小树叶简谱

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小班大风吹活动教案40篇

《小班大风吹活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以

对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班大风吹活动教案40篇！

（1）小班音乐活动教案《大风和秋叶》含反思案例背景：

秋叶飘落的动感与幼儿跃动的心灵天然地契合。丰富多样的树叶又给幼儿

提供了探索、发现、表达的广阔空间。摇拽飘落的多姿多彩的树叶就是一方天

地、一个世界。我们同幼儿一起进入落叶世界，去探究、去发现、去思索、去

相象、去表现------正是在这种充满兴趣的活动中，让幼儿通过对音乐节奏变

化的体验，鼓励幼儿一边歌唱一边形象地表现树叶飘舞的形态，激发起热爱自

然和热爱生活的情感。

活动目标：

1.理解歌词，熟悉歌曲旋律。

2.能用肢体动作大胆表现，树叶飞舞的样子。

3.感受音乐活动的快乐。

4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

活动准备：

1.看到过树叶飘落的情景。

2.树叶飞舞的图片一张、塑料凳、画笔、纸。

3.图谱一张。

活动过程：

一、律动进场

1.播放《秋天呀秋天》孩子秋风飘的动作进场。

2.播放树叶飞舞图片提问：看看这张图片，你觉得这个是什么季节?(秋天)

你看到空中飞舞的是什么?(小树叶)

二、熟悉歌词和旋律

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1.边念歌词边出示图谱。

教师朗诵“秋天呀秋天呀，树叶到处飞呀飞，树叶到处飞呀飞、秋天呀秋

天呀，秋天多么美”引导幼儿进入意境。

2.你在诗歌中听到了什么?(飞呀飞)

3.请孩子上来做小树叶不同飞的动作。

4.小树叶飞起来是多么的好玩，我们大家找个空位置飞一飞。

5.在音乐旋律中，孩子们随音乐做飞动作，在音乐结束时，找个你喜欢的

地方停下来。

三、学唱歌曲

1.老师把这首好听的儿歌编成了一首好听的歌曲，我们也来唱唱这首歌

曲。

2.提醒幼儿用好听的声音再唱一遍(重点让孩子感唱出歌曲优美感觉)。

四、结束

我们一起到外面去玩一玩、学一学小树叶飞舞吧!

