香包图片

端午节的活动教案

关于端午节的活动教案（通用11篇）

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案

可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么教案应该怎么写才合

适呢？下面是小编为大家收集的关于端午节的活动教案（通用11篇），

欢迎阅读与收藏。

端午节的活动教案篇1

一、活动目标：

1、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风

俗和来历。

2、对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。

二、活动内容：

(一)知识分享

1、知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。

2、欣赏端午节传说中有关屈原的故事，知道屈原是我国古代的爱

国诗人，对屈原产生崇敬之情。

(二)学习端午节的儿歌

①五月五，是端阳;龙船双双闹长江，两边坐着划船手;中间坐着打

鼓郎;咚咚锵;咚咚锵;咚咚咚咚锵。

②五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下

水喜洋洋。

③五月五，过端午，赛龙舟，敲锣鼓，端午习俗传千古。

④粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一

望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳，处处端阳处处祥。

⑤雄黄酒，洒庭户，小孩头上画老虎。一，二，三，四，五，家

家户户过端午。

(三)动手操作

各班开展包粽子，制作荷包、编制五彩线等活动。

(四)区角创设：

1、科学角：投放艾草和菖蒲。陈列不同造型的荷包(香袋);

2、美工角：摆放制作荷包、五彩线、和制作粽子的材料;张贴赛

龙舟的图片，屈原的图片等;

3、阅读角：张贴有关端午节的字条，让幼儿认读。

(五)家长工作：

1、和孩子一起收集有关端午节风俗的图片、资料，向孩子讲述端

午节的风俗;

2、带孩子购买艾草和菖蒲、粽子、香袋(荷包)、咸鸭蛋等过节物

品;

3、和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道;

