六年级科学

六年级科学下册知识点

1

第一单元微小世界

一、放大镜

1、在我们的感觉器官中眼睛能获得比其他感官更丰富的信息，但人的最

高视力也只能看清楚1/10毫米大小的微小物体。早在一千多年前，人们就

发明了放大镜。放大镜在生活、工作、学习中被广泛使用。放大镜和显微镜

的发明大大扩展了我们的视野。

2、放大镜的用途：用放大镜观察校园里的生物、实验中在老师指导下观

察花、昆虫等。它是视力不佳者的助视器，还适用于电子产品检验、线路板

检验、集邮者欣赏鉴定邮票、珠宝商鉴定珠宝、公安人员用它观察指纹毛发

纤维等、农技人员用它观察花蕊进行人工授粉等……

3、放大镜的构造：镜架、镜片。使用放大镜的方法一：观察对象不动，

人眼和观察对象之间的距离不变，手持放大镜在物体和人眼之间来回移动，

直至图像大而清楚。观察方法二：把放大镜移至眼前，移动物体，直至图像

大而清楚。

4、放大镜是人们常用的观察工具之一。放大镜也叫凸透镜，镜片特点是

透明、中间厚，边缘薄。

镜片中间凸起程度越大，放大倍数就越高。放大镜的倍数越大，看到的图

像越大，能看到的范围越小；放大镜的倍数越小，看到的图像越小，能看到

的范围越大。由此推断球形的透明物放大倍数最大。

5、如果一个放大镜平贴在书上能看清一排有8个字，提升高度以后字被

放大到最大而不模糊时只能看清2个字，这个放大镜的放大倍数是4倍。

6、图像是由色彩点组成的，电视机的屏幕是由红、蓝、绿三种颜色组成。

放大镜的作用：能把物体的图像放大，显现人的肉眼看不清的细微之处，

使我们获得更多的信息。

7、人类很早就发现某些透明的宝石可放大物体的影像，最早使用的透镜

就是用透明水晶琢磨而成。在13世纪，英国一位主教格罗斯泰斯特，最早

提出放大装置的应用，他的学生培根根据他的建议，设计并制造出了能增进

视力的眼镜。

8、自制放大镜的几种方法：圆柱形和球形的器皿装水有放大镜的功

能。①在透明玻璃杯中装满水。隔着杯子看东西就可以放大物体。②把冰

片做成中间厚、边缘薄的形状。③在保鲜袋中装满水，扎紧袋口。④用透明

的矿泉水瓶子装上清水一样可以放大物体。

二、放大镜下的昆虫世界

1、昆虫的细节：蝇的复眼；蟋蟀的耳朵在足的内侧；蝴蝶翅膀上布满的

彩色小鳞片是扁平的细毛。昆虫的“嗅觉”很灵敏，据说是因为它们的触角。

昆虫头上的触角就是它们的“鼻子”，能分辨各种气味，比人的鼻子灵敏得

多。

2、昆虫的触角形状不同。蚕蛾：棒状天牛：丝状蝴蝶：鞭状蚂蚁：羽

状蝗虫：膝状

蚜虫的大小如针眼，天敌是草蛉,喜欢吸食嫩枝上的汁液。