案例反思：

本次活动是我们小班《落叶飘飘》主题中的一个音乐活动，活动基本上让

孩子在歌曲的旋律中做小树叶飘的动作。为了让小班小朋友想出不同的飘的动

作，我事先铺垫了经验，让孩子室外观察小树叶飘的动作。孩子们有了前期的

经验，表现的比较好，有的是左右飞、转圈圈飞等等。飘好了，小树叶累，你

觉得它会在哪里休息?问题一提出课堂氛围马上又很活跃，孩子说地上、水中、

房子上等等，这次活动我也出示了图谱让孩子把一首难懂的歌词简化,孩子学唱

部分还是记得比较牢的。这次活动的设计比较符合小班孩子的年龄特点，孩子

们在活动中玩的很开心，在玩的过程中轻松的学会了这首歌曲。

（2）小班音乐教案《大风和秋叶》含反思游戏目标：

1．能一边唱歌一边大胆做动作。

2．能分辨和表现音的快慢。

3．熟悉()歌曲的旋律，学唱歌曲，有表情地演唱歌曲。

4．熟悉（）歌曲的旋律，理解歌词内容，跟唱歌曲，提高学新歌的兴趣。

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游戏准备：

1、玩过该体育游戏。

2、每人一片秋叶，音乐磁带。

游戏规则：

1、幼儿手持树叶，自由舞蹈至"秋天多么美"止。此时教师用钢琴刮奏模拟

风声：风声快而强时，幼儿快速地飘来飘去；风声慢时而弱时，幼儿放慢动

作；风声停，幼儿便停止动作。

2、鼓励幼儿大胆参与动作表现，游戏重新开始。

简谱：

活动反思：

本次活动是我们小班《落叶飘飘》主题中的一个音乐活动，活动基本上让

孩子在歌曲的旋律中做小树叶飘的动作。为了让小班小朋友想出不同的飘的动

作，我事先铺垫了经验，让孩子室外观察小树叶飘的动作。孩子们有了前期的

经验，表现的比较好，有的是左右飞、转圈圈飞等等。孩子学唱部分还是记得

比较牢的。这次活动的设计比较符合小班孩子的年龄特点，孩子们在活动中玩

的很开心，在玩的过程中轻松的学会了这首歌曲。

（3）小班音乐律动教案《大风和秋叶》含反思

【活动目标】

1、激发幼儿热爱秋天美丽景色的情感和乐于参与音乐活动的兴趣。

2、会用肢体动作表现秋叶飞舞飘落的情景，发挥幼儿的想象力、创造力。

3、初步分辨音的不同，并能作出反应。

4、随歌曲旋律唱出来。

5、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。

【活动准备】

1、课件：观察秋天的落叶，知道秋天到了，树叶有的变黄，有的变红都落

下来了。

2、小树叶每人二片。

3、用乐器演奏的刮风声音(钢琴刮奏的声音)

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4、录音机、磁带。

【活动过程】

一、出示秋天的课件。(边看图片，边引导并有节奏的朗诵)

1、提问：“小朋友们，刚才那首诗好听吗?”

2、师：它有个一好听的名字叫《秋天》，老师把它变成了一首好听的歌，

我们一起来听一听?”

二、学习歌曲并运用动作表现。

1、教师清唱2边，幼儿倾听。

2、钢琴伴奏2边，幼儿倾听。

3、幼儿带着愉快的情绪跟教师学唱歌曲。

三、学习分辨和表现音乐节奏的快慢。

1、请幼儿猜想：秋叶跳的很欢快时，会是什么样的?

2、钢琴节奏的快慢，来感受风的大小。

3、幼儿听音乐集体表演。

四、《大风和落叶》的游戏。

1、每个孩子带上树叶，引导幼儿把自己想像成一片小树叶，幼儿边唱边用

动作表现落叶。

2、钢琴节奏快慢，初步分辨音的不同，并作出反应。

孩子听音乐想象自己是一片落叶，当听见大风声音时赶紧抱在一起。

3、听音乐玩2-3遍。

五、活动结束。

案例反思：

本次活动是我们小班《落叶飘飘》主题中的一个音乐活动，活动基本上让

孩子在歌曲的旋律中做小树叶飘的动作。为了让小班小朋友想出不同的飘的动

作，我事先铺垫了经验，让孩子室外观察小树叶飘的动作。孩子们有了前期的

经验，表现的比较好，有的是左右飞、转圈圈飞等等。飘好了，小树叶累，你

觉得它会在哪里休息？问题一提出课堂氛围马上又很活跃，孩子说地上、水

中、房子上等等，这次活动我也出示了图谱让孩子把一首难懂的歌词简化,孩子

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学唱部分还是记得比较牢的。这次活动的设计比较符合小班孩子的年龄特点，