4、参加班级的包粽子等活动。

端午节的活动教案篇2

活动目标：

1、愿意与同伴交流分享，感受过端午节的喜悦情感。

2、知道端午节是中华民族的传统节日，能积极参与节日庆祝活动。

3、了解端午节的传说及人们在节日中的习俗。

活动准备：

1、物质材料准备：幼儿自带的粽子，鸭蛋

2、知识经验准备：知道端午节要吃粽子

活动过程：

1、谈话导入。

提问：＂你们吃过粽子吗？吃过哪些味道的粽子？＂

＂你喜欢吃哪种粽子？＂

＂为什么在这段时间里人们都要包粽子、吃粽子？＂

（幼儿讨论后，教师可以向幼儿介绍端午节的传说）

2、说说端午节的古老故事。

（1）教师讲述端午节的来历。

（2）了解端午节的习俗。提问：你们知道端午节还有哪些习俗？

（门前挂艾草和蒜头、赛龙船、胸前挂鸭蛋网……）。

（3）拓展谈话范围：为什么在端午节时家家户户门前挂艾草和蒜

头？（幼儿讨论）

3、教师小结：

从端午节开始天气会越来越热，蚊子、虫子也越来越多，疾病容

易流行。古时还没有发明灭蚊剂，但古代中国人非常聪明，爱动脑筋，

利用艾草、蒜头的特殊气味将它们挂在门框上，用以驱除蚊虫。

4、幼儿品尝粽子，体验端午节的快乐

（1）幼儿互相介绍自己带来的粽子：形状、口味。

（2）幼儿分享粽子。

5、活动延伸

亲子游戏：划龙舟。

游戏规则：将班级参与活动的家长和幼儿平均分为两组。每组家

长分两队面对面插缝站好然后平躺在地面上，家长将双手举起来，让

幼儿可以在上面平稳的爬过去。游戏开始前幼儿在起点排好队依次从

家长的手上爬过去。

游戏提醒：家长躺下的时候，老师要注意调整家长的位置，保证

家长双手举起来的时候是一条直线。家长在运送幼儿的时候注意配合

左右的家长关注幼儿的位置。老师注意家长搭起来的“龙舟”上面最

多只能两到三个幼儿。

端午节的活动教案篇3

活动目标：

1、初步了解端午节的传说及人们在节日中的习俗。

2、知道包粽子的原料和方法。

3、对民族传统文化产生兴趣。

活动准备：

1、赛龙舟的录像和图片。

2、包粽子的材料，香包、鸭蛋、粽子各一个。

活动过程：

1、出示粽子，引出“端午节”的传说。

提问：这是什么？你们吃过粽子吗？都吃过哪些味道的粽子？

幼儿自由讨论，说说大家在这段时间里经常看见大人包粽子、吃

粽子，这是为了什么？介绍端午节来历的传说。

2、组织幼儿观看图片，了解端午节的习俗。

①在端午节，人们会进行哪些活动？

②龙舟是什么样的？人们在怎样划龙舟的？一边划龙舟还做些什

么？他们为什么这样做？

③绿色的粽子里面有什么？包粽子需要哪些材料？怎么包出来的？

3、教师介绍其他的有关的风俗习惯。

4、品尝粽子，感受节日的气氛。

端午节的活动教案篇4

一、活动目标

1、了解端午的来历和习俗，如：吃粽子、插艾草、划龙舟。

2、了解粽子的各种口味。

3、乐于参与端午节的活动。

4、知道端午节是几月几号。

二、活动准备

插艾草、划龙舟的图片，各种粽子图片。

三、活动过程

（一）出示划龙舟的图片，引出活动主题。

出示图片：小朋友，你们知道图片上的人在干什么吗？什么节日

人们会举行划龙舟比赛呢？（让幼儿知道是端午节。）

（二）了解端午节的来历与习俗。

1、你们知道端午节是怎么来的吗？

2、请幼儿说一说。

3、讲述屈原的故事，让幼儿了解端午的由来：端午为什么要划龙

舟呢？老师讲述划龙舟的来历。

4、展示艾草图片，让幼儿初步了解插艾草的原因：你们知道端午

节除了吃粽子、划龙舟之外，还有什么风俗习惯吗？

5、带领幼儿学习简单的端午儿歌：五月五，端午到，吃粽子，插

艾草，划龙舟呀真热闹。

四、结束活动

表扬上课认真的幼儿。

端午节的活动教案篇5

活动目标

1、通过分享、交流，初步了解体验端午节的相关习俗，体验集体

共度端午节的乐趣。

2、尝试动手制作端午节的相关物品：粽子、香包、五彩绳、彩蛋。

活动准备

1、准备制作端午节习俗物品的各种材料：

粽叶、糯米、线等;各种形状的布片、订书器、棉花、香水、干花;

煮熟的鸡蛋、颜料、水彩笔、蜡笔、油画棒;各色缎带、绒线、绉纸。

2、端午节相关图片，艾草和菖蒲。

3、邀请幼儿家人一起参加活动。

活动过程

1、主持人致开场辞

淡淡棕叶香，浓浓世间情，根根丝线连，切切情意牵，每年的农

历五月初五，是中国传统的节日——“端午节”，又称端阳节、五月

节。虽然名称不同，但各地人民过节的习俗是相同的。端午节在我国

有着两千多年的历史了，每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶

菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，佩香囊等。

随着端午节脚步的临近，为了增进小朋友们对中国传统文化的兴

趣，了解中国传统文化的习俗，从小培养孩子们的爱国主义情感，今

天我们xxx幼儿园的小宝宝们邀请了自己的爸爸妈妈，爷爷奶奶共度

这个美好的传统佳节。现在就让我们一起用掌声欢迎我们的爸爸妈妈、

爷爷奶奶们吧!

