呼啦圈视频

小班礼仪礼貌用语教案

【篇一：幼儿园小班礼仪活动方案】

幼儿园小班礼仪活动方案《打招呼》活动目标：

1、能够主动地和不同的人打招呼

2、体验与人打招呼的快乐。活动准备：

1、情景表演（邀请大班孩子表演）

2、录相活动过程：（一）情景导入，和小动物打招呼

1、今天来了几个新朋友，，他们会发生什么事情呢？

2、大班孩子情景表演，幼儿观看。

3、你看见谁了？（逐一请出小动物）

4、谁愿意来和小动物打招呼？（二）和幼儿园里的大朋友打招呼

1、来幼儿园的路上会遇见谁？你会和他有礼貌地打招呼吗？

2、播放录象（逐一和不同的大朋友打招呼，体验相互打招呼的快乐）

3、小结：和人打招呼是一件快乐的事情，要做个有礼貌的别人喜欢

的好孩子。

（三）分享打招呼的快乐——吃糖果

1、客人老师今天也带来了甜甜的糖果，要给喜欢和人打招呼的宝宝

尝一尝。

2、孩子们和客人老师打招呼，分享糖果，体验相互打招呼的快乐。

幼儿园小班礼仪活动方案《嘘，仔细听》

活动目标：

1、学习冬天种什么花 不随意走动，有事先举手

2、认真听讲，不打断别人的话

3、懂秩序，守规则，起坐轻便，离座时，桌椅、物品要归位，轻开

门窗

活动准备：

1、挂图：《轮流说话》

2、录音机、较活泼的乐曲磁带

活动过程：

1、在乐曲声中讲故事。

——利用集体讨论时间，一边播放活泼的乐曲（音量要大一点），

一边给幼儿讲故事。——请幼儿回答：可以听清楚老师讲的故事吗？

为什么听吧清楚呢？

2、将乐曲关掉，重新讲故事。

——引导幼儿比较两次听故事的感受有何不同。

——问幼儿：别人说话时，我们该怎样呢？

3、与幼儿一同欣赏挂图《轮流说话》的内容，引导幼儿有顺序地

讲述图片内容。——不随意走动，有事先举手

——认真听讲，不打断别人的话

——懂秩序，守规则，起坐轻便，离座时，桌椅、物品要归位，轻

开门窗

幼儿园小班社会活动：我爱五星红旗我爱国旗

活动领域：社会

活动内容：我爱五星红旗活动目标：1、初步了解五星红旗的名称

及特征。2、了解升旗仪式礼很忙 仪，知道要尊敬国旗。

活动重点：初步了解五星红旗的名称及特征。

活动难点：了解升旗仪式礼仪，知道要尊敬国旗。活动准备：1、

幼儿参加过升旗仪式。2、多媒体课件活动过程：一、认识五星红

旗。

1、观看多媒体课件幼儿观察认识

教师提问：（1）这是什么？（幼儿自由发言）(2）是什么颜色的？