三、放大镜下的晶体

1、我们身边不仅有精彩纷呈的昆虫世界，还有一个种类繁多的物质世界。

2、食盐、白糖、碱面、味精的颗粒都是有规则几何外形的物体，人们把

这样的固体物质叫晶体。

如：长石、云母、石英、黄铜矿、雪花、水晶、维生素C等。

非晶体：松香、玻璃、珍珠、琥珀。

自然界中的大部分固体物质都是晶体或由晶体组成。晶体形状多种多样，

但都很有规则。

晶体要在放大镜或显微镜下才能看见。

3、许多岩石是由矿物晶体集合而成。

花岗岩由长石、云母、石英等矿物的晶体组成。

我们一般可以采用降低温度、减少水分制作晶体。

四、怎样放得更大

1、制作简易显微镜的方法与步骤：准备两个放大倍数不同的放大镜，然

后上下移动调整两个放大镜的距离，直到找到物体最清晰的图像，用纸筒和

胶带再将两个放大镜的位置固定。

2、在17世纪，人们发现两个凸透镜组合起来可以使物体的图像放得更大。

荷兰生物学家列文虎克制成了世界上最早的可以放大近300倍的金属结构

的显微镜。

意义：显微镜的发明，是人类认识世界的一大飞跃，把人类带入了一个崭

六年级科学下册知识点

2

新的微观世界。

3、为了看到更小的物体，人们研制了电子显微镜和扫描隧道显微镜。电

子显微镜可把物体放大到200万倍。

五、用显微镜观察身边的生命世界

1、显微镜由目镜、调节旋钮、物镜、载物台

和反光镜五部分组成。显微镜中使用的凸透镜

分别叫做目镜和物镜。如果显微镜的目镜、物

镜上分别标着12、40，那么物体图像将被

放大480倍。

正确使用显微镜的方法：安放→对光→上片

→调焦→观察。一只手握住镜臂，另一只手托

着镜座，将显微镜向着光摆放在平坦的桌面上；转动转换器，将低倍物镜转

到镜筒下；调节载物台下的反光镜，从目镜往下看，能看见一个亮的光圈；

调节粗准焦螺旋将镜筒抬起，使低倍物镜离载物台大约2－3厘米，将想观

察的标本的载玻片放在载物台，用压片夹夹住，要使标本恰好在载物台通光

孔的中央；调节准焦螺旋，降低镜筒，使低倍物镜恰好在载玻片的上面；从

目镜往下看，调整准焦螺旋，将镜筒慢慢的抬升到标本出现在视野里为止，

调整光线，使你能尽可能的看清标本；慢慢移动载玻片，观察标本的各个部

分，注意移动的方向和从目镜里看到的方向正好相反。通过调节载物台下的

反光镜，可以增加目镜中标本图像的亮度。物体必须制成玻片标本放到显微

镜的载物台观察到它的精细结构。

2、实验目的：制作洋葱表皮玻片标本取片—--安放—--固定—--上色。

实验器材：载玻片、盖玻片、小刀、洋葱、滴管、清水、稀释的碘酒、吸