2、手工活动

(1)家长们表演包各种花式粽子的技艺。

(2)制香囊、画彩蛋、编制五彩绳，孩子和家长共同完成，结束后

展示作品并相互赠送。

3、亲子游戏

《袋鼠》

人数：1名幼儿+1名家长，共8对

形式：单面接力

准备：各班粽子2个，终点处摆椅子4把。

玩法：幼儿面对家长，双手抱住家长的脖子，双脚勾住家长的腰。

家长双手各握一个粽子，教师发令后，家长抱幼儿向前跑，双手不能

碰幼儿，绕过椅子，返回，将粽子交给第二对家庭，继续游戏，最先

完成的一组即为获胜。

《赛龙舟》

人数：1名幼儿+1名家长，共4对

形式：单面接力

准备：各班纸箱龙船四个，塑料椅子若干。

玩法：幼儿在妈妈或爸爸的带领下套着纸箱做的龙舟，绕障碍前

行接力。

《快乐运粽子》

人数：1名幼儿+1名家长，共8对

形式：对面接力

准备：各班小桶一个，粽子若干。

玩法：幼儿提着小桶，走过独木桥，走到另一端取筐里的粽子再

走回来，将粽子放回到队伍前的篮子里，把小桶传给下一位幼儿，继

续游戏。在规定时间内看哪队运的粽子多为优胜。

“嘟嘟嘟”跑得快

人数：1名幼儿+1名家长，共8对

形式：对面接力

准备：各班一个呼啦圈，两个粽子。

玩法：以班级为单位，8个家庭组合为一组进行接力，游戏中，孩

子做车头，一手拿一个粽子做方向盘，家长蹲下做车尾，呼啦圈为两

头连接，一头套在孩子的腹部，一头家长用双手握住，小车以最快速

度前进至对面家庭组合，将呼啦圈和粽子接力给下一组家庭，最后一

组家庭跑完，游戏结束，快的那一班级获胜。

活动结束

亲子活动结束，各班组织幼儿与家长到班级分享美味的粽子。此

时，老师可编辑园所动态，记录活动过程，分享给全体家长和幼儿。

端午节的活动教案篇6

一、活动目标

1、通过分享、交流，初步了解体验端午节的相关习俗，体验和集

体共同过端午节的乐趣。

2、尝试动手制作端午节的相关物品：粽子、香包、五彩绳、彩蛋。

3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

4、参与节日游戏。

二、活动准备

1、让幼儿收集有关端午节的各种资料。

2、有关制作的各种材料：

粽子——粽叶、糯米、线等。

香包——各种形状的布片、订书器、棉花、香水、干花。

彩蛋——煮熟的鸡蛋、颜料、水彩笔、蜡笔、油画棒。

五彩绳——各色缎带、绒线、绉纸。

3、有关的图片、艾草和菖蒲。

三、活动过程

（一）讲看看：

要求：交流幼儿收集的有关端午节的内容。

（二）导语：

1、（在门上悬挂艾草何菖蒲）知不知道今天我们班的门上挂的是

什么呀水浒传故事 ？（菖蒲）那为什么要挂菖蒲呢？（因为端午节要到了，挂菖

蒲是端午节的习俗）

2、那你们知不知道端午节还有哪些习俗呢？

（1）悬钟馗像：钟馗捉鬼，是端午节习俗。每家人将钟馗像悬挂

在门上，可以镇宅驱邪，保佑一家平安。

（2）挂艾叶菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一种叫芳香油的东西，可

以用来杀虫防病虫害，它的香气可以起到净化环境、驱虫祛瘟的作用。

（3）赛龙舟：屈原投湖自杀的时候呢，有许多人划船去追赶拯救。

他们争先恐后，可是却没有能够把屈原就上来，后来每年五月五日就

用划龙舟来纪念这件事。

（4）吃粽子：屈原死了之后，人们怕河里的鱼虾把他的尸体吃掉，

就将糯米包在粽叶中，投到河里喂鱼。

（5）饮雄黄酒：雄黄是一种矿物质，在端午节这天，人们把它放

在米酒中制成雄黄酒，但是小朋友不能喝酒，就用手指沾雄黄酒在额

头上写一个“王”字。

（6）佩香包：端午节的时候小朋友们都要戴上香包，香包里面放

了很多想香料，闻起来香香的，香包有各种各样的形状和颜色，可以

挂在脖子上，也可以带在手腕上，好看极了！

（7）五彩绳：在端午节人们编各种彩色的带子挂在手上，很好看

又有吉祥的意思。

（8）竖鸡蛋、画彩蛋：人们说：“在端午节的时候，能将鸡蛋竖

起来的人，这一年都会有好运气。

端午节的活动教案篇7

活动设计意图

又到了一年一度的中国传统节日——端午节，为了体验中国民间

节日特有的韵味，初步了解节日的习俗、了解端午节的风俗民情，感

受中国的社会文化，我们商讨设计了本次活动。

活动目标

1、会说“端午节”的名称，知道端午节是中国的传统节日。

2、乐于参加包粽子、制香包等活动，体验节日的快乐。

活动准备

端午节的故事;

做香包的材料：香料、布等;

包粽子的糯米、苇叶;

活动过程

一、主持人出示图片，讲述端午节和来历的故事，让幼儿初步了

解故事中的人物、事情和相关物品。

1、吃粽子。用黍米(黄米)或糯米加枣用苇叶包成三棱角式的粽子，

煮熟食用。据说屈原投江后，人们为不让鱼类吃掉其尸体，故向江内

投之以粽子。习俗相沿，变成了人吃粽子，后又带上了时令色彩。

2、做香布袋。用布做成小布袋，向药铺索要或买五味中药药面，

装在小布袋里缝严。戴在小孩或老年妇女身上，驱邪避瘟。

3、给孩子戴五丝。“五丝”由红、黄、蓝、白、黑五色线配成，

古代没有棉花而用五色丝，所以叫“五丝”。后有了棉花，就以棉线

代丝，而名称未改。早晨，在未出太阳时，给孩子的手脖上、脚脖上

和脖子上都戴上“五丝”。要一直戴到下大雨。下大雨时，解下来扔

在水流里，使其顺水漂走。传说这“五丝”能变成蚯蚓。习俗认为戴

“五丝”，能去灾、辟邪、保护儿童。

二、包粽子、吃粽子，共同分享端午节的食品

三、亲子共制香包

1、幼儿与家长一起制作香包

2、幼儿相互赠送香包，大胆向同伴说一句祝福的话。

四、活动结束。

在此，仅代表幼儿园的全体教师祝各位家长及小朋友们节日快乐，

合家幸福!

