各国儿童心连心

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关爱留守儿童活动方案

关爱留守儿童活动方案一：一、指导思想

为认真落实上级有关留守儿童教育的相关文件精神，打造我

校在留守儿童教育方面的特色，为迫切需要关爱的特殊少年儿童

群体尤其是“留守儿童”提供服务和帮助，关注留守儿童的健康

成长，丰富留守儿童的校园文化生活更好地培养、发展学生的个

性特长，提高综合素质，培养集体一生只为一事来 荣誉感，让每个孩子在活动中

寻找快乐、培养自信、得到进步，营造积极向上、文明和谐的校

园文化氛围。为更好地推动“留守儿童”教育管理工作制度化、

规范化和经常化，特制定本实施方案。

二、成立领导机构

为切实做好留守儿童教育保护工作，尽量减少我校留守儿童

数量，让全校学生能健康成长，特成立落圈小学留守儿童教育保

护工作领导机构：

组长：(学校负责人)负责留守儿童教育保护工作的安

排、布置

副组长：(教导主任)负责留守儿童相关的帮扶，劝学工

作。

成员：(学校思政主任)负责留守儿童教育保护各措施

的拟定各班班主任，负责留守儿童教育保护工作在各班的具体执

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行。

三、问题分析

留守儿童问题背后是中国农民问题，反映出社会对农民的关

心还远远不够。关爱留守儿童，关系到农民工权益的维护，甚至

对于加快经济发展、构建和谐社会都具有重要意义。

随着经济的发展，农村劳动力转移步伐加快，青壮年出去打

工的越来越多，许多孩子都交给老人或亲戚抚养，监护人的文化

程度明显偏低。忽略了对留守儿童关爱。留守儿童因隔代教养、

亲朋搭帮教养等等，缺少亲情关爱和正确家庭教育，在安全、健

康、品德、学业、生活以及心理素质方面面临诸多困难问题，在

很大程度上影响了他们健康成长。

四、要解决的问题

1、学业失教：部分留守学生不能很好完成学业，学习习惯

差。

2、心理失衡：留守儿童普遍存在着不同程度的心理问题：

抱怨、自卑、骄横、、焦虑，有的甚至沉迷网吧，行为失控、如

校园暴力等恶劣行为。

3、亲情失落：留守儿童感到亲情失落和孤独，非常想得到

父母、老师、同学的关爱。

4、安全失保：由于缺少亲人的照料，留守儿童在生活中存

在着严重的安全隐患问题(如生活安全问题、煤气、火、开水、

电)人身安全(上、放学)。

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5、由于少数留守家庭中的孩子父母不在身边，孩子的独立

生活能力强，比起一般儿童，他们对父母少有依赖性，因为少数

留守儿童承担生活劳动量超出了范围，对身心健康不利。

五、具体措施：

1、摸底造册，建立留守儿童特别档案。班主任对留守儿童

的情况深入了解，随时关注留守儿童的动态。

2、班主任每周同留守儿童交谈月子能喝牛奶吗 一次，对他们的心理需要进

行了解，并正确引导，给予关爱。每两周同留守儿童的家长通一

次电话，汇报儿童的进步，增强家长和留守儿童的自信心。

3、任课教师要了解学生在家中学习、生活的实际情况，发

现潜在的问题，帮助他们解决生活与学习上的困难。主动、真诚

地关心、帮助他们，让他们感受到来自老师的温暖。

4、部分留守儿童学习成绩欠佳，在班级开展“手拉手、结

对子”帮扶活动，让留守儿童与班级同学成为“手拉手”小伙

伴，一起学习，一起游戏，让留守儿童感受到来自小伙伴的关怀

与温暖。

5、优先辅导。

班级要从学习方面对留守儿童分类分组，落实到每一位任课

教师。由任课教师具体分析学生的学业情况，制定出切实可行的

学习帮扶计划，明确帮扶时间，内容和阶段性成果。每个留守儿

童由教师牵头确定一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定

期检查，建立进步档案。

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6、实施教师结对帮扶留守儿童制度。