水纸、镊子、显微镜

实验步骤：①把洋葱从中间纵切两半，取其中一块；②用小刀在内表皮上，

用小刀划“#”字，用镊子撕取“#”字中间的表皮；③在载玻片中央第一滴

清水，用镊子把取下的洋葱表皮放到载玻片的中央，展平；④从一端盖上盖

玻片，避免留有气泡，在标本的边缘滴上稀释的碘酒，并用吸水纸吸去多余

的水。⑤将做好的洋葱表皮玻片标本，放在显微镜下观察，确认效果。⑥整

理实验器材！

镊子：夹取实验材料滴管：吸取少量液体培养皿：盛放多余的洋葱

片碘酒：染色

载玻片：放置切片标本烧杯：盛放液体裁纸刀：切割洋葱吸水

纸：吸取多余的水分

3、细胞学说的建立被誉为19世纪自然科学的三大发现之一，生命体都

是由细胞组成的。英国科学家罗伯特.胡克最早在显微镜下发现了生物的

细胞结构。生物是由细胞构成的。细胞是生物最基本的结构单位，也是生

物最基本的功能单位。

4、我们的皮肤表面，每平方厘米含有细胞数量超过10万个。用显微镜

观察蚕豆叶表皮细胞上有许多气孔，那是植物进行蒸腾和光合作用的重要

器官。绿色植物的一些细胞能进行光合作用，制造养料。根据推测，每平

方毫米的蓖麻叶中叶绿体的数目多达几十万个。叶绿体

是植物进行光合作用的基本场所。血液中的红细胞好像

运输兵，负责运输吸入的氧气和产生的二氧化碳。

5、生命体细胞具有消化、呼吸、排泄、生长、发育、

繁殖、遗传等功能。

细胞的作用:具有携氧传导、运动免疫、感光分化、保护光合等作用。

6、列文虎克在雨水、河水、井水中都找到了微生物。在水中生活着很多

形态各异的微生物，如草履虫、变形虫、眼虫、喇叭虫、鼓藻、船形硅藻等。

微生物通常都有特殊的构造和功能，以适应周围的环境。微生物是生物，具

有其他生物一样的特征，如：对环境有一定的需求、对外界的刺激有反应、

能繁殖等。我们可以利用干草培养微小生物。鱼缸里的水发绿，原来是绿藻

的作用。

7、实验贵州省旅游景点 目的：观察水中的微生物

实验器材：载玻片、盖玻片、脱脂棉纤维、滴管、吸水纸、显微镜、镊子。

①在载玻片的中央放上一些脱脂棉纤维(微生物运动迅速，不便于观察)；

②用滴管取一滴池塘水或者培养液，滴在脱脂棉纤维上；③从载玻片的一端

轻轻地盖上盖玻片，用吸水纸吸去多余的水，控制微生物的运动。④将载玻

片放在显微镜下观察，并记录。⑤整理实验器材！

六年级科学下册知识点

3

八、微小世界和我们

1、观察工具发展的流程图：肉眼（蚂蚁等昆虫）――放大镜(小动物器

官)――光学显微镜(细胞、微生物)――电子显微镜(细菌、病毒、原子)――

扫描隧道显微镜(纳米技术)