端午节的活动教案篇8

教学目标

1、知道端午节的日期，知道端午节是中国的节日。

2、初步了解一些有关端午节的来历、故事及相关活动，初步感受

民风民俗和民族传统文化，激发爱国情感。

教学准备

1、教师准备

（1）提前了解学生对端午节的来历、故事及相关活动认知状况。

（2）收集有关端午节的来历、故事、活动等相关资料和情境图片。

（3）认真阅读、了解有关屈原的故事，思考和研究如何帮助学生

理解屈原的故事，敬佩屈原的爱国精神。

2、学生准备

（1）把自己了解到的有关端午节的来历或特色活动的`情况，用

自己喜欢的方式记录下来。

（2）有条件的话，可以参加一项端午节的特色活动或者品尝一下

粽子。

（3）准备制作工艺小粽子的原材料和简单工具。教学重、难点引

导学生初步了解民族文化，感受民俗民风，激发学生的爱国情感。在

活动中培养学生与他人交流合作的能力。

教学时间：2课时

教学过程：

第一课时一、端午节的故事

1、夏天天气炎热，但植物茂盛、瓜果飘香、蛙唱蝉鸣。在这美丽

的季节里，还有一个传统节日呢。你知道是什么节日吗？（农历的五

月初五是中国的传统节日——端午节。端午亦称端五，是我国最大的

传统节日之一。“端”的色小姐电影 意思和“初”相同，称“端五”也就如称

“初五”；端五的“五”字又与“午”相通，按地支顺序推算，五月

正是“午”月。又因午时为“阳辰”，所以端五也叫“端阳”。五月

五日，月、日都是五，故称重五，也称重午。此外，端午还有许多别

称，如：夏节、浴兰节、女儿节，天中节、地腊、诗人节等等。）

2、你知道哪些关于端午节的故事吗？请你和同学们说一说吧。

3、在教师的引导下，师生共同讲故事。

A出示屈原图像介绍屈原屈原(约前340～约前278年)，战国时楚

国政治家，我国的大诗人。名平，字原，又自云名正则，字灵均，出

身楚国贵族。初辅佐怀王，做过左徒、三闾大夫。他是一位伟大的政

治家，著名的文学家，他一生写下了许多诗，遗留下来的只有二十多

篇，其中《离骚》、《天问》、《九章》、《九歌》最为著名……

B出示有关屈原故事的连约翰斯托克顿 环画。

C讲故事

公无前229年，秦国攻占了楚国八座城池，接着又派使臣请楚怀

王去秦国议和。屈原看破了秦王的阴谋，冒死进宫陈述利害，楚怀王

不但不听，反而将屈原逐出郢都。楚怀王如期赴会，一到秦国就被囚

禁起来，楚怀王悔恨交加，忧郁成疾，三年后客死于秦国。楚顷襄王

即位不久，秦王又派兵攻打楚国，顷襄王仓惶撤离京城，秦兵攻占郢

都。屈原在流放途中，接连听到楚怀王客死和郢都攻破的噩耗后，万

念俱灰，仰天长叹一声，投入了滚滚激流的汩罗江，江上的渔夫和岸

上的百姓听说屈原大夫投江自尽，都纷纷来到江上奋力打捞屈原的尸

体，同时拿来了粽子、鸡蛋投入江中。有些郎中还把雄黄酒倒入江中，

以便药昏蛟龙水兽使屈原大夫尸体免遭伤害。

从此，每年五月初的屈原投江殉难日，楚国人民都到江上划龙舟，

投粽子，以此来纪念伟大的爱国诗人，端午节的风俗就这样流传下来。

二、端午节的活动

1你还了解端午节里的特色活动吗？赶快介绍给大家吧。

A播放赛龙舟的情景，若有学生了解有关内容可让学生自己介绍。

西湖的龙舟分为两种.其一分为上下两层，上层有小孩装扮各种历

史、神仙人物，下层载有鼓吹手，敲锣打鼓，两傍坐著划船的水手，

这种龙舟较具表演色彩.竞赛用的龙舟则绕著大龙舟周围打转，待大龙

舟上抛下物件，小龙舟上的水手便下水争抢.其中以钱、鸭两物最难抢

得，因为钱币入水即沈，鸭子则会四处游窜躲避.