上面有什么？教师小结：这是五星红旗是中华人民共和国的国旗，

它代表我们的国家。它是红色的，上面有一颗大星星，旁边有四颗

小星星代表着亿万人民团结在中国共产党的周围。

2、热爱国旗、尊重国旗。

（1）谈话:观察图片

师；这张图片上有谁？他们在干什么？为什么要升国旗？

（2）尊重国旗师；国旗代表中国，解放军叔叔每天在天安门广场

升旗，所有的人看到我们的国旗都要敬礼；运动员比赛得了第一名

就会升起国旗，他们的心里就会非常高兴；小学生们看到升旗也要

敬礼。

师:幼儿升国旗时要站立端正,面对国旗行“注目礼”，直到国旗冉冉升

起，这样做就是“尊重国旗”。

3、教育幼儿从小热爱、尊重国旗

师,你们是怎样尊重国旗?幼儿园升国旗时时你是怎么做的？

请幼儿示范怎么站；说说自己怎么做的。

4、欣赏歌曲《国旗多美丽》结束。

幼儿园小班社会教案：交通红绿灯

活动目标：

1．认识红绿灯，知道红绿灯的用途。

2．知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。

3．能较灵敏地根据信号做动作，体验模仿游戏的快乐。

活动准备：

1．马路、交通红绿灯图片。

2．十字路口视频，小司机的音乐。

3．自制红绿灯一个、呼啦圈若干、交叉路口的场地布不老泉读后感 置。

4．电教设备：电脑。

活动过程：

（一）体验游戏，导入活动。

1．观看图片，体验当小司机。

教师：今天，我们来当小司机。看，小司机们快快准备好，到马路

上来开车吧！

2．出示信号灯，再次体验当小司机。

教师：刚才小司机们有的撞来撞去，马路上可危险了！现在老师带

来了什么？（红绿灯）小司机看到它应该怎么办呢？

教师：那我们一起来开车吧，开车的时候可要看清红绿灯哦！

3．说说红绿灯的作用和益处。

教师：你们觉得马路上要不要红绿灯？为什么？

幼儿讨论。

教师小结：马路上的红绿灯是为了让马路上的车子有秩序地行进，

不发生危险。

（二）出示红绿灯，让幼儿了解红绿灯的作用。

1．出示红绿灯的图片，幼儿讨论。

教师：这是什么？红灯表示什么？绿灯表示什么？黄灯呢？

教师：红灯亮了表示要停，绿灯亮了表示走，黄灯亮了表示等一等。

老师还把它变成了一首儿歌，我们来听一听：“马路上面车子多，交

通灯儿来指挥，红灯亮了停一停，绿灯亮了走一走，黄灯亮了等一

等。”