2、袁隆平：利用微观技术对水稻进行改良，培育出了杂交水稻

列文虎克：制成最早可以放大300倍的金属结构的显微镜

罗伯特.胡克：第一个发现和提出“细胞”这个名称

巴斯德：第一个指出微生物同人类健康的关系

培根：设计并制造出了能增进视力的眼镜

3、人类探索微小世界成果：①利用显微镜发现细菌、病毒，抵抗制服疾

病。②克隆生物－（人类研究人体最大消化腺 微小世界的最新的成果）③利用微生物酿酒、

发面、制作酱油、醋、酸奶④利用微生物处理垃圾和污水。这些成果促进了

科技的发展，社会的进步和人类生活的改善。

第二单元物质的变化

一、我们身边的物质

我们能直接或间接观察到的实

际存在的东西都是物质。世界是由

物质构成的，如我们身边书、橡皮、

桌子、电灯、自来水、房间、大树、

动物、植物，包括我们自己，都是

物质构成。

二、物质发生了什么

1、物质的变化有快有慢。有些变化只改变了物质的状态、形状、大小等，

没有产生新的不同于原来的物质，我们把这类变化称为物理变化，有些变化

产生了新的物质，我们把有新物质生成的变化称为化学变化。

2、白糖加热过程：加热初，固态白糖熔化为液态白糖物理变化。继续加

热，液态白糖颜色发生变化，最后生成黑色的碳化学变化。蜡烛在燃烧的过

程中，先熔化为蜡烛油物理变化，蜡烛中的棉线变黑、蜡烛发光发热化学变

化

请将下列变化分类：

1、米饭烧焦2、玻璃掉到地上碎了3、火柴燃烧4、水结成冰

5、把布做成衣服6、铁钉生锈7、水变成水蒸气8、饭菜变馊

9、糖加热变成黑褐色10、糖溶解在水中11、钢锭打成菜刀

12、树木被砍断13、食物被消化

产生新物质的变化：1、3、6、8、9、13

没有产生新物质的变化：2、4、5、7、10、11、12

三、米饭、淀粉和碘酒的变化

1、原来，米饭中有一种叫淀粉的东西，米饭在口腔里与唾液作用发生了

化学变化：淀粉－麦芽糖。米饭、淀粉遇到碘酒，颜色发生了变化，这蓝色

的物质是一种不同于米饭和淀粉的新物质。

利用这一特性可以检验食物中否含有淀粉

含有淀粉的食物：玉米、土豆、番薯、苹果、面包、馒头、南瓜。

四、小苏打和白醋的变化

1、小苏打和白醋混合实验：小苏打是白色粉末状的固体，白醋是无色透

明的液体。

①取一只玻璃杯，倒入3匙醋，然后小心地倒入1匙小苏打。呃逆的原因 我们会听到

“嘶嘶”声，看到冒气泡，说明有气体产生。②盖上一块玻璃片。用手触摸

玻璃壁外壁，感觉有点凉。③将燃烧的细木条伸进玻璃杯中，看到火焰熄灭，

说明气体不支持燃烧。把玻璃杯中的气体倒在蜡烛的火焰上，会看到火焰熄

灭，说明产生的气体比空气重、灭火。④杯中的液体是醋酸钠。结论：小苏

打和白醋混合后产生了新物质—二氧化碳，这个变化是化学变化。

2、二氧化碳是空气的组成部分。①我们喝的一些饮料中，就含有二氧化

碳气体，当打开汽水瓶盖时，冒出的气泡就是二氧化碳②我们呼吸时呼出的

气体中也含有二氧化碳③蜡烛燃烧也有二氧化碳气体产生。

五、铁生锈了

1、铁锈是红褐色、有空隙、没有光泽、不导电、不能被磁铁吸引、粗糙

六年级科学下册知识点

4

等。铁生锈是一种化学变化，铁锈是一种不同于铁的新物质。

研究的问题：铁生锈与空气有关吗？

我们的假设：铁生锈与空气有关。因为我们发现铁钉暴露在空气中的部分

已经生锈，钉在木板中的部分没有生锈。

实验材料：3个盘子、3枚铁钉，水、菜油

实验方法：①用同样大小的盘子，其中两个分别装上水、菜油。②把一枚

铁钉放在盘子中与空气接触，另一枚铁钉完全浸没在菜油里，还有一枚铁钉

一半放在水里。③每天观察一次

