”让我们把握住“最美好的

事物”，努力向上，相信我们会做的很好的！