2．幼儿学念交通信号灯的儿歌。

教师：我们也来学一学，说一说。

3．教师小结：红绿灯和交警叔叔差不多是一样的，都是来管理交通

的，红绿灯就像交警叔叔的哨子一样，所以在过马路的时候，不用

交警叔叔吹哨子，我们抬头看一下是亮什么灯就行了。红灯要停，

绿灯才能向前行。

（三）观看视频，知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从

红绿灯的指挥。

1．教师：汽车和行人为什么停下？什么时候才能走？红绿灯亮了汽

车会怎么样？（汽车过十字路口）

2．教师：看一看人行横道灯是什么样子？行人怎样过马路？（行人

过马路）3．教师小结：马路上有很多的车和行人，因此在十字路口

设置了红绿灯，不管是车还是行人，看见红灯都要停下，看见绿灯

才能走，这样才不会发生交通事故。

（四）学习儿歌，更好地了解红绿灯的规则。

教师：过马路别慌张，注意行人和车辆，红灯亮了等一等，绿灯亮

了向前行。斑马线上慢慢走，交通安全记心上。

（五）游戏：开汽车。

游戏玩法：请五名幼儿当小司机，其余幼儿当乘客，乘客愿意上谁

的车就把手搭在谁的肩膀上。教师用红绿灯指挥交通，开始游戏，

红灯亮了，汽车停下，绿灯亮了，汽车前行。

活动延伸：

1．家园共育：让家长带幼儿在日常生活中过马路时进一步巩固红灯

停、绿灯行的交通规则。

2．游戏活动：在游戏中增加小司机的角色，方便各游戏角幼儿的交

流。

幼儿园小班社会教案:花朵好看我不摘

1、让幼儿了解花、草等植物对人类的重要性。

2、培养幼儿良好的行为习惯。

教学准备：

1、开满鲜花的大树一棵。

2、美丽城市的课件。

教学过程：

1、教师以快乐的口吻向幼儿介绍开满鲜花的大树，引导幼儿体会：

春天到了，开满鲜的大树真美丽。(请幼儿告诉老师：开满鲜花的大

树美丽吗?漂亮吗?)许多鸟儿飞过来，落在大树上休息，它们呼吸着

新鲜的空气，心情非常愉快。有一天，大树前来了一个小男孩，看

见这么美丽的花就摘了一朵；第二天，一个小女孩来到大树下，见

到了树上漂亮的花，也摘了一朵；第三天，大树前来了一群小朋友，

一见树上开满了鲜花都去摘，他们你一朵、我一朵，不一会儿，树

上的花就被摘没了。教师边讲边一朵一朵地把树上的花摘下来。“花

没了，光秃秃的树真难看。大树伤心地哭了”(教师把大树的脸变成哭

样)，鸟儿们也飞走了。

2、提问：启发幼儿回答：大树为什么哭了?(因为花没了)；就像没

了漂亮的衣服一样。你们说摘花的行为对吗?你们家的周围有什么

花?(幼儿自由回答)；如果花园里没有鲜花我们的环境还美丽吗?(观

看课件，请小朋友说一说图上的人做得对吗?)3、小朋友，你们都说

得真棒，现在大树这么伤心，我们怎么办呢?一起来把美丽还给大树，

让它笑起来好吗?(教师交代粘贴的方法，让幼儿把鲜花贴到大树上)4、

完成后，教师用欢快的口吻说：花朵回来了，大树变美丽了，各种

乌儿都飞回来了，人们在大树下乘凉，小朋友在树下玩耍，大树笑

得多开心啊。

5、幼儿明白了花儿好看我不摘的道理，在看到别的小朋友摘花时，

也要能大胆的制止他。

6、观看课件，一起来欣赏我们美丽的城市!

幼儿园公共场所礼仪教案：在外用餐（入座）

活动目标1.让幼儿知道入座时长者先入座。

2.培养幼儿良好的公共场所礼仪行为。

活动准备木偶，卡片，礼仪星星的图片或头饰基本过程（一）导入

活动：

通过木偶表演引出活动主题：

1.教师利用木偶进行情景演示，一家人外出到餐厅进餐（人物：爷

爷，奶奶，爸爸，妈妈，我）教师讲述：“今天是星期天，天气特别

好。”“我”和爷爷，奶奶，爸爸，妈妈一起出去玩，到了午饭时间，

全家人来到一家很干净很漂亮的餐厅准备吃饭，这家餐厅的名字叫

“礼仪餐厅”。

走进餐厅，听到一个很好听的声音：“欢迎来到礼仪餐厅用餐。”顺

着声音找过去，原来是墙上的小星星眨着眼睛在说话，大家赶快和

小星星打招呼问好。小星星接着说：“我是礼仪小星星，我们的餐厅

里有许多好吃的东西，我们非常欢迎有礼貌的客人，快请进来吧！”

全家人一起往里走，来到桌子旁边，还没等坐下，就听见小星星说，

“等一等，不着急，我要先请小朋友来回答一个问题。”

2.提问：“来到礼仪餐厅应该谁先坐下（教师引导幼儿一起思考）？

“（二）关键步骤：

1.幼儿讨论并发表自己的看法，结合幼儿用书上的要求进行表述。

2.让我们一起来听听”礼仪小星星“是怎么说的，教师用礼仪小星星

的口吻说出正确的礼仪规范：“外出进餐很开心，大家一起到餐厅，

站在桌边等一等，爷爷，奶奶您先请。”