实验现象：铁钉在空盘子中有点生锈，在油盘子中没有变化，在水盘子中

锈更多。

实验结论（结果）：铁生锈与水和空气有关。

原因分析：空气中有水分，水中也有空气，铁钉在空盘子和水盘子中都生

锈了，所以铁生锈与水和空气有关。铁生锈的原因是空气和水共同作用的结

果。

2、在生产实践中，人们

一般采用①制成合金；②

铁制品表面涂防护层；③

保持铁制品表面的洁净

和干燥④刷油漆⑤电镀等方法防止、减缓铁制品生锈的速度

六、化学变化伴随的现象

1、硫酸铜溶液与铁钉的反应：①用镊子夹住铁钉并将其一部分浸入硫酸

铜溶液中，会看到浸入溶液的铁钉表面有红色的物质附着－铜。②过一会儿，

取出铁钉，我们又观察到浅蓝色的硫酸铜溶液会逐渐变浅，放置在空气中一

段时间后溶液逐渐变成红褐色。

结论：硫酸铜溶液与铁钉的反应是化学变化。

2、化学变化伴随产生的现象：发光发热、产生气体、改变颜色、产生沉

淀物

八、物质变化与我们

①利用物质的热胀冷缩的原理制成了温度计；②我们每天吃的食物，要经

过许许多多的化学变化，才能变成身体所需的营养物质；③建筑用的水泥，

它的生产过程包含一系列复杂的物理、化学变化。先将石灰石、黏土按一定

的比例混合均匀，再经高温燃烧、研细，最后变成了水泥；④美丽的烟花，

当它在空中爆炸，发生了剧烈的化学变化，产生了五彩缤纷的色彩；⑤由于

煤、石油等化石燃料消耗量的急剧增加，产生了大量二氧化碳，使空气中的

二氧化碳含量不断增加，导致全球气候变暖、土壤沙漠化、大陆和两极冰川

融化，给全球环境造成巨大的压力。

物质的变化伴随的主要现象变化类型及特点科学概念

水结冰、水蒸发状态改变物理变化

特点：没有产生

新物质

物质是

变化的

易拉罐压扁形状改变

弯折铁丝形状改变

混合沙子和豆子基本不变

火柴、蜡烛的燃烧发光发热化学变化

特点：产生了新

的物质

加热白糖变颜色、有焦味

米饭、淀粉和碘酒颜色改变

小苏打和白醋产生气体

铁生锈颜色改变、性质改变

硫酸铜溶液和铁钉颜色改变、沉淀产生

第三单元宇宙

一、地球的卫星――月球

1、人类探索月球的发展阶段：肉眼观察----天文望远镜----探测飞行器

----登月考察1969年美国“阿波罗11号”载人飞船成功登月。第一个踏上

月球的人是美国的阿姆斯特朗。他还说“我迈出了一小步，但人类迈出了一

大步。1609年，意大利科学家伽利略发明了望远镜。

2、月球的直径大约是地球的1/4，质量大约是地球的1/80，体积大约是

地球的1/49，引力大约是地球的1/6，与地球之间的平均距离约38万千米，

昼夜温差310℃。月球总在围绕地球公转，公转的方向是自西向东。

二、月相变化

六年级科学下册知识点

5

月球在圆缺变化过程中出现的

各种形状叫做月相。

月相变化的原因：月球是一个不

发光，不透明的球体，朝着太阳的

一面是阳面，背着太阳的一面是阴

面。我们看到的月光是它反射太阳

的光。月相实际上就是人们从地球上看到的月球被太阳照亮的部分。由于观

察的角度不同，所以看到的月相亮面大小、方向也就不同。月相变化是月球

围绕地球公转过程中形成的，变化的周期大约是一个月。

①在教室或一块空地的一端墙面上贴上太阳，在场地中间画上两个圆圈。

几个同学站在小圆上，代表地球上的观察者。②一名同学举一个一半被涂亮

的皮球，代表月球，沿大圆转动一圈，表示月球绕地球运动一个月③让月球

亮面始终朝着太阳，表示月球只能有一半被照亮。当月球绕大圆转动时，画

下我们所观察到的月相。结论：月相变化是由于月球围绕地球公转形成的。

三、我们来造“环形山”