孩子们在活动中玩的很开心，在玩的过程中轻松的学会了这首歌曲。

（4）小班游戏活动教案《体能大风和树叶》含反思

活动目标：

1、教幼儿练习走跑交替，并能听信号做动作。

2、培养幼儿活泼开朗的性格及遵守纪律的品质。

3、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆

性。

4、积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。

活动准备：

户外场地火灾救援 。

活动过程：

一、开始部分，

1、引导幼儿课前准备活动。冬爷爷来了。

教师：现在天气越来越冷啦，冬爷爷快来了，看到许多树被风吹得摇呀摇

呀。

冬爷爷跑呀跑，看到许多小朋友在踢球，冬爷爷跑呀跑看到许多小鸡仔啄

食吃，冬爷爷跑呀跑，看到许多小兔子在一蹦一跳。

2、教师人生小故事 一边带领幼儿做上肢运动，踢腿运动、腹背运动和跳跃运动。

我们一起来学踢球的样子，这时候老师带领幼儿做踢腿运动，老师看看哪

个小朋友能把球踢得很高。我们来学小鸡啄食的样子，先看老师是怎样做的，

然后你们跟着老师一起来学习。

3、带领幼儿跟磨骨后遗症 着老师一起做动作

刚才小朋友做得真好。现在我们来开始做游戏吧!

二、基本部分。

1、游戏：大风和树叶

教师：冬爷爷到了，大风呼呼吹，树叶也到处乱飞。今天我们来玩一个游

戏。游戏的名字叫：大风和树叶，你们来扮演树叶，你们扮演树叶蹲在地上，

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当教师说起风了，小朋友站起来，教师说风大了，小朋友快快跑，教师说风小

了，小朋友就要慢慢走，教师说风停了，你们就要蹲着不动。

2、现在老师请一个小朋友来示范，你们要仔细看清楚。

3、刚才你们都看了XX小朋友是怎么样玩的，你们知道怎么样玩这个游戏

吗?

现在老师请全班的小朋友一起来做游戏，大风快来了，你们就是树叶，你

们准备好了吗?

