新好莱坞

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《好莱坞电影表属兔男性格 演赏析》课程教学大纲

适用专业：表演戏文专业

课程学时：32

课程学分：2

一、课程的性质与任务

《好莱坞电影表演赏析》是高等院校艺术专业学生的选修课程之一,美国好莱坞

是世界著名的“电影工厂”，在这里诞生了占世界半数以上的影视作品，以及好莱

坞优秀的演员们结合生活创作出的鲜活生动的银屏人物形象。本课程结合好莱坞

优秀演员的电影表演作品进行表演技巧鉴赏。增进学生运用表演理论对塑造角色

形象的能力，提升学生的电影艺术阅读量与鉴赏水平。

二、课程的内容和基本罗威纳多少钱一只 要求

第一讲经典好莱坞电影表演研究（一）

第二讲戏剧化的表演风格解析

第三讲经典好莱坞电影表演研究（二）

第四讲电影中的舞台语言与舞台动作详解

第五讲组织行动：从舞台到电影

第六讲新好莱坞时期电影表演分析

第七讲演员对角色从“体验”到“体现”的表达

第八讲在体验中体现角色，体现角色的内心情感

第九讲演员寻找并建立角色的“心象”

第十讲新好莱坞电影表演研究（一）

第十一讲演员寻找并建立角色的“心象”

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第十二讲细节的处理—“微相表演”

第十三讲好莱坞电影演员的性格化拓展

第十四讲新好莱坞电影表演研究（二）

第十五讲新好莱坞时期与经典好莱坞时期电影表演的差异

第十六讲新好莱坞时期与经典好莱坞时期电影表演的共性

三书法名家作品 、学时分配

章节主要教学内容

讲授

学时

第一讲经典好莱坞电影表演研究（一）2

第二讲戏剧化的表演风格解析2

第三讲经典好莱坞电影表演研究（二）2

第四讲电影中的舞台语言与舞台动作详解2

第五讲组织行动：从舞台到电影2

第六讲新好莱坞时期电影表演分析2

第七讲演员对角色从“体验”到“体现阿胶糕不适合哪些人吃 ”的表达2

第八讲在体验中体现角色，体现角色的内心情感2

第九讲演员寻找并建立角色的“心象”2

第十讲新好莱坞电影表演研究（一）2

第十一讲演员寻找并建立角色的“心象”2

第十二讲细节的处理—“微相表演”2

第十三讲好莱坞电影演员的性格化拓展2

第十四讲新好莱坞电影表演研究（二）2

第十五讲新好莱坞时期与经典好莱坞时期电影表演的差异2

第十六讲新好莱坞时期与经典好莱坞时期电影表演的共性2

四、教学方法与教学手段说明

1．教学方法：

这是一门在理论知识指导下实践性极强的一门课程，教学方法上应以课堂讲授与

学生舞台实战演练相结合的方式为主。在赏析（或了多媒体英文 解）经典戏剧作品的同时；

并依据授课内容，调动学生的主体性与创造能力。帮助学生初步塑造出具有审美

价值的舞台人物形象。

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2．教学手段或条件：

学院有装备较为先进、装修较为合适的表演教室两间。室内配备投影机、电脑、

CD机、VCD机、录音机、功放、音箱等，能够基本满足教学需要。

五、考核方式

考核以平时考查和期末考试方式进行。

平时考查包括课堂发言、作业、参与教学实践以及考勤等形式；

期末考试舞台实践考察。

计分比例：平时考查40％，舞台实践考察60％；均采用百分制计分。

六、建议教材及教学参考书

斯坦尼斯拉夫斯基：《演员自我修养》，中国电影出版社，2007

林洪桐：《表演艺术教程--演员学习手册》，中国传媒大学出版社，2000

胡导：《戏剧表演学》，中国戏剧出版社，1999重庆自然博物馆

徐卫宏：《表演片段教程》，中国戏剧出版社，2007

制定：戏剧与影视学院表演系