1、月球地貌的最大特征，就是分布着许多大大小小的环形山。环形山大

多是圆形，有单个的，有几个挤叠在一起的，也有大环套小环的。环形山的

直径有的不足一千米，有的直径能达到几百千米。

2、有关环形山形成原因，目前公认的观点是“撞击说”，这种观点认为

环形山是长期以来流星、陨石撞击后留下的痕迹，因为月球上没有空气，就

相当于少了一层保护层，使撞击更猛烈和频繁。

四、日食和月食

1、日食：当月球运动到太阳和地球中间，如果三者正好处在一条直线上

时，月球就会挡住太阳射向地球的光，在地球上处于影子中的人，只能看到

太阳的一部分或全部看不到。日食有日全食、日偏食、日环食三种，日食发

生在农历初一。

2、模拟日食形成实验：①用手电筒代表太阳，用玻璃球代表月球，乒乓

球代表地球。

②用玻璃球绕乒乓球转动一周表示月球绕地球一周。③只有（玻璃球转到

电筒光与乒乓球之间，三者在一条直线上，并且三者之间的距离合适时，保

证玻璃球的影子落在乒乓球上时，才会发生日食。结论：日食是由于月球挡

住了太阳光。

3、月食：月球运行到地球的影子中，地球居于太阳和月球之间，三者在

一条直线上，地球挡住了太阳射向月球的光。月食有月全食、月偏食两种；

月食发生在农历十五或十六。月全食要经过偏食——全食——偏食——复圆

这样一个过程。一个晚上就能看到月球圆缺的变化全过程，这是月食。在月

圆时，有时会发生月食现象。

五、太阳系

太阳系是以太阳这

颗恒星为中心。包括

围绕它转动的八大行

星、矮行星、小天体

组成的天体系统叫太

阳系。自己能发光、

发热的星体叫做恒星。

太阳是太阳系中唯一的一颗恒星，太阳的直径约是140万千米。太阳的表面

温度有5570K；内部温度有1500万K。八大行星与太阳的平均距离由近及远

排列依次是水星----最近/公转周期最短/最小、金星----自转周期最长、地

球、火星、木星---最大/自转周期最短/、土星、天王星、海王星----最远/

公转周期最长。在8大行星中，水星、金星没有卫星。天空中最亮、离地

球最近的行星是金星，又称太白星、启明星。现已发现土星有23颗卫星，

它有非常美丽的光环。

六、在星空中

1、为了便于辨认，人们把看起来互相之间距离保持不变的星星分成一群，

划分成不同区域，根据其形态想象成人、动物或其他物体的形状，并且给它

六年级科学下册知识点

6

们命名。天空中这些被人们分成的许多区域就称为星座。

2、在北部天空的小熊座上有著名的北极星。北极星是颗不太亮的星星，

但我们可以借助别的星座比较容易地找到北极星。这个星座就是大熊座，北

斗七星是大熊星座的主要标志。北极星可以帮助大家在夜间辨认方向，利用

大熊星座的北斗七星可以比较容易地找到它。星座运动变化的规律：因地球

自转而形成星座绕北极星转动，因地球公转而形成星座逐渐西移的现象。

七、在星空中

夏天是观察星座的好季节，天空中有许多的亮星。其中的三颗亮星构成了

一个巨大的三角形，人们称之为“夏季大三角”——天津四（属于天鹅座）、

织女星（属于天琴座）和牛郎星（属于天鹰座）。我们还会在南部天空发现

一颗火红的亮星，它是一颗红巨星，属于（天蝎座-心宿二）。其中有一个

星座的流星雨特别有名，这个星座就是狮子星座。

八、探索宇宙

1、天空中有条闪亮的光带，就是人们常说的“银河”，实际是由许许多

多的恒星组成的一个恒星集团，被人们称为银河系。银河系大约由1000亿

—2000亿颗恒星组成，直径有10万光年。人们发现银河系以外还有类似的

庞大的恒星集团。比如：仙女座星系、猎杀座星系，目前人们已经发现了超

过100亿个河外星系。

2、恒星的一生：星云的气体和尘埃紧缩——原恒星——燃料消耗殆尽，

膨胀变成巨星或超巨星——爆炸成超新星——变成黑洞或中子星；或者星云

的气体和尘埃紧缩——原恒星——小型或中等恒星变成红巨星——燃料耗