4、组织幼儿进行游戏。

游戏好玩吗?教师总结一下第一次幼儿游戏的情况。

5、集体游戏2—3次，要求幼儿走跑协调。

三、教师小结：

1、表扬做得好的小朋友。

2、放松活动，游戏：请你跟我这样做。

3、组组织幼儿开着小火车回教室休息休息。

教学反思：

课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏

规则不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制

不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的分享游

戏乐趣。

（5）小班音乐欣赏教案《大风和秋叶》含反思

【案例背景】

秋叶飘落的动感与幼儿跃动的心灵天然地契合。丰富多样的树叶又给幼儿

提供了探索、发现、表达的广阔空间。摇拽飘落的多姿多彩的树叶就是一方天

地、一个世界。我们同幼儿一起进入落叶世界，去探究、去发现、去思索、去

相象、去表现——正是在这种充满兴趣的活动中，让幼儿通过对音乐节奏变化

的体验，鼓励幼儿一边歌唱一边形象地表现树叶飘舞的形态，激发起热爱自然

和热爱生活的情感。

【活动目标】

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1、理解歌词，熟悉歌曲旋律。

2、能用肢体动作大胆表现，树叶飞舞的样子。

3、感受音乐活动的快乐。

4、能大胆表现歌曲的内容、情感。

5、能根据音乐的速度，变换动作速度。

【活动准备】

1、看到过树叶飘落的情景。

2、树叶飞舞的图片一张、塑料凳、画笔、纸。

3、图谱一张。

【活动过程】

一、律动进场

1、播放《秋天呀秋天》孩子秋风飘的动作进场。

2、播放树叶飞舞图片提问：看看这张图片，你觉得这个是什么季节？（秋

天）你看到空中飞舞的是什么？（小树叶）

二、熟悉歌词和旋律

1、边念歌词边出示图谱。

教师朗诵“秋天呀秋天呀，树叶到处飞呀飞，树叶到处飞呀飞、秋天呀秋

天呀，秋天多么美”引导幼儿进入意境。

2、你在诗歌中听到了什么？（飞呀飞）

3、请孩子上来做小树叶不同飞的动作。

4、小树叶飞起来是多么的好玩，我们大家找个空位置飞一飞。

5、在音乐旋律中，孩子们随音乐做飞动作，在音乐结束时，找个你喜欢的

地方停下来。

三、学唱歌曲

1、老师把这首好听的儿歌编成了一首好听的歌曲，我们也来唱唱这首歌

曲。

2、提醒幼儿用好听的声音再唱一遍（重点让孩子感唱出歌曲优美感觉）。

四、结束

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我们一起到外面去玩一玩、学一学小树叶飞舞吧！

【案例反思】

本次活动是我们小班《落叶飘飘》主题中的一个音乐活动，活动基本上让

孩子在歌曲的旋律中做小树叶飘的动作。为了让小班小朋友想出不同的飘的动

作，我事先铺垫了经验，让孩子室外观察小树叶飘的动作。孩子们有了前期的

经验，表现的比较好，有的是左右飞、转圈圈飞等等。飘好了，小树叶累，你

觉得它会在哪里休息？问题一提出课堂氛围马上又很活跃，孩子说地上、水

中、房子上等等，这次活动我也出示了图谱让孩子把一首难懂的歌词简化，孩

子学唱部分还是记得比较牢的。这次活动的设计比较符合小班孩子的年龄特

点，孩子们在活动中玩的很开心，在玩的过程中轻松的学会了这首歌曲。

（6）小班教案《大风和秋叶》含反思

活动目标：

1.理解歌词，熟悉歌曲旋律。

2.能用肢体动作大胆表现，树叶飞舞的样子。

3.感受音乐活动的快乐。

4.尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。

5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

活动准备：

1.看到过树叶飘落的情景。

2.树叶飞舞的图片一张、塑料凳、画笔、纸。

3.图谱一张。

活动过程：

一、律动进场

1.播放《秋天呀秋天》孩子秋风飘的动作进场。

2.播放树叶飞舞图片提问：看看这张图片，你觉得这个是什么季节？（秋

天）你看到空中飞舞的是什么？（小树叶）

二、熟悉歌词和旋律

1.边念歌词边出示图谱。

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教师朗诵“秋天呀秋天呀，树叶到处飞呀飞，树叶到处飞呀飞、秋天呀秋