B挂蒲草和艾叶。

民间古来有门前悬艾、菖蒲之俗.艾，即艾蒿，多年生草本植物.菖

蒲，多年水生草本植物.两者皆可入中药.艾叶可制灸条，是传统中医针

灸疗法中必不可缺的用品.燃点艾条可灸治多种病症.艾与菖蒲中都含有

芳香油，因而可充作杀虫防治病虫害的农药.端午期间，时近夏至，天

气转热，空气潮湿，蚊虫滋生，疫病增多.古时，人们缺乏科学观念，

误以为疾病皆由鬼邪作崇所至，故而节日一早便将艾蒿、菖蒲扎成人

形，悬挂在门前，用以祛鬼禳邪、保持健康.其实，真正起到净化环境、

驱虫祛瘟作用的，还是两草的香气.中国江南地区，有的习俗是在端午

节饮菖蒲酒，则其药用效能就更为直接.通常是在节前，便把菖蒲切碎，

伴上雄黄，浸入酒中，节日便可饮用.

C做香包

D挂彩线

中国古代崇拜五色，以五色为吉祥色.因而，节日清晨，各家大人

起床后第一件大事便是在孩子手腕、脚腕、脖子上拴五色线.系线时，

禁忌儿童开口说话.五色线不可任意折断或丢弃，只能在夏季一场大雨

或第一次洗澡时，抛到河里.据说，戴五色线的儿童可以避开蛇蝎类毒

虫的伤害；扔到河里，意味着让河水将瘟疫、疾病冲走，儿童由此可

以保安康.