在留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师。配对帮扶

教师要经常与留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态，引

导他们健康成长。教师要不时与留守儿童互相交流、沟通，掌握

留守儿童的思想、生活情况;让留守儿童在老师、同学群体中成

长，对已缺失的家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。

7、在留守儿童中多开展一些活动，如故事会，诗歌朗诵比

赛，劳动实践活动，联欢活动，手抄报比赛活动，夸妈妈活动，

文明礼仪活动，爱少先队队旗活动等等，让他们在学校生活有乐

趣，愿意与伙伴共成长。

六、预测与探索

通过以上帮扶措施的实施，切实为留守儿童提供真情服务，

对农村留守儿童这一特殊群体给予更多的帮助和关怀，使之在一

定程度上解决留守儿童的生活、学习困难和情感、心理问题，让

他们得以快乐健康地生活和成长。

关爱留守儿童活动方案二：如今的社会有很多的留守儿

童，为了激励更多的留守儿童自强不息，学会自学、自理、自护、

自强、自律，做生活的强者。我们学校组织了这次关爱的“留守

儿童”志愿服务活动，使他们能与其他小伙伴一样，在同一片蓝

天下，享受生活的幸福与快乐。

一、活动主题：携手献爱，关爱立字开头的成语 儿童

二、率先垂范的意思 活动背景：近年来，随着我国工业化、城镇化进程的

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加快，当前农村大部分劳动力都积极投身到市场经济大潮中，农

村越来越多的家庭夫妻双双远离门面转让协议 家乡，陆续走上了外出打工、经

商的行列，有些儿童的家长为了操持家庭，培养孩子，不可避免

地尽不了家长监护的责任，而他们的'孩子只能留守在邀请的近义词 家庭，由

家中的老人或亲戚代养，这部分远离了父母亲有效监护的留守儿

童便成为村里特殊群体，对这些特殊群体的成长、教育已成为家

庭、学校、社会共同关注的问题。如果没有建立一个健康和谐的

优良环境，势必影响他们的每一步成长，只有创造优良的环境，

才会让他们在健康和谐的环境中茁壮成长。在这样的社会形式下，

我校校领导和教师志愿队一起来关注弱势群体，为迫切需要关爱

的“留守儿童”提供服务和帮助，激励更多的留守儿童自强不息，

学会自学、自理、自护、自强、自律，做生活的强者，使他们能

与其他小伙伴一样，在同一片蓝天下，享受生活的幸福与快乐。

三、活动目的：与留守儿童心连心，同享一片蓝天，

四、活动地点：留守儿童家中

五、活动时间：20xx年11月6号

六、活动对象：xx小学一到六年级留守儿童

七、前期准备：

1、志愿队成员佩戴红袖章，志愿卡。

2、由学校领导带头，教师带上书籍，营养品进入学生家庭。

3、分组行动，带上相机手机做好资料编写。

八、方法步骤

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行动分三个阶段：

20xx年1月初为准备阶段，对本地留守儿童要做到“底子

清、情况明”，切实掌握留守儿童基本情况，并做好计划部署。

20xx年12为实施阶段，陆续开展关爱留守儿童相关活动。

20xx年1月为总结阶段。通过召开经验介绍座谈会、工作

目标考核等形式，探索关爱行动深入开展的方法和措施。

九、工作方式

(一)辅导留守儿童学习，培养良好的学习兴趣、阅读习惯等，

督促其按时完成作业，引导养成良好的学习行为，使他们学习上

有进步。

(二)针对未成年人心理特点和成长规律，加强对未成年人的

思想道德教育、心理健康的咨询和引导。陪留守儿童一起游戏、

聊天、郊游等，了解其思想状况，关心他们的情感生活。

(三)对留守儿童进行法制教育、安全教育和感恩教育。讲解

宣传法律常识和安全常识，提高他们运用法律进行自我保护意识。

敦促并帮助父母和监护人主动关心留守儿童健康成长，特别是法

定节假日和传统节日期间，开展“亲情传递”主题活动。

(四)关心留守儿童日常生活，赠送小礼物，有条件的可对困

难家庭留守儿童进行经济帮扶。