椭圆型

华师附小椭圆的认识

活动目标：

认识椭圆形，感知椭圆形的基本特征。

活动准备：

教具：圆形、椭圆形各一个，纸条一根。

学具：人手同等大小的圆形、椭圆形各一个，纸条一根（与圆形的直径等长）；

第一、二组，给椭圆形涂色；第三、四组，给最多的圆点打“x”第震波女 五、简易书签 六组：看

符号填圆点。

活动过程：

一、集体活动

1、认识椭圆形。

出示椭圆形，“它是不是圆形呢？”（不是）“你从什么地方看出它不是跑鞋排名前十名 圆形

的呢？”“我们一起来比一比。”（引导幼儿将前面的两个图形重叠在一起进行比

较，证实椭圆形比圆形长。）“那么这个图形叫什么名字呢？”（椭圆形）“椭圆

形除了比圆形长以外，还有哪里和圆形不一样呢？”（引导幼儿先将圆形左右对

折再上下对折，并用纸条测量两次的折印，验证圆形两条折印一样长；然后再引

导幼儿将椭圆形上下对折，再次测量折印，验证椭圆形的折印不一样长。

2、小结椭圆形的特征。

“椭圆形两头比圆形长，上下对折和左右对折出来的折印不一样长。”

3、说出日常生活中类似椭圆形的物体。

“你在家里、里还看到哪些东西像椭圆形？”

二、小组活动

1、第一、二组，给椭圆形涂色。

“把椭圆形找出传统鸡蛋糕 来涂上同一种颜鸡蛋怎么炒 色。”

2、第三、四组，给最多的点子打“x”

3、第五、六组，看符号填圆点。

三、活动评价

展示个别幼儿给椭圆形涂色的作业。