3.提问：“小朋友们听清楚礼仪小星星说的话了吗？应该谁先坐下

呢？”幼儿回答教师问题，模仿说儿歌。

4.教师总结评价给予幼儿鼓励。幼儿园公共场所礼仪教案

活动延伸1.可通过角色扮演，卡片操作的方式，让幼儿巩固外出进

餐的礼仪。

2.在区域活动中设置一个小餐厅，准备一些餐具及食物，让幼儿能

够在餐厅玩“进餐游戏”，巩固用餐礼仪。

家园互动1.家长对幼儿应进行隐性教育，并要注意自己的行为。

2.幼儿忽略进餐礼仪时，家长要有意识地提示幼儿，当幼儿自觉遵

守礼仪规则时，应及时给予肯定。注意事项1.礼让长辈时，要站在

座位的斜后方。

2.对不熟悉的亲属，长者，也应该提醒幼儿主动礼让。

【篇二：幼儿园礼仪教育教案】

青山区柴林幼儿园礼仪教育

幼儿园礼仪——入园

早入园不迟到见老师要问好

小朋友也问到别父母勿忘掉

幼儿园礼仪——离园

离园时互道别先老师后同学

见爸妈问声好抱一抱更乖巧

幼儿园礼仪——如厕

如厕前先敲门有人在要等待

如厕后要冲水整好衣把手洗

幼儿园礼仪——洗手

洗小手不拥挤排好队袖卷起

洗手时擦香皂洗完后水关掉

幼儿园礼仪——喝水

小水杯双手拿接好水慢慢回

喝水时归原位小心喝不浪费

幼儿园礼仪——爱护公物（小椅子）

小椅子双手搬轻放好再坐上

人离开椅收起爱护它常擦洗

幼儿园礼仪——爱护公物（图书）

画图书要爱护轻轻翻细细读

不弄脏不损坏书小弟乐开怀

幼儿园礼仪——爱护公物（园内设施）

教室内玩具多互谦让不争夺

院子里设施全爱公物齐动员

幼儿园礼仪——学习活动

学习时要坐好认真听勤思考

要提问手举起回答时字清晰

幼儿园礼仪——户外活动

在户外做游戏与老师不远离

集合时收玩具守规矩讲秩序

幼儿园礼仪——睡眠礼仪（穿脱衣服）

睡觉前先问安按顺序脱衣衫

叠整齐放身边起床后依次穿

幼儿园礼仪——睡眠礼仪（睡觉）

不蒙头不趴睡枕放正盖好被

小手空右卧眠早入睡梦香甜

幼儿园礼仪——睡眠礼仪（起床）

起床时要安静去方便步要轻

衣穿好被叠齐先梳洗后游戏

公共场所礼仪——在公共场所如何讲话

公共场有礼貌不喧哗不哭闹

说话时声要小对他人无打扰

公共场所礼仪——在学会倾听

他人讲细倾听不打断表尊敬

转述时口齿清话简单语意明

基本礼仪——礼貌用语（请）

借物品求帮忙要说清才像样

有问题说请问客人到您请进

基本礼仪——礼貌用语（您好再见）

见面时要问好早中晚不能少

分别时说再见临睡前道晚安

基本礼仪——礼貌南书房 用语（谢谢不客气）

人帮我谢谢你我帮人不客气

谢谢你不客气常韩国高分电影 用起更知礼

基本礼仪——礼貌用语（对不起没关系）

做错事对不起用诚心表歉意

不要紧没关系互谦让明事理

节日礼仪——十月一日国庆节

国庆节十月一共庆祝同欢喜

唱国歌升国旗祖国啊我爱你

节日礼仪——八月十五中秋节

中秋节月儿圆瓜果香月饼甜

同分享长者先赏明月共团圆

节日礼仪——元旦

新年到新年好穿花衣戴新帽

你来唱我来跳同庆贺共欢笑

幼儿园礼仪教案

活动名称：大家来排队

活动目标

1.通过游戏使幼儿理解和感受集体活动中秩序的重要性。

2.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的想法,养成自觉排队的好习惯。

3.让幼儿知道每月的11日是自觉排队日，并了解数字11在排队日

中的含义。

活动过程

一、分组游戏《瓶中的小球》初步感受秩序的重要性。

预测结果a.所有小组都失败b.有的成功、有的失败

1.针对预测a.引导幼儿讨论发生什么情况?为什么小球不能顺利的拉

出来?

b.鼓励幼儿说出失败的原因和成功的经验，归纳好办法。

2.再次进行游戏，体会秩序的重要性。

二、出示排队幻灯片。

引导幼儿说出生活中哪些地方需要排队?为什么要排队?说一说不遵

守秩序不排队会出炒腰花 现什么后果?