天呀，秋天多么美”引导幼儿进入意境。

2.你在诗歌中听到了什么？（飞呀飞）

3.请孩子上来做小树叶不同飞的动作。

4.小树叶飞起来是多么的好玩，我们大家找个空位置飞一飞。

5.在音乐旋律中，孩子们随音乐做飞动作，在音乐结束时，找个你喜欢的

地方停下来。

三、学唱歌曲

1.老师把这首好听的儿歌编成了一首好听的歌曲，我们也来唱唱这首歌

曲。

2.提醒幼儿用好听的声音再唱一遍（重点让孩子感唱出歌曲优美感觉）。

四、结束

我们一起到外面去玩一玩、学一学小树叶飞舞吧！

案例反思：

本次活动是我们小班《落叶飘飘》主题中的一个音乐活动，活动基本上让

孩子在歌曲的旋律中做小树叶飘的动作。为了让小班小朋友想出不同的飘的动

作，我事先铺垫了经验，让孩子室外观察小树叶飘的动作。孩子们有了前期的

经验，表现的比较好，有的是左右飞、转圈圈飞等等。飘好了，小树叶累，你

觉得它会在哪里休息？问题一提出课堂氛围马上又很活跃，孩子说地上、水

中、房子上等等，这次活动我也出示了图谱让孩子把一首难懂的歌词简化,孩子

学唱部分还是记得比较牢的。这次活动的设计比较符合小班孩子的年龄特点，

孩子们在活动中玩的很开心，在玩的过程中轻松的学会了这首歌曲。

（7）小班教案《大风和落叶》含反思

活动目标：

1、激发幼儿热爱秋天美丽景色的情感和乐于参与音乐活动的兴趣。

2、会用肢体动作表现秋叶飞舞飘落的情景，发挥幼儿的想象力、创造力。

3、初步分辨音的不同，并能作出反应。

4、在游戏情境中，愉快地学唱歌曲。

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5、乐意用自己的方式表现树叶飞舞的样子。

6、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。

7、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。

活动准备

1、前期准备：

①观察秋天的落叶，知道秋天到了，树叶有的变黄，有的变红都落下来

了。

②PPT课件；《秋天》磁带及录音机；大风头饰一个。幼儿事先会演唱歌曲

《秋天》。

③每人一片树叶胸饰（事先在贴在孩子的椅背上）。

2、物质准备：

①小树叶胸饰每人一片

②用乐器演奏的刮风声音（钢琴刮奏的声音）

③《秋天》课件制作。

④录音机、磁带。

活动重点：

1、能分辨音的不同，并能作出反应。

2、愉快地学唱歌曲。

活动难点：

1、能用歌声和肢体动作表现音乐。在边唱歌曲同时，要孩子尝试用肢体动

作表现秋叶飘落动作，并激发幼儿热爱秋天的情感。

2、乐意用自己的方式变现树叶飘落的样子。

活动过程：

一、启发引导，利用多媒体教学引起幼儿兴趣并进行谈话。

今天老师带你们看看美丽的风景！（播放课件）

1、提问：“小朋友们，现在是什么季节呀？”“刚才你看见了什么？”

2、提问：“树叶从树枝上飘下来象什么？”

二、教师引导幼儿进行创编落叶动作。

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1、教师引导、启发幼儿听音乐，并初步用简单的肢体动作来表现音乐。

A想像小树叶从树妈妈身上飘落下来的动作

B落叶飘下来时不停地被风吹得转啊转的动作？”

C落叶飘在地上的动作。

2、教师把幼儿想像的动作示范表演。

3、幼儿听音乐集体表演。

三、《大风和落叶》的游戏

1、每个孩子带上胸饰，引导幼儿把自己想象成一片小树叶，幼儿边唱边用

动作表现落叶。

2、加进用乐器的刮风声音，初步分辨音的不同，并作出大连海洋大学 反应。

孩子听音乐想像自己是一片落叶，当听见大风声音时赶紧抱在一起。

3、听音乐玩2--3遍。

四、活动结束。

活动建议：

在音乐表演区投放《秋天》的音乐和小树叶的头饰、胸饰，供幼儿表演。

鼓励幼儿在音乐区中玩《大风和秋叶》的游戏，演唱秋天的歌曲。起到加强、

巩固作用，提供给幼儿自我展示的舞台，继续发挥想象力、创关于读书的书签 造力、动作协调

能力。

活动延伸

日常生活环节中进行《大风和秋叶》的游戏时，风停时，可引导幼儿保持

叶子飘落停止的造型。这时，教师可以提问：“你飘落在哪里？”幼儿展开想

象，自由表达：“我飘落在XX。”

活动反思

《大风和秋叶》是一节歌唱教学活动，为了让孩子们学会演唱及感受到秋

天真美好的意境，我分别通过引导幼儿观察现实中落叶的场景———示范演唱

——游戏等环节的设计来达到此目标。整个环节一环扣一环，始终围绕音乐教

学游戏化、趣味化、生活化的特色，让幼儿充分地融入游戏，全身心的投入音

乐，让音乐属于每个孩子。在最后的游戏环节主要是帮助幼儿分辨快慢的节

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奏，并能够用动作来表示。幼儿在理解和表现那一方面都还不错，但是对于我

