花朵图片简笔画

1

城阳职专教师备课教学案

课题植物简笔画（二）

课时第课时累计课时

授课

时间

年月日

第周星期第节

教学目标

●教材分析：本课选自人民邮电出版社出版的《简笔画教程》第一版第四章

二节的内容，植物简笔画属于简笔画中比较简单的部分，从现在开始进入幼

儿园应用比较广泛的简笔画部分。

●学情分析：本课选用城阳职专的学生，她们95%为女生，活泼开朗，想象

力丰富。已经掌握了一定的素描绘画基础，非常喜欢简笔画。

知识目标：复习植物简笔画的表现方法，了解花的结构造型，掌握蘑菇结构

和绘画步骤。

能力目标：通过对植物简笔画的深入学习。从素描角度上研究植物的各种造

型，另外通过不同植物的练习提高整体把握简笔画的基础能力，会分析花和

蘑菇的结构造型，提高对复杂植物的分析能力。

德育目标：通过列举案例，教师演示，观看视频等学习形式激发学生的学习

兴趣，提高一种发现美表现美的能力，最终提升学生对复杂植物简笔画的表

现应用能力。

教学重点

复杂植物简笔画的绘画步骤

教学难点

复杂植物的绘画技巧

课型

新授

+练习

（绘画）

教学方法

讲解、演示、练赵雷我是歌手 习、展示

1.教师准备：课件、教案、学案。

2.学生准备：纸、笔、涂色工具。

2

教学内容与过程方法与手段学生活动

【组织教学】

师生问好，统计人数，观察学生身体状况查看体温表。

【导入新课】

一、复习植物简笔画的表现方法.....

1.简化

2.省略

3.夸张

4.拟人

二、观看图雪山胃宝胶囊 片，分析花的造型

【教学过程】

一、花卉的造型——牵牛花的画法

第一步：用几何图形画出花的大体结构，注意花朵的方向。

第二步：从花的水平中线上部确定出花心，分出花瓣的数量（注意

近大远小），并定出叶子的中心线位置。

第三步：根据自己的喜好画出花瓣的具体形状，根据叶子的中心线

画出叶子，完成基本造型。

课前问好

清点人数

查看学生身体状

况

展示图片提问

老师补充

展示图片

老师举例子说明

展示图片

班长报人数

回答问题

举例子说明

观看图片

通过各种植

物类型的比

较掌握学习

重点

观看图片总

结特点

3

第四步：调整涂色。

二、蘑菇的画法

1.蘑菇的视角

蘑菇的在进行绘制时要注意头部的视角，分为平视、仰视和俯视。平

视和仰视蘑菇时，要注意蘑菇褶皱的透视关系。

俯视平视仰视

展示图片

比较前面几种手

法的特征

学生看图片

总结拟人的

特征

通过图片的

对比解决重

点

4

2.蘑菇组合的绘画步骤

第一步：先用几何形勾出大体造型，注意蘑菇之间的前后遮挡关系。

第二步：画出蘑菇和背景的细节。

第三步：用油性笔勾线。

第四步：调整涂色。

第一步第二步

第三步第四步

播放视频

出示步骤

老师讲解演示

看视频

总结步骤

突破难点

5

三、课堂练习（分组分羊肉炖胡萝卜 层次练习）播放音乐

1.牵牛花小练习

2.各种花造型的拓展练习（组合）

3.蘑菇小练习

四、展示

作品点评

【课堂小结】

与上面步骤的结合，融合在一起谈判 引导学生总结植物简笔画的

绘画步骤和松树的绘画步骤。

【作业布置】

基础作业：完成牵牛花或者其它花卉的绘画。

拓展作业：分《古朗月行》 组完成各种蘑菇组合或者综合植物简笔画作品

进行展示分享。

【后期补充】

1.

2.

老师逐一指导练

习

重点强调蘑菇的

透视——三种视

角效果

分层次练习可以

调动不同学生的

积极性

补充点评

引导学生总结

老师补充

分层次的作业可

以巩固北纬38度 本节课的

知识练习又可以

调动他们的积极

性，充分发挥学

生的主动性。

备注

分组练习

突破难点

展示作品

在作品展示

的过程中首行缩进2字符怎么设置 让

学生看到不

同花金丝熊 卉和蘑

菇的造型。

学生总结

完成拓展作

业

备注

6

3.

7

板

书

设

计

植物简笔画（二）

1.牵牛花的画法

2.蘑菇的画法

教

学

反

思

通过课堂教学活动的安排，教学环节安排比较适合中职生的心理状态和学

习习惯，让学生在演示和练习活动中完成课堂学习任务。

出现的问题是：复杂简笔画相对于动物和人物来说还是比较简单，但里面

的透视知识还是有的，我们在画的过程中一定要注意它的素描透视关系，特别

是蘑菇的三种视角需要加强练习。牵牛花和其它植物的组合也注意构图形式的

美观。另外，植物简笔画的都需要多多练习画出植物的生命力才行。总之，通

过这种方式的教学，能有效诊断自己教学的得失，从中直观了解到自己教学的

不足，并经过进一步繁复的修改，为使课堂的高效率打下坚实的基础。

备注（后期补充）：

1.

2.