尽而缩小变成白矮星——能量耗尽变成黑矮星）

3、光的传播速度是每秒钟30万千米，光年就是光在一年中所走的距离，

它是用来计量恒星间距离的单位。现在人们用天文望远镜已经观测到距我们

120亿光年的宇宙空间深处。

4、我国的航天技术在世界上占有重要的地位：我国是世界上公认的火箭

发源地。早在距今1700多年前的三国时代的古籍上就出现了“火箭”的名

称。长征系列运载火箭的顺利发射，载人飞船“神舟”五号（杨利伟）和“神

舟”六号（费俊龙，聂海胜）圆了中国人的飞天梦想；现在“嫦娥”一号探

月卫星又发射成功，不久的将来，我国宇航员还将登月考察。太空技术的发

展，人造地球卫星、太空望远镜、太空探测器、载人宇宙飞船等相继出现，

实现了人类飞天的梦想。现在宇航员还可以在太空站上过太空生活。神州七

号于2008年9月25日升天，航天员10包括翟志刚、刘伯明、景海鹏三名

宇航员，翟志刚在27日下午进行中国第一次出舱活动，实现了中国人第一

次太空行走。共有385名宇航员遨游过太空，其中14名殉职，留在太空最

长时间达439天。

5、宇宙是无限的，而且正处于膨胀之中，宇宙中每时每刻都有许多恒星

诞生，同时也有许多恒星消亡，宇宙是充满活力的。

第四单元环境和我们

一、一天的垃圾

1、垃圾的影响：污染大气、污染水体、

污染土壤、破坏卫生、传染疾病，还会招

引蚊蝇，传播疾病。

2、我们家里的垃圾最后到哪里去了？家

里的垃圾最后到垃圾处理厂。人们处理垃

圾采用最多的方式是填埋、堆肥和焚烧，

还有相当数量垃圾是露天存放，未作适当处理。

二、垃圾的处理

1、垃圾的处理方法：填埋、焚烧、堆肥、露天堆放等。

2、焚烧是把垃圾在焚烧炉里烧掉。简单的

六年级科学下册知识点

7

填埋和焚烧同样会造成环境污染。

3、人们使用在地上挖坑填埋的办法处理垃圾。设计合理的垃圾填埋场能

有效减少对环境的污染。填埋场在填满垃圾以后，可以在上面修建公园、体

育场我喜欢的一本书作文 ，不能建筑房屋和种植庄稼。

第三课减少丢弃及重新使用

1、减少垃圾的数量是从源头上解决垃圾问题的办法。

减少固体垃圾的科学方法是减少丢弃、重新使用和回收利用。

2、日常生活中哪些垃圾可以减少的？

①双面打印可以节约纸张②自带喝水杯外出，少买瓶装饮料

③尽量少用或不用一次性用品，以减少纸和塑料的丢弃

④不要过度包装四、分类和回收利用

3、包装盒是用什么材料做的，商品用完后，我们是如何处理包装材料的？

①作为废品卖掉②直接作为垃圾扔掉

4、包装盒的体积与商品本身英语单词教学方法 的体积差多少，我们发现了什么？

有些包装是不必要的，有些包装严重超出实际需要的（过度包装）

5、对有些生产厂家过度包装的行为我们是怎样看的？

过度包装既浪费了纸张、木材等宝贵资源，又增加了垃圾量，也增加了消费

者的负担

6、我们在购物时应该选择怎样包装的商品呢？

选择适度包装、简包装的商品。适应包装、简包装商品就是参与了环境保护

行动。

7、对生产厂家过度包装的建议：简包装、大包装、对包装回收重新使用。

8、重新使用是指多次或用另一种方法来使用已用过的物品，它也是减少

垃圾的重要方法。

旧报纸重新使用：写毛笔字、包书、包块状物体、点煤炉、遮物体。垃

圾可以再利用的方法：一次性塑料袋：小制作装饰用；塑料泡沫：种小植物，

比如蒜头；塑料瓶：装豆子可保存的更久。

9、解决垃圾问题要从各方面努力，首先要减少垃圾的数量，然后把可利

用的材料回收，剩下的再作无害处理

第四课分类和回收利用

1、垃圾中的一些原材料可以重新回收利用，包括纸、金属、塑料、玻璃

等。

2、回收垃圾中的废旧材料再加以利用，可以节约资源、节约能源、节约

成本、减少垃圾、减少污染

3、塑料能够多次熔化成形，回收利用废塑料能够减少环境污染；