E吃粽子荆楚之人，在五月五日煮糯米饭或蒸棕糕投入江中，以

祭祀屈原，为恐鱼吃掉，故用竹简盛装糯米饭掷下，以后渐用19世纪中期 棕叶包

米代替竹筒。

F佩香囊端午节小孩佩香囊，不但有避邪驱瘟之意，而且有襟头

点缀之风。香囊内有朱砂、雄黄、香药，外包以丝布，清香四溢，再

以五色丝线弦扣成索，作各种不同形状，结成一串，形形色色，玲珑

夺目。

G写符念咒

中国古代将五月视为“恶月”，所以端午驱“鬼”在民间非常盛

行。驱“鬼”的方法有许多，常见的一种，是在节前五月初一晚上插

桃树枝。当时，人们认为桃木能辟邪，所以日落之前折些桃树枝，插

在门前、窗上，以达驱邪的作用。另一种重要的方法，是在室内挂避

邪驱“鬼”的符咒。

H挂钟馗像在陕西南部与四川交界的一些地方，端午这天，流传

挂钟馗像的习俗。挂钟馗像，主要是为了消灾避难。

I迎鬼船江西南部的部分地方，流传着迎鬼船的习俗。因为这一带

水浅，不能进行龙舟赛，故在五月初五这天，用纸扎成旱船，带着去

登高、游街，谓之“迎鬼船”。

J滚鸡蛋在东北，端午节这天清晨，长者要将熟透了的鸡蛋，在小

孩肚皮上来回不断滚动，尔后去壳让小孩吃下，据说这样可以免肚子

痛。冠军，雅琪队和沙冈美林队分别获得男女标准龙舟赛冠军。

2如今社会进步了，我们可以怎样继承这些传统文化呢？

A还向江河里投食物吗？为什么？

B你愿意参加龙舟赛吗？

三、作业回家学包粽子，下节课将自己的作品带来。

端午节的活动教案篇9

活动简介：端午节是我国的传统节日，怎样把它设计成小班幼儿

所喜爱的活动，既体现综合的理念，又能突出一个重点领域，几经思

考我进行了活动的整合，原创了这个小班综合活动，把重点放在了美

术领域做香包上，在香包上多做文章，融入了一些几何图形和颜色的

复习，还自编了歌曲，感觉这样一来，可行性更强了。活动主要分为

三个环节：第一个环节利用动画，帮助幼儿回忆端午节里参加的活动，

以儿歌的形式帮助幼儿。第二个环节是讲解香包的制作方法，也是活

动的一个重点，通过欣赏各种漂亮的香包，激发幼儿制作的兴趣，利

用视频展示台直观地演示、讲解了香包制作的方法并交代了操作的要

求。第三个环节是幼儿制作香包，并介绍自制的香包，围绕香包的颜

色、样子、图案来进行介绍，让幼儿体验成功的喜悦，歌曲《热闹的

端午节》，把活动推向了一个高潮。

活动目标：

1.初步了解端午节的一些习俗，试着学做香包。

2.积极参与活动，体验活动带来的快乐。

活动准备：

课件、视频儿歌《过端午》、三角形、圆形、爱心形、长方形的

布袋、香料、贴纸、装饰的图案若干、盆子每组一个、蜡笔、桌布。

活动过程：

一、讨论，初步了解端午节的热闹活动。

1.今天老师给你们带来了一段动画，想不想来看看？（播放动画

《五月五》五月五是端午，门插艾草香满堂，带香包吃粽子，龙舟下

水喜洋洋。）他们在过什么节呀？哦，在过端午节。前几天我们放假

了，过端午节了，端午节里有些什么活动呢？

幼：吃粽子。（是呀，要吃香香的粽子。）

幼：赛龙舟。（你在哪里看到赛龙舟的啊？电视里，赛龙舟啊可

热闹了！）

幼：挂香包。（小朋友们挂上香包真漂亮。）

幼：插艾草。（是啊，门上还要插上香香的艾草呢，可以把蚊子

和小虫子赶走。）

儿歌：端午节真热闹，赛龙舟、吃粽子、插艾草、挂香包，小朋

友们乐淘淘。

（评析：通过观看小动画《五月五》帮助幼儿回忆端午节的一些

风俗习惯，并以儿歌的形式加以。）

2.刚才你们说到了要吃粽子，那你吃过的粽子是什么样的呢？幼：

我吃过像三角形一样的粽子。（哦，你吃过三角粽。）

幼：我吃过方方的粽子。（哦，你吃过方方的枕头粽。）

3.那这些粽子都是什么馅的呢？（点击出现相应的粽子。）

幼：肉粽、豆沙粽、花生粽、枣子粽、蛋黄粽。追问：好吃吗？

豆沙粽的味道怎么样？甜甜的。花生粽吃起来怎么样？香香的。

：原来粽子的种类多样，口味丰富啊！

（评析：吃粽子更是端午节的一个重要习俗，通过说一说粽子的

外形和种类，加深幼儿对粽子的认识。）

二、讲解制作香包的方法。

1.端午节除了要吃粽子，还要挂什么？（对还要挂香包呢）！看，

陈老师这儿有许多香包，怎么样？（好漂亮啊）数数有几个？看看都

是什么样的？（有的圆圆的、有的方方的、看上去有点像爱心一样的、

看上去有点像三角形）有些什么颜色？一起来说说。香包上有些什么？

哦，有小贴纸还有漂亮的图案，下面这个是什么？（这叫流苏，也是

用来装饰香包的。）

2.谁来闻闻，香包怎么样？（香香的）香香的，它里面有什么好

东西啊？（它里面有香香的香料）香香的香包挂在身上有什么用？

（能让我们更漂亮，让我们的身体更健康。）

3.：是呀，香包香香的很漂亮，能赶走一些蚊子和小虫，让我们

小朋友的身体健健康康的。

4.知道吗，这些香包都是老师做的，你们想不想知道是怎么做的？

现在我就来做一个，如果成功了，要给我点掌声哦。看仔细啦！先来

选个袋子，看看有些什么样子的袋子？我最喜欢圆圆的袋子，装上一

些香香的香料，小手拉一拉，口袋收收紧，这样香料就不会出来了。

怎么样让它更漂亮呢？（装饰一下）可以贴上小贴纸，夏天到了，我

就选只小青蛙贴一贴，小青蛙喜欢蹲在哪里唱歌啊？（荷叶上）选一

片荷叶，涂上什么颜色？（绿色）来来回回地涂，颜色要涂均匀，涂

好了，撕下后面的双面胶，贴在香包上，撕下来的纸放在盆子里。记

住哦，要先涂好颜色，再贴到香香的香包上。看看还少了什么？（流

苏）对，还要贴上小流苏呢，这样会更美！你们看，上面有白白的双

面胶，轻轻地撕下来，贴在香包的下面。漂亮吗？（挂在脖子里）我

的本领大不大，那给我鼓鼓掌呀！（谢谢！）你们想不想来试试。