三、观看flash《汽车站的故事》

1.观看flash动束手无策 画(上)说一说flash宝宝怎么了?发生了什么事情?引

导幼儿一起想出好办法来帮助flash宝宝。

2.观看flash动画(下)通过成功帮助flash宝宝使幼儿感受排队的重

要性。

四、知道11日是自觉排队日

【篇三：幼儿园礼仪教育教案】

幼儿园礼仪教育教案

幼儿园礼仪

1、进餐

活动目标：知道进餐时的礼仪要求，并能按要求去做，培养良好的

幼儿园进餐礼仪要求

家园互动：1、在家进餐时，家长应按相应的礼仪要求引导孩子进餐，

逐步培养孩子良好的进餐习惯

2、家长对孩子应进行隐行教育，注意自己的行为规范，为孩子做好

榜样

3、吃饭时规定孩子前十分钟要保持安静，十分钟以后可以小声交谈

2、进餐（爱惜粮食）

自己吃、不用喂、吃干净、不浪费、爱粮食、惜食物、粒粒米、皆

辛苦

活动目标：知道粮食的来历和爱惜粮食的道理

家园互动：1、不论在家还是外出就餐，家长应注意给孩子的饭菜要

适量，也可请孩子根据自己的食量盛饭，不浪费

2、家长利用假期外出的机会，带孩子郊游，顺便介绍农作物的生长

知识电脑怎么查看显卡 ，并进行爱惜粮食的教育

3、进餐（不挑食）

小朋友、在成长、若挑食、缺营养、瓜果菜、都品尝、食五谷、身

体棒

活动目标：知道各种食物对我们的好处，激发孩子爱吃各种食物的

愿望

家园互动：家长在孩子面前表现出自身的良好习惯，潜移默化的影

响孩子

4、分享玩具

小玩具、真新奇、大家玩、才有趣、懂谦让、知爱惜、共分享、更

知礼

活动目标：1、愿意将自己喜爱的玩具与他人分享

2、在分享的过程中，逐步建立轮流分享与“先宾后主”的分享规则

3、培养孩子良好的社交礼仪

家园互动：1、家长要有意思地进行言语、表情、动作的鼓励，强化

孩子的愉快体验，从而激发孩子再次尝试分享玩具的愿望

2、孩子想与他人分享玩具时，家长要鼓励孩子大方地用语言表达

3、规范自身行为对孩子进行潜移默化的影响

4、要防止孩子在分享时产生攀比的心理

5、注意解决分享过程中出现的问题，培养孩子爱惜他人玩具的品质

5、分享食物

小食品、甜又香、尊长辈、您先尝、你也吃、我也尝、好朋友、共

分享

活动目标：1、愿意将自己喜欢的食物与他人分享

2、在分享的过程中逐步建立平等分享的规则

3、培养孩子良好的礼仪行为和习惯

家园互动：1、举办“家庭分享会”，让孩子在家庭中体验分享带来的

快乐

2、每次分享食物时，家长都要对孩子的分享行为进行激发孩子再次

尝试分享食物的愿望

公共场所礼仪

1、安全常识（出游安全）

游玩时、应注意、跟爸妈、不远离、陌生地、不乱去、为安全、要

牢记

活动目标：1、知道和父母出游时的安全要求

2、培养孩子的安全意识及自我保护能力

家园互动：1、家长带孩子出游前，给孩子提出具体要求

2、出游时，引导孩子要注意安全，不独自去危险的地方

2、安全常识（走失）

人走失、原地站、耐心等、父母返、电话清、地址详、请警察、来

帮忙

活动目标：1、知道如果自己走失，可以找警察帮忙，并告知电话号

码

2、培养孩子的安全意识及自我保护能力

家园互动：1、家长平时要随机对孩子进行安全教育

2、要有意识地引导孩子记住自己家的电话地址

基本礼仪

1、递接物品（普通物品）

递物时、双手呈、接平稳、手再松、接人物、双手迎、表感谢、把

礼行

活动目标：1、知道递接物品要用双手并眼睛看着对方

2、培养孩子良好的生活礼仪

家园互动：知道递接物品用双手呈迎，主要是从尊重他人的角度考

虑，在实际运用的过程中，老师和家长不要仅仅为了用双手而双手，

要让孩子知道为什么要这样做，提醒孩子在进行递接物品时要眼睛

平时对方

2、递接物品（危险物品）

递剪刀、有方法、熊猫便当 剪刀把、对方拿、水果刀、托刀身、握住柄、递

他人

活动目标：1、学习正确拿取和传递危险物品的方法

2、培养孩子良好的生活礼仪习惯，建立自我保护意识，掌握安全的

方法

家园互动：在家长和孩子练习是选择尖端较钝的安全剪刀