回收玻璃比直接用天然原料抽取玻璃便宜。因为玻璃熔化的温度比用生料

熔炼的温度低很多；许多金属可以被熔化金属，既节约能源又节约矿石资源。

4、垃圾的回收利用，需要把其中可利用的材料区分和集中起来。

要有效地回收七里海钓螃蟹 ，必须改变垃圾混装的旧习惯，对生活垃圾进行分类和分装，

这是我们每个公民应尽的义务。

电池里包含了三种：汞、铅、镉。

5、家庭垃圾中有约1/3是碎菜叶、蛋壳等厨余垃圾。这些垃圾和院子里

的枯叶、杂草等能够通过堆积自然分解，成为有用的有机肥料。

堆肥法可以有效减少垃圾并形成肥料。

将食品废料、杂草、落叶等掺入污水，堆积起来，表面覆盖一层土壤。腐

熟时间一般需要1至3个月。腐熟后的垃圾可以用来做底肥

五、一天的生活用水

1、由于人口迅速增长、环境污染和全球气候变暖，世界人均供水量自1970

年以来开始减少，而且持续下降。目前60%的大陆面临淡水资源不足，100

多个国家严重缺水，其中最严重的国家达40多个。预计未来20年，全球人

均供水量还将减少1/3。

六年级科学下册知识点

8

2、家庭节水计划：①洗手洗脸用水盆；②淘米水用来洗碗；③淋浴水用

来冲马桶；④养鱼水用来浇花草；⑤使用节水器具等。

六、污水和污水处理

1、在淡水资源短缺的情况下，水污染更给人类和其他生物造成了威胁。

水污染主要是人类的活动造成的。水的污染源可能来自农业污水、工业污水

和生活污水，也可能来自动物的尸体等。

2、目前，大多数的污水直接排放到江河湖泊中，严重影响着水环境的质

量。使用受到污染的水，会对我们的健康造成危害，对生态系统造成危害，

对农作物造成危害……污水应该经过处理，再排放到自然水域中。

3、污水需经过复杂的处理才能使用，一般要通过三种方法物理方法、生

物方法、化学方法获得净化。

①初步处理：废水流经处理设备，流速放慢，大一些的固状物沉淀下来，

水经过沉淀槽时，小一些的微粒沉入底部，形成矿泥。

②再处理（加入药物进行灭菌处理）：在滴流过滤系统中，废水通过沙砾

得以过滤，沙砾表面也可铺一层细菌群，以分解污水中的废物。

③追加处理：水被排入露天池塘，在那里，阳光、空气使它天然净化，进

入大气后形成纯水蒸气。氯一般在处理水的再次排放前加入。

七、考察家系的自然水域

治理家乡自然水域的建议：

①减少工业污水排放。②设立警示牌。

③不向水中倒垃圾。④在班级中宣传保护水资源

⑤减少生活废水的排放量

八、环境问题和我们的行动

1、全球环境问题：气候变暖、臭氧层破坏、物种数量锐减、酸雨、森林

锐减、土地荒漠化、大气污染、水污染、白色污染、垃圾污染

2、减少废气和废物排放是控制大气污染最根本的办法。我国积极推广“无

车日”(9月22)活动。

3、1972年联合国第一次人类环境会议，提出了“只有一个地球”的口号。

塑料袋被评为20世纪人类“最糟糕的发明”。

4、与“全球变暖”有关的气体主要是二氧化碳；燃烧化石燃料石油、天

然气、煤炭产生的二氧化硫等是造成酸雨的主要原因。

植物的头号“杀手”是酸雨、汽车尾气、工厂废气等。

5、由于全球森林的大量破坏和海洋环境的恶化，现有的生物物种灭绝速

度是自然灭绝速度的1000倍。人类滥捕乱猎和过度开发利用，更使得许多

生物资源濒临枯竭。

建立自然保护区是保护生物多样性的有效方法，我国的九寨沟、长白山、

四川卧龙等地都建立了自然保护区，自然保护区为物种的生存、繁衍提供了

良好的场所。

我国濒临灭绝的动植物：朱鹮、香果树、秤锤树、鹅掌楸、金丝猴、大熊

猫。

6、环境保护活动：

如退耕还林、退牧还草、封山育林、建设防风防沙林带、休耕休牧休渔、

城市污水水处理、烟囱除尘、治理黄河、淮河。

国家立法减少废气和废物的排放，研制太阳能汽车。

减少一次性塑料袋的使用，研制可降解塑料。

禁止滥砍滥捕和过度开发，建立自然保护区。