提出的一边唱一边做动作，能够做到的孩子并不多，更多的是只做动作，不唱

歌曲。对于这个问题，可以借助FLASH、磁带等带动幼儿一起唱。这是一次生

成活动的设计尝试，我坚信：“在一旁站一会儿，给学习挪出一些空地，仔细

观察孩子们的所作所为，而后，如果你能很好地领悟些什么，教学可能就不同

于往常。即使在教学活动中，我也是一名学习者，探索者和成长者。

一个活动成功与否，关键的一点就是幼儿对此活动是否感兴趣，是否喜

欢，能否主动参与其中。那么只有以幼儿为主体，充分考虑幼儿主体性地位的

活动幼儿才可能喜欢，愿意积极参与。所以，在进行歌唱教学时一定要以幼儿

为主体，给他们一个自由尝试、探索和创作的空间。

（8）小班户外游戏教案《玩树叶》活动目标：

1、本活动的主要目标是让幼儿在多变的天气中，玩大风吹落的树叶；请幼

儿选择各种各样的叶子，鼓励幼儿大胆尝试，动脑筋想出不同的玩法来，体验

体育游戏的快乐。

2、进场游戏让幼儿练习听信号走和跑，四散跑时相互不碰撞，培编程怎么学 养幼儿反

应的灵敏性。

3、发展幼儿的动手能力。

4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

活动准备：

活动前可引导幼儿观看刮大风、刮小风时的情景；春姑娘头饰、各种形状

大小不同的树叶、小兔头饰（与幼儿人数相等）、萝卜卡片、竹筐、篮子、录音

机、录音带《风声》、《小树叶》、CD《土耳其进行曲》等。

活动过程：

1、组织游戏《大风和树叶》：教师以春姑娘的角色请幼儿模仿地上的小树

叶蹲下玩游戏。当教师说“起风了”边张开臂绕着幼儿走，幼儿站起来慢慢地

张开双臂作微风吹树叶的动作。听到“大风来了”响起呼呼的刮风声时，用力

地挥动双臂、转动身体，模仿，做小树叶向场地四散跑；听到“风小了”时，

放下双臂，慢慢走。听到“风停了”立即蹲下。反复进行游戏一次，要求幼儿

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按信号行动，提醒幼儿注意在四散跑时不要碰到同伴。

2、忽然一阵大风吹过来，树叶落得满地都是。教师提议幼儿用吹落的树叶

玩游戏，鼓励幼儿大胆尝试用自己的方法、选择不同的树叶玩游戏，并把自己

没试过的新玩法告诉老师，告诉同伴；分享游戏的快乐。

①大风把小树叶吹满了一地，我们来把树叶捡起来玩游戏，好吗？请幼儿

随意在地面捡起一片叶子，跑回老师身边，看看自己捡到的是一片什么样的树

叶。

②教师提出问题：“可是，这些叶子应该怎么玩好呢？”教师激发幼儿动

脑筋想法子，尝试用自己没有伤心网名绝望 玩过的玩法玩树叶，教师巡回指导，鼓励幼儿大

胆进行尝试；和幼儿一起学习玩树叶。

③集中幼儿到教师身边，引导幼儿示范、介绍自己的玩法，与同伴分享游

戏的快乐；请大家尝试别人的新玩法玩树叶。

3、教师介绍自己想到的方法玩树叶：“小朋友真聪明！想到那么多玩树叶

的办法来。唉！甘老师也想到一种好玩的方法，还可以锻炼身体呢。你们也来

试试看！”

①教师示范将树叶摆成几条短短的直线，然后做双脚并立向前跳的动作。

②请幼儿自己摆树叶练习双脚立地向前跳，教师巡回指导，重点提示幼儿

起跳时注意双脚要先并拢站好再用力向前跳过树叶。

4、游戏：《小兔采萝卜》

①教师介绍新游戏：“小朋友跳得真像小白兔，我们来玩个小兔采萝卜的

游戏吧！”给幼儿讲解游戏的规则和玩法。

②教师示范小兔采萝卜的玩法：用树叶摆成几条平衡的短直线，模仿小兔

跳，双脚并立向前一步一步跳过树叶到终点采摘萝卜；再跳回原起点放在篮子

里面进行接力。

③请幼儿扮演小兔进行游戏，练习双脚并立连续向前跳的动作；鼓励幼儿

为同伴加油。

④反复进行游戏一次，提醒幼儿把双脚并立向前跳的动作做准确。

5、师：“今天我们跟小树叶一起玩游戏，好玩吗？可是小树叶玩得太累

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了，我们来跳个舞把它送到清洁阿姨的竹筐里休息吧！”请幼儿拣起树叶做律