（评析：这个环节，又引出了端午节的另一个习俗，挂香包。利

用视频展示台，讲解香包的制作方法，直观形象，语言生动、有趣，

为幼儿的操作奠定了基础。）

三、幼儿制作香包，教师巡回指导。

1.介绍材料：先来看看做香包需要些什么？袋子、香料、小贴纸、

各种漂亮的图案、还有小流苏。

2.交代操作要求：等会儿请你们选一个你喜欢的袋子，装一些香

料，装好了，小手拉一拉，口袋收收紧，再贴上小贴纸和各种图案，

把香包装饰得漂漂亮亮的，最后别忘了贴上小流苏哦。香包做好了，

可以和陈老师一样把它挂在脖子里，去欣赏一下电视机里香包或者是

好朋友的香包。听明白了吗？好，轻轻地去吧。

3.巡回指导，（欣赏激励的语气青椒回锅肉的做法 ）我看到***的香料已经装好了，

口袋收紧了；***已经把香包装饰好了；***小流苏都要贴好，没有完成

的要加油哦。香包做好了，可以轻轻地挂在脖子里，去欣赏一下好朋

友的香包，还可以欣赏一下电视机里的香包。

4．介绍香包：都做得差不多了，谁愿意来介绍一下你做的香包？

你的香包是什么颜色的？看看你的口袋有没有收紧呀，你们觉得

他的香包漂亮吗？

你的香包是什么样的？上贴了些什么？他的颜色涂得怎么样？

（评析：幼儿通过自己动手操作，掌握了香包的制作方法，每个

幼儿都获得了成功的喜悦。）

四、活动延伸，唱歌《端午节》

我们小朋友真了不起，亲手做的香包真漂亮，那我们一起来唱首

《热闹的端午节》的歌吧。

五月初五端午节呀，奶奶为我包粽子呀，粽子尖尖甜又香呀，我

们大家都爱吃呀！

五月初五端午节呀，我们一起做香包呀，香包圆圆又方方呀，一

个香包一片心呀！

（评析：自编歌曲《端午节》，师幼共同表演，把活动推向了一

个高潮。）

端午节的活动教案篇10

一、活动背景:

端午节是中华民族的传统节日，传统节日正是培育优秀民族文化

的沃土，也是培养民族精神的有效途径，因此围绕“走进端午”这个

话题，设计了“端午说由来、端午话习俗、端午讲故事、端午赛诗会、

学生谈感受”等板块，让学生在活动中了解端午节的来历、习俗等，

感受端午节的文化内涵，亲身体验我国传统佳节的独特魅力，激发学

生的民族自豪感和爱国热情。

二、活动目标:

1、通过活动，让学生了解端午节的来历和风俗习惯，同时锻炼学

生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人经验等)获取信息的能力，培

养学生的好奇心和求知欲。

2、学习端午节文化，激发学生的爱国热情和民族自豪感。

三、活动地点:五(3)教室

四、活动时间:端午节

五、活动前准备:上网查阅资料、收集故事、多媒体课件等。

六、活动过程

活动导入

1、我国有很多传统节日，你知道我国有哪些传统节日吗?

2、那么端午节的由来、习俗你们知道吗?今天就让我们走进端午

节去了解一下。

3、引出主题:“走进端午”主题班会现在开始!

活动一端午说由来

(一)端午节别称

1、端午节有哪些别称?

2、关于端午节的由来，说法很多，谁能告诉大家?(学生交流)

(二)端午讲故事

1、端午节是中国古老的传统节日，至今已有两千多年历史。关于

端午节故事传说很多，你们知道哪些与端午节有关的故事吗?

2、学生讲述端午节故事:《曹娥救父的故事》。

3、主持人小结。

活动二端午话习俗

(一)赛龙舟

1、过端午节，是中国人二千多年来的传统习惯，由于我国地广人

多，加上许多故事传说，于是各地有着不同的习俗。你们知道端午节

有哪些习俗吗?(学生自由交流)

2、你知道端午节最热闹的习俗是什么吗?(多媒体课件:赛龙舟)

3、端午节为什么要进行赛龙舟比赛?(学生交流)

(二)话粽子

1、除了赛龙舟，端午节的主要习俗就是品尝粽子。(学生介绍粽

子的由来。)

2、一直到今天，每年五月初，中国百姓家家都要浸糯米、洗粽叶、

包粽子，其花色品种琳琅满目。(多媒体课件:粽子)

3、我国各地方的粽子还各有特色，请几个学生根据搜集的资料介

绍其它地方的粽子。

4、主持人小结。

活动三端午赛诗会

1、屈原是一位爱国诗人，为了纪念他，所以有人把端午节还被称

作“诗人节”。

2、请几位学生朗诵端午节的诗篇。

(1)《端午》唐文秀

(2)《五月五日》梅尧臣

(3)《端午节的怀念》

3、主持人小结:千百年来，屈原的爱国精神和感人诗篇，已广泛

深入人心，因此，在我国有关端午节民俗文化领域中，大家都与纪念

屈原联系在一起。

活动四谈感受，激发情感

1、今年端午节与往年有什么不同?你是怎么过的?

(学生交流自己的感受。)

2、快板:《民族精神代代传》

3、主持人总结:两千多年的岁月，这在历史的长河中不能算短短

的一瞬了，可是尽管大江东去，暮往朝来，诗人屈原的形象却依然留

在人们心间。让我们世世传递端午节，代代都记住他，一位伟大的浪

漫主义爱国诗人——屈原。

教师总结

看了你们自己策划的主题班会，不仅是同学们，包括老师自己都

对端午节加深了了解。我就以屈原《离骚》中的“路漫漫其修远兮，

吾将上下而求索”这段话来结束今天的主题班会，也希望同学们用这

段话来勉励自己，在小学阶段最后一段时间里努力学习，以优异的成

绩进入中学。

端午节的活动教案篇11

活动目标：

1、初步了解端午节的传说及人们在节日中的习俗。

2、知道包粽子的原料和方法。

3、激发幼儿对民族传统文化的兴趣。

活动准备：

幼儿用书人手一册或赛龙舟的录像和图片。

包粽子的材料,香包、鸭蛋、粽子各一个。

活动过程：

1、出示粽子，引出“端午节”的传说。

提问：这是什么?你们吃过粽子吗?都吃过哪些味道的粽子?

幼儿自由讨论还价 ，说说大家在这段时间里经常看见大人包粽子、吃

粽子，这是为了什么?

介绍端午节来历的传说。

2、组织幼儿观看图片或幼儿用书，了解端午节的习俗。

在端午节，人们会进行哪些活动?

龙舟是什么样的?人们在怎样划龙舟的?一边划龙舟还做些什么?他

们为什么这样做?

绿色的粽子里面有什么?包粽子需要哪些材料?怎么从那天开始 包出来的?

你吃过粽子吗?你吃过什么样的粽子?

3、教师介绍其他的有关的风俗习惯。

小结：端午节是中国人特有的节日。

4、品尝粽子，感受节日的气氛。

许久之后，我回过神来。回复她：我那天刚好安排了工作，可能

去不了，真的非常抱歉。但是请收下我最最真挚的祝福哈。她说：哎

呀，就是家里人催，刚好遇见了喜欢的人，就刚好办了。就这样，她

一句，我一句，我们之间好像把没联系的这几年的所有言语全部攒到

一起一样，她说着她幸福的点点滴滴，我祝福着她的美好爱情。我诉

说着近几年的经历，她也感慨着我们真的都变得不一样了。不知不觉

得，聊到很晚。像那年大学一样，我们彻夜不眠，有说不完的话。我

们精神十足，有幻想不完的未来。这种感觉，陌生又熟悉，但，真的

久违了。

她大婚的当天，我在忙，一直到很晚才有空去刷朋友圈，看到她

晒出婚礼现场的幸福照片，替她感到幸福和快乐。看到婚礼现场的点

点滴滴，感受着她的幸福，感觉，真好。后来，她私信我说：亲爱的，

你的礼物收到了，就知道你是最爱我的。我笑着回复她：哈哈，喜欢

就好，这么多年，我最庆幸的是，你没变，当然，我也没变。

再后来，我们零零散散的聊了几句，都以工作忙的原因终止了聊

天。微信里的聊天对话框从最前面被工作上联系的人和群消息一一代

替，想要再次找到对话框就要在搜索栏里手动搜索了。这种短暂的，

频繁的联系，就像海浪走过沙滩时波涛汹涌，也像有时候的大海风平

浪静一样。我们恢复了正常的生活，她所有的朋友圈我都会看，但是

不评论，不点赞。我的朋友圈也看不到她的身影。我想，过的好所以

才不会在朋友圈里无病呻吟吧。过得好，才不会在朋友圈里感慨万千

吧。生活归于平静，我们也归于平静。不联系，不打扰，也不会有任

何波澜，或许才是我们彼此生活原来的样子。

5、我时常会想起一句话：人生若只如初见。

总觉得初见时的美好真的美好的无可替代。但又不得不接受因为

时间，因为距离带给我们的改变。就如同奔向远方的火车。这一站有

人陪着你一起看风景，下一站就会变成另一个人。你没有办法去控制

谁会在哪一站下车或者上车，只需要珍惜陪着你看过这段风景的路人

或是友人。不仅是你如此，我们都是拥有这样经历的平凡人，关于过

去，及时的告别。关于未来，及时的规划。

曾经读过这样一篇文字《最好的友情，是你不必等向日葵的样子描写 我》。

它说：“学生时代的友情，喜欢同一个歌星，喜欢某一项运动，

经常一起打打球聊聊班里八卦，两个人就能热络的打成一片。

我们无法刻意要求某些人特意停下脚步来等我们，唯一要做的就

是自己不断追赶，这世界上最好的友情，是你不必等我。”我觉得，

真好。

6、最后，我想说：亲爱的，我想告诉你，放心吧，虽然我们不常

联系，不常见面，但是我希望你会记得，有一天，只要你在微信里、

QQ里，短信上，无论是哪一种方式，只要你喊我，我一直在，我一

直都在。就像那句：无论多大的风雨，只要你来，我都会去接你。以

后的日子里，也祝愿你会健康快乐，挥一挥衣袖，不带走一片云彩。

当然，也希望提起我的时候，你也会骄傲的说：这是我的多年哥

们。只要话匣子一打开，我们依然如当年，可以彻夜不眠的谈天说地，

可以无话不谈的成为彼此的树洞。

未来，愿你我彼此安好，因为，这就是晴天啊。