动《小叶子》退场。

（9）小班体育游戏教案《大风和树叶》［教学目标］

1、引导幼儿练习走、跑交替动作，要求幼儿能听信好做动作。

2、培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。

3、知道风吹树叶落的自然现象。

4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

5、培养幼儿手眼协调的能力。

［教学准备］

课件、风头饰一个、树叶头饰若干

［教学过程］

1、开始部分：谈话导入，小朋友，你们谁见过刮大风吹的树叶到处飘落的

情景。幼儿自由讨论后，让个别幼儿说一说。

2、出示课件《大风和树叶》引导幼儿做大风和落叶飞舞的动作。今天我和

大家做一个游戏，游戏的名字就叫《希望作文600字初中 大风和树叶》小朋友想不想和老师一起

做。

3、师、幼分别戴好头饰找好自己角色。

4、幼儿扮树叶，四散的蹲在场地上，教师扮大风，游戏开始，老师说：

“起风了！”接着张开双臂，轻轻的绕着幼儿走，这时幼儿站起来。“大风来

了！”同时两臂张得更大，并发出“呼――”的声音，幼儿轻轻的在场内四散

的跑。老师又说：“风小了”并渐渐的放下双臂，幼儿慢慢的走。这样重复几

次后，老师说：“风停了！”幼儿重新蹲下。

（活动中引导幼儿必须按老师发出的信号做动作，跑时要轻轻的，不要摔

倒。）

5、师生同做游戏，熟练后可让一名幼儿扮大风，重复做游戏

6、小结：我们刚才做了个什么游戏？表扬在游戏中表现最棒的，鼓励其他

幼儿。

7、延伸活动：引导幼儿到绘画区画一画“大风和树叶”。

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（10）小班体育教案《大风和树叶》活动目标：

1、学习听信号走、跑，交替做动作。

2、努力听老师指令，迅速做出反应。

3、乐意遵守游戏规则，体验集体游戏的乐趣。

4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

5、体验合作创编游戏的乐趣。

活动准备：

落叶一片，纸质大风一个

活动过程：

一、开始部分。

师：秋风起了，小树叶都离开了大树妈妈，到地上玩游戏呢！小树叶们，

我们一起来锻炼身体吧！

1、“小树叶”跟着老师走走、跑跑，听口令做各种动作。

2、带领“小树叶”做“长高了、变矮了”的游戏。老师说：“长高了”，

幼儿两臂上举；老师说：“变矮了”，幼儿蹲下；老师说：“看谁长得最

高，”幼儿双脚原地向上跳数次。

二、中间部分。

1、大风来啦，它想和你们一起玩游戏呢。（老师拿出大风头饰）大风呼呼

地吹，树叶宝宝就会带孩子 怎么样?风小了，树叶宝宝又会怎么呢？风停了，树叶宝宝

会怎么样呢？

2、教师讲述游戏玩法、规则。大风吹起来，小朋友要四处跑散。风小了，

小朋友慢慢走。风停了，小朋友要蹲下来。（请一组幼儿示范一次，强调听信号

做动作。）

3、试玩游戏。

教师做大风，幼儿做树叶宝宝。游戏开始，教师张开双臂说“起风了”，

幼儿就站起来原地摇晃身体；教师说“大风来了”，同时双臂张得更开，并发

出“呼呼”的刮风声，绕着幼儿跑，这样幼儿就四散跑；教师说“风小了”，

并渐渐放下双臂，幼儿就慢慢走回来。教师说“风停了”幼儿就蹲下。老师总

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结。

4、开始游戏，强调要听信号做动作，注意安全，游戏可以反复进行（进行

2——3次）。

5、可设置一定奖励措施，激励幼儿更好遵守游戏规则。

小班大风吹活动教案40篇这篇